I.Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức: Củng cố kiến thức về kiểu bài thuyết minh 2.Kỹ năng: Rèn các thao tác xây dựng VB thuyết minh II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Bảng phụ 2.Học sinh: Đọc lại 2 bài[r]
Trang 161:
I. tiêu
1.Kiến thức:
!" #$% &' !() bài #$),"# minh
2.Kỹ năng:
Rèn các thao tác xây 56 VB #$),"# minh
II. :
1.Giáo viên: 78 9$:
2.Học sinh: ;< =>! 2 bài #$? : “Vào nhà : A)8 ;B 8- tác” và “ ;D9 E1 F Côn Lôn”
III.Các
# dung
1.Ổn định lớp
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài -H!:
VB, 1 #$( #$?
- Giáo viên treo 2 bài #$? ENO
ghi trong *8 9$: lên E( $<
sinh quan sát và #$6 $!R các
yêu S) tron SGK
- Yêu S) $< sinh lên xác EV$
P #!" và P dòng 2 bài #$?X
- T dòng, $Y Z, có *\# *)]
không? Có #$( tùy ý thêm *H#
ENO không?”
- Ghi ký $!R) *` #\ cho #a
#!" trong 2 bài #$? E[X
- b6 vào "# Q)8 quan sát, quan
$R *` #\ !Y các dòng #$(
$!R $N #$" nào?
- Cho *!"# -c! bài #$? có $Y
#!" nào $!R9 &S &H! nhau, `-
d &V trí nào trong dòng #$?I E[ là
&S *` hay #\ X
- Nêu cách \# $V9 trong bài
#$?X
- NH 5f $< sinh tìm $!()
cách =D9 dàn bài
- d bài, nêu cách $!() em
&' #$( #$? #$Z# ngôn bát cú?
- $YI &SI *` #\ I \# $V9iX
- $D xét N)I $NO E!(- và &V
trí #$( #$? này trong #$? VN?
- Nêu vai trò #$( #$? #$Z#
ngôn bát cú #a 3N #H! nay?
- D, -) #$),"# minh Ek
E!(- 1 #$( =2>! &l $< ta 9$8!
- < sinh quan sát
- 7 #!"I 8 dòng (câu)
- Không
- < sinh #$% 2, 3 lên ghi kí $!R) vào #a bài #$?
- Theo
=)Dq $V #%I =: phân minh $r xét niêm, E ! d #!" 2, 4, 6
- Bài 1: Tù… thù… châu…
- Bài 2: Lên… non… hòn…
son… con: &S *`
- 4/3
- Là -]# #$( #$? thông 5:
trong #$? ;NF =)D#i
- Có &v Ew9 hài hòa, cân E !I $V9 E!R) #S- *c $N =>! gò bó
- Quan trong, ENO $!') NF!
N $)]
I.Yêu minh 1 20 0#
2 %" +3 ,
- NH $"# 9$8! quan sát, $D xét, sau E[ khái quát thành $Y Ek E!(-
- S =6 $< Ek E!(- tiêu *!()I quan
#< và S có ví 5: : #$( E( làm sáng #x các Ek E!(-
Trang 2làm gì? Yêu S) khi nêu các Ek
E!(- E[X
- K<! $< sinh E< ghi $H
sinh làm bài #D9
- NH 5f HS =D9 dàn ý
- K<! nhóm trình bày
- $D xét
- K<! HS trình bày -!R
4.Củng cố:
Qua bài $< em rút ra ENO bài
$< gì khi #$),"# minh?
