Củng cố kiến thức: ?Như thế nào là biểu cảm về một tác - Trình bày những cảm xúc, - Trình bày những cảm phẩm văn học.. tưởng tượng, liên tưởng, suy xúc, ...[r]
Trang 114 NS: 17/11/2011
I-
- !"#! $%&' () $*+ trong sáng, $2 ,"3 '45 !"6!/ 78 !9: (; ,<=9 ,"> và tình bà cháu
- "CD $%&' !/": ,"<#, A9E< "9:! tình ' qua !"6!/ chi ,9G, ,H nhiên, bình JKB
1 N9G! ,"R'
- > /9 ! (; tác /9 Xuân U<V!"B
-
!"6!/ 78 !9: ,<=9 ,"> trong sáng, sâu !`!/ !/"]5 tình
-
2 N] !d!/
-
- Phân tích các DG< ,_ A9E< ' trong (d! A !B
Oi jk Ol O m
1 Ổn định lớp: 1’
2 Kiểm tra bài cũ: 5’
- Gv 79E tra ,#+ bài 0.[! '45 hs
3 Bài mới:
*Giới thiệu bài: 1’
O.[, $^!/ 1: 13’
? Nêu !"6!/ "9E< A9G, '45 em (;
Xuân U<V!"q
*Gv cho "e' sinh xem chân
dung Xuân U<V!"B
- XQ là nhà ,"> !6 t<C, 03' trong
!;! ,"> "9:! $[9 p9:, Nam
- nhà (Z9 bà
A Tìm hiểu chung:
I Tác /9
Xuân U<V!"
(1942-1988)
? Bài ,"> $%&' sáng tác vào ,"\9
gian nào? In trong ,#+ ,"> nào?
? Em hãy cho A9G, bài ,"> $%&'
sáng tác theo ,"E ,"> nào?
* Gv cho hs nghe (d! A !
(cassetes)
* Gv $e' (d! A !
- T/p (9G, trong ,">9 7V $< '45
trong ,#+ "Hoa Je' '"9G! hào”, 1968
- "E ,"> 5 '"6
Hs $e' (d! A !
II Tác +"
- "E ,"> 5 '"6
III §äc
bản :
(25’)
? "R!/ '45 tác /9 trong bài
,"> $%&' 7">9 /&9 ,c (9:' gì?
H/s $e' 7"= 1
- Nghe ,9G!/ gà !" D = b''b' tác 'b' tác"
I Nội dung:
1 Tiếng gà trưa và
kỷ niệm tuổi thơ ấu.
Trang 2? Tác /9 nghe ,"CD âm thanh $g
trong hoàn ' !" nào? - Khi /965 '"`!/ $%\!/ hành quânJc!/ chân trong 1 xóm !"%
? ['" ' xúc trong bài ,"> J9!
A9G! !"% ,"G nào? - Nghe âm thanh xao
!9: ,<=9 ,"> ùa (;B
? Em có !"#! xét gì (; !/": ,"<#,
,"E "9:! các câu ,">
'' Cục cục tác tác
Nghe xao động nắng trưa
Nghe bàn chân đỡ mỏi
Nghe gọi về tuổi thơ"
- 9:+ ,c "Nghe" $r X[9 ' giác ,9G!/ gà (c5 !"% W ra \9 /9Z9 ,"9:< $D "u "W9 hân hoan /&9 X[9 quá 7"R ,<=9 ,">B
- ! Jb '"<DE! $=9 ' giác: Nghe
?
,Z9 $9;< gì? ,"\9 ,"> C<B- Liên ,%W!/ ,Z9 ,9G!/ gà ,-%5 '45
? Trong bài ,"> câu 9G!/ gà ,-%5
t<C, "9:! CD X!q 9 câu /&9 ra
$9;< gì? Tác Jb!/ !"% ,"G nào?
