Giáo sinh cho2 bạn lên bảng để làm bài Cho cả lớp ở dưới theo dõi và nhận xét bµi lµm cña b¹n Giáo sinh đưa ra câu hỏi để củng cố bài häc “thế nào là số đối của 1 số ’’ “ phân số đối của[r]
Trang 1Ngày soạn :27/2/2010
soạn: Bùi thu hương
Tiết:82
Phép trừ phân số
I) Mục tiêu:
1 Kiến thức
Học sinh cần nắm () những kiến thức sau:
+ Hiểu ( thế nào là 2 số đối nhau
+ Vận dụng quy tắc trừ phân số
+ Hiểu () mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ phân số
2 Kỹ năng
_ Tìm số đối của 1 số
_ Các bài tính toán
_ Tìm x
_ Các bài toán đố
3 TháI độ :
Học sinh cần rèn:
Tính tức cực, chủ động trong học tập và lĩnh hội kiến thức mới
- Tính cẩn thận, chính xác khi giải bài tập
- Khả năng hoạt động theo nhóm
- Khả năng phán đoán duy nhanh
- Khả năng sáng tạo
II) Chuẩn bị của giáo sinh và học sinh:
a) Giáo sinh:
ử dụng các phương pháp thuyết trình, dạy học giải quyết vấn đề, phương pháp quy nạp tóan học
Về đồ dùng dạy học : giáo án , bảng phụ, sgk, các mảnh chữ III)Tiến trình lên lớp :
a)Tổ chức : ( 1 phút)
ổn định tổ chức, giữ trật tự lớp
Kiểm tra sĩ số và phần chuẩn bị cho tiết học( thông qua cán bộ lớp)
b) Kiểm tra
1, làm phép cộng sau: 16 3một HS lờn bảng
Trang 2
2, Cho học sinh làm ?1 trong sgk gọi 2 HS lờn bảng mỗi em làm một cõu
c) Phiếu học tập Bài 1: hãy tìm số đối của những phân số sau đây:
a) số đối của là 2 …
3 b) số đối của 16 là …
15
c) số đối của 14 là …
20 d) số đối của 4 là …
7
Bài 2 : Hãy tính các biểu thức sau
a) -3
5 b) c) d)
Bài 3: Tìm x , biết a) x- 3 =
4
b)
d) bài mới Hoạt đọng của giáo sinh Hoạt động của
học sinh
Viết bảng
Hoạt động 1: giới thiệu về số đối( 15phút)
giáo sinh hỏi:
hãy cho 1 vi dụ về số đối của số nguyên
Học sinh trả lời câu hỏi và giáo sinh
nhận xét xem câu hỏi đó đúng hay sai
Học sinh trả lời câu hỏi của cô
giáo
Trang 3Sau đó giáo sinh tiếp tục hỏi vậy số đối
của là bao nhiêu?3
5
Giáo sinh giới thiệu cho hs 2cách nói
trong sgk
Giáo sinh cho học sinh làm ?2 trong
sgk
Từ đó qua ?2 giáo sinh
giới thiệu định nghĩa về 2 số đối nhau
Giáo sinh cho 1 học sinh đứng lên đọc
lại đ/n trong sgk, goi 1 hs khác đọc lại 1
lần nữa
sau đó goi 1hoc sinh
nhắc lại định nhĩa mà không nhìn vao
sgk
Giáo sinh (, ra cho hs ký hiệu số đôí
của phân số
a b
Là a
b
Giáo sinh giới thiệu cách viết khác nhau
của .