5.Hướng dẫn về nhà:
- !"# bài cho dàn ý
- $){ *V P| bài TLV
- < sinh E< ghi $H
- < sinh làm bài #D9
- Làm dàn ý theo nhóm
- | E>! 5!R trình bày
- Theo dõi
- $),"# minh
45 6 7':
$),"# minh #),R \ “Lão > C
Nam Cao
d bài: ;V$ $ #),R \ là gì?
b.Thân bài: K!H! #$!R) các ,") #
+Là ,") # chính, Q),"# EV$ cho P6 #
#>! -]# #),R \
-Miêu #8I *!() 8-I E1$ giá:
+Là các ,") # * #OI giúp cho #),R
\ sinh E]I $Z9 5f
$NF E xen vào ,") # #6 P6
7 : $k# $I $O9 lý
F! &l trong sáng, giàu tình 8- + Chi #!"# *Z# FI E] E12
IV.Rút kinh
………
………
………
………
;< LÀM (> ? ;@. ( 8 ;+o I. tiêu
1.Kiến thức:
-
-) thoát ly $x! #$6 #>! Z, *` -]# NH -] Z# “ngông”
-
!8 5VI trong sáng, Z# S &H! = ! nói thông #$NFI không cách E!R)I xa &F!I #6 ý hàm xúc, khoáng
E>#I 8- xúc *] =] #$D# #6 nhiên, #$28! mái: !< #$? thanh thoát, $w nhàng pha chút hóm $r$
duyên dáng
2 Kỹ năng:
Rèn l E< I9$4 tích Z) trúc #$? #$Z# ngôn bát cú ;NF =)D#I #!"9 #: $!() *!"# &'
#$( #$? này
II.
1.Giáo viên: Tranh chân dung 8 ;+ , *8 9$:
2.Học sinh: TN) #S- #$? 8 ;+
III.Các
Trang 3# dung
1.Ổn định lớp
2.KTBC:
;< #$)] lòng bài #$? @;D9 E1 d
Côn Lôn”? Cho *!"# ]! dung, $R
#$)D# bài #$?X
3.Bài mới
9${-JK<! HS E< SGK/ 155
- Yêu S) HS trình báy vài nét tiêu
*!()
-
+ Bút danh : Núi 8q \ Giang
+ Tính tình phóng khoáng, E 8-IE
tình,hay NO)i
T) # EF! P nghèo qua EF! d HN
( 1939)
+ Ông là cái > $ ! cho phong trào
#$? -H! $Y l- 30 TK XX
$!() chú thích , * :
- Giáo viên $NH 5f cách E< X
- K<! $< sinh E< bài #$?X
- Giáo viên E< =>! bài #$?
- Giáo viên khái quát ý chính E( $<
sinh \-
dung
- Nhân &D# #Y tình trong bài #$? là
ai? Có quan $R $N #$" nào &H! tác
!8X
- Nhân &D# #Y tình có tâm P6 gì?
- Tên bài #$? này có gì -H! -v so
&H! #$? E!( mà em E~ $< X
- K<! $< sinh E< 2 câu E'X
- F! #$? nói #H! c! *) E[ là c!
*) ai?
- ;! theo c! *) E[I còn có tình
8- nào =H $? YX
- Vì sao ]! tâm con NF! =>! buòn,
chán?
- >! sao tác !8 =>! |! c! !'- Z,
#H! $V ` mà không 9$8! là E !
#NO nào khác? +
- $D xét $R #$)D# 2 câu #$?X
- a E[I nhu S) ]! tâm nào tác !8
ENO *] =]X
- < sinh E< 2 câu #$? #$6 X
- Khi *" #\ ?! #S #$"I tác !8
- < sinh E<
- < sinh nêu tác !8I tác 9${-
- < sinh nghe, ghi $H
- Nghe
- ;<
- Nghe
- Em, cách 3N hô mà tác !8 nhân danh mình
- Chán )] P #S #$"I -) )]
P trên cung #l
- Thân -D#I P) sã, =] rõ
J;<
- tác !8
- Chán
- )] P #S #$" không có !'- vui nào cho con NF!
