Đề thi thử thpt quốc gia lần 1 môn: Vật lí thời gian làm bài: 90 phút

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ OÅn ñònh: - Haùt 2/ Baøi cuõ: Quaû tim khæ ­ GV gọi 3 HS lên sắm vai: người dẫn chuyện, khỉ, cá sấu kể lại toàn bộ câu chuyện ­ GV nhaän xeùt baøi cuõ 3/ Bài mớ[r]

TUẦN

25

NGÀY

………

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN : TẬP ĐỌC

BÀI : SƠN TINH , THỦY TINH

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1) Kỹ năng:

­ Đọc trôi chảy toàn bài

­ Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

­ Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật (Hùng Vương)

2) Kiến thức:

­ Hiểu các từ ù: cầu hôn, lễ vật, ván, nệp…

­ Hiểu nội dung truyện: Truyện giải thích nạn lụt ở nước ta là do Thủy tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra; đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đê chống lụt

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

­ Tranh minh họa truyện trong SGK

­ Bảng phụ viết các c6au hỏi chia nhỏ câu số 3

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT 1 1/ Ổn định:

- Hát

2/ Bài cũ: Voi nhà

- GV kiểm tra bài cũ

­2 – 4 HS đọc và trả lời câu hỏi

­ Vì sao những người trên xe phải ngủ đêm trong rừng?

­ Con voi đã giúp họ thế nào?

3/ Bài mới:

1) Giới thiệu:

- GV giới thiệu bài mới

- GV ghi tựa bài

2) Giảng bài mới :

* Luyện đọc

a/ GV đọc mẫu toàn bài

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại

 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

 HS đọc thầm và phát hiện những từ ngữ mới khó

hiểu

b/ Luyện đọc câu

- Cho HS đọc tiếp nối nhau đọc từng câu

­ Chú ý các từ khó và hướng dẫn HS đọc

­ GV đưa bảng phụ luyện đọc nhiều câu cần chú ý

c/ Luyện đọc từng đoạn trước lớp:

­ HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

­ GV cho HS đọc theo nhóm

­ GV cho mỗi nhóm cử đại diện đọc

­ GV cùng HS đánh giá nhận xét

d/ Cả lớp đọc đồng thanh

- GV cho cả lớp đọc

­HS lắng nghe

­HS đọc theo hướng dẫn của GV + Tuyệt trần, cầu hôn, lễ vật, ván, nệp, ngà, cựa, hồng mao

­Tuyệt trần, vùng nước thẳm, đuối sức

­Một người là Sơn Tinh, / chúa miền non cao, / còn người kia là Thủy Tinh, / vua vùng nước thẳm //

­Hãy đem đủ một trăm ván cơm nếp, / hai trăm nệp bánh chưng, / voi chín ngà, / gà chín cựa, / ngựa chín hồng mao //

­Các nhóm lần lượt đọc

­Đại diện nhóm đọc

TIẾT 2

3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- GV chia 4 nhóm và giao việc.

­ N1: Những ai đến cầu hôn Mị Nương?

­ N2: Vua Hùng phân xử hai vị thần cùng cầu hôn

như thế nào?

­ N3: Kể lại câu cuộc chiến đấu giữa hai vị thần?

­ N4: Câu chuyện này nói lên điều gì có thật?

* Hoạt động 2: Cả lớp.

 GV gọi 1 HS đọc đoạn 1:

­ Mời đại diện nhóm 1 trình bày phần thảo luận

qua câu 1

­ GV chốt ý đoạn 1 và ghi bảng:

Sơn Tinh và Thủy Tinh đến cầu hôn Mị Nương

 GV cho HS đọc đoạn 2:

­ Đại diện nhóm 2 trình bày

­ GV chốt ý đoạn 2 và ghi bảng:

Ai mang lễ vật đến trước thì lấy được Mị Nương

 GV cho HS đọc đoạn 3:

­ Đại diện nhóm 3 trình bày

­ GV chốt ý đoạn 3 và ghi bảng:

Thủy Tinh thua nên năm nào cũng dâng nước

đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt khắp nơi nhưng lần nào

Thủy Tinh cũng chịu thua

* Luyện đọc diễn cảm:

GV đọc diễn cảm toàn bài

Cho đọc theo nhóm

GV cho HS đọc từng đoạn rồi đọc cả bài

3.Củng cố dặn dò:

­ Câu chuyện này nói lên điều gì có thật?

