Tự làm lấy công việc của mình tiết2 I/ Muïc tieâu a Kiến thức: Giúp Hs hiểu - Tự làm lấy công việc của mình là luôn cố gắng để làm lấy công việc của bản thân mà không nhờ vả, trong chờ h[r]
Trang 1Tuần 05 Đạo đức
Tự làm lấy việc của mình (tiết 1)
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu:
- Tự làm lấy công việc của mình nghĩa là luôn có cố gắng để làm lấy công
việc của bản thân mà không nhờ vả, trông chờ hay dựa dẫm vào người
khác
- Tự làm lấy việc của bản thân sẽ giúp ta tiến bộ và không làm phiền người
khác
b) Kỹ năng:
- Cố gắng tự làm lấy những công việc của mình trong học tập, lao động,
sinh hoạt
- Biết xin lỗi khi thất hứa và không tái phạm
c) Thái độ:
- Tự giác, chăm chỉ làm lấy công việc của mình, không ỷ lại
II/ Chuẩn bị:
* GV: Nội dung tiểu phẩm “ Chuyện bạn Lâm”
Bốn phiếu ghi tình huống cho 4 nhóm Bảng phụ
* HS: VBT Đạo đức
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ :Giữ lời hứa (tiết 2).
3 Giới thiệu và nêu vấn đề:
a.Giới thiiệu bài – ghi tựa:
b Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Xử lý tình huống.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách xử lý đúng các tình
huống
- Cách tiến hành:
- Gv phát cho 4 nhóm các tình huống cần giải quyết
- Yêu cầu sau 3 phút, mỗi đội sẽ đưa ra cách giải
quyết của nhóm mình
Tình huống 1: Hoàng trực nhật lớp Hoàng biết em
rất thích quyển truyện mới nên nói sẽ hứa cho em
mượn nếu em chịu trực nhật thay Hoàng Em sẽ làm
gì trong hoàn cảnh đó?
Tình huống 2: Bố đang bận việc Tuấn cứ năn nỉ bố
giải giúp bài toán Nếu là bố Tuấn bạn sẽ làm gì?
- Gv nhận xét các ý kiến của các nhóm, bổ sung
PP: Thảo luận, giảng giải.
Hs sẽ thảo luận
4 nhóm tiến hành thảo luận Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả nhóm mình
Là kuôn cố gắng để hoàn
Trang 2- Gv hỏi:
+ Thế nào là tự làm lấy công việc của mình?
+ Tự làm lấy công việc sẽ giúp em điều gì?
- Gv chốt lại:
* Hoạt động 2: Liên hệ bản thân.
- Mục tiêu: Giúp mỗi Hs tự liên hệ bản thân mình
qua bài học
- Cách tiến hành:
- Yêu cầu Hs cả lớp viết ra giấy những công việc
mà bản thân các em tự làm ở nhà trường………
- Gv nhận xét : + Khen ngợi những Hs biết làm những việc của mình + Nhắc nhở những Hs chưa biết hoặc lười làm việc của mình thành các công việc mà không nhồ vả, không dựa dẫm Sẽ giúp bản thân mỗi chúng ta tiến bộ, không làm phiền người khác PP: Luyện tập thực hành. Mỗi Hs viết ra giấy những công việc các em làm hằng ngày Vài hs đứng lên đọc cho cả lớp nghe những công việc mình thường làm 4/ Củng cố, dặn dò. -Hs tự liên hệ bản thân mình qua bài học V/ Hoạt động nối tiếp Về nhà làm bài tập trong VBT đạo đức Nhận xét bài học Rút kinh nghiệm
-
Trang 3-Tuần 06 Đạo đức
Tự làm lấy công việc của mình (tiết2)
I/ Mục tiêu
a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu
- Tự làm lấy công việc của mình là luôn cố gắng để làm lấy công việc của bản thân
mà không nhờ vả, trong chờ hay dựa dẫm vào người khác
- Tự làm lấy công việc của bản thân sẽ giúp ta tiến bộ và không làm phiền người
khác
b) Kỹ năng:
- Cố gắng làm lấy những công việc của mình
c) Thái độ:
- Tự giác chăm chỉ thực hiện công việc của bản thân
II/ Chuẩn bị:
* GV: Nội dung tiểu phẩm “ Chuyện bạn Lâm”
Phiếu ghi 4 tình huống
Giấy khổ to ghi nội dung phiếu bài tập
* HS: VBT Đạo đức
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ : Tự làm lấy công việc của mình (tiết 1)
3 Giới thiệu và nêu vấn đề:
Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4 Phát triển các hoạt động
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết giải thích các tình huống đúng
hoặc sai Nêu lên cách giải thích vì sao?