- Câu ,"> là !"% 1 0&9 dây liên 7G,
các hình
!"K+ cho dòng chính xác '45 nhân
(#, ,-6 tình
H- Chia nhóm - " X<#! (5’)
- ! 1: xN"= 2)
&9 78 !9: (; !"6!/ con gà mái
- ! 2: xN"= { /3! (Z9 78 !9: Bà 3!/ yêu khi tò
mò xem gà $)
- ! 3 xN"= 4)
&9 hình !" !/%\9 bà "Khum soi ,-R!/
- 9; vui -[!/ - ,<=9 C< ,"> khi `' F<! áo Z9B
- Hình !" !"6!/ con gà mái
vàng và = ,-R!/
"u!/ $*+ !"% trong tranh
- N8 !9: (; ,<=9 ,"> J[9 Tò mò xem ,-^ gà $E AK
bà 3!/B
- O !" !/%\9 bà
- Câu ,"> 9G!/ gà ,-%5 $%&' X`+
X[9 !"9;< X! trong bài ,C, ' $;< W
(K trí $< 7"= ,"> có giá ,-K W ra
^, hình dung, 1 liên ,%W!/ Z9B
- ! 4 xN"= 7)
e9 !9; > %Z' '45 trong ' /9C' > !/4 ,<=9 ,">B
- 9G!/ gà ,-%5 ,-W ,"9G, ,-W thành hành trang '45 cháu
- 9; vui và mong %Z' !"w bé '45 ,<=9 ,"> $%&' A^ F<! áo Z9 ,c ,9;! bán gà
(25’)
H- e' 7"= 4, 5, 6, 7
? Hình !" '45 bà "9:! lên qua
!"6!/ 78 !9: gì?
- Hình !" bà qua ký R' cháu là X\9 trách 3!/ 0<u!/ sã, thân yêu
- Hình !" $v9 bàn tay già nua, !"d!
nheo '"3, chiu soi ,c!/ F< ,-R!/
"u!/B
- Là khuôn `, và $v9 3, \ $b' lo cho $?! gà toi $E cháu có F<! áo Z9B
2 Hình ảnh người đàn bà trong kỷ niệm của cháu.
! , '"3, chiu trong ' !" nghèo
? Qua bài
(; hình !" !/%\9 $?! bà và tình
' bà cháu
tình ,"%>!/ yêu '"d lo cho cháu
- Hình !" -C, $9 thân ,"%>!/B
? Bài ,"> $~ A9E< "9:! !"6!/ tính
'"C, $*+ $ nào trong tâm "u! '#<
bé !d t%5q
- Tâm "u! trong sáng, "u! nhiên và tính '"C, trân ,-e!/ dành cho bà
Trang 3? Qua $g em "9E< thêm $9;< gì (;
!/%\9 '"9G! 0 - nhân (#, ,-6 tình
'45 bài ,">q
- Tình ' yêu quê "%>!/ $C, !%Z' cháu, ,c ,9G!/ gà ,-%5
(7’)
? Tác /9 0a Jb!/ !/": ,"<#, gì
$E ,"E "9:! bài ,">B Tác Jb!/q
- Sa Jb!/ "9:< F< $9:+ !/6 “Tiếng
gà trưa”, có tác Jb!/ !_9 ['" '
xúc, /&9 !"3' 7 !9: X! X%&, "9:!
(;B
- p9G, theo ,"E ,"> 5 '"6 phù "&+ (Z9 (9:' (c5 7E '"<D:! (c5 Ấ X^ tâm tình
IỊ Nghệ thuật:
- 9:+ !/6
- "> 5 '"6B
(7’)
? Qua bài
"é ý !/"]5 gì?
*Yêu '< hs $é thêm ghi !"Z
(sgk)
"6!/ 7 !9: (; !/%\9 bà tràn
!/#+ yêu ,"%>!/ làm cho !/%\9 '"9G! 0] thêm (6!/ A%Z' trên
$%\!/ ra ,-#!B
s é thêm ghi !"Z (sgk)
IIỊ Ý nghĩa văn bản:
"6!/ 7 !9: (;
!/%\9 bà tràn
!/#+ yêu ,"%>!/ làm cho !/%\9 '"9G! 0] thêm (6!/ A%Z' trên
$%\!/ ra ,-#!B
Ho¹t ®éng 3: 2’ C O%Z!/ J! ,H "é
- Oé ,"<^' lòng bài ,">B
- Phân tích
!/6 trong bài ,">B
- p9G, $.[! (d! !/3! ghi X[9 ^, 78 !9: (; bà
4 4!/ '_ 2’
- Nêu
- Nêu
5 j`! dò: 2’
- Oé bài và làm bàị
-
mh
I-
- O9E< ,"G nào là phép $9:+ !/6 và tác Jb!/ '45 $9:+ !/6B
- |9G, cách (#! Jb!/ phép $9:+ !/6 vào ,"H' ,9! nói và (9G,B
1 N9G! ,"R'
- Khái !9: $9:+ !/6B
- Các X.[9 $9:+ !/6B
- Tác Jb!/ ' < $9:+ !/6 trong (d! A !B
2 N] !d!/
- "#! A9G, phép $9:+ !/6
- Phân tích tác Jb!/ '45 $9:+ !/6B
- a Jb!/ phép $9:+ !/6 phù "&+ (Z9 !/6 ' !"B
Trang 4Oi jk Ol O m
1 Ổn định lớp: 1’
2 Kiểm tra bài cũ: 5’
- Phõn tớch !^9 dung bài ,"> 9G!/ gà ,-%5 '45 Xuõn U<V!"q
- Trỡnh bày !/": ,"<#, và ý !/"]5 '45 bài ,">B
3 Bài mới:
*Giới thiệu bài: 1’
I 9:+ !/6 và tỏc Jb!/ '45 $9:+ !/6
? 7"= ,"> $< và 7"= ,"> '<_9
"Tiếng gà trưa" cú !"6!/ ,c !/6 nào
$%&' X`+ X[9q
? Tỏc Jb!/ '45 nú ntn?
