Giáo án môn Tiếng Việt lớp 2 - Tuần 23

­ GV cuøng HS nhaän xeùt  Hoạt động 2: Làm việc theo cặp * Baøi taäp 2 mieäng ­ GV giải thích và cho từng cặp HS lên trên bảng lớp thực hành hỏi đáp ­ GV nhận xét và sau đó chốt lại ý đ[r]

23

Ngày

……… KẾ HOẠCH GIẢNG DẠYMÔN : TẬP ĐỌC

BÀI : BÁC SĨ SÓI

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1) Kỹ năng:

­ Đọc đúng cá từ có vần khó: (oac – oan – uơ) khoác, khoan, huơ

­ Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

­ Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật (ngựa, sói)

2) Kiến thức:

­ Hiểu nghĩa các từ mới: khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phúc…

­ Hiểu nội dung truyện

3) Thái độ:

­ Sói gian ngoan bày mưu kế định lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

­ Tranh minh họa bài đọc trong sách

- Nón hình con ngưa và chó sói

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT 1 I.Ổn định:

- Hát

II.Bài cũ: Cò và cuốc

- GV gọi 1 HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi :

 Thấy Cò lội ruộng, Cuốc hỏi thế nào?

- GV cho 1 HS đọc đoạn lại và trả lời câu hỏi:

 Câu trả lời của Cò có chứa 1 lời khuyên, lời khuyên ấy là gì?

- GV cho lớp nhận xét về cách đọc, trả lời

- GV nhận xét

- Nhận xét bài cũ

III Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1) Giới thiệu bài:

­ GV treo tranh và nói: Tiếp tục chủ điểm

“Chim chóc”, trong tuần này các em sẽ học

chủ điểm muôn thú nói về thế giới của các

loài thú

 Nhìn tranh, bạn nào cho biết tranh vẽ gì?

­ Đúng, xem tranh minh họa các em đã đoán

được phần nào kết cục câu chuyện Sói có

thực là 1 bác sĩ nhân từ không? Vì sao Ngựa

đá Sói Đọc truyện Bác sĩ Sói các em sẽ rõ.

­ GV ghi tựa bài lên bảng

2) Luyện đọc:

­ GV đọc mẫu toàn bài

­ GV giải thích từ khó

a) Luyện đọc câu:

­ GV chỉ định từng HS đọc, mỗi em đọc từng

câu nối tiếp nhau cho đến hết bài

­ Chú ý luyện phát âm các từ khó

b) Luyện đọc từng đoạn, bài:

­ GV cho HS đọc theo nhóm

­ GV cho mỗi nhóm cử đại diện đọc

­ GV đưa bảng phụ luyện đọc từng câu cần chú

ý

­ GV cùng HS đánh giá nhận xét

­

­ HS đọc các từ ngữ chú giải cuối bài học

­ GV cho các nhóm thi đua đọc

c) Cả lớp đọc đồng thanh.

- Cả lớp đọc

- HS lắng nghe và quan sát

­ HS đọc và trả lời

+ Một chú Ngựa và con Sói Sói bị Ngựa đá văng

­ HS đọc thầm và phát hiện những từ mới, khó hiểu

­Khoác, khoan thai, rên rỉ, mon men

­Các nhóm lần lượt đọc

­Từng em đại diện nhóm đọc

­Nó bèn kiếm một cặp kính đeo mắt/ một ống nghe cặp vào cổ/ một áo choàng khoác lên người/ một chiếc mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu//

­Sói mừng rơn/ mon men lại phía sau/ định lựa miếng/ đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đường chạy//

­HS đọc

­Khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phúc, đá một cú trời giáng

­ HS đọc

­ Đại diện các nhóm lên trình bày bài đọc của nhóm mình

- Cả lớp đọc

TIẾT 2

3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm GV chia

nhóm và giao việc

­ N1: Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói

khi thấy Ngựa?

­ N2: Sói đã làm gì để lừa Ngựa?

­ N3: Ngựa đã bình tĩnh giả đau như thế nào?

­ N4: Tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá.

- GV cho đại diện các nhóm trình bày

- GV nhận xét

 Hoạt động 2: Cả lớp.

 GV cho HS đọc đoạn 1:

­ Mời nhóm 1 trình bày câu hỏi 1, 2

­ GV chốt ý đoạn 1 và ghi bảng:

Sự thèm thuồng và những mưu toan của

Sói khi thấy Ngựa.

