Bài soạn Tổng hợp các môn lớp 2 - Tuần 22 (chi tiết)

I.Muïc tieâu: -Hiểu nghĩa các từ chú giải sau bài.Hiểu ND bài : khó khăn,hoạn nạn thử thách trí thông minh,sự bình tĩnh của mỗi người không nên kiêu căng,hợm hĩnh,xem thường người khác -[r]

Trang 1

Ngày soanï: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TẬP ĐỌC 2

Ngày dạy: 

Tiết 85: Một trí khôn hơn trăm trí khôn ( Tiết 1)

I.Mục tiêu:

-Hiểu nghĩa các từ chú giải sau bài

-Đọc trôi chảy toàn bài.Ngắt nghỉ hơi đúng

- Đọc phân biệt lời người với lời nhân vật

-Giáo dục học sinh tính khiêm tốn

II.Đồ dùng dạy học:

-Giáo viên : Tranh minh hoạ bài tập đọc,bảng phụ ghi câu luyện đọc

-Học sinh : SGK

III.Các họat động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

HĐ1: Khởi động

Mục tiêu:KTBC, tạo tâm thế học tập

Hình thức:Cá nhân, cả lớp

-Gọi vài cá nhân đọc bài cũ-N.X đánh giá

-Giới thiệu bài

HĐ2:Luyện đọc

Mục tiêu:Rèn kĩ năng đọc đúng, hiểu nghĩa

từ

Hình thức:Cá nhân, nhóm

-Đọc mẫu toàn bài ( đọc diễn cảm )

-Luyện đọc câu + luyện phát âm

-Luyện đọc đoạn + giải nghĩa từ

-Luyện đọc cả bài

HĐ 3:Nối tiếp

Mục tiêu:Củng cố, dặn dò

Hình thức:Cả lớp

-Luyện đọc lại

-N.X tiết học

-Dặn dòluyện tập

-Hát

-2 học sinh đọc và trả lời

-Lắng nghe, nêu phân đoạn

-Cá nhân đọc nối tiếp từng câu

-Đọc tiếp sức từng đoạn trước lớp theo chỉ định

-Chợt thấy một người thợ săn,/chúng hang//

-Chồn bảo Gà Rừng:/ một trí khôn mình//

+ LĐ đoạn trong nhóm và thi đọc giữa các nhóm

-Cả lớp đồng thanh

-Thi đọc tham gia N.X -Tiếp thu , ghi nhớ

Lop2.net

Trang 2

Tiết 86: Một trí khôn hơn trăm trí khôn ( Tiết 2)

I.Mục tiêu:

-Hiểu nghĩa các từ chú giải sau bài.Hiểu ND bài : khó khăn,hoạn nạn thử thách trí thông minh,sự bình tĩnh của mỗi người không nên kiêu căng,hợm hĩnh,xem thường người khác

-Đọc trôi chảy toàn bài.Ngắt nghỉ hơi đúng.Đọc phân biệt lời người với lời nhân vật

-Giáo dục học sinh tính khiêm tốn

-Giáo viên : Tranh minh hoạ bài tập đọc,bảng phụ ghi câu luyện đọc

-Học sinh : SGK

HĐ1:Khởi động

-Gọi vài cá đọc bài tiết 1-N.X đánh giá

HĐ 2:Tìm hiểu bài

Mục tiêu:Hiểu nội dung bài học

-Yêu cầu học sinh đọc lại bài

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

+Tìm những nói lên thái độ của Chồn coi thường Gà

Rừng?

+Khi gặp nạn,Chồn như thế nào?

+Gà Rừng nghĩ ra mẹo gì để cả 2 thoát nạn?

+Thái độ của Chồn đối với Gà Rừng thay đổi ra sao?

+Chọn 1 tên khác cho câu chuyện theo gợi ý ở câu

hỏi 5

HĐ4: Nối tiếp

Mục tiêu: Củng cố, dặn dò

Hình thức: Cả lớp

-Luyện đọc lại theo hình thức phân vai

-Gọi nêu ý nghĩa câu chuyện

+Em thích con vật nào trong truyện?Vì sao?