Hs $e' X[9 2 7"= ,"> bài 9G!/
gà ,-%5
- “Nghe” -> !"C! [!" !"6!/
xao $^!/ trong tõm "u! nhà ,">
khi nghe ,9G!/ gà ,-%5B
- “Vỡ” -> 7"!/ $K!" ý chớ '"9G!
$C< mónh X9:, '45 !/%\9 '"9G! 0]
vỡ thiờng liờng và cao ' trong $g
cú tỡnh ' sõu 03' '45 chỏu (Z9 bà
a -Khỏi niệm:
9:+ !/6 là A9:! phỏp X`+ X[9 ,c !/6 ( ".`' cõu)
? Ngoài ra trong bài ,"> này cũn cú
'b ,c nào $%&' X`+ X[9q
? "#! xột (; giỏ ,-K A9E< ' mà
cỏch X`+ này $r X[9q
- “Tiếng gà trưa”-> !"C! [!"
tỏc $^!/ '45 ,9G!/ gà $G! tõm
"u! nhà ,"> W ra A 78 !9: B
b-Tỏc dụng:
$E làm !=9 A#, ý, gõy ' xỳc [!" làm cho cõu (d! cõu ,"> thờm [!" , !"K+ nhàng
? So sỏnh $9:+ !/6 trong 7"= ,">
$< '45 bài “Tiếng gà trưa” (Z9
$9:+ !/6 trong hai $.[! ,"> J%Z9
Hs ," X<#! (4’)
- trong 7"= ,"> $< '45 bài “Tiếng gà trưa”: cỏch
quóng
- trong 7"= ,"> a):
!_9 ,9G+B
- trong 7"= ,"> b):
'"<DE! ,9G+ x vũng)
II Cỏc J[!/ $9:+ !/6
- cỏch quóng
- !_9 ,9G+B
- '"<DE! ,9G+ x vũng)
Gv GD KNS: Lựa chọn, sử dụng điệp ngữ phự hợp hoàn cảnh giao tiếp.
