Đề giao lưu học sinh giỏi tiểu học môn thi: Tiếng Anh lớp 4 thời gian làm bài: 90 phút ( không kể thời gian giao đề)

ChuÈn bị: Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KiÓm tra: -Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Đọc bài: Trống đồng Đông Sơ[r]

Trang 1

Ngày soạn:

Ngày dạy: Thứ hai

Tiết1 Chào cờ

Tiết2 Toán

rút gọn phân số

I.Mục tiêu: Sau bài học ,học sinh có khả năng:

-Học sinh bước đầu nhận biếtvề út gọn về phân số và phân số tối giảm

- Biết cách rút gọn phân số

- Rèn khả năng áp dụng vào bài tập

- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học

II Chuẩn bị:

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra:

- Bài: 2

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài , ghi bảng

b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

a)Ví dụ:Cho PS Tìm 1 PS bằng PS

15 10

đó nhưng có TS, MS bé hơn PS đó

Hướng dẫn học sinh tự tìm cách giải

quyết

- Cho HS nêu KQ, nhận xét, chốt KQ

đúng

Vậy

3

2 15

10 

- Giáo viên kết luận

b)Cách rút gọn phân số

8 6

- G/v kết luận:Phân số

3 2

là phân số tối giản

- HD rút ra cách rút gọn PS

-Học sinh chữa bài -Nhận xét,sửa chữa

- HS thảo luận tìm cách tìm PS bằng PS .Nối tiếp trình bày

15 10

Ta có :

3

2 5 : 15

5 : 10 15

10  

- H/S rút ra nhận xét

+Tử số và mẫu số của phân số đều bé

3 2

hơn tử số và mẫu số của phân số

15 10

Học sinh thực hiện, rút ra nhận xét

*Có thể rút gọn PS để đựơc một PS có TS,

MS bé đi mà PS mới vẫn bằng PS đã cho

- HS tự làm nháp, 1 HS lên làm bảng chữa

4

3 2 : 8

2 : 6 8

6  

- Học sinh đọc quy tắc:

+ Xét xem TS, MS cùng chia hết cho STN nào lớn hơn 1.

+ Chia TS, MS cho STN đó.

+ Cứ làm như thế cho đến khi nhận được

Trang 2

3.Luyện tập

Bài số1 :-Yêu cầu học sinh đọc yêu

cầu của bài

Hướng dẫn h/s cách làm

- Nhận xét sửa sai

Bài số2 :-Gọi học sinh đọc yêu cầu của

bài

Cho HS chữa bài

Bài số3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của

bài

Chấm, chữa bài

- Nhận xét ,đánh giá

4.Củng cố ,dặn dò:

- Cho HS nhăc lại QT

-Nhận xét tiết học

PS tối giản.

- H/S đọc yêu cầu của bài

- H/S làm nháp

- H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa

*Nêu cách rút gọn PS.

- H/S làm nháp

*Nêu KN phân số tối giản.

- H/S làm nháp

*Nêu cách rút gọn PS tắt.

- Học sinh nhắc lại QT

Tiết3 Tập đọc

anh hùng lao động trần đại nghĩa

I.Mục tiêu: Sau bài học sinh có khả năng:

- Đọc đúng một số từ khó trong bài,đọc trôi chảy nội dung toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm câu, gĩưa các cụm từ

- Hiểu nghĩa một số từ khó trong bài và nội dung bài học: ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có công trong cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học của nước nhà

- Giáo dục học sinh có ý thức biết ơn anh hùng lao động TĐN

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc

1.Kiểm tra:

- Đọc bài: Trống đồng Đông Sơn

2.Bài mới:

a.Gíơi thiệu bài , ghi bảng.

b.Hướng dẫn luyện đọc:

- Cho HS đọc toàn bài

-Giáo viên chia đọan

-Hướng dẫn đọc đúng

- Giáo viên đọc mẫu

c.Tìm hiểu bài:

-Học sinh đọc và trả lời câu hỏi -Nhận xét

- 1 HS đọc toàn bài

-Đọc nối tiếp đoạn ,kết hợp đọc từ khó

-Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa

từ khó

-Học sinh đọc nhóm đôi

-H/S đọc thầm đoạn 1

-Thảo luận và trả lời câu hỏi

Trang 3

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

+Nêu tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trước

khi theo Bác Hồ?