-Liên hệ GD: HS tính khiêm tốn

-N.X dặn dò

-Chuẩn bị : Bài “Chim rừng Tây Nguyên”

-Đọc bài theo sự chỉ định của GV -Chuẩn bị tâm thế vào học

-1 học sinh đọc,cả lớp đọc thầm -1 học sinh đọc

-Chồn dẫn ngầm coi thường bạn “Ít thế sao,mình ”

-1 học sinh đọc -Sợ hãi,chẳng nghĩ được điều gì -1 học sinh đọc

-Giả chết rồi vùng chạy -1 học sinh đọc

-Chồn thay đổi hẵn nó tự thấy 1 trí khôn của bạn còn hơn cả 100 trí khôn của mình -HS chọn và giải thích vì sao chọn tên đo.ù

-Thi đọc, tham gia N.X -Dù khó khăn,hoạn nạn thử thách trí thông minh,sự bình tĩnh của mỗi người không nên kiêu căng,hợm hĩnh,xem thường người khác

-Lắng nghe và ghi nhớ -Tiếp thu , ghi nhớ

Lop2.net

Trang 3

Tiết 88: Cò và Cuốc

I.Mục tiêu:

-Hiểu nghĩa các từ chú giải.Hiểu nội dung bài: phải lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi,sung sướng

-Đọc trơn lưu loát toàn bài.Ngắt nghỉ hơi đúng.Đọc phân biệt lời các nhân vật

-Giáo dục học sinh yêu lao động

-Giáo viên : Tranh minh hoạ,SGK,bảng phụ ghi câu luyện đọc

-Học sinh : SGK

HĐ1:Khởi động

-Gọi vài cá đọc bài -N.X đánh giá

HĐ2:Luyện đọc

Mục tiêu:Rèn kĩ năng đọc đúng, hiểu nghĩa từ

Hình thức:Cá nhân, nhóm

-Đọc mẫu toàn bài ( đọc diễn cảm )

-Luyện đọc câu + luyện phát âm

-Luyện đọc đoạn + giải nghĩa từ

-Đoạn 1: Từ đầu hở chị

-Đoạn 2: Phần còn lại

-Luyện đọc cả bài

HĐ 3:Tìm hiểu bài

Mục tiêu:Hiểu nội dung bài học

+Thấy Cò lội ruộng,Cuốc hỏi thế nào?

+Vì sao Cuốc lại hỏi như vậy?

+Cò trả lời Cuốc như thế nào?

+Câu trả lời của Cò chứa 1 lời khuyên

Lời khuyên ấy là gì?

-Luyện đọc lại theo hình thức phân vai

-Gọi nêu ý nghĩa câu chuyện

+-Câu chuyện khuyên ta điều gì?

-Liên hệ GD: Yêu lao động

-N.X dặn dò

-Chuẩn bị : Bài “Bác sĩ Sói”

-Đọc bài theo sự chỉ định của GV -Chuẩn bị tâm thế vào học

-Lắng nghe, nêu phân đoạn

-Cá nhân đọc nối tiếp từng câu

-Đọc tiếp sức từng đoạn trước lớp theo chỉ định

-Chị bắt tép vất vả thế,chẳng sợ bùn bắn bẩn

-Vì Cuốc nghĩ áo Cò

-Phải có lúc vất vả

-Thi đọc, tham gia N.X

- - Phải lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi,sung sướng

-Lắng nghe và ghi nhớ -Tiếp thu , ghi nhớ

Lop2.net

Trang 4

Ngày soanï: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TẬP LÀM VĂN 2

Tiết 22: Đáp lời xin lỗi – Tả ngắn về loài chim

I.Mục tiêu:

-Biết đáp lại lời xin lỗi trong các tình huống giao tiếp đơn giản

-Nghe và nhận xét được ý kiến của các bạn trong lớp

-Sắp xếp được các câu đã cho thành đoạn văn

-Giáo viên : Tranh minh họa bài tập 1/39,SGK -Học sinh : SGK,VBT

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Mục tiêu: KTBC, tạo tâm thế học tập

Hình thức: Cá nhân, cả lớp

-Kiểm tra bài cũ:

-Y/C HS đọc bài viết về loài chim em thích

-NX và ghi điểm

HĐ2: HDHS làm BT

Mục tiêu: Biết đáp lại lời xin lỗi trong các tình

huống giao tiếp đơn giản

-Bài 1:

-Giáo viên giới thiệu tranh

+Tranh vẽ gì?

+Bạn làm rơi sách nói gì?

+Lúc đó bạn kia nói gì?