- $r có thiên nhiên -H! #$Z) $!() tâm P6I khát &< tác !8
- Khao khát ENO P khác &H! cõi
#S do chán ghét
I Tác !8 - Tác
9${-1 – Tác SGK
2 – Tác SGK
II.;< –Chú thích
III.Tìm
1.Hai câu -> K!< #$? -k mà, ngôn
Tâm P6 *)I chán *Z# hòa
&H! #S #$" ]# >#I *Z# công Khao khát ENO P khác &H! cõi #S
2 Hai câu
K!< #$? #6 nhiên, câu
khao khát thoát ly $x!
)] EF! #S #$" E( &N? E" P6 cao sang, -H! =>I
$NH &' cái Ew9I E tình và
“ngông”
Trang 4-) E! E4)X
- ]# #$" !H! mong -x! P -d ra
$N #$" nào &H! cung Q)" và cành EX
- Tác !8 -) thoát ly lên cung Q)"I
cành EI cho #$Z, nhu S) tinh #$S
tác !8 có gì Ek *!R#X
- K!< #$? và () câu gì ENO P|
5: d E4,X
- Hai câu #$? #$( $!R mong NH gì
tác !8X
- < sinh E< 2 câu #$?X
- Nhu S) lên #l E( $?!I cái thú
$?! tác !8 ?! cung #l là
$Y gì?
- $R #$)D#I !< #$? d E4) $N
#$" nào? Tác 5:X
- Vì sao tác !8 =>! -) tìm E"
$Y thú $?! Z,X
- Hai câu #$? #$( $!R c! !'- gì
tác !8X
- < sinh E< 2 câu "#X
- Có 3 hành E] $% E6 trong 1
câu #$?X ;[ là hành E] gì?
- Trong E[ hành E] nào ENO $Z
->$ $N P6 *] =] #6 #!"9 thái E]
tác !8X
- Tác !8 NF! E!') gì?
- D, #!" NF! có tác 5: gì?
- Ý EV$ -c! l- NF! #$" gian 1 =S
cho #$Z, tâm $ tác !8 tha #$!"# &H!
cõi EF! #$6 hay -?X
- Hai câu *] =] tâm P6 gì tác
!8X
- $D xét $R #$)D# 8 bài #$?X
- ]! dung toàn bài #$?X
4.Củng cố:
- Lên cung #l
- $" !H! bao ánh sáng yên 8I thanh bình, vui #N?!
- Nhu S) $NH &' cái Ew9I cao sang -H! =>
- Có *S)I có *>I E( quên *) # ! E(
ENO vui cùng gió, mây
- ;!R9 #aI phép E !
- 8- #$Z, cô E?
- 6 nhau, trông 3) #$" gian, NF!
- NF!
- $Y 3Z) xa #S #$"
- Hoàn toàn quên cõi EF!I P cõi -] -?
- < sinh nêu
- < sinh nêu
3 Hai câu Vui &vI hóm $r$ !<
#$? thân -D#I Z- áp; E!R9 #aI phép
khi tìm E" NF! tri E(
!8! c! *) chán
4 Hai câu
hình 8$ E] E12I "# thúc
6 E!(-I khao khát P6 E! thay xã $]! theo $NH # # Ew9I #$x mãn nhu S) P
;r$ cao $ #$? lãng ->
và “ngông”
IV
SGK
IV.Rút kinh
………
………
………
63 : ÔN CD .E ? F.G
I. tiêu
1.Kiến thức:
- \- &% $Y ]! dung &' #a &6I Y pháp !" !R# E~ $< d HKI
2.Kỹ năng
Rèn =),R các l P| 5: #!" &!R# trong nói I&!"#
Trang 5II. :
1.Giáo viên : 78 $R #$ hoá !" #$%
2.Học sinh : Ôn =>! !" #$% E~ $< trong $< I
III Các
# dung
1.Ổn định lớp
2.KTBC :
U!(- tra 9$S $){ *V d nhà
HS
3.Bài mới
- Giáo viên yêu S) $< sinh
#$82 =)D nhóm 9$S lý #$),"#
&' #a &6X
- K<! $< sinh trình bày "# Q)8
E~ #$82 =)DX
- Yêu S) $< sinh cho ví 5:X
- < sinh #$82 =)D ]! dung
lý #$),"# Y pháp?