-Yêu cầu đọc đoạn 2,3

Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp

gì lớn trong kháng chiến?

+Nêu đóng góp của Trần Đại nghĩa cho

sự nghiệp xây dựng nước nhà?

-Đọc thầm đoạn còn lại

Những cống hiến của ông cho nước nhà

được đánh giá cao như thế nào?

+Nhờ đâu mà ông có cống hiến như vậy?

-Yêu cầu h/s nêu nội dung chính của bài

- Giáo viên ghi bảng

3.Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- G/V hướng dẫn cách đọc diễn cảm

- Cho HS nhắc lại ND, LHGD

-Nhận xét, bổ sung -Đọc thầm đoạn 2 ,3và trả lời

+Ông cùng anh em sáng chế ra vũ khí

có sức công phá lớn

+Ông có công lớn trong sự nghiệp xây dựng nền khoa học trẻ tuổi nước nhà

-Một em đọc to đoạn cuối +Năm 1948 được phong thiéu tướng ,

1952 được phong anh hùng lao động +Nhờ lòng yêu nước ,tạn tụy với công việc

-H/S đọc nối tiếp toàn bài, nêu cách

đọc từng đoạn

- -Nhận xét,sửa sai -Luyện đọc theo cặp

-Thi đọc diễn cảm Đ1

Nhận xét bình chọn

- H/s nhắc lại ND

Tiết4 Chính tả: (Nhớ - viết)

chuyện cổ tích về loài người

I.Mục tiêu:

-Sau bài học , học sinh có khả năng:

-Nghe và viết chính xác đoạn viết,trình bày sạch đẹp đoạn viết trong bài: Chuyện cổ tích về loài người

- Rèn khả năng viết đúng các chữ có âm vần dẽ lẫn: r ,d , gi

- Giáo dục học sinh có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp

II Chuẩn bị: Bảng phụ

1.Kiểm tra:

- Viết từ: chuyền bóng,trung phong ,tuốt

lúa,

2.Bài mới:

a Gíơi thiệu bài , ghi bảng

b.Hướng dẫn chính tả:

-Học sinh viết -Nhận xét,sửa chữa

- H/s theo dõi

-H/s đọc 4 khổ thơ

Trang 4

-Giáo viên đọc mẫu đoạn viết.

- Yêu cầu học sinh viết từ khó

-G/v đọc từ khó:

-G/v nhận xét ,,sửa chữa

-Yêu cầu h/s nêu cách trình bày bàiviết

-Yêu cầu học sinh nhớ và viết

G/v đọc soát lỗi

G/v chấm ,chữa lôĩ

3.Luyện tập

Bài số2: -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu

của bài

-G/v nhận xét, sửa chữa

Bài số3 :-Gọi h/s đọc yêu cầu của bài

-G/v nhận xét, sửa chữa

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở: CB cho bài sau

-H/s tìm và viết từ khó

-H/s viết bảng, nháp

-Nhận xét,sửa chữa

- Học sinh nêu cách trình bày trên vở -H/s nhắc lại tư thế ngồiviết

- H/s viết chính tả

-H/s soát lỗi

-H/s đọc yêu cầu của bài

-Thảo luận nhóm bàn

-Đại diện h/s chữa bài

a mưa giăng,theo gió,rải tím,

-H/s nhận xét sửa chữa

H/s đọc yêu cầu của bài

-Thảo luận nhóm bàn

-Đại diện h/s chữa bài

-H/s nhận xét sửa chữa

Ngày soạn:

Ngày dạy:Thứ ba

Tiết1 Khoa học

Âm thanh

A Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Nhận biết được những âm thanh xung quanh.

- Biết và thực hiện được các cách khác nhau để làm cho vật phát ra âm thanh.