­ Về nhà đọc lại chuyện để chuẩn bị tiết kể

chuyện ngày mai

­HS di chuyển chia nhóm sau đó về vị trí cũ

­HS đọc

­Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung

­1, 2 HS lặp lại

­HS đọc

­Đại diện nhóm trình bày, các bạn nhận xét, bổ sung

­1, 2 HS lặp lại

­HS đọc

­Đại diện nhóm trình bày, các bạn nhận xét, bổ sung

­1, 2 HS lặp lại

­Đại diện từng nhóm đọc

­Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên cường

TUẦN

25

NGÀY

………

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN : KỂ CHUYỆN

BÀI : SƠN TINH , THỦY TINH

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

­ Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện

­ Kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện theo tranh

­ Biết phối hợp lời kể với giọng điệu, cử chỉ, điệu bộ thích hợp

­ Nghe và ghi nhớ lời kể của bạn, nhận xét đúng lời kể của bạn

B CHUẨN BỊ:

­ 3 tranh minh họa trong SGK phóng to

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Ổn định:

- Hát

2/ Bài cũ: Quả tim khỉ

­ GV gọi 3 HS lên sắm vai: người dẫn chuyện, khỉ, cá sấu kể lại toàn bộ câu chuyện

­ GV nhận xét bài cũ

3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

­ Hôm qua ta học bài tập đọc có tên là gì?

Trong tiết kể chuyện hôm nay, các em sẽ

nghe kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện này

theo tranh

­ GV ghi tựa bài

2/ Giảng bài mới

* Hướng dẫn kể chuyện:

+ Hoạt động 1: Sắp xếp lại thứ tự

các tranh theo nội dung câu chuyện

GV gắn bảng 3 tranh minh họa phóng to theo

đúng thứ tự trong SGK

­Sơn Tinh, Thủy Tinh

­1, 2 HS lặp lại tựa bài

­HS quan sát, nhớ nội dung truyện qua tranh

­Tranh 1: Cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và thủy Tinh

­Tranh 2: Sơn Tinh mang ngựa đến noun Mị Nương về núi

­Tranh 3: Vua Hùng tiếp 2 vị thần Sơn Tinh

Mời 3 HS lần lượt nêu nội dung từng tranh

Gọi 1 HS nói thứ tự đúng của 3 tranh, 1 em

khác lên bảng sắp xếp lại 3 tranh theo thứ tự

đúng (3 – 2 –1)

GV nhận xét tuyên dương những em thực hiện

đúng yêu cầu của cô

+ Hoạt động 2: Kể từng đoạn câu

chuyện theo các tranh đã được sắp xếp lại

 Kể theo tranh 3:

­ GV gợi ý:

 Vua Hùng có con gái tên làgì?

 Nhà vua muốn làm gì cho công chúa?

 Những ai đến cầu hôn Mị Nương?

 Hùng Vương phân xử việc 2 vị thần cùng

cầu hôn như thế nào?

GV nhận xét

 Kể theo tranh 2:

­ GV gợi ý

 Sơn Tinh đang làm gì?

 Tại sao Sơn Tinh cưới được vợ?

GV nhận xét

 Kể theo tranh 1:

­ GV gợi ý

 Thủy Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách nào?

 Sơn Tinh chống Thủy Tinh bằng cách nào?

Cuối cùng ai thắng? Người thua đã làm gì?

GV nhận xét

+ Hoạt động 3: Hướng dẫn kể toàn bộ

câu chuyện

* Theo nhóm

­ GV cho các em tập kể trong nhóm

­ GV theo dõi giúp đỡ từng nhóm làm việc

* Thi đua kể

- GV tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện

+ Hoạt động 4: Sắm vai

 Người dẫn chuyện

 Vua Hùng

và Thủy Tinh

­1, 2, 3 HS kể

­Lớp nhận xét

 Nội dung

 Cách diễn đạt

 Cách thể hiện

­1, 2 HS kể

­Lớp nhận xét

­1, 2, 3 HS kể

­Lớp nhận xét

­Làm việc theo nhóm

­Đại diện các nhóm lên kể

 Sơn Tinh, Thủy Tinh

 Công chúa

ù

3/ Củng cố:

­ Câu chuyện này nói lên điều gì có thật?