+Theo em bạn có sách bị rơi thể hiện thái độ gì khi

nhận lời xin lỗi?

-Kết luận : Khi ai đó làm phiền mình và xin lỗi,chúng

ta nên bỏ qua và thông cảm với họ

-Bài 2:

-Y/C HS thực hành đáp lời xin lỗi

-Gọi đại diện các nhóm thực hành

-GVNX và ghi điểm

- Bài 3:

-Y/C HS đọc đoạn văn

+Đoạn văn tả về chim gì?

-Y/C HS làm bài

-Gọi HS đọc bài làm

-NX tiết học

-Hát

-Hs đọc Y/C -HS quan sát -1 bạn làm rơi sách -Xin lỗi tớ vô ý quá -Không sao

-HS đọc Y/C

-Nhóm đôi -HSNX

-HS đọc Y/C

-Chim Gáy

- Lắng nghe thực hiện

Lop2.net

Trang 5

Ngày soanï: KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHÍNH TẢ 2

Tiết 43: Một trí khôn hơn trăm trí khôn

I.Mục đích:

-Nghe - viết chính xác,trình bày đúng bài một đoạn truyện “Một trí khôn hơn trăm trí

khôn”

-Luyện viết các chữ có âm đầu và dấu thanh dễ lẫn: r / d / gi;dấu hỏi / dấu ngã

-Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung,bài tập 3 để hướng dẫn học sinh làm

-Học sinh : VBT

- Kiểm tra bài cũ:

-GV cho HS sửa bài 3b

-GVNX - Ghi điểm

HĐ 2: Hướng dẫn nghe- viết

Mục tiêu: Nghe - viết chính xác,trình bày

đúng

- GVđọc

+Sự việc gì xảy ra với Gà Rừng và Chồn trong

lúc dạo chơi?

+Tìm câu nói của người thợ săn?

-GV cho HS viết bảng từ khó: buổi sáng, cuống

quýt, nấp, thợ săn, thọc ……

-Đọc cho HS viết

-Đọc lần cuối toàn bài cho HS soát lại

-Chấm chữa bài

-Chấm 5, 7 bài và NX

HĐ 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Mục tiêu: Thực hiện đúng yêu cầu BT

- Bài tập 2:

-GV gọi HS đọc Y/C bài

-Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

-Hát

-2 HS lên bảng viết:

+Guốc - Đôi guốc này thật đẹp.

+Vuốt - Mẹ thường vuốt tóc em.

- Theo dõi.-2, 3 HS đọc lại- Cả lớp đọc thầm -… gặp người thợ săn, cống quýt nấp vào một cái hang

- … Có mà trốn đằng trời

-HS viết vào bảng con

-HS viết vở

-HS tự chữa lỗi

-1 HS đọc -2 HS đọc lại kết quả

a) r / d / gi:

+ reo + giật + gieo

b) thanh hỏi hay thanh ngã:

+ giả + nhỏ + ngõ hoặc hẻm

Lop2.net

Trang 6

-Bài tập 3: (a)

-GV giúp HS nắm Y/C BT

-Nhận xét, chữa bài

-NX tiết học

-Về nhà làm thêm bài 3b

-Chuẩn bị: Bài “Cò và Cuốc”

-Cả lớp làm vào VBT

-Sửa bài:(a) Tiếng chim cùng bé tưới hoa

Mát trong từng giọt nước hòa tiếng chim

Vòm cây xanh đố bé tìm

Tiếng nào riêng giữa trăm nghìn tiếng chung.

- Tiếp thu rút kinh nghiệm

-Lắng nghe thực hiện

Lop2.net

Trang 7

Ngày soanï: KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHÍNH TẢ 2

Tiết 44: Cò và Cuốc

I.Mục tiêu:

-Nghe - viết lại chính xác đoạn : “Cò đang hở chị”

-Phân biệt r / d / gi.Dấu œ , õ

-Giáo dục học sinh tính cẩn thận

II.Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : SGK -Học sinh : VBT.

-Kiểm tra bài cũ: “Một trí khôn hơn trăm trí khôn”

-Y/C HS viết lại các từ : cuống quýt,nấp,cánh đồng

-GVNX – Ghi điểm

HĐ 2: Hướng dẫn nghe- viết

Mục tiêu: Nghe - viết chính xác,trình bày đúng

-GV đọc mẫu.

