- Như : Ngang bằng - Ấm hơn: Không ngang bằng - Bài tập 2 : Các câu văn sử dụng biện pháp so sánh trong bài “ vượt thác “ + Những động tác thả sào, rút sào nhanh như cắt + Dượng Hương Th[r]
Trang 124 VƯỢT THÁC NS: 12/2/2012
ND: 14/2/2012
I Mục tiêu:
1 Kiến thức :
- Tình
-
2 Kĩ năng:
-
-
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên, tranh Võ
L -2 Học sinh:
- +G bài
III Phương pháp:
- + *# nhóm
- A trình, nêu !N
O-IV Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định:(1 phút)
2 Kiểm tra bài cũ:(2 phút) - Tóm C 7AS “ 9U tranh em gái tôi” Em có # xét & nào !O
cô em gái trong 7AS[
3 Bài mới:
Hoạt đông của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới.
Mục tiêu: G+ tâm ( ] &"
chú ý cho hs
Phương pháp: A trình, so
sánh
Thời gian: 2 phút.
Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc và
tìm hiểu chung.
Mục tiêu: Hs =( C &3 chú
thích, 9 6 vb
Phương pháp: JN
0-Thời gian: 8 phút.
- GV cho HS
= Cho hs tìm
- Cho HS xác ] 9
6-Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm
-
<= Tìm
- b 6 ba +G : +
&"-+ +
I Đọc và tìm hiểu chung.
1 Đọc:
2 Chú thích:
3 Bố cục:
II Tìm hiểu chi tiết:
Trang 2hiểu chi tiết.
dung, S # vb
Phương pháp: JN 0( phân tích,
nêu và
Thời gian: 20 phút.
- D dòng sông và hai bên 9)
qua
& nào theo 2 h &)
con AO[
- Miêu
thiên nhiên trong bài tác
56 S # gì
- Theo em, !] trí quan sát a miêu
f i nào? J] trí NA có thích 30
không? Vì sao?
-
hai hình miêu cây B 6
trên 9) sông Em hãy j ra hai
hình NA và nêu ý k 2
7&) 30[
-
gì? Nêu tác 56 [
- Nhân !# 5&3 _&' &
trong
- Tìm
con
huy 5&3 _&'
& Hãy tìm
!# 5&3 _&' & trong ,
!&3 thác
-
- S # so sánh, nhân hoá
- Trên con AO( nhìn dòng sông
và
miêu
có a quan sát và miêu , cách chi
sông và ven 9)
- <+G m chòm B 6
U 7 ngâm *h nhìn Z
&" T!2 & báo 7&" !O , khúc sông
!&3 thác
-
& m 6 già vung tay hô
con cháu
- S # nhân hoá Làm cho thiên nhiên
- Là nói 8 r
F Tìm
-
,( hai hàm 78 C h ( quai hàm 9G ra, h0 C A
*4
sào sào rút sào 7#0 ràng nhanh & C (
1 Cảnh dòng sông và đôi bờ :
- Thay con
AO Thiên nhiên hùng !k( oai nghiêm
2 Nhân vật dượng Hương Thư :
- Lúc bình &) nói 8 r
q vâng vâng, 5G
5G Lúc !&3 thác 5&3 & pho
' oai linh
Trang 3- m hình so sánh nào
hành , 5&3 _&' &[
- Qua +G !8 em NA _&'
Hoạt động 4: Tổng kết.
Phương pháp: Khái quát hóa.
Thời gian: 5 phút.
- Nét
# vb?
Hoạt động 5: Củng cố.
=.
!N
O-Thời gian: 5 phút.
- Qua bài !8 em # &
nào vê thiên nhiên và con
Trung Bô
Hoạt động 6: Dặn dò.
Thời gian: 2 phút.
- _= bài
- Do 9] Buổi học cuối cùng
- So sánh pho
'
- <= ghi
"
là
III Tổng kết :
Ghi " SGK
4 Rút kinh nghiệm:
Trang 4
24
SO SÁNH ( TT) NS: 12/2/2012ND: 14/2/2012
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Các
2 Kĩ năng:
- Phát
-
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài
2 Học sinh:
- +G bài
III Phương pháp:
- + *# nhóm
- A trình, nêu !N
O-IV Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định:(1 phút)
2 Kiểm tra bài cũ:(2 phút) nào là phép so sánh? Nêu N G+ phép so sánh?
3 Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
mới.