­ Động viên khen ngợi những ưu điểm của cá

nhân, nhóm

­ Nêu những điểm còn hạn chế để khắc phục

­ Về tập kể lại chuyện cho mạch lạc

­Các nhóm khác nhận xét

­5 HS lên thực hiện sắm vai

­Lớp nhận xét, bổ sung

­Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên cường

* NHẬN XÉT

………

………

TUẦN

25

NGÀY

………

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN : CHÍNH TẢ

BÀI : SƠN TINH , THỦY TINH

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Rèn kỹ năng chính tả:

­ Chép lại chính xác một đoạn trích trang bài Sơn Tinh, Thủy Tinh

­ Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu, thanh dễ viết sai: trích, thanh hỏi, thanh ngã

B CHUẨN BỊ:

­ Bảng phụ viết nội dung bài tập chép

­ Bảng quay viết nội dung BT2

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I Ổn định:

- Hát

II Bài cũ: Voi nhà

- Cho HS viết bảng con các từ: quập chặt vòi, hươ, vũng lầy

- HS viết vào bảng con, 1 HS lên bảng lớp viết

- GV nêu nhận xét

III Dạy bài mới:

1) Giới thiệu bài: Sơn Tinh, Thủy Tinh

­ GVgiới thiệu bài

­ GV ghi tựa bài

2) Giảng bài mới :

* Hướng dẫn tập chép:

­ GV đọc mẫu

­ Nêu các câu hỏi giúp HS nắm nội dung đoạn

viết:

o Bài viết có mấy câu?

o Những ai đến cầu hôn Mị Nương?

 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Ơ3

­1, 2 HS lặp lại

­1 HS đọc lại

­3 câu

­Hai chàng trai là Sơn Tinh và Thủy Tinh

­ Phân tích và viết bảng con

 Hoạt động 2: Cá nhân

­ GV hướng dẫn HS nhận xét đoạn văn

o Trong đoạn chép có từ nào viết hoa?

o Cuối câu có dấu gì?

o Đầu câu viết thế nào?

­ GV hướng dẫn trình bày vở, nhắc nhở tư thế

ngồi viết

­ HS chép bài vào vở

3) Chấm chữa bài:

­ GV đọc lại bài

­ Chấm một số vơ.û

4) Luyện tập:

 Bài tập 2 (lựa chọn)

­ Gọi 1 HS đọc đề bài

­ 1 em lên bảng quay làm

­ GV và cả lớp nhận xét bài trên bảng quay,

chốt lại lời giải đúng

 Bài tập 3 (lựa chọn)

­ GV chọn cho HS làm BT 3a hay 3b

­ GV chia bảng lớp thành 4 cột tương ứng với 4

nhóm HS từng nhóm tiếp sức thay nhau lên

bảng viết những từ tìm được HS cuối cùng

đọc lại kết quả làm bài Cả lớp và GV rà soát

lại kết quả của từng nhóm

IV Củng cố – Dặn dò:

­ Nhận xét tiết học

­ Nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót

­Thảo luận cặp đôi để tìm ra các từ khó dễ sai: Hùng Vương, tuyệt trần, kén, Mị Nương

­Hùng Vương, Mị Nương vì đó là tên riêng của người

­Chấm

­Viết hoa

­HS chép vào vở

­Dò bài, sửa lỗi chính tả

­HS đọc - Cả lớp dò theo

­Cả lớp làm bài vở bài tập

­Nhóm thắng cuộc là nhóm có nhiều từ, viết đúng chính tả, hoàn thành nhanh

* NHẬN XÉT

………

………

TUẦN

25

NGÀY

……… KẾ HOẠCH GIẢNG DẠYMÔN : TẬP ĐỌC

BÀI : DỰ BÁO THỜI TIẾT

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1) Kỹ năng đọc:

­ Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch bản dự báo thời tiết

­ Biết ngắt nghỉ hơi đúng

2) Kiến thức:

­ Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải cuối bài đọc

­ Biết tên các vùng khí tượng trong bài và tên một số tỉnh

­ Hiểu dự báo thời tiết giúp con người biết trước tình hình mưa, nắng, nóng, lạnh…để biết cách ăn mặc, bố trí công việc phù hợp với thời tiết và phòng tránh thiên tai

B CHUẨN BỊ:

­ Bản đồ Việt Nam có phân chia khu vực bằng các màu khác nhau

­ Một vài đồ vật như mũ, nón, áo mưa…

­ Bảng phụ viết các câu, các đoạn cần luyện đọc

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I Ổn định:

- Hát

II Bài cũ: Sơn Tinh, Thủy Tinh

­ Những ai đến cầu hôn Mị Nương?

­ Câu chuyện này nói lên điều gì có thật?