 GV cho HS đọc đoạn 2:

­ Mời nhóm 2 trình bày

­ GV chốt ý đoạn 2 và ghi bảng:

Sự dụ dỗ của Sói.

 GV cho HS đọc đoạn 3

­ GV chốt ý đoạn 3:

Sự thông minh của chú Ngựa.

- GV: Các em vừa tìm hiểu nội dung bài và

biết được sự mưu toan của Sói đã bị chú Ngựa

đánh bại Vậy ngoài tựa bài: Bác sĩ Sói ta còn

có ba tên truyện đã cho sẵn Các em suy nghĩ

­Giả làm bác sĩ để khám bệnh cho Ngựa

­

­Bình tĩnh, biết mưu của Sói, nói là mình bị đau ở chân sau, nhờ Sói xem giúp

­

­Sói tưởng đánh lừa được Ngựa mon men lại phía sau, lựa miếng đớp vào đùi Ngựa Ngựa thấy Sói cuối đúng tầm, liền tung vó đá một cú trời giáng, làm Sói bật ngửa bốn cẳng huơ giữa trời, kính vỡ tan, mũ văng ra

­Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

­HS lặp lại

­

­Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

­HS lặp lại

­HS lặp lại

­HS quan sát giải thích

và chọn tên nào phù hợp với nội dung hơn và

giải thích được vì sao lại chọn tên đó

­ GV treo bảng phụ có ghi tựa bài:

 Sói và Ngựa

 Lừa người lại bị người lừa

 Anh Ngựa thông minh

­ Các nhóm thảo luận

­ GV cùng HS nhận xét

IV Củng cố dặn dò:

­ GV gọi 1 HS đọc đoạn 1

1 HS đọc đoạn 2

1 HS đọc đoạn 3

­ Qua câu chuyện trên các em cho biết Sói là

người như thế nào?

­ GV: đúng Sói là 1 con vật có nhiều mưu

mô, gian xảo, nhưng sự mưu mô đó đã bị

chú Ngựa thông minh dạy cho 1 bài học

đích đáng Vậy giữa 2 con vật, em thích con

vật nào?

­ Về nhà các em đọc và xem kĩ phần nội

dung câu chuyện để chuẩn bị cho tiết kể

chuyện sau

­Đại diện nhóm trình bày

­Nhiều mưu toan

­Ngựa

* NHẬN XÉT :

………

………

………

23

Ngày

………

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN : KỂ CHUYỆN

BÀI : BÁC SĨ SÓI

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Rèn kỹ năng nói:

­ Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung bài tập đọc

­ Biết dựng lại câu chuyện cùng các bạn trong nhóm

B CHUẨN BỊ:

­ 4 tranh

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I Ổn định:

II Kiểm tra bài cũ:

­ GV gọi 2 HS kể tiếp nối nhau câu chuyện “Trăm trí khôn hơn một trí khôn” (1 em kể 2 đoạn)

­ HS kể lại câu chuyện

Đoạn 1 + 2: Gà rừng …nào cả

Đoạn 3 + 4: Phần còn lại

- GV cho lớp nhận xét

­ GV nhận xét

III Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

­ Câu chuyện các em học trong tiết tập đọc

trước có tên là gì ?

­ Trong tiết kể chuyện hôm nay, các em sẽ nhìn

tranh kể lại được từng đoạn rồi toàn bộ truyện

và cũng có thể sắm vai theo chuyện đó

­ GV ghi tựa bài

2/ Hướng dẫn kể chuyện :

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn

 Kể theo tranh 1 :

­ GV gợi ý

 Tranh 1 vẽ cảnh gì ?

­Bác sĩ Sói

- HS nhắc lại

- HS kể theo tranh

­Ngựa đang gặm cỏ, Sói đang rõ dãi vì thèm

 Sói có toan chạy đến Ngựa không ?

 Vì sao?

 Kể theo tranh 2:

­ GV gợi ý

 Sói đã cải trang như thế nào ?

­ GV nhận xét

 Kể theo tranh 3:

­ GV gợi ý

 Tranh 3 vẽ gì?

 Đến gần Ngựa để làm gì?

 Chú Ngựa làm gì?

­ GV nhận xét

 Kể theo tranh 4:

­ GV gợi ý

 Tả cảnh chú Ngựa đá

­ GV nhận xét

 Hoạt động 2: Hướng dẫn kể toàn bộ câu

chuyện

* Theo nhóm

- GV cho HS tập kể trong nhóm

- GV theo dõi chung, giúp đỡ từng nhóm làm

việc

* Thi đua kể

- GV cho các nhóm thi kể chuyện

- GV nhận xét

Hoạt động 3: Sắm vai

+ Người dẫn chuyện: vui, pha chút hài hước.