- Yêu S) $< sinh #8 =F! "#
Q)8X
Yêu S) $< sinh cho ví 5:X
#D9
- Uv P? E SGK lên *8
- K<! HS E!'
- $D xét , cho
E!( Yêu S) HS !8! $ các #a
$ $w9
- Có #a Y nào chung?
< sinh #$82 =)D nhóm
- < sinh trình bày "# Q)8
- < sinh cho ví 5:
- < sinh #$82 =)D
- < sinh #8 =F! "# Q)8
- < sinh cho ví 5:
- Theo dõi
- ;!' #a
- Theo dõi
- K!8! $ #a Y $ $w9
- ),R dân gian
I.Lý
1
a) Z9 E] khái quát )8 $
ví cây !I cây xoài…
b)
ví
xe, tàu, máy bay…
c) a #NO hình, #a #NO
thanh:
ví d) a EV 9$N? và *!R# Y
xã
ví e)
- Nói quá:
ví
- Nói !8- nói tránh:
ví
2 a)
ví
Ô hay! 7> làm #$" à?
b) Tình thái
ví c) Câu ghép:
ví
II 5 6 7'
Bài 1:
),R dân gian: ),'
#$),"#I tích, : ngôn,
#),R NF!
* a Y chung trong 9$S
!8! thích $ #a Y trên là: #),R dân gian n$
]o
* !" E cha -w em $!'
\ ?- không &I \ #!' &
EB! nói quá c.Bà tôi E~ già nên dáng E! lom
Trang 6- Chia nhóm HS , yêu S) #$82
=)D
- K<! nhóm trình bày
- $D xét
4.Củng cố :
;< -]# câu ca dao $2k -]#
câu #$? có P| 5: #a #NO
hình , #a #)O thanh?
5 Hướng dẫn về nhà:
- Ôn =>! 9$S lý #$),"#
- Xem bài !(- tra !" !R#
- $82 =)D
- Trình bày
- Theo dõi
khom Vì #$"I #!" *NH chân
bà nghe =w# Ew# =\-Bài 2:
a.Chính *> là NF! làm &!R
Z, à?
b.Câu ES) tiên là câu ghép Có
#$( tách câu ghép E[ thành 3 câu E? $N khi tách ra 3 câu E? thì - ! liên $RI P6 liên
#: 3 P6 &!R 5NF $N không ENO #$( $!R rõ *` câu ghép &H! 3 &" câu
c.Câu 1 và 3 là câu ghép 8 2 câu ghép, các &" câu E') ENO
p $NI *d! vì
IV.Rút kinh
………
………
………
64 : 8J BÀI F.E L< 3
I. tiêu
1.Kiến thức:
- Ôn =>! !" #$% &' !() bài #$),"# minh
- ;1$ giá "# Q)8 &D 5: lý #$),"# vào #$6 hành xây 56 &l *8
2.Kỹ năng:
Rèn l P| =c! &' liên "# VB và P| =c! chính #8
II. :
1.Giáo viên : ;19 án
2.Học sinh : Ôn =>! lý #$),"# &l #$),"# minh
III.Các
# dung
1.Ổn định lớp
2.KTBC :
- ;< #$)] lòng bài #$? “ )
làm #$` )]!C ( 8 ;+o L) ]!
dung bài #$?X
- $D xét , cho
E!(-3.Bài mới
Trang 7- $D xét &' : U!() bài, Z) trúc ,
]! dung và cách 5! E>#
- Phát E' bài
- ;< E' bài ,nêu E19 án
- NH 5f HS P| bài
- Yêu S) HS trao E! bài cho nhau
- ;< vài bài &l hay và vài bài
E!(- kém
- Z, E!(- vào P
4.Củng cố:
Qua bài &!"# em rút ra ENO E!')
gì?