­ GV nhận xét

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

­ GV giới thiệu bài

­ GV ghi tựa bài

2) Giảng bài mới

* Luyện đọc:

a) GV đọc mẫu toàn bài

­ HS lắng nghe

 Hướng dẫn HS đọc, kết hợp giải nghĩa từ

b) Luyện đọc câu:

­ Cho HS đọc tiếp nối nhau từng câu

­ Chú ý các từ khó và hướng dẫn HS đọc

­ GV đưa bảng phụ luyện đọc những câu cần chú ý

c) Đọc từng đoạn trước lớp:

­ HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

­ Đưa bảng phụ luyện đọc đoạn” Phía Đông Bắc

Bộ: ngày nắng, gió đông bắc cấp 2, cấp 3 Nhiệt

độ 26 đến 31 độ…”

­ GV cho HS đọc theo nhóm

­ GV cho mỗi nhóm cử đại diện đọc

­ GV cùng HS đánh giá, nhận xét

d) Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- GV chia 4 nhóm và giao việc

­ N1: Kể tên các vùng được dự báo thời tiết trong

bản tin

­ N2: Nơi em ở thuộc vùng nào? Bản tin nói về

thời tiết vùng này ra sao?

­ N3: Em sẽ làm gì nếu biết trước ngày mai trời

nắng, ngày mai trời mưa?

­ N4: Dự báo thời tiết có ích lợi gì?

 Hoạt động 2: Cả lớp.

 Câu hỏi 1:

 GV gọi 2, 3 HS đọc toàn bài

 Mỗi lần HS đọc, GV dùng thước chỉ trên bản đồ

giới thiệu cho HS biết các vùng địa lí được nêu

tên

 Câu hỏi 2

- GV mời 1, 2 HS thuộc nhóm 2 lên bảng tìm các

vùng trên bản đồ

- Nơi em ở là đâu?

- TP Hồ Chí Minh cũng nằm trong các tỉnh Nam Bộ

- GV dùng thước chỉ các tỉnh Nam Bộ trên bản đồ

­ HS đọc thầm và phát hiện những từ khó hiểu

­ Ngày nắng, có nơi có mưa rào rải rác

­ Các tỉnh từ Đà Nẵng đến Bình Thuận

­ Các nhóm lần lượt đọc

­ Đại diện nhóm đọc

- HS thảo luận

­ HS đọc

­ HS theo dõi bản đồ trên bảng

­ TP Hồ Chí Minh

­ HS đọc tên các tỉnh Nam Bộ trên bản

và mời đại diện nhóm 2 đọc tên các tỉnh đó

- GV chỉ tới đâu HS đọc tới đó)

- Gọi 2, 3 HS đọc lại tình hình thời tiết của vùng đó

trong bản tin

 Câu hỏi 3

 GV gợi ý cho HS trả lời các câu hỏi:

 Nếu trời nắng em

o Mặc quần áo loại gì?

o Mang theo gì khi đi học?

o Làm gì để người luôn sạch sẽ, mát

mẻ?

 Nếu trời mưa

o Mang gì khi đi học?

o Làm gì để mưa khỏi gây hại?

 Câu hỏi 4

­ Đại diện nhóm 4 trình bày

­ GV bổ sung thêm nếu thấy HS lung túng và chưa

đầy đủ

­ Thư giãn: chơi trò chơi” Mưa nắng”

4) Luyện đọc lại:

 GV đọc toàn bài

 Gọi 3, 4 HS đại diện nhóm thi đọc toàn bài

IV Củng cố- dặn dò:

 Hằng ngày, em có nghe hay đọc bản tin dự báo

thời tiết không?

 Em thuờng nghe bản tin dự báo thời tiết ở đâu?

 Về nhà tập nghe bản tin dự báo thời tiết ngày

mai để nói lại cho cô trong tiết tới

đồ

­ Ngày nắng, gió tây cấp 2, cấp 3

Nhiệt độ từ 28 – 34 độ

­ Các em trong nhóm 3 trả lời trước, cần bổ sung gọi thêm các HS khác trả lời

­ Mũ, nón, áo mưa…

­ Lấy quần áo phơi ngoài dây vào, chuyển đồ đạc nơi bị thấm nước mưa vào nơi khô ráo…

­ Đại diện nhóm trình bày, HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung

­ Có

­ Trên ti vi, báo đài

* NHẬN XÉT

………

………

………

TUẦN

25

NGÀY

………

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

BÀI : MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ SÔNG, BIỂN

TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO ?