- Cách tiến hành:
- Gv chia lớp thành 4 nhóm Phát phiếu thảo luận cho 4
nhóm
Các tình huống: các em hãy điền Đ hoặc S và giải thích
trước mỗi hành động
a) Lan nhờ chị làm hộ bài tập về nhà cho mình
b) Tùng nhờ chị rửa hộ bộ ấm chén – công việc mà Tùng
được bố giao
c) Trong giờ kiểm tra, Nam gặp bài toán khó không giải
được bạn Hà bèn cho Nam giải nhưng Nam từ chối
d) Vì muốn được của Toàn quyển truyện Tuấn đã trực hộ
Toàn
PP: Thảo luận, quan sát, giảng
giải
Hs thảo luận nhóm theo nhóm Đại diện các nhóm lên gắng kết quả lên bảng
Cả lớp quan sát, theo dõi
Các nhóm khác bổ sung thêm
Trang 4e) Nhớ lời mẹ đặn 5 giờ chiều phải nấu cơm nên đang chơi
vui với các bạn Hường cũng chào các bạn để về nhà
nấu cơm
=> Luôn luôn phải tự làm lấy công việc của mình, không
được ỷ lại vào người khác
* Hoạt động 2: Đóng vai.
- Mục tiêu: Giúp Hs thể hiện nội dung bài học qua các vai.
- Gv chia lớp ra thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm một
phiếu giao việc Yêu cầu các em thảo luận và đóng vai xử
lý tình huống
- Cách tiến hành:
* Tình huống: Việt và Nam là đôi bạn rất thân Việt học
giỏi còn Nam lại học yếu Bố mẹ Nam hay đánh Nam khi
Nam bị điểm kém Thương bạn , ở trên lớp Việt tìm cách
nhắc Nam học bài tốt, đạt điểm cao Nhờ thế Nam ít bị
đánh đoàn hơn Nam cảm ơn Việt rối rít Là bạn học cùng
lớp, nghe được lời cảm ơn của Nam tới Việt , em sẽ làm gì?
=> Gv cho chốt lại: Việt thương bạn nhưng làm thế cũng
là hại bạn, hãy để bạn tự làm lấy công việc của mình, có
như thế ta mới giúp bạn tiến bộ được
* Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai chăm chỉ hơn”
- Mục tiêu: Củng cố bài học qua trò chơi.
- Cách tiến hành:
- Chọn 2 đội chơi Mỗi đội 7 Hs
- Hai đội oẳn tù tì để dành quyền ra câu hỏi trước
+ Ra câu hỏi bằng cách diễn tả một hành động
+ Đội còn lại xem hành động mà đoán việc làm
- Nhận xét đội thắng cuộc
Hs nhắc lại
PP: Đóng vai.
Hs lắng nghe
Hs thảo luận
Hs đóng vai, giải quyết tình huống
Cả lớp nhận xét các nhóm
PP: Trò chơi.
Hs chơi trò chơi
Hs nhận xét
4/ Củng cố, dặn dò.
-Hs tự liên hệ bản thân mình qua bài học
V Hoạt động nối tiếp
Về nhà làm bài tập trong VBT đạo đức
Nhận xét bài học
Rút kinh nghiệm
-
Trang 5-Tuần 7 Đạo đức
Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ,anh chị (tiết 1)
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Giúp Hs biết
- Chúng ta cần phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em Vì đó là những
người thân ruột thịt của chúng ta
- Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em làm cho gia đình đầm ấm hơn,
hạnh phúc hơn
- Những bạn không có ông bà cha mẹ, cần đựơc xã hội quan tâm giúp đỡ
b) Kỹ năng:
- Biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em bằng lời nói,
việc làm cụ thể, phù hợp với tình huống
c) Thái độ:
- Yêu quí, chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chị trong gia đình
II/ Chuẩn bị:
* GV: Nội dung câu chuyện “ Khi mẹ ốm”
Phiếu thảo luận nhóm
* HS: VBT Đạo đức
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: (1’) Hát
2 Bài cũ : (5’) Tự làm lấy việc của mình.
- Gọi 2 Hs làm bài tập 6 VBT
- Gv nhận xét
3 Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)
Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4 Phát triển các hoạt động (21’)
* Hoạt động 1: Phân tích truyện : Khi mẹ ốm. (8’)
- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu nội dung câu chuyện.
- Cách tiến hành:
- Gv đọc truyện “ Khi mẹ ốm”
- Gv chia Hs thành 4 nhóm Gv đưa ra câu hỏi, Hs thảo
luận
1 Bà mẹ trong truyện này là người thế nào?
2 Khi mẹ bị ốm, mẹ có nghỉ làm việc không? Hãy tìm
những ý trong bài nói lên điều đó?
