GV nhắc nhở những HS chưa biết giữ gọn gàng, ngăn nắp góc học tập và nơi sinh hoạt.. Hoạt động 2: Trò chơi: Gọn gàng, ngăn nắp Muïc tieâu: Giuùp HS saép xeáp goïn gaøng, ngaên naép c[r]
Trang 1Trường :Tiểu học NGUYỄN HUỆ Tuần : 6
Môn: ĐẠO ĐỨC
GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiết 2)
I Mục tiêu:
Giúp HS biết được:
- Biểu hiện của việc gọn gàng, ngăn nắp.Hiểu ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp Biết giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi
Biết đánh giá và nhận xét hành vi đúng sai
Biết yêu mến những người sống gọn gàng, ngăn nắp.Thực hiện sống gọn gàng, ngăn nắp trong học tập và sinh hoạt Hình thành thái độ tự tin, yêu cái tốt, ghét cái xấu
II Chuẩn bị
- GV: Phiếu giao việc, Bảng phụ
- HS: Dụng cụ, SGK
III Các hoạt động:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Nhắc lại tên bài cũ.
Nhận xét
3 Bài mới
Giới thiệu:
- Tiếp tục học tiết 2 của bài đạo đức: Gọn gàng, ngăn
nắp
Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Đóng vai hoạt cảnh: đồ dùng để ở đâu?
Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử phù hợp để giữ
nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp
Phương pháp: Sắm vai
ĐDDH: Bảng phụ, dụng cụ đóng vai
- Cho HS đọc các tình huống Chia 4 nhóm Giao nhiệm
vụ Phát phiếu bài tập
Theo dõi, giúp đỡ
Nhận xét
KL:a) Em cần dọn mâm trước khi đi chơi
b) Em cần quét nhà xong rồi mới xem phim
c) Em cần nhắc và giúp bạn xếp gọn chiếu
d) Em cần nhắc nhở mọi người trong gia đình để đồ
dùng đúng chổ của mình,không để lên bàn của em
Em nên cùng mọi người giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi ở
của mình
GV nhắc nhở những HS chưa biết giữ gọn gàng, ngăn
nắp góc học tập và nơi sinh hoạt
Hoạt động 2: Trò chơi: Gọn gàng, ngăn nắp
Mục tiêu: Giúp HS sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp chỗ
- Hát
- Gọn gàng, ngăn nắp
- HS đọc ghi nhớ
- HS thảo luận
- Các nhóm đóng vai Nhận xét
Lop2.net
Trang 2học, chỗ chơi.
Phương pháp: thi đua.
ĐDDH: Đồ dùng HS
- Cách chơi:Chia lớp thành 3 nhóm,
- GV yêu cầu HS lấy đồ dùng, sách vở, cặp sách để
lên bàn không theo thứ tự
GV tổ chức chơi 2 vòng:
-Vòng 1:“Nhanh tay, xếp gọn”Thi xếp lại bàn học tập
-Vòng 2: “ Tôi cần…” Thi lấy nhanh đồ dùng theo yêu
cầu
Nhận xét
Hoạt động 3: Tự liên hệ.
Mục tiêu: GV kiểm tra việc HS thực hành giữ gọn
gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi
Phương pháp: Đàm thoại.
* ĐDDH: Bảng phụ chép ghi nhớ,bảng phụ ghi số liệu
Treo bảng thống kê:
MĐ a: Thường xuyên tự xếp dọn chỗ học chỗ chơi
MĐ b: Chỉ làm khi được nhắc nhở
MĐ c: Thường nhờ người khác làm hộ
Yêu cầu HS giơ tay theo từng mức độ Thống kê
So sánh số liệu giữa các nhóm Khen các HS ở nhóm
a và nhắc nhở, động viên các HS khác học tập các bạn ở
nhóm a GV đánh giá tình hình giữ gọn gàng , ngăn nắp
của HS ở nhà và ở trường
KL: Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm
sạch, đẹp và khi cần sử dụng thì không phải mất công tìm
kiếm Người sống gọn gàng, ngăn nắp luôn được mọi
người yêu mến
4 Củng cố – Dặn dò:
- Cho HS đọc ghi nhớ
- Nhận xét tiết học
Chuẩn bị: Chăm làm việc nhà
- HS chia làm 3 nhóm
- Tất cả HS lấy đồ dùng để lên bàn không theo thứ tự
- Nhóm nào xếp nhanh, gọn gàng nhất là nhóm thắng cuộc
- HS các nhóm cử 1 bạn mang đồ dùng lên
- Nhóm nào mang đồ dùng lên đầu tiên được tính điểm Kết thúc cuộc chơi, nhóm nào có điểm cao nhất là nhóm thắng cuộc
- Giơ tay
-Lớp nhận xét.Tuyên dương bạn
- HS đọc (ĐT)
- Nhận xét tiết học
NGUYỄN THÙY NHUNG
Lop2.net