5.Hướng dẫn về nhà :
Xem =>! &l #6 P6 và &l #$),"#
minh E( thi $< I
- Nghe
- $D bài
- Theo dõi
- T| bài : + c! chính #8 + c! liên "#
- Trao E! bài cho nhau P|
$Y
- Nghe
- K<!
E!(-.4 7 xét chung
II.$O bài:
III
IV.Rút kinh
………
………
………
65 : ÔNG ST
I. tiêu ( p ;g$ Liên )
1.Kiến thức
- 8- $D ENO tình 8$ tàn #> nhân &D# ông EI qua E[ #$Z, ENO !'- 8- #$N? và c!
$H #!" D- ngùi tác !8 E ! &H! 8$ p NF! 3N \ =!' &H! 1 nét Ew9 &l hóa #),'
- $Z, ENO P% #),' 8- $R #$)D# Ek P\ bài #$?
2.Kỹ năng :
Rèn l E< 5! 8- #$? : ngôn ; Tìm $!() , phân tích *!R pháp E ! =D9 – #N? 9$8I câu
$x! tu #a trong bài
3.Thái độ :
Có ý #$% !Y gìn #),' #$ dân #]
II. :
1.Giáo viên: Tranh trong SGK phóng to , *8 9$:
2.Học sinh : < #$)] lòng bài #$?
III.Các
# dung
1.Ổn định lớp
2.KTBC : ;< #$)] lòng bài
#$? “ ) làm #$` )]!C ( 8
;+o ? Nêu ]! dung bài #$?X
3.Bài mới:
Trang 8Tác
9${ Nêu vài nét &' tác !8I tác
9${-X
- $ # ý : ; là -]# trong
$Y nhà #$? -H! lãng -> d
NH ta , là nhà giáo , nhà nghiên
%)I 5V $ #$)D# &l $<
- $),"# trình
Tìm * : - $( =2>!
- Giáo viên $NH 5f $< sinh
E< bài #$?
- K<! $< sinh E< bài #$?
- $N? #$% *!() E># bài
#$?X
- Vì sao bài #$? có 9$N? #$%
E[X
- Tìm * : bài #$?X ]! dung
-c! E2>X
- $ # *` *8 9$:
]! dung
- K<! $< sinh E< E2> 1?
- Hình 8$ ông E \ =!' #$F!
E!(- nào? ;!') E[ có ý $ gì?
- T6 =k9 =>! #$F! gian @-c!
l- hoa E+2 dCI con NF! #$Z,
“ông E già”, “bày -6 tàu !Z,
Ex - bên 9$ EB NF!C có ý
$ gì?
- U$ #$? 1 O! lên 8$ #NO
gì?
- Tài &!"# $Y ông E O! #8
qua chi #!"# nào?
- $D xét $Y &!"# ông?
- a E[I #>2 cho ông 1 EV &V $N
#$" nào E ! &H! -<! NF!X
- ;2> 1 #>2 cho ta #$Z, )]
P ông E $N #$" nào?
- U$ #$? #$% ba nói tâm #> gi?
F! #$? nào *) $Z#X
- T| 5: *!R pháp tu #a gì? Tác
5:X
- U$ 4 O! lên 8$ #NO gì?
- Ông E kiên trì ! EO! &!"# $Y
qua -Z, mùa?
- Hình 8$ “ông E &f ! E4,C
O! cho em 8- $ gì?
- U$ #$N 5 có gì ! và khác
nhau trong 2 chi #!"#C hoa E+2 và
- HS nêu
- Nghe
- Nghe
- Nghe
- ;<
- 7!() 8- "# $O9 miêu #8I #6 P6
- 3 9$S
- Quan sát
- < sinh E< E2> 1
- Hoa E+2 tín $!R) mùa xuân, ông E có -k# !Y mùa Ew9I $>$
phúc
- )Z# $!R E') EkI hòa $O9 &H!
thiên nhiên
- “hoa tay… bay:
- Quý #<I -" -]
- Có !'- vui, $>$ phúc
-
- Nhân hóa
- Thê =N?I #!') #:,
- 7) #$N?