Mục tiêu: G+ tâm ( ]
&" chú ý cho hs
Phương pháp: A trình.
Thời gian: 2 phút.
Hoạt động 2: Tìm hiểu các
kiểu so sánh
so sánh
Phương pháp: JN 0( nêu và
Thời gian: 10 phút.
-
và
+
j ra phép so sánh trong +G
!8 trên?
- So sánh : F - ngôi sao F - = gió
I Các kiểu so sánh:
Ghi " SGK
Trang 5+ Trong hai phép so sánh !2 tìm
@3( 2 m so sánh có gì khác
nhau
+ Hãy tìm thêm , / 2 m
j ý so sánh ngang 9: +h
không ngang
9:
Hoạt động 3: Tìm hiểu tác
dụng của phép so sánh
Mục tiêu: Hs C &3 tác 56
phép so sánh
Phương pháp: JN 0( nêu và
-
SGK
+ Tìm các phép so sánh trong
+G !8 trên
+ Trong +G !8 trên phép so
sánh có tác 56 gì?
*
*
tình
- Nêu tác 56 phép so sánh
Hoạt động 4: Hướng dẫn luyện
tập.
vào bài #0 @ hành
Phương pháp: JN 0( + *#
nhóm
Thời gian: 15 phút.
- Hd hs làm các bt 1, 2
- Hình 1 2 so sánh Tx
9: yy mang k kém
' Hình 2 2 so sánh “là’’ mang
k song song, ngang
9: 2 so sánh ngang 9: :
- 2 so sánh không ngang 9: : _'( ' là, kém, không 9: (
& 9: ( x 9: ( khác
- <= ghi
" Tìm
+
!# phép so sánh = ra m hình
&3 miêu -+
tình quan
- TL
1 Các phép so sánh :
a Tâm
So sánh ngang 9:
b
Con
II Tác dụng của phép so sánh :
Ghi " SGK
III Luyện tập:
Trang 6Hoạt động 5: Củng cố.
=-Thời gian: 3 phút.
- Có NA kiêu so sánh? Nêu tác
dụng?
Hoạt động 6: Dặn dò.
Thời gian: 2 phút
- _= bài
- Do 9] Rèn luyện chính tả
(Chương trình đp phần TV).
9
Con
- So sánh không ngang 9: -c
Anh Bóng bác cao *n *,
} ' = *4
n & : Ngang 9:
- } ' Không ngang 9:
- Bài #0 2 : Các câu sánh trong bài “ !&3 thác “ + m , tác sào, rút sào nhanh & C
+ &3 _&' & & , pho &3 n Q
+ /k 7&) ' oai linh + = /&) núi m cây to =
m 6 già vung tay hô con cháu
4.Rút kinh nghiệm:
Trang 7: 24
RÈN LUYỆN CHÍNH TẢ NS: 14/2/2012ND: 16/2/2012
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Có ý
2 Kĩ năng:
-
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- Sách giáo khoa, các ví 56 !O 2 ]
0&' -2 Học sinh:
- +G bài
III Phương pháp:
- + *# nhóm
- Bình
- Nêu !N
O-IV Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định (1 phút)
2
3 Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới.
Mục tiêu: G+ tâm ( ] &" chú ý cho
hs
Thời gian: 2 phút.
Hoạt động 2: Hướng dẫn nội dung luyện
tập.
h0
Phương pháp: JN
0-Thời gian: 15 phút.
- GV nêu ra các
các
- Yêu hs tìm thêm
- GV nêu ra các
các
- Yêu hs tìm thêm
- GV nêu ra các
các nguyên âm
- Yêu hs tìm thêm
- GV nêu ra các
âm f ] 0&' ao/ô,
8V Nghe
- TL
- Nghe
- TL
- Nghe
I Nội dung luyện tập.