+ Ngựa: điềm tĩnh, giả bộ lễ phép, cầu khẩn.

+ Sói: vẻ gian xảo, giả bộ nhân từ Khi đến

gần Ngựa vẻ mặt mừng rỡ

- GV cho các nhóm thi đua kể và nhận xét

- GV nhận xét

IV Củng cố:

­ Động viên khen ngợi những ưu điểm của

thịt Ngựa

­Sói không toan chạy đến Ngựa

­Vì sợ Ngựa biết sẽ chạy mất

­3 HS kể

­Cặp kính đeo mắt, một ống nghe cặp vào cổ, một áo choàng khoác lên người, một chiếc mũ thêu chữ thập đỏ

­3 HS kể Lớp nhận xét

­Sói đến gần chú Ngựa

­Dùng lời ngon ngọt để dụ dỗ

­Chuẩn bị nhón chân đá

­3 HS kể

­Làm việc theo nhóm

­Đại diện nhóm lên kể

­Các nhóm thi đua (3 HS thực hiện)

­Cả lớp nhận xét lời kể của mỗi nhóm

nhóm, cá nhân.

­ Nêu những điểm còn hạn chế

­ Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện

cho người thân nghe và thực hiện lời khuyên

bổ ích của câu chuyện

* NHẬN XÉT :

………

………

………

TUẦN 23

Ngày

……… KẾ HOẠCH GIẢNG DẠYMÔN : CHÍNH TẢ

BÀI : BÁC SĨ SÓI

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Rèn kỹ năng chính tả:

­ Chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn văn 57 chữ trong bài

­ Làm đúng các bài tập phân biệt l/ n hoặc ươc/ ươt

B CHUẨN BỊ:

­ Bảng phụ viết sẵn bài chính tả, viết 2 lần nội dung bài tập 2a, 2b

­ VBT

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I Ổn định:

- Hát

II Bài cũ:

- GV gọi 1 HS lên bảng viết chữ còn sai trong bài “Cò và Cuốc”

­ - GV cho cả lớp viết bảng con

- GV nhận xét

III Dạy bài mới:

1) Giới thiệu bài:

­ Các em đã học tập đọc bài: “Bác sĩ nói”

Hôm nay chúng ta sẽ viết một đoạn trong bài

­ GV ghi tựa bài

­ GV đọc mẫu đoạn chép trên bảng

­ GV giúp HS nắm nội dung đoạn viết

 Tìm tên riêng trong đoạn chép?

 Lời của Sói được đặt trong dấu gì?

 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

­ Phân tích và viết bảng con chữ khó

­HS nhắc lại tựa bài

­1 HS đọc lại

­Ngựa, Sói

­Trong dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm

­Thảo luận theo cặp để tìm ra các từ khó, dễ sai (chữa, giúp, trời giáng)

 Hoạt động 2: Cá nhân

­ GV hướng dẫn HS nhận xét đoạn văn:

 Đoạn chép có mấy câu?

 Cuối câu có dấu gì?

 Chữ đầu câu đoạn văn viết thế nào?

­ GV hướng dẫn cách trình bày vở, tư thế ngồi

viết

­ GV đọc bài cho HS viết

2) Chấm chữa bài:

­ GV đọc lại bài

­ Chấm một số vơ.û

3) Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

­ Làm bài 2, 3

IV Củng cố – Dặn dò:

­ Nhận xét tiết học

­ Nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót và

tuyên dương bạn viết đúng chính tả

­3 câu

­Chấm

­Lùi vào 2 ô và viết hoa

­HS chép bài chính tả

­Dò bài, sửa lỗi chính tả

- HS làm bài tập

* NHẬN XÉT :

………

………

………

23

Ngày

………

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN : TẬP ĐỌC

BÀI : NỘI QUY ĐẢO KHỈ

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1) Kỹ năng đọc:

­ Đọc đúng các từ có vần khó: iêu, êu, uông, điều, trêu, chuồng

­ Ngắt nghỉ hơi đúng Đọc rõ, rành rẽ từng điều quy định

2) Kiến thức:

­ Hiểu nghĩa các từ ngữ khó: nội quy, du lịch, bảo tồn, quản lí

­ Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy

B CHUẨN BỊ:

­ Tranh minh họa SGK

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I Ổn định:

- Hát

II Bài cũ:

- Gọi HS đọc bài và lần lượt trả lời câu hỏi 1

 Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói khi thấy Ngựa?

 Tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá

- HS đặt tên khác cho truyện

- HS nhận xét

- GV nhận xét

III Bài mới

1) Giới thiệu bài:

­ Để giữ trật tự nơi công cộng, phải có nội quy

cho mọi người cùng tuân theo Hôm nay, các

em sẽ học bài “Nội quy Đảo Khỉ” để hiểu thế

nào là nội quy, cách đọc một bảng nội quy

­ GV ghi tựa bài lên bảng

2) Luyện đọc :

­ GV đọc mẫu toàn bài

a) Luyện đọc từng câu :

­1, 2 HS nhắc lại

­ HS đọc thầm và phát hiện những từ mới, khó hiểu

­ GV gọi vài HS đọc nối tiếp nhau cho hết bài.

­ Chú ý luyện phát âm các từ khó

b) Luyện đọc từng đoạn, bài:

­ GV cho HS đọc theo nhóm

­ GV cho mỗi nhóm cử đại diện đọc

­ GV đưa bảng phụ luyện đọc từng câu

­ HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải ở

cuối bài

­ GV cùng HS đánh giá nhận xét

­ GV cho các nhóm thi đua đọc

­ Cả lớp đọc đồng thanh

3) Tìm hiểu bài:

 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm GV chia

nhóm và giao việc

­ N1: Nội quy đảo khỉ có mấy điều?

­ N2: Em hiểu những điều quy định nói trên

như thế nào?

­ N3: Vì sao đọc xong nội quy, Khỉ Nâu lại

khoái chí?

 Hoạt động 2: Cả lớp.

­ GV cho HS đọc bài

­ Mời nhóm 1 trình bày

­ Mời nhóm 2 trình bày

­ Mời nhóm 3 trình bày

­ GV nhận xét

­ Khành khạch, khoái chí, trêu chọc, điều

­ Các nhóm lần lượt đọc

­ Từng đại diện nhóm đọc

­ // Mua vé tham quan trước khi lên đảo// //không trêu chọc thú nuôi trong chuồng//

­HS di chuyển và chia nhóm làm việc sau đó về vị trí cũ

­1 HS đọc Lớp đọc thầm

­4 điều

 Điều 1: ai cũng phải mua vé Có vé mới được lên đảo

 Điều 2: không trêu chọc thú, lấy sỏi đá ném thú, lấy que chọc thú…Trêu chọc thú sẽ làm chúng tức giận, lồng lộn trong chuồng hay làm chúng bị thuơng, thậm chí có thể gặp nguy hiểm

 Điều 3: Thức ăn lại có thể làm thú mắc bệnh, ốm hay chết

 Điều 4: không vứt rác, khạc nhổ, đi vệ sinh đúng nơi quy định để đảo luôn sạch đẹp, không ô nhiễm

­Vì bản nội quy này bảo vệ loài khỉ, yêu cầu mọi người giữ sạch đẹp hòn đảo nơi khỉ sinh sống

­Các nhóm nhận xét

­ GV chốt ý và ghi bảng:

Nội quy Đảo Khỉ có 4 điều.

4) Luyện đọc lại :

­ Thi đua giữa các nhóm

­ GV nhận xét, bình chọn người đọc hay

III Củng cố- dặn dò:

­ GV giới thiệu nội quy của trường

­ Tìm hiểu về các loài thú

­1 người dẫn chuyện, 1 người đọc bản nội quy

­HS nhận xét

­1 HS đọc

* NHẬN XÉT :

………

………

………

23 ……… MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

BÀI : MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ CÁC LOÀI THÚ ĐẶT CÂU HỎI VỚI CỤM TỪ “ NHƯ THẾ NÀO ?”

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

­ Mở rộng vốn từ về các loại thú

­ Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ như thế nào

B CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG :

- Tranh ảnh có liên quan

- Vở BTTV

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I Ổn định:

- Hát

II Bài cũ:

- GV treo tranh các loài chim đã học ở tuần 22 và chỉ định HS nói tên từng loài chim trong tranh

- 2 HS nói tiếp cho hoàn chỉnh các thành ngữ ở bài tập 2

- GV cho lớp nhận xét

- GV nhận xét

III Dạy bài mới:

1) Giới thiệu bài:

­ Trong các tiết luyện từ và câu trước, các em

đã học đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ khi

nào? Ơû đâu Tiết học hôm nay còn giúp các

em đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ như thế

nào Tiết học còn giúp các em mở rộng vồn

từ về đặc điểm của một số loài thú sống

trong rừng

­ GV ghi tựa bài lên bảng

2) Hướng dẫn làm bài tập

 Hoạt động 1: Cả lớp

* Bài tập 1 ( viết)

­HS quan sát

­1, 2 HS nhắc lại

­ GV cho HS đọc yêu cầu

­ GV đính lên bảng tên các con thú có trong

bài và yêu cầu từng HS lần lượt lên bảng

dán tên các con thú vào cột với tính cách

con thú đó

Thú dữ, nguy hiểm Thú không nguy

hiểm Hổ, bào, gấu, lợn lòi,

chó sói, sư tử, bò

rừng, tê giác

Thỏ, ngựa vằn, khỉ, vượn, sóc, chồn, cáo, hươu

­ GV cùng HS nhận xét

 Hoạt động 2: Làm việc theo cặp

* Bài tập 2 (miệng)

­ GV giải thích và cho từng cặp HS lên trên

bảng lớp thực hành hỏi đáp

­ GV nhận xét và sau đó chốt lại ý đúng:

Thỏ chạy nhanh như bay / như tên bắn

Sóc chuyền từ cành này sang cành khác

thoăn thoắt / nhanh thoăn thoắt

Gấu đi lặc lè / lắc la lắ lư

Voi kéo gỗ rất khỏe / hùng hục

 Hoạt động 3: Làm việc theo cặp

* Bài tập 3 (miệng)

­ Từng cặp HS trao đổi và đặt câu hỏi cho bộ

phận câu được in đậm

­ GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài

­ GV hướng dẫn HS nhận xét và chốt ý đúng:

Trâu cày rất khỏe – Trâu cày như thế

nào?

Ngựa phi nhanh như bay Ngựa phi

nhanh như thế nào?

Thấy một chú ngựa béo tốt đang ăn cỏ

Sói thèm rõ dãi

­ Thấy một chú ngựa béo tốt đang ăn cỏ,

sói thèm như thế nào?

 Đọc xong nội dung, khỉ Nâu cười khành

khạch

­ Đọc xong nội dung, khỉ Nâu cười như

­1 HS đọc yêu cầu

­HS quan sát

­Lần lượt HS lên bảng đính tên các con vật tương ứng với cột thích hợp tính cách con vật đó

­1 HS đọc yêu cầu bài tập 2 Cả lớp đocï thầm

­Lần lượt từng cặp hỏi đáp

­HS khác nhận xét

­ 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3

­HS nối tiếp nhau trả lời( 1 em đọc câu và 1

em đặt câu hỏi)

­HS quan sát

thế nào?

IV Củng cố:

­ GV cho các nhóm thi đua và hướng dẫn

cách chơi

­ 1 HS nêu tên con vật – 1 HS trả lời con vật

đó nguy hiểm hay không nguy hiểm

­ GV nhận xét – tuyên dương nhóm thắng

­ GV nhận xét tiết học

­ Về hỏi thêm bố mẹ về các con vật trong

rừng

­Đại diện từng nhóm lên bảng

* NHẬN XÉT :

………

………

………

23

Ngày

………

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN : TẬP VIẾT

BÀI : CHỮ CÁI HOA : T

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

­ Biết viết chữ cái hoa T theo cỡ vừa và cỡ nhỏ

­ Biết viết ứng dụng cụm từ “ Thẳng như ruột ngựa” theo cỡ nhỏ

­ Biết cách nối nét từ các chữ cái hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau

B CHUẨN BỊ:

­ Tập viết – bút chì – bút mực

­ Bảng con – phấn – giẻ lau

­ Mẫu chữ cái

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

I Ổn định:

- Hát

II Bài cũ:

- GV cho 1 HS nhắc lại cụm từ ứng dụng Sáo tắm thì mưa.

- 2 HS lên bảng viết: Sáo

- GV cho lớp nhận xét

- GV nhận xét

III Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

­ GV gắn chữ mẫu đặt trong khung như SGK

­ Đây là con chữ gì?

­ GV nói : Đúng vậy để nắm được cách viết

chữ cái T và cách nối nét từ các chữ cái hoa

sang các chữ cái thường đứng liền sau

chúng Hôm nay các em tập viết chữ T và

câu ứng dụng: Thẳng như ruột ngựa

­ GV ghi tựa

2/ Giảng bài mới :

­HS quan sát

­T

­HS nhắc lại tựa bài