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

­ Mở rộng vốn từ về sông biển

­ Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi với Vì sao

B CHUẨN BỊ:

 Bảng phụ chép một đoạn văn để kiểm tra bài cũ

 Thẻ từ (làm bằng giấy cứng)

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I Ổn định:

- Hát

II Bài cũ: Từ ngữ về loài thú, dấu chấm, dấu phẩy

­ Gọi 1 HS làm lại BT 2 (tuần 24) sau đó nói thêm 2, 3 cụm từ so sánh

­ Đưa bảng phụ có chép đoạn văn sau:” Chiều qua, có nguời trong buôn đã thấy dấu chân voi lạ trong rừng già làng bảo đừng chặt phá rừng làm mất chỗ ở của voi kẻo voi giận phá buôn làng”

­ Yêu cầu 1 HS lên bảng điền dấu chấm và dấu phẩy vào đoạn văn trên

­ GV nhận xét

III Dạy bài mới:

1) Giới thiệu bài:

­ GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học hôm

nay

­ GV ghi tựa bài

2) Giảng bài mới

* Hướng dẫn làm bài tập

 Hoạt động 1: Cả lớp

- Cho HS tìm các từ ngữ có tiếng biển

 Bài tập 1 (miệng)

o GV hỏi: Các từ tàu biển, biển cả có mấy

­HS mở SGK 1 HS đọc yêu cầu và mẫu Cả lớp đọc thầm theo

­2 tiếng

o Vị trí tiếng biển như thế nào?

­ GV viết sơ đồ cấu tạo từ lên bảng:

Biển… / …biển

­ HS giơ tay phát biểu

­ GV ghi bảng khi HS nêu

­ Gọi 4 – 5 HS đọc các từ ngữ ở từng cột trên

bảng Nếu gặp từ khó hiểu GV giải thích

­ Nhận xét tuyên dương

 Hoạt động 2: Tìm từ trong ngoặc đơn hợp

với mỗi nghĩa của câu

 Bài tập 2 (miệng)

­ HS làm bài vào giấy nháp

­ Gọi 2 HS đọc bài làm của mình

­ GV và cả lớp nhận xét

 Bài tập 3

­ GV hướng dẫn cách đặt câu hỏi: Bỏ phần in

đậm trong câu rồi thay vào câu từ để hỏi

phù hợp Chuyển từ để hỏi lên vị trí đầu

câu Đọc lại cả câu sau khi thay thế thì sẽ

được câu hỏi đầy đủ

­ HS phát biểu ý kiến, chọn câu hỏi phù hợp

(vì sao) GV ghi lên bảng

­ Nhận xét, tuyên dương

 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

 Bài tập 4

­ Mỗi nhóm thảo luận trả lời câu hỏi cả 3 câu

­ Mời đại diện nhóm lần lượt nêu phần thảo

luận của nhóm

­ GV ghi bảng, nhóm trùng lặp chỉ ghi 1 lần

­ Gọi 2 – 3 HS đọc lại phần trả lời trên bảng

IV Củng cố:

­ Cho HS làn hành động theo ý muốn (GV gợi

ý để HS lựa chọn)

­ GV nhận xét tiết học

­ Dặn HS về nhà tìm thêm từ ngữ về sông

biển

­Tàu biển thì tiếng biển đứng sau, biển cả thì tiếng biển đứng trước

­Lớp theo dõi, nhận xét

­1 HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo

­2, 3 HS đọc lại

­Chia 3 nhóm

­Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

­Đại diện 3 nhóm lên thực hiện đoán từ về biển, sông

­Các bạn nhận xét

* NHẬN XÉT

………

………

………

TUẦN

25

NGÀY

……… KẾ HOẠCH GIẢNG DẠYMÔN : TẬP VIẾT

BÀI : CHỮ CÁI HOA V

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

­ Biết viết chữ V hoa theo cỡ vừa và cỡ nhỏ

­ Biết viết ứng dụng cụm từ: “Vượt suối băng rừng” theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định

B CHUẨN BỊ:

­ Mẫu chữ V đặt trong khung chữ

­ Bảng phụ hay giấy gô – ki viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: Vượt (dòng 1), Vượt suối băng rừng (dòng 2)

­ Vở tập viết

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

I Ổn định:

- Hát

II Bài cũ: U, Ư

­ Cụm từ ứng dụng của U, Ư là gì?

­ HS viết bảng con từ ươm

+ Ươm cây gây rừng

- 2 HS lên bảng lớp viết

­ GV nêu nhận xét

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

­ GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

­ GV gắn chữ mẫu đặt trong khung như SGK

­ GV ghi tựa

2) Giảng bài mới :

* Hướng dẫn viết chữ cái hoa:

 Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét chữ cái V

­1, 2 HS nhắc lại tựa bài