3 Thấy mẹ ốm mà vẫn cố làm việc, bạn nhỏ trong truyện
đã suy nghĩ gì và làm gì?
4 Theo em việc làm của bạn nhỏ là đúng hay sai?
PP: Thảo luận, quan sát, giảng
giải
HT: nhóm
Hs đọc lại
Hs thảo luận nhóm
Đại diện các nhóm lên trình bày
Nhóm khác bổ sung ý kiến
Hs lắngnghe
Trang 6- Gv nhận xét câu trả lời của các nhóm.
=> Cha mẹ, ông bà, anh chị em ruột là những người thân
thiết, ruột thịt của chúng ta, bởi vậy chúng ta cần quan tâm
và chăm sóc ông bà, cha mẹ
* Hoạt động 2: Bài tỏ ý kiến. (8’)
- Mục tiêu: Giúp Hs thể hiện ý kiến của mình.
- Cách tiến hành:
- Gv phát cho các nhóm phiếu thảo luận và yêu cầu các
nhóm thảo luận
Theo em các bạn trong các tình huống xử sự đúng hay sai?
Vì sao?
1 Mẹ bị ốm , bố đi công tác xa Ơû nhà có 2 chị em Linh
trông mẹ Hai chị em Linh nhiều lúc còn tị lẫn nhau
xem ai trông mẹ nhiều hơn
2. Em Bi bị ốm, bố mẹ tập trung vào chăm sóc cho em
Lan hay dõi dằn vì sợ bố mẹ quên chăm sóc mình
3. Thư giúp mẹ nấu cháo cho bà và em đang bị ốm
- Gv nhận xét câu trả lời của các nhóm
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. (5’)
- Mục tiêu: Giúp cho các em củng cố lại bài học.
- Cách tiến hành:
- Gv chia Hs thành 4 nhóm
- Gv phát cho Hs mỗi nhóm các phiếu có bài tập sẵn
- Gv nhận xét
=> Mọi người trong gia đình cần luôn quan tâm, chăm sóc
lẫn nhau hằng ngày chứ không chỉ quan tâm những lúc đau
ốm bệnh tật
PP: Thảo luận, giảng giải HT: nhóm đôi
Hs thảo luận
Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả của nhóm mình Nhóm khác nhận xét, bổ sung
PP: Thảo luận.
HT: nhóm
Hs thảo luận
Hs nhận xét
4/ Củng cố, dặn dò.
-Hs tự liên hệ bản thân mình qua bài học
V Hoạt động nối tiếp
Về nhà làm bài tập trong VBT đạo đức
Nhận xét bài học
Rút kinh nghiệm
Trang 7
-Tuần 8 Đạo đức
Bài 4: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha, mẹ, anh chị em (tiết 2).
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu:
- Chúng ta cần phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em Vì đó là những người thân ruột thịt của chúng ta
- Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em làm cho gia đình đầm ấm hơn, hạnh phúc hơn
- Những bạn không có ông bà cha mẹ, cần đựơc xã hội quan tâm giúp đỡ
b) Kỹ năng:
- Biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em bằng lời nói, việc làm cụ thể, phù hợp với tình huống
c) Thái độ:
- Yêu quí, chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chị trong gia đình
II/ Chuẩn bị:
* GV: Nội dung trò chơi “ Phản ứng nhanh”
* HS: VBT Đạo đức
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ : Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình (tiết 1)
3 Giới thiệu và nêu vấn đề:
Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4 Phát triển các hoạt động
* Hoạt động 1: Xử lí tình huống.
- Mục tiêu: Giúp biết cách xử lí các tình huống.
- Cách tiến hành:
- Gv yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí 2 tình huống sau
bằng cách sắm vai
Tình huống 1: Bố mẹ đều đi công tác, nhà vắng Mấy
hôm nay trở trời, bà Ngân bị bệnh Ngân định ở nhà chăm
sóc bà nhưng các bạn đến rủ Ngâm đi sinh nhật Ngân
phải làm gì?
Tình huống 2: Ngày mai, em của Nam sẽ kiểm tra toán
Bố mẹ bảo Nam giúp em ôn tập Nhưng Nam cùng lúc ấy
trên ti vi chiếu bộ phim mà Nam rất thích Nam cần hành
động như thế nào?
