Mục tiêu: Nghe viết chính xác 1 đoạn trong bài Trên chieác beø.. Hieåu noäi dung cuûa baøi.[r]
Trang 1Trường :Tiểu học NGUYỄN HUỆ Tuần : 4
Môn: CHÍNH TẢ
Lớp: 2/5
TRÊN CHIẾC BÈ
I Mục tiêu:
- Nghe-viết chính xác 1 đoạn trong bài Trên chiếc bè.Củng cố quy tắc chính tả với iê/ yê
- Biết trình bày bài: viết hoa chữ cái đầu bài, đầu câu, đầu đoạn, tên nhân vật (Dế Trũi); xuống dòng khi hết đoạn Làm đúng bài tập phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc vần (d / r / gi; ân/ âng)
- Tính cẩn thận, thẩm mỹ
II Chuẩn bị:
- GV: SGK, bảng phụ,bút dạ
- HS:Vở, bảng con
III Các hoạt động:
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Nhắc tên bài cũ.
Cho học sinh viết các từ: viên phấn, niên học, bình
yên…
Nhận xét Tuyên dương
3 Bài mới
Giới thiệu:
- Hôm nay viết chính tả bài: trên chiếc bè
Phát triển các hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị
Mục tiêu: Nghe viết chính xác 1 đoạn trong bài Trên
chiếc bè Hiểu nội dung của bài
Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập
* ĐDDH: Bảng phụ: đoạn viết chính tả
GV đọc bài viết chính tả 1 lượt
- Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu?
- Đôi bạn đi chơi xa bằng cách nào?
- Bài chính tả có chữ nào viết hoa? Vì sao?
Quan sát hướng dẫn
Phân tích các từ khó
Hoạt động 2:Viết bài vào vở
- Uốn nắn cách cầm bút, tư thế ngồi
- Hát
- Bím tóc đuôi sam.Phân biệt iê/ yê,
d / r / gi; ân/ âng)
- 3 HS thực hiện Cả lớp viết vào bảng con
- Nhận xét Tuyên dương
- HS đọc lại
- Đi ngao du thiên hạ – dạo chơi khắp đó đây
- Ghép ba bốn lá bèo sen lại, làm thành một chiếc bè thả trôi trên sông,…
- Nêu: Trên, Tôi, Chúng, Nhày, Bè, Mùa vì là chữ đầu câu, đầu bài và Dế Trũi vì là tên riêng
- HS viết những từ khó vào thẻ từ
- HS cùng phân tích từ khó
- Đọc các từ khó
Lop2.net
Trang 2- GV đọc cho HS viết.
- GV theo dõi uốn nắn -sửa chữa
- GV chấm sơ bộ Nhận xét
Hoạt động3: Luyện tập
Mục tiêu: phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc
vần (iê/ yê, d / r / gi; ân/ âng)
Phương pháp: Luyện tập, Trò chơi
* ĐDDH: Bảng phụ
Bài 2: Thi tìm nhanh Trò chơi: “Đố tài, đoán giỏi "
Chia lớp thành 2 đội
Nhận xét
Bài 3:b
Chia 6 nhóm.Giao nhiệm vụ
Theo dõi, giúp đỡ
KL: vần (đánh vần, vần thơ, vần nồi cơm, …)/ vầng
(vầng trăng,vầng trán, vầng mặt trời, …)
Dân (nhân dân, dân dã, dân lành, …)/ dâng (kính
dâng, hiến dâng, nước dâng lên, trào dâng,…)
4 Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét tiết học Tuyên dương HS viết đúng và
sạch đẹp
- Yêu cầu HS viết bài chính tả chưa đạt viết lại
- Dặn dò
- HS viết bài
- HS trao đổi bài- đối chiếu trong SGK-sửa bài
- Hoạt động cá nhân
- Đội A sẽ đọc và viết vần iê hay yê
vào bảng con, giơ lên Đội B sẽ tìm và viết vào bảng con nhanh Sau đó đố lại đội A Mỗi từ đúng được 1 điểm Đội nào trả lời nhanh và nhiều sẽ thắng
-Nhận xét Tuyên dương đội thắng
- Ổn định nhóm Nhận nhiệm vụ
- Thảo luận nhóm, ghi vào bảng nhóm
- Trình bày
- Nhận xét, bổ sung
- Nhận xét tiết học
- Nhận xét tiết học Tuyên dương
- Chuẩn bị: Chiếc bút mực
NGUYỄN THÙY NHUNG
Lop2.net