Hoạt động3: Tìm hiểu âm phản xạ và tiếng 10/ I- Âm phản xạ - tiếng vang vang Hs đọc tài liệu Gv yêu cầu học sinh đọc tài liệu Gv giíi thiÖu: Hs l¾ng nghe vµ ghi chÐp * Tiếng vang có được[r]
Trang 1Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 15: phản xạ âm tiếng vang
I- Mục tiêu bài học.
1 Kiến thức:
- Nhận biết một số vật phản xạ âm tốt và một số vật phản xạ âm kém
2 Kĩ năng:
3 Thái độ:
- Nghiêm túc và yêu thích bộ môn
II- Chuẩn bị:
- Gv Chuẩn bị cho cả lớp bảng phụ
III-Các hoạt động dạy học:
Trợ giúp của thầy tg Hoat động của trò
Hoạt động1: Kiểm tra.
* So sánh vận tốc truyền âm trong các môi
khi nghe tiếng sét?
Hoạt động2: Tình huống học tập.
kèm theo tiếng sấm Sau đó còn nghe thấy
tiếng ì ầm kéo dài, gọi là sấm rền Tại sao
laị có tiếng sấm rền?
Hoạt động3: Tìm hiểu âm phản xạ và tiếng
vang
Gv yêu cầu học sinh đọc tài liệu
Gv giới thiệu:
* Tiếng vang có được khi âm truyền đến
vách đá dội lại tai ta chậm hơn âm truyền
trực tiếp đến tai một khoảng thời gian ít
nhất 1/15 giây.
* Còn âm phản xạ là âm dội lại khi gặp
một vật chắn.
Gv mời học sinh trả lời câu C1
Gv yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu
C2và C3
HD: C 3 vận tốc âm: 340m/s.
Thời gian từ guồn âm đến vách đá là t 1 ;
5/
3/
10/
Hai học sinh lên bảng trả lời
HS1 lên trả lời
HS2 lên trả lời
Hs khác nhận xét bổ xung
Hs lắng nghe
Hs suy nghĩ trả lời
I- Âm phản xạ - tiếng vang
Hs đọc tài liệu
Hs lắng nghe và ghi chép
Hs trả lời câu C1 Các nhóm thảo luận trả lời câu C2 và C3
Hs đại diện nhóm hoàn thành treo kết quả thảo luận Các nhóm khác nhận xét
Lop7.net
Trang 2thời gian từ vách đá đến tai là t 2 Ta có tìm
được quãng đường không?
Gv mời các nhóm nhận xét chéo
Gv treo bảng phụ kết luận và yêu cầu học
sinh dựa vào kết quả trên hoàn thành kết
luận
Hoạt động4: Tìm hiểu vật phản xạ âm tốt
và vật phản xạ âm kém
Gv yêu cầu học sinh đọc tài liệu
Gv yêu cầu các nhóm trả lời câu C4
Hoạt động5: Vân dụng.
Gv yêu cầu học sinh làm câu C5
Gv mời học sinh khá giải thích câu C6
Gv yêu cầu học sinh trả lời câu C7
HD: t = 1/2 s
V= 1500m/s
S = h = ?
Gv mời từng học sinh trả lời câu C8
9 /
15/
C 2 : Ta nghe được âm phát ra và âm phản xạ từ tường cùng một lúc.
C 3 : a) Ta nghe âm nói và âm phản xạ cùng một lúc.
b) Khoảng cách giữa người nói và tường
để có tiếng vang S lớn hơn hoặc bằng 11.3m.
Hs quan sát và hoàn thành kết luận
Kết luận: Có tiếng vang khi ta nghe
thấy âm phản xạ cách âm trực tiếp một
khoảng thời gian ít nhất 1/15 giây
II- vật phản xạ âm tốt và vật phản xạ âm kém
Hs đọc tài liệu
Hs trả lời lần các câu hỏi và có thể ghi chép
Những vật cứng có bề mặt nhẵn thì phản xạ âm tốt.
Những vật mềm,xốp có bề mặt gồ ghề thì hấp thụ âm tốt.
Các nhóm trả lời câu C4
III- vân dụng.
Hs trả lời câu C5
Hs trả lời và suy nghĩ trả lời câu C6: Làm
như vậy để hướng âm phản xạ từ tay đến tai giúp ta nghe được âm to hơn
Hs dự kiến trả lời câu C7:
S = h = 1500.1/2 = 750m
Hs trả lời câu C8: a, b, d
IV- Củng cố- Dặn dò:(5 / )
1 Củng cố:
Gv mời học sinh đọc phần “ Ghi nhớ ”
†Bài tập 1: Tại sao khi em nói to xuống một cái giếng sâu, em nghe thấy tiếng vang?
†Bài tập 2: Khi em nói to vào một cái chum to miệng nhỏ, em nghe thấy có tiếng vang
thích tại sao?
2 Dặn dò:
- VN học bài và làm bài tập trong SBT - ôn tập
- Đọc 74 bài 15
Lop7.net