- Nêu được VDoặc làm thí nghiệm đơn giản CM về sự liên hệ giữa rung động và sự phát ra âm thanh

B Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị theo nhóm: ống bơ, thước, vài hòn sỏi, trống nhỏ, một ít giấy vụn

C Hoạt động dạy học

I- Tổ chức

II- Kiểm tra: Cần làm gì để bảo vệ bầu

không khí trong sạch

III- Dạy bài mới

+ HĐ1: Tìm hiểu các âm thanh xung quanh

* Mục tiêu:Biết được các âm thanh

xungquanh

* Cách tiến hành

- Cho học sinh nêu các âm thanh mà em

biết và phân loại

+ HĐ2: Thực hành cách phát ra âm thanh

* Mục tiêu: HS biết và thực hiện được các

- Hát

- Hai học sinh trả lời

- Nhận xét và bổ xung

- Học sinh nêu các âm thanh và phân loại

âm thanh nào do con người gây ra, âm thanh nào thường nghe được sáng sớm, ban ngày, buổi tối

Trang 5

cách khác nhau để làm cho vật phát ra

â/thanh

* Cách tiến hành

B1: Làm việc theo nhóm

- Cho các nhóm tạo ra âm thanh với các vật

cho trên hình 2- trang 82

B2: Làm việc cả lớp

- Các nhóm báo cáo kết quả

+ HĐ3: Tìm hiểu khi nào vật phát ra âm

thanh

nghiệm đơn giản CM về sự liên hệ giữa

rung động và sự phát ra âm thanh cuả một

số vật

* Cách tiến hành

B1: Giáo viên giao nhiệm vụ

- Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn

ở trang 83

B2: Các nhóm báo cáo kết quả

B3: Làm việc theo cặp để tay vào yết hầu để

phát hiện ra sự rung động của dây thanh

quản khi nói

+ HĐ4: Trò chơi “ Tiếng gì, ở phía nào thế

”

* Mục tiêu: Ph/ triển th/ giác, phân biệt

được các âm thanh khác nhau, định hướng

nơi phát

* Cách tiến hành: Một nhóm gây tiếng

động - Một nhóm phát hiện tiếng động

phát ở đâu

- Nhận xét và tuyên dương

IV- Hoạt động nối tiếp: Có những

cách nào để cho vật phát ra âm thanh

- Học sinh thực hành tạo ra âm thanh với các dụng cụ đã chuẩn bị như hình 2 trang 82

- Các nhóm báo cáo kết quả làm việc

- Học sinh lắng nghe và thực hành làm thí nghiệm gõ trống để liên hệ sự rung động của trống và âm thanh do trống phát ra

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

- Học sinh thực hành để nhận biết được âm thanh do các vật rung động phát ra

- Học sinh thực hành chơi

Tiết2 Toán

luyện tập

-Củng cố và hình thành kĩ năng rút gọn phân số Củng cố và nhận biết hai phân số

bằng nhau

- Rèn khả năng áp dụng vào làm bài tập

- Giáo dục học sinh có ý thức làm bài cẩn thận

II Chuẩn bị:

1.Kiểm tra:

Trang 6

2.Bài mới:

a Gíơi thiệu bài , ghi bảng.

b.Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: -Yêu cầu học sinh đọc yêu Bài cầu

của bài

Nhận xét ,sửa chữa

Bài 2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.

Nhận xét ,sửa chữa

Bài 3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.

Chấm, chữa bài

Bài số4 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu

của bài

*HD: Cách nhẩm nhanh.

-Nhận xét,sửa chữa

- H/S làm nháp

- H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa K/Q:1/2;1/2;24/15;3/2

*Nêu cách rút gọn PS.

- H/S làm nháp

*Nêu tính chất của PS.

- H/S làm nháp

- H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa a.2/7 b 5/11 c 2/3

- Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau

Tiết3 Luyện từ và câu

câu kể ai thế nào?