G/v chốt: Điệp ngữ là 1 biện phỏp tu từ nú cú thể giỳp cho việc thể hiện cõu văn cõu thơ tăng thờm tớnh nhịp nhàng, linh hoạt, tạo cảm xỳc mới lạ cho người đọc…
Hoạt động 2: 15’
- Bt1: Tỡm trong cỏc $.[! trớch
và nờu tỏc Jb!/B
B Luyện tập:
- “Dõn
thộp (; F<D;! $^' X#+ ,H do AC, 7" xõm +"[ '45 dõn ,^' p9:, Nam
- “Trụng”: A9E< $[, [!" (; '45 !/%\9 nụng dõn trong xó "^9 'B
- Bt 2: Tỡm và xỏc $K!" J[!/B - 9:+ !/6 cỏch quóng (1, 2)
- 9:+ !/6 !_9 ,9G+ (3, 4)
- Bt 3: "#! xột cỏch X`+ ,c trong
$.[! (d!B Và $%5 ra cỏch '"65B Khụng +" 9 là mà là X9 X`+ ,cB
Trang 5- Bt 4: p9G, $.[! (d! có (Hs (; nhà làm)
Ho¹t ®éng 3: 2’ C O%Z!/ J! ,H "é
- Làm bt 4 x(9G, $.[! (d!{B
- "#! xét (; cách 0a Jb!/ trong ^, $.[! (d! $~
"é
4 4!/ '_ 2’
- Nêu khái !9: và tác Jb!/ '45 q Có các J[!/ $9:+ !/6 nàỏ
5 j`! dò: 2’
- Oé bài, xem X[9 các bt, làm bt
- "<! AK <D:! nói: phát A9E< ' !/"] (; tác +" (d! "é X#+ dàn ý phát A9E< '
!/"] (; bài ,"> “Cảnh khuya” (nhóm 1, 2, 3) và bài “Rằm tháng giêng” (nhóm 4, 5, 6) '45
Ou Chí Minh; $G! XZ+ trình bàỵ
m NÓI: PHÁT | OP p TÁC hO pQ OL
I-
- 4!/ '_ 79G! ,"R' (; cách làm bài phát A9E< ' !/"] (; tác +" (d! "éB
-
1 N9G! ,"R'
- Giá ,-K !^9 dung và !/": ,"<#, ' < ^, 0_ tác +" (d! "éB
- "6!/ yêu '< khi trình bày (d! nói A9E< ' (; ^, tác +" (d! "éB
2 N] !d!/
- Tìm ý, X#+ dàn ý bài (d! A9E< ' (; ^, tác +" (d! "éB
- |9G, cách Ấ X^ tình ' (; ^, tác +" (d! "é ,-%Z' ,#+ ,"EB
-
ngôn !/6 nóị
Oi jk Ol O m
1 Ổn định lớp: 1’
2 Kiểm tra bài cũ: /
3 Bài mới:
q"% ,"G nào là A9E< ' (; ^, tác
+" (d! "éq
? Khi phát A9E< ' !/"] ,"%\!/
dùng !"6!/ cách nàỏ
? Nêu trình ,H và A_ 'b' '45 bài (d!
phát A9E< ' !/"]q
- Trình bày !"6!/ ' xúc,
!/ '45 mình (; !^9 dung và hình ,"R' '45 tác +" B
- BC ,-H' ,9G+ và gián ,9G+B
- |_ 'b' 3 +"!
- Trình bày !"6!/ ' xúc, '45 mình (; !^9 dung và hình ,"R' '45 tác +" B
- BC ,-H' ,9G+ và gián ,9G+B
- |_ 'b' 3 +"!
Ho¹t ®éng 2: 35’ B Luyện tập:
Gv yêu '< hs X<D:! nói theo
nhóm
Gv yêu '< $[9 J9:! nhóm trình
bày ,-%Z' XZ+B
(Gv
* Hs X<D:! nói:
* Mở bài\9 /9Z9 ,"9:< bài ,"> và ' !/"] chung '45 em
* Thân bài: Nêu ' !/"] '45 em
- xúc chung (; hình ,%&!/ cái $*+ trong tác +" B
- !/"] ,c!/ chi ,9G, (theo ,"R ,H câu ,">{
Trang 6KNS: Trỡnh bày cảm nghĩ
trước tập thể, thể hiện sự tự
tin.
*Gv nhận xột chung tiết luyện núi
- !/"] (; tỏc /9 B
*
Hoạt động 3: 2’ C O%Z!/ J! ,H "e'
H ,#+ núi (d! A9E< ' (; ^, tỏc +" (d! "e' $~
"e' W nhà (Z9 nhúm A[! và ,#+ núi ^, mỡnh ,-%Z' /%>!/B
4 4!/ '_ /
5 j`! dũ: 2’
- Xem X[9 bài, ,H X<D:! núi
-
... X[9 7& #34;= ,"> 9G!/gà ,-% 5
- “Nghe” -& gt; !"C! [!" !"6!/
xao $^!/ tõm "u! nhà ,">
khi nghe ,9G!/ gà ,-% 5B
- “Vỡ” -& gt;... (; giỏ ,-K A9E< '' mà
cỏch X`+ $r X[9q
- ? ?Tiếng gà trưa? ? ?-& gt; !"C! [!"
tỏc $^!/ ''45 ,9G!/ gà $G! tõm
"u! nhà ,"> W A 78 !9: B...
$< ''45 ? ?Tiếng gà trưa? ?? (Z9
$9:+ !/6 hai $.[! ,"> J%Z9
Hs ," X<#! (4’)
- 7& #34;= ,"> $< ''45 “Tiếng gà trưa? ??: cỏch