- ;') 3)Z# d 1 #$F! gian: hoa E+2 d
- Khác
I Tác !8 -Tác 9${-1.Tác
2.Tác
9${-“ Ông EC ( 1936) là bài #$? tiêu
*!() $Z# cho $ #$? giàu #$N?
8- ;
II ;< - 7 : - $( =2>!
1.;<
. 7 :
G $( =2>!
III.Tìm 1.Hình 8$ ông E #$F! E\ ý:
- )Z# $!R E') EkI hòa $O9 &H! thiên nhiên, con NF!
- Nét E] và cao quý quý #<I -" -]
Nhân hóa, so sánh )] P có
!'- vui, $>$ phúc
2.Hình 8$ ông E #$F! tàn:
- Ông E &\ khách: 7)I cô E?I hiu Q)>$
- ]# con NF! già nua, => lõng
!Y 9$ 9$NF
-
=N? I#!') #)
3.Tâm
Trang 9ông E so &H! $ 1?
- T6 ! và khác nhau E[ có ý
$ gì?
- Tình 8- tác !8 |! \- d E4,
là gì? Cho *!"# c! lòng nhà
#$? d 2 câu ) !X
Ja bài #$?I em E 8- &H! c!
lòng nào nhà #$?X
-Tình 8- nhà #$? ENO *!()
$!R trong bài #$? $N#$" nào?
;[ là tình 8- gì?
4.Củng cố :
;< #$)] lòng bài #$?X
5.Hướng dẫn về nhà
- < bài
- T2> “ Hai $Y NH nhà”
+ Chia * :
+Phân tích $R #$)D#
- Thiên nhiên mãi # #>! Ew9 *Z#
*!"I con NF! có #$( #d thành 3N
p
- Xót #$N?
- $N? #!"
- $N? 8-I $H #$N?
- 8 =F!
- Lòng #$N? 8- chân thành cho nhà danh giá nay *V lãng quên
- $N? #!" giá #V tinh #$S *V tàn #>
4
IV.Rút kinh
………
………
………
66 : HAI (V WX NHÀ
I. tiêu ( S )Z U$8! )
1.Kiến thức
- 8- $D ENO ]! dung #Y tình yêu NH trong E2> #$? trích: c! E) -Z# NH và ý chí 9$: thù %) NH
- Tìm
=6 $< #$( #$? thích $O9I &!R #>2 56 không khí, tâm #>I !< E!R) #$? #$ #$!"#i
2.Kỹ năng:
Rèn l E< I phân tích #$?
II.
1.Giáo viên: 78 9$:
2.Học sinh: Xem =>! bài “ Chinh 9$: ngâm khúc” d =H9 7
III.Các
# dung
1.Ổn định lớp
2.KTBC: ;< #$)] bài #$? “ ông
ECX Nêu ]! dung bài?
3.Bài mới
9${ Nêu vài ý chính &' tác !8X
- Nêu nét chính &' tác 9${-X - HS nêu
I.Tác !8J Tác
Trang 109${ Giáo viên nêu thêm vài nét &' tác
!8 và khái quát ý chính E( $< sinh
\-* : - $( =2>!
- NH 5f HS E< !< #$
#$!"# , kích E]
- ;< -f)
- $D xét
- Tác !8 có #6 #!"9 *] =] 8- $
yêu NH mình không?
- D, ông E~ có cách *!() $!R riêng
nào?
- Bài #$? chia làm -Z, 9$SX ]!
dung #a 9$SX
- GV $ # *` *8 9$:
- 8$ &D# thiên nhiên trong * câu
#$? ES) miêu #8 $N #$" nào?