-Gọi HS đọc lại

- Tìm hiểu ND

+Đoạn văn này là lời trò chuyện của ai với ai?

-HDcách trình bày

+Bài chính tả có mấy câu

+Câu nói của Cò và Cuốc được đặt sau dấu

câu nào?

+Những chữ nào viết hoa?

- HD viết từ khó

-GV ghi bảng : lội ruộng,bụi bặm,làm việc

-Viết chính tả

-GVđọc từng câu,cụm từ

-Đọc cho HS soát lỗi

-Chấm và chữa bài

-Chấm 1 số vở

-Nhận xét bài chấm

HĐ 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Mục tiêu: Thực hiện đúng yêu cầu BT

-Làm bài tập chính tả 2a,3b/38

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị: Bài “Bác sĩ Sói”

- Hát

-HS viết bảng con

- Theo dõi

-1 học sinh đọc -Cò và Cuốc

-Cò,Cuốc,Chị,Khi -HS đọc từng câu và tìm từ khó -HS phân tích và viết bảng con

-HS viết vào vở

-HS làm miệng

Lop2.net

Trang 8

Ngày soanï: KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC 2

Tiết 22: Biết nói lời yêu cầu đề nghị (t2)

I.Mục tiêu: Giúp HS biết:

+Cần nói lời yêu cầu,đề nghị trong các tình huống phù hợp.Vì như thế mới thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng bản thân mình

-Thái độ :

+Quý trọng và học tập những ai biết nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp

+Phê bình,nhắc nhở những ai không biết hoặc nói lời yêu cầu,đề nghị không phù hợp -Hành vi :

+Thực hiện nói lời yêu cầu,đề nghị trong các tình huống cụ thể

-Giáo viên : VBT/34

-Học sinh : VBT/34

Kiểm tra bài cũ: “Biết nói lời yêu cầu đề nghị” (t1)

-Y/CHS nêu

-GVNX

HĐ2: HS tự liên hệ

Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc sử dụng lời

yêu cầu đề nghị của bản thân

-GVY/C những em nào đã biết nói lời yêu cầu ,đề

nghị lịch sự khi cần được giúp đở?Hãy kể lại 1 vài

trường hợp cụ thể?

-GV khen những HS biết thực hiện bài học

HĐ: Đóng vai

Mục tiêu: HS thực hành nói lời yêu cầu,đề nghị

lịch sự khi muốn nhờ người khác giúp đở

-Y/CHS đọc BT 5/34 VBT

-Y/CHS đóng vai theo yêu cầu của BT5

-Y/C các nhóm lên đóng vai

-Y/C cả lớp NX

-GVKL: Khi cần sự giúp đở,dù nhỏ của người

khác,em cần có lời nói,hành động và cử chỉ phù hợp

-Trò chơi “Văn minh lịch sự”

-Hát

-2 HS nêu

-3 HS

-4 HS đọc yêu cầu -Mhóm 1 câu a -Nhóm 2 câu b -Nhóm 3 và 4 câu c -HS lắng nghe

-Lớp trưởng lên điều khiển Lop2.net

Trang 9

-Giáo viên phổ biến luật chơi

-Y/CHS thực hiện trò chơi

-GVNX –KL

-Thực hiện bài học

-Viết lời yêu cầu đề nghị thích hợp vào giấy -Thực hành đóng vai và nói lời đề nghị yêu cầu -Một số cặp trình bày , cả lớp theo dõi và nhận xét

Ngày soanï: KẾ HOẠCH BÀI DẠY KỂ CHUYỆN 2

Tiết 22: Một trí khôn hơn trăm trí khôn

I.Mục tiêu:

+Đặt tên được cho từng đoạn truyện

Lop2.net

Trang 10

+Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu truyện giọng phù hợp.

+Tập trung theo dõi bạn phát biểu hoặc kể;nhận xét được ý kiến của bạn; kể tiếp được lời của bạn

-Giáo viên : Mặt nạ Chồn và Gà rừng để học sinh kể theo cách phân vai

-Học sinh : SGK

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Kiểm tra bài cũ: “Chim sơn ca và bông cúc trắng

-Gọi 4 HS kể

- GVNX – Ghi điểm

HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện

Mục tiêu: Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu

truyện

Hình thức: Nhóm

-Đặt tên cho từng đoạn truyện:

+GV nêu Y/C của bài

-GV tóm ý:

+ Đoạn 1: Chú Chồn kiêu ngạo

+ Đoạn 2: Trí khôn của Chồn

+ Đoạn 3: Trí khôn của Gà Rừng

+ Đoạn 4: Gặp lại nhau

-Kể từng đoạn và toàn bộ câu truyện:

+Kể từng đoạn truyện:

+Nêu vài câu hỏi gợi ý cho HS :

Đoạn 1:

+ Gà Rừng và Chồn là đôi bạn thân nhưng Chồn có

tính xấu gì?