- Gv nhận xét câu trả lời của các nhóm
=> Mỗi người trong gia đình cần biết thu xếp công việc
riêng của mình để dành thời gian quan tâm, chăm sóc đến
các thành viên khác
PP: Thảo luận, quan sát, giảng
giải
Hs lắng nghe tình huống
Hs thảo luận nhóm
Hs đóng vai theo các tình huống
Hs đưa ra cách giải quyết
Các nhóm khác bổ sung, nhận xét
1 - 2 Hs nhắc lại
Trang 8* Hoạt động 2: Liên hệ bản thân.
- Mục tiêu: Giúp Hs liên hệ những việc làm của bản thân
mình qua bài học
- Cách tiến hành:
- Gv yêu cầu Hs liên hệ bản thân Kể những việc làm thể
hiện sự quan tâm, chăm sóc của bản thân tới ông bà, cha
mẹ, anh chị em trong gia đình
+ Hằng ngày em thường làm gì để quan tâm, chăm sóc
ông bà, cha mẹ, anh chị
+ kể một lần khi ông bà, cha mẹ, anh chị em ốm đau em
làm gì để quan tâm giúp đỡ họ
- Gv nhận xét tuyên dương nhưng Hs biết quan tâm chăm
sóc người thân Nhắc nhở những Hs chưa biết quan tâm
đến người thân trong gia đình
* Hoạt động 3: Trò chơi phản ứng nhanh.
- Mục tiêu: Giúp cho các em củng cố lại bài học qua trò
chơi
- Cách tiến hành:
- Gv phát cho mỗi Hs 1 thẻ đỏ và 1 thẻ xanh
- Gv chia lớp thành 2 nhóm
- Mỗi câu trả lời đúng sẽ được 5 điểm
- Với câu trả lời sai không ghi điểm
- Gv đọc câu hỏi Hs trả lời bằng cách giơ thẻ
- Gv nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc
PP: Thảo luận.
Hs phát biểu theo suy nghĩ của bản thân mình
Cả lớp bổ sung
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò
chơi
Hs hai đội chơi trò chơi
Hs nhận xét
4/ Củng cố, dặn dò.
V Hoạt động nối tiếp
Về nhà làm bài tập trong VBT đạo đức
- Chuẩn bị bài sau: Chia sẽ buồn vui cùng bạn (tiết 1).
Nhận xét bài học
Rút kinh nghiệm
-
Trang 9-Tuần 10 Đạo đức
Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 2)
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu:
- Bạn là người thân thiết cùng chơi, cùng học, cùng lao động với các em nên các bạn cần chúc mừng khi có chuyện vui, an ủi, động viên giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn
- Chia sẽ niềm vui cùng bạn giúp cho tình bạn thên gắn bó, thân thiết
b) Kỹ năng:
- Thực hiện hành vi cử chỉ chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể
c) Thái độ:
- Quý trọng những ai biết chia sẻ vui buồn cùng bạn và phê phán những ai thờ ơ, không quan tâm đến bạn bè
II/ Chuẩn bị:
* GV: Phiếu thảo luận nhóm
Trò chơi
* HS: VBT Đạo đức
III/ Các hoạt động:
4 Khởi động: Hát (1’)
5 Bài cũ : Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 1) (4’)
6 Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)
a.Giới thiiệu bài – ghi tựa:
b Phát triển các hoạt động (27’)
* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (12’)
- Mục tiêu: Giúp Hs tự phát biểu ý kiến theo suy nghĩ
của mình qua các tình huống
- Cách tiến hành:
- Gv chia Hs thành các nhóm nhỏ Yêu cầu Hs thảo
luận
- Đưa ra đáp án Đ hoặc S cho mỗi tình huống
a) Bà nội bạn An mất Nhớ bà thỉnh thoảng An lại rơm
rớm nước mắt Thấy vậy Tùng trêu chọc bạn An
b) Bạn Thuận bị liệt nên ngày nào Lan cũng cũng giúp
Thuận đẩy xe ra dựng ở góc lớp cửa ra
c) Các bạn chúc mừng Thơ được đi họp mặt cháu ngoan
Bác Hồ toàn thành phố
d) Mai giúp Thu chép bài để bạn có thời gian chăm mẹ
ốm
- Gv nhận xét các ý kiến của các nhóm, bổ sung Và đưa
ra ý kiến đúng
* Hoạt động 2: Liên hệ bản thân (8’)
PP: Thảo luận, quan sát, giảng
giải
HT: Cá nhân
Các nhóm tiến hành thảo luận Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả nhóm mình
Nhóm khác bổ sung
Hs lắng nghe
PP: Thảo luận.
HT: Cá nhân
Mỗi Hs ghi lại những việc mình đã làm để giúp đỡ bạn
Trang 10