Gi¶i HS lên bảng trình bày, dưới lớp làm vào Gọi số cây trồng được của mỗi lớp vë.. Cñng cè: - GV chốt lại các dạng bài tập đã chữa.[r]
Trang 1NS: 02/11/2010 NS: 03/11/2010
Tiết 6 tỉ lệ thức
tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
I Mục tiêu:
1/ Kiến thức: giải thành thạo các dạng bài tập sử dụng tính chất cơ bản của dãy tỉ số bằng nhau: tìm x, bài tập thực tế
2/ Kỹ năng: Rèn kỹ năng chứng minh các tỉ lệ thức
3/ Thái độ: Chú ý, nghiêm túc, biết vận dụng vào cuộc sống
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Bảng phụ.
2 Học sinh: ễn lại cỏc kiến thức đó học.
III Tiến trình lên lớp:
1 ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ:
?Viết tính chất của dãy tỉ số bằng nhau?
3 Bài mới:
GV 6@ ra bài tập 1
? Muốn tìm x, y ta làm như thế nào?
HS:
GV h@ớng dẫn cách làm các phần b, c
HS hoạt động nhóm, một nhóm lên bảng
báo cáo, các nhóm còn lại kiểm tra chéo
lẫn nhau
Bài tập 1: Tìm x, y, z biết:
a) x y và x + y = 32
3 5 b) 5x = 7y và x - y = 18 c) x y và xy =
3 5
5 27
Giải
a)
b) Từ 5x = 7y x y
7 5 Theo tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có:
c) Giả sử: x y= k
3 5
x = - 3k; y = 5k
Trang 2GV 6@ ra bài tập 2, HS đọc đầu bài.
? Để tính số cây trồng của mỗi lớp ta
làm như thế nào?
bày bài giải
HS lên bảng trình bày, @D lớp làm vào
vở
k = x = ; y =
Bài tập 2: Ba lớp 7A; 7B; 7C trồng
6@Z 180 cây Tính số cây trồng của mỗi lớp, biết rằng số cây trồng 6@Z của mỗi lớp lần 2@Z tỉ lệ với 3; 4; 5
Giải
Gọi số cây trồng 6@Z của mỗi lớp lần 2@Z là x; y; z ta có:
x + y + z = 180 và x y z
3 4 5 Theo tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có:
4 Củng cố:
- GV chốt lại các dạng bài tập đã chữa
5 Hướng dẫn về nhà:
- Xem lại các bài tập đã làm
- Ôn lại chủ đề 1 chuẩn bị kiểm tra
Trang 3NS: 02/11/2010 NS: 03/11/2010
Tiết 5 Luỹ thừa của một số hữu tỉ
I Mục tiêu:
1/ Kiến thức: Ôn tập củng cố kiến thức về luỹ thừa của một số hữu tỉ
2/ Kỹ năng: Rèn kỹ năng thực hiện thành thạo các phép toán
3/ Thái độ: Chú ý, nghiêm túc, biết vận dụng vào cuộc sống
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Bảng phụ.
2 Học sinh: ễn lại cỏc kiến thức đó học.
III Tiến trình lên lớp:
1 ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ:
? Viết dạng tổng quát luỹ thừa cua một số hữu tỉ?
?Nêu một số quy ước và tính chất của luỹ thừa?
3 Bài mới:
GV 6@ bảng phụ có bài tập 1
HS suy nghĩ trong 2’ sau đó lần 2@Z lên
bảng làm, @D lớp làm vào vở
I Kiến thức cơ bản:
II Bài tập:
Bài tập 1: thực hiện phép tính:
a,
= 4.25 25. 9 . 64 . 8
16 16 125 27
= 25 48 503
4 15 60
b, 3 1 0 2 1
=8 + 3 – 1 + 64 = 74
c,
= 3 1 1 21
Trang 4GV 6@ ra bài tập 2.
? Để so sánh hai luỹ thừa ta thường làm
như thế nào?
HS hoạt động nhóm trong 6’
Hai nhóm lên bảng trình bày, các nhóm
còn lại nhận xét
GV 6@ ra bài tập 3, yêu cầu học sinh
nêu cách làm
HS hoạt động cá nhân trong 10’
2 HS lên bảng trình bày, @D lớp kiểm
tra chéo các bài của nhau
Bài tập 2: So sánh:
a, 227 và 318
Ta có: 227 = (23)9 = 89
318 = (32)9 = 99
Vì 89 < 99 227 < 318
b, (32)9 và (18)13
Ta có: 329 = (25)9 = 245
245< 252 < (24)13 = 1613 < 1813
Vậy (32)9 < (18)13
Bài tập 3: Tìm x, biết:
a, 3 x 284 ( x = - 4)
b, (x + 2)2 = 36
(x 2)22 62 2 (x 2) ( 6)
x 2 6
x 4
4 Củng cố:
? Nhắc lại định nghĩa luỹ thừa của một số hữu tỉ?
? Luỹ thừa của một số hữu tỉ có những tính chất gì?
5 Hướng dẫn về nhà:
- Xem lại các bài tập đã chữa.
...3 5 Theo tính chất dãy tỉ số ta có:
4 Củng cố:
- GV chốt lại dạng tập chữa
5 Hướng dẫn nhà:
- Xem lại tập làm
- Ôn lại chủ đề chuẩn... class="page_container" data-page="3">
NS: 02/11/2010 NS: 03/11/2010
Tiết Luỹ thừa số hữu tỉ< /b>
I Mục tiêu:
1/ Kiến thức: Ôn tập củng cố kiến thức luỹ thừa số hữu tỉ
2/...
? Nhắc lại định nghĩa luỹ thừa số hữu tỉ?
? Luỹ thừa số hữu tỉ có tính chất gì?
5 Hướng dẫn nhà:
- Xem lại tập chữa.