+ Chồn tỏ ý coi thường bạn như thế nào?

-Gợi ý cho học sinh kể đoạn 1: “Ở khu rừng

nọ có một đôi bạn chơi rất thân …”

- Hát

- 4 HS kể

-Chia 4 nhóm, mỗi nhóm tìm tên 1 đoạn -HS nhớ lại ND chuyện Suy nghĩ trả lời

- Kể theo nhóm

- Suy nghĩ trả lời:

+ … ngầm coi thường bạn

+ … hỏi Gà Rừng có bao nhiêu trí khôn và khi biết Gà chỉ có 1 trí khôn thì tỏ vẻ kêu ngạo và tự cho mình có 100 trí khôn

+Cho HS kể chuyện trong nhóm

+NX đánh giá

-Đoạn 2, 3, 4 tiến hành tương tự

-Kể lại toàn bộ câu chuyện:

- Tập kể trong nhóm

- Đại diện nhóm

Lop2.net

Trang 11

-GV nêu Y/C bài; HDHS thực hiện.

-Kể nối tiếp

-Kể theo vai

-GVNX, bình chọn nhóm kể hay nhất

-Thi kể toàn bộ câu chuyện:

+ 2 nhóm kể

+ 2 HS đại diện kể.

-NX tiết học

-Chuẩn bị tiết sau: kể chuyện “Bác sĩ sói

- HS thực hiện theo Y/C của GV

-Mỗi nhóm 4 em, thi kể nối tiếp

-Nhóm nào kể hay, sáng tạo là thắng cuộc -Cả lớp nhận xét, bình chọn

-Mỗi nhóm 4 học sinh

Ngày soanï: KẾ HOẠCH BÀI DẠY LUYỆN TỪ VÀ CÂU 2

Tiết 22: Mở rộng vốn từ: từ ngữ về loài chim.

Dấu chấm,dấu phẩy

Lop2.net

Trang 12

I.Mục tiêu:

-Mở rộng vốn từ về chim chóc,biết thêm tên 1 số loài chim,1 số thành ngữ về loài chim -Luyện tập sử dụng dấu chấm,dấu phẩy

-Giáo dục học sinh biết yêu quý và bảo vệ các loài chim

-Giáo viên : Tranh các loài chim,SGK,bảng phụ ghi bài tập 3

-Học sinh : SGK,VBT

HĐ1: Khởi động.

- Kiểm tra bài cũ:

-Y/C 2 HS hỏi đáp với cụm từ ở đâu?

HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập

Mục tiêu: Mở rộng vốn từ về chim chóc

Bài tập 1:

-GV giới thiệu tranh minh hoạ 7 loài chim

- Y/C HS nói tên loài chim

-GVNX ,chốt lời giải đúng

Bài tập 2:

-Các cách ví von,so sánh trong SGK đều dựa theo

đặc điểm của 5 loài chim

-Y/C các nhóm thảo luận và thi đua làm bài

-GVNX,Y/CHS đọc các thành ngữ

-Giáo viên giải thích các từ ngữ

Bài tập 3:

-Y/CHS đọc Y/C

-Y/C cả lớp NX bài làm – Lớp làm VBT

-Y/C cả lớp đọc đoạn văn

-NX tiết học

-DD

- Hát

-2 HS thực hành hỏi và trả lời

-1 HS đọc Y/C của bài

-Nhiều HS phát biểu

-1 HS đọc Y/C của bài

-4 nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày

-1HS đọc -1 HS lên bảng làm bài

Ngày soanï: KẾ HOẠCH BÀI DẠY THỦ CÔNG 2

TUẦN : 22 Tiết 22 - Gấp,cắt,dán phong bì (t1)

I.Mục tiêu:

-Học sinh biết gấp,cắt,dán phong bì

Lop2.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	154,35 KB