Trang 8- Yêu hs tìm thêm.
Hoạt động 3: Hướng dẫn hình thức luyện
tập.
Phương pháp: JN 0( A trình.
Thời gian: 20 phút.
- Cho hs nghe và
âm,
- Cho hs làm bài #0 chính
-a
b Tìm
2-Hoạt động 4: Củng cố.
Thời gian: 3 phút.
- Cho hs tìm thêm
Hoạt động 5: Dặn dò.
Thời gian: 2 phút.
- _= bài
- Do 9] Nhân hóa.
- TL
- Nghe
- TL
- Nghe và
- Làm
- Tìm
II Hình thức luyện tập:
4 Rút kinh nghiệm:
Trang 10
ND: 16/2/2012
I Mục tiêu:
1 Kiến thức :
- Yêu bài !8
2 Kĩ năng :
- Quan sát
!# Trình bày
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài
2 Học sinh:
- +G bài
III Phương pháp:
- + *# nhóm
- A trình, nêu !N
O-IV Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định:(1 phút)
2
3 Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt đông của học sinh Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
mới.
Mục tiêu: G+ tâm ( ]
&" chú ý cho hs
Phương pháp: A trình.
Thời gian: 2 phút.
Hoạt động 2: Tìm hiểu phương
pháp viết văn tả cảnh
Mục tiêu: Hs C &3 0&'
pháp
Phương pháp: JN 0( nêu và
Thời gian: 15 phút.
- Cho hs = 3 +G !8 và + -
thác Qua hình 5&3 _&'
&3 0 nào /C f khúc sông
I Phương pháp viết văn tả cảnh:
" SGK
Trang 11- Em hãy j ra m câu nào
trên 9)
- Theo em
U @ này không? Vì sao
- Em hãy 4 chia 9 6 cho
+G <+G !8 trên &' miêu
theo trình @ nào
- t 30 các 0 g =( em
hãy cho
- b 6 bài !8 ntn?
Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện
tập.
vào bài #0 @ hành
Phương pháp: JN 0( + *#
nhóm
Thời gian: 20 phút.
- Phân nhóm + *# các yêu
trong bài #0
tinh
- <+G b : <+G !8 quang
dòng sông 8
D8 theo trình @ : +
+ 2 xa
- ~
U Không @+ thì /s &f
- <+G c :
+ “ …màu
quát !O * tre làng
+“…không rõ”: p *&3 miêu 6
a 3 vòng tre làng
+ Còn loài tre
- Trình @ miêu :
2 khái quát 6 a( 2 ngoài vào trong
- TL
-
Bài tập 1 :
+ 2 ngoài hành lang + 2 lúc 7 vào *"0 cho + t 30 hai trình @ trên
-
là : + D = sinh # O , vài khuôn
+ D = sinh 8 chú làm bài
+ Giáo viên trong khi h.sinh làm bài
+ D thu bài
II Luyện tập:
Trang 12Hoạt động 4: Củng cố.
=-Thời gian: 3 phút
-
gì?
Hoạt động 5: Dặn dò.
Thời gian: 2 phút
- _= bài
-
sau: Tả lại quang cảnh sân
trường em vào giờ ra chơi.
- Do 9] Phương pháp tả
người.
+ D bên ngoài *"0 = sân 7&) ( gió, mây
Bài tập 2:
- Cách +
+ _= sinh 2 các *"0 ùa ra sân
+ +Các trò + Góc phía + 7 vào *"0( = sinh vào *"0-+
- Cách theo trình @ không gian:
+ Các trò +
Bài tập 3:
*
* Thân bài:
- khác nhau
+ + + Ngày & rào
+ + + + +
*
...0-Thời gian: phút.
- GV cho HS
= Cho hs tìm
- Cho HS xác ]
6 -Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm
-
<= Tìm
- b 6 ... thức:
- Các
2 Kĩ năng:
- Phát
-
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách
2... Bô
Hoạt động 6: Dặn dò.
Thời gian: phút.
- _=
- Do 9] Buổi học cuối
- So sánh
''
- <= ghi
"