I.Mục tiêu:

Sau bài học , học sinh có khả năng:

Nhận diện được câu kể Ai thế nào?Xác định được bộ phận chủ ngữ vị ngữ trong câu -Biết viết đoạn văn có sử dụng câu kể Ai thế nào?

- Rèn khả năng áp dụng vào bài tập

- - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học

1.Kiểm tra:

- Bài:2

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài , ghi bảng

b.Hướng dẫn tìm hiểu nhận xét:

- Yêu cầu h/s đọc yêu cầu nhận xét1,2

Yêu cầu h/s gạch chân dưới những từ chỉ

đặc điểm, tính chất, trạng thái của sự

- Học sinh đọc yêu cầu nhận xét 1,2

- Học sinh đọc đoạn văn -H/s thảo luận nhóm

Trang 7

- Yêu cầu h/s đọc y/c nhận xét3

Yêu cầu h/s đặt câu hỏi miệng

Yêu cầu h/s đọc y/c nhận xét4

Yêu cầu h/s tìm từ chỉ sự vật được miêu

tả

Yêu cầu h/s đọc y/c nhận xét5

Yêu cầu h/s đặt câu hỏi với những từ đó

*Ghi nhớ(SGK)

3.Luyện tập

của bài

Hướng dẫn h/s làm

Bài số2 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của

bài

4.Củng cố, dặn dò:

- Cho HS nhắc lại ghi nhớ

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

Câu 1:Bên đường cây cối xanh um Câu 2: Nhà cửa thưa thớt dần

Câu 4: Chúng thật hiền lành

Câu6: Anh trẻ và thật khỏe mạnh

- Học sinh đọc yêu cầu nhận xét 3 Học sinh đọc câu mẫu

-H/s thảo luận nhóm

- H/s trình bày miệng

- Học sinh đọc yêu cầu nhận xét 4 -H/s thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

Câu 1:Bên đường cây cối xanh um Câu 2: Nhà cửa thưa thớt dần

Câu 4: Chúng thật hiền lành

Câu6: Anh trẻ và thật khỏe mạnh

- Học sinh đọc yêu cầu nhận xét 5 -H/s thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày miệng

- Học sinh đọc ghi nhớ(SGK)

- H/S làm nháp

- H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa Rồi những người con /cũng lớn lên và lần lượt lên đường

Căn nhà / trống vắng

Anh Khoa/ hồn nhiên ,xởi lởi

Anh Đức / lầm lì ít nói

Còn anh Định/ thì đĩn đạc , chu đáo

*Nêu lại ghi nhớ.

- H/S làm vở

- H/S chữa miệng ,nhận xét sửa chữa

- Học sinh nhắc lại nội dung bài

Trang 8

Tiết3 Kể chuyện

kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I.Mục tiêu: Sau bài học , học sinh có khả năng:

1.Rèn khả năng nói cho h/s:

-Học sinh chọn1 câu chuyện về một người có khả năng đặc biệt Kể lại tự nhiên bằng lời kể của mình,hiểu câu chuyện và trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

2.Rèn khả năng nghe: Theo dõi nghe bạn kể và nhận xét lời kể của bạn, vận dụng vào cuộc sống

- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học

II Chuẩn bị: Bảng phụ, tranh minh họa

1.Kiểm tra:

- Kể lại câu chuyện đã nghe ,đã đọcvề

người có tài?

2.Bài mới:

a.Giơí thiệu bài , ghi bảng.

b.Hướng dẫn học sinh kể chuyện

-G/v viết đề , gạch chân từ quan trọng

Yêu cầu h/s đọc gợi ý trong SGK

- Giáo viên chia nhóm giao nhiệm

vụ,hướng dẫn học sinh thực hiện

-G/v dán 2 phương án kể chuyện theo

gợi ý3

-Học sinh thực hành kể trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

+Yêu cầu học sinh tập kể trong nhóm

G/v theo dõi ,nhận xét đánh giá

-Nhận xét tiết học, LHGD: Tăng cường

luyện tập TDTT để có sức khoẻ tốt

-Học sinh kể lại -Nhận xét,sửa chữa

- Học sinh đọc đề trong SGK H/s đọc gợi ý trong SGK -Học sinh theo dõi, chọn câu chuyện để kể

