1. Trang chủ
  2. » Cao đẳng - Đại học

Bài soạn môn Đại số lớp 7 - Tiết 11: Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau

2 5 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 76,84 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

- Có kỹ năng vận dụng tính chất này để giải các bài toán chia theo tỉ lệ -Taäp suy luaän II- CHUAÅN BÒ : -SGK , phấn màu , bảng hoạt động nhóm III- TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC 1- OÅn ñònh : ki[r]

Trang 1

NS: / /

NG: / /

I-MỤC TIÊU :

-HS nắm vững tính chất của dãy tỉ số bằng nhau

- Có kỹ năng vận dụng tính chất này để giải các bài toán chia theo tỉ lệ

-Tập suy luận

II- CHUẨN BỊ :

-SGK , phấn màu , bảng hoạt động nhóm

III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1- Ổn định : kiểm tra sĩ số học sinh

2- Các hoạt động chủ yếu :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi Bảng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

Viết các tính chất của tỉ lệ thức ?

làm bài tập 51 /28

Hoạt động 2: Đặt vấn đề :

Từ có thể suy ra

d

c

b a 

d b

c a b

a

 không ? Học bài hôm nay chúng ta

sẽ giải đáp được câu hỏi trên

Hoạt động 3: Tính chất của dãy tỉ số

bằng nhau :

-Cho HS làm ?1 sgk/28

-HS nêu dự đoán cho trường hợp

tổng quát đối với tỉ lệ thức

d

c b

a 

-cho hs đọc phần chứng minh trong

sách - hs tự chứng minh vào vở

- Gv giới thiệu tính chất mở rộng

- yêu cầu HS hoạt động nhóm về

c/m t/c mở rộng -cho hs nêu vd

Hoạt động 4: Chú ý

- Gv cho hs hiểu ý nghĩa của cách

viết hoặc a:b:c= 2:3:5

5 3

2

c b

a

-Cho hs làm ?2

-HS lên bảng làm bài

51 -viết 2 tính chất của tỉ lệ thức

-HS nghĩ hướng giải quyết vấn đề

-HS cả lớp làm ?1 và rút ra được :

) 2

1 ( 6 4

3 2 6 4

3 2 6

3 4

2

-HS đọc phần chứng minh - hs tự c/m vào vở -HS thảo luận nhóm về chứng minh đối với tính chất mở rộng

-HS tiếp nhận kiến thức -?2 Gọi số hs của các lớp 7A ; 7B; 7C là x,y,z

ta có

10 9 8

z y x

 -HS trả lời câu hỏi đặt

ra đầu tiết học

1- Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau

VD :

) 2

1 (

6 4

3 2 6 4

3 2 6

3 4 2

 TC :SGK/29

 TC mở rộng : SGK/29

2- Chú ý :

Khi có dãy tỉ số

ta nói các 5

3 2

c b a

 số a,b,c tỉ lệ với 2;3;5; hay a:b:c = 2:3:5 và ngược lại

Lop7.net

Trang 2

NS: / /

NG: / /

Hoạt động 5: Cũng cố -dặn dò

-Khắc sâu tính chất của dãy tỉ số =

-ý nghĩa cũa dãy tỉ số bằng nhau ?

-Cho HS làm bài 54;56;57/30

BVN : 55;58 sgk + 79;80;81 sbt

-Chuẩn bị : luyện tập

- Hs làm bài tập cũng

8

16 5 3 5

x

x=6; y=10 bài 57/sgk gọi số bi cần tìm của 3 bạn x;y;z tacó:

4 11

44 5 4

2xyz   x=8; y=16; z= 20

Lop7.net

Ngày đăng: 31/03/2021, 23:45

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w