-#$8- Eg) hiu, thét chim kêu” gây
cho em 8- giác gì?
- Trong * ! 8$ E[I tâm #> NF!
cha ra sao?
- Em $!() c! *Z# $>$ NF!
cha d E4, $N #$" nào?
- K!Y khung 8$ Z,I hình 8$
NF! cha $!R lên #a $Y =F! #$?
nào?
- Tác !8 P| 5: cách nói gì? Có tác
5: gì, phù $O9 &H! &l 8$
không?
- Tác !8 dùng hình 8$ gì trong câu
- Theo em, NH -\# #S- tã châu ?!
NF! cha là gì?
- ;!') E[I cho #$Z, NF! cha là
NF! $N #$" nào?
- K<! $< sinh E< 20 câu #$? #!"9
theo?
- NF! cha $\ E" =V $ P| dân #]
trong $Y =F! khuyên d $Y câu
#$? nào?
- Qua các P6 tích Z, thì Ek E!(- nào
dân #] ENO nói #H!X
- >! sao khi khuyên con #d &' tìm
cách %) NH nhà, NF! cha =>!
$\ E" =V $ P| anh hùng dân
#] X
- ;!') dó, cho #$Z, tình 8- sâu ED-
- Nghe
- Nghe
- Không
- NO =F! NPKhanh nói
&F! con trai khi ông *V quân Minh !8! sang Trung A)
- 3 9$S
- Theo dõi
- Núi a 8- E>-I heo hút
- 7) bã, thê =N?I EM 5<
con NF!
- ;) EHI xót xa
- Tình 8- &a $H #$N? &a
l- 9$f $N *Z# =6 @$>#
máu nóng… châu ?!C
- Nói NH =RI phù $O9 &H! &l
8$I O! không khí nghiêm trang, thiêng liêng
- 5:
- Xót #$N? cha 8$ NH
-Z# nhà tan
- k lòng &H! EZ# NH I quê
$N?
- @K! $ => i kém gì!”
- ;k E!(- #),' #$ nòi gióng cao quý, =V $ P| lâu EF!I
NF! anh hùng
- ) khích =R dòng máu anh hùng d NF! con
- !'- #6 hào dân #] I -]# *!()
II ;< - $( =2>! - 7 :
III Tìm $!() ]! dung 1.Tâm #> NF! cha #NH 8$
- 7 ! 8$ không gian: heo hút, 8- E>-I *) bã, thê =N?I EM 5< con
NF!
- tâm #> NF! cha: &a $H
#$N?I &a l- 9$f $N *Z# =6
E) EHI xót xa
- F! khuyên NF! cha: $N -]#
=F! #l # !I thiêng liêng, xúc E] và
có P% #),' 8- ->$
Cách nói k lòng &H! EZ# NH quê $N?
2 Tình hình
- Có !k giã
- 7V $ , $2>!
8$ EZ# NH -Z#
nhà tan: Gieo E) #$N? cho dân #]
và c! E) cho lòng NF! yêu NH
Nhân hóa, so sánh, câu 8- thán; !'- xót #$N? và l- 9$f vô
$> #NH 8$ NH -Z# nhà tan
*!() $!R lòng yêu NH
... hoa E +2- HS nêu
- Nghe
- Nghe
- Nghe
- ;<
- 7!() 8- "# $O9 miêu #8I #6 P6
- 9$S
- Quan sát
- < sinh E< E2>...
- Có #a Y chung?
< sinh # $ 82 =)D nhóm
- < sinh trình bày "# Q )8
- < sinh cho ví 5:
- < sinh # $ 82 =)D
- < sinh # 8 =F!... #<I -& #34; -]
- Có ! ''- vui, $>$ phúc
-
- Nhân hóa
- Thê =N?I #!'') #:,
- 7) #$N?
- ;'') 3)Z# d #$F! gian: hoa E +2 d
- Khác
I