Nêu tên câu chuyện định kể

Học sinh đọc gợi ý

- Học sinh tập kể trong nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện h/s kể trước lớp

-Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- H/S rút ra ý nghĩa

Tiết4 Thể dục

nhảy dây kiểu chụm hai chân

trò chơi : lăn bóng

Trang 9

I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng:

-Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương

đối chính xác

-Biết cách chơi và chơi một cách tương đối chủ động trò chơi:Lăn bóng

- Giáo dục học sinh có thói quen tập thể dục để nâng cao sức khỏe

II Chuẩn bị: GV+HS: Vệ sinh sân tập , còi.2 quả bóng cao su.

1.Phần mở đầu:

2.Phần cơ bản:

a.Bài tập rèn luyện tư thế và kỹ

năng vận động c ơ bản

*Trò chơi vận động: Lăn bóng

3.Phần kết thúc:

5 phút

12-14

6-8 3

- Tập trung,điểm số, báo cáo

- Giáo viên phổ biến nội dung tiết học

- Học sinh khởi động các khớp

- Giáo viên tổ chức hướng dẫn học sinh

ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân

- Hướng dẫn động tác so dây, chao dây ,quay dây

- Giáo viên quan sát, hướng dẫn, nhắc nhở h/s

- G/v chia tổ nhóm h/s

- H/s tập theo tổ nhóm

- Thi tập giữa các tổ với nhau

- G/v quan sát nhận xét

- G/v nêu tên trò chơi,hướng dẫn luật chơi

- Cho h/s chơi thử

H/s chơi dưới sự quản lý của giáo viên Nhắc lại nội dung bài

-H/s thả lỏng các khớp

- G/v nhận xét, đánh giá tiết học

-Chuẩn bị tiết học sau

Ngày soạn:

Ngỳ dạy:Thứ tư

Tiết1 Toán

quy đồng mẫu số các phân số

I.Mục tiêu:

Sau bài học , học sinh có khả năng:

-Biết cách quy đồng mẫu số các phân số trong trường hợp đơn giản.Bước đầu biết thực hành quy đồng mẫu số các phân số

Rèn khả năng áp dụng vào bài tập

- Giáo dục học sinh có ý thức làm bài cẩn thận,

Trang 10

1.Kiểm tra:

- Bài:4

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài , ghi bảng

b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Giáo viên lấy ví dụ ,hướng dẫn học

sinh thực hiện quy đồng

Ví dụ: Có hai phân số 1/3 và 2/5 làm

thế nào để hai phân số có cùng mẫu số?

Vậy 5/15 = 1/3 ;6/15 = 2/5

Từ hai phân số trên ta đã quy đồng

mẫu số bằng cách nào?

3.Luyện tập

của bài

Giúp đỡ h/s yếu

Bài số2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu của

bài

Chấm, chữa bài

- Cho HS nhắc lại ND ghi nhớ

- Học sinh trao đổi, thực hiện phép 1/3 = 1x5/3x5 = 5/15 ; 2/5= 2x5/5x3= 10/15

Đều có cùng mẫu số là 15

Ta lấy tử số và mẫu số của phân số 1/3 nhân với mẫu số của phân số 2/5 Ta lấy

tử số và mẫu số của phân số 2/5 nhân với mẫu số của phân số 1/3

- Học sinh đọc quy tắt: Lấy TS, MS của

PS thứ nhất

- H/S làm nháp

*Nêu cách quy đồng mẫu số.

- H/S làm vở

- Học sinh nhắc lại nội dung GN

Tiết2 Tập đọc

bè xuôi sông la

- Đọc đúng một số từ khó trong bài,đọc trôi chảy nội dung toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm câu, gĩưa các cụm từ

- Hiểu nghĩa một số từ khó trong bài và nội dung bài học:

- Giáo dục học sinh có tình yêu quê hương đất nước

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	250,61 KB