a
b
Giáo sinh cho hs làm bài tập 1 trong
phiếu học tập
Giáo sinh gọi 4 hs đứng lên tră lời câu
hỏi sau đó (, bảng phụ có ghi kết quả
bài tập ra cho hs kiểm tra bài làm của
mình
Học sinh trả lời câu hỏi của cô
giáo
Học sinh làm
?2 vào bảng phụ của cô giáo
Học sinh đứng lên đọc lại đ/n trong sgk
1hoc sinh nhắc lại định nhĩa
mà không nhìn vao sgk
Học sinh làm bài tập 1 trong
1 Số đối a) Định nghĩa: sgk trang 32
Kớ hiệu: Số đối của là a b
a b
0
a a
b b
Trang 4phiếu học tập
4 học sinh đứng lên trả
lời câu hỏi trong bài tập 1 Học sinh nhìn bảng phụ đối chiếu với kết quả của mình
Hoạt động 2: phép trừ phân số(15 phút)
Giáo sinh cho học sinh làm ?3 trg sgk
Giáo sinh hỏi: “vậy muốn trừ phân số
cho phân số ta làm thế nào ’’
Giáo sinh cho 1 học sinh đứng lên đọc
lại đ/n trong sgk
Giáo sinh (, ra dạng tổng quát cho
quy tắc
Giáo viên (, ra ví dụ :
Hãy tính
Giáo sinh goi 2 hs lên làm bài
Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn
cả lớp làm ?3
1 học sinh đứng tại chỗ trả lời
Học sinh viết quy tắc vào vở
Cả lớp làm vào vở
2 hs lên làm bài
ở trên bảng
2 Phép trừ phân số a) Quy tắc
a c a c
b d b d
b) Ví dụ
Hoạt động 3: củng cố kiến thức(10 phút)
Giáo sinh cho hoc sinh làm bài tập 2 trg
phiếu học tập
học sinh làm bài 2 trong
3 luyện tập a) bài tập 2( phiếu học tập)
Trang 5Giáo sinh cho2 bạn lên bảng để làm bài
Cho cả lớp ở 3W theo dõi và nhận xét
bài làm của bạn
Giáo sinh (, ra câu hỏi để củng cố bài
học
“thế nào là số đối của 1 số ’’
“ muốn trừ phân số thì ta làm thế nào’’
Sau đó giáo sinh (, ra bảng phu là bài
tập 61 sgk trang 33 và yêu cầu hai hs
đứng tại chỗ trả lời
Tiếp tục sau đó giáo sinh cho học sinh
làm bài 3 trong phiếu học tập và mời 2
học sinh lên bảng làm bài, giáo sinh
nhận xét bài làm của học dinh
phiếu học tập
học sinh trả lời câu hỏi của cô
giáo
hai hs đứng tại chỗ trả lời
2 hs lên làm bài
ở trên bảng
b) bài 61 sgk trang 33
Hoạt động4: trò chơi ai nhanh tay hơn ( 8phút)
Chia lớp thành 9 đội chơI, mỗi đội chơI
Giáo sinh (, ra bảng phụ và yêu câu
hs “ hãy điền phân số thích hợp vào ô
trống
a
b
3
4
1
a
b
5
2
-(
)
a
b
7 11
3
Giáo sinh phổ biến luật chơI cho hs: với
mỗi câu trả lời đúng hs sẽ nhân () 1
chữ cáI sau đó sẽ ghép lại thành những
từ hợp lý nhất Đội nào nhanh hơn sẽ
Học sinh theo hiệu lệnh của giáo sinh bắt
đầu trò chơi
Trang 6giành () chiến thắng
Hoạt động 5: giao việc về nhà cho hoc sinh
Giáo sinh nhắc nhở học sinh về nhà ôn lại bài đã học và
làm bài tập : 59, 60, 62 sgk( trang 33, 34)
4 bài tập về nhà bài 59, 6
, 62 sgk trang 33, 34
Trang 7
Phiếu học tập
Tiết 82: Phép trừ phân số
Bài 1: hãy tìm số đối của những phân số sau đây: e) số đối của là 2 …
3
f) số đối của 16 là …
15
g) số đối của 14 là …
20
h) số đối của 4 là …
7
Bài 2 : Hãy tính các biểu thức sau
a)
b)
c)
d)
Bài 3: tìm x , biết
a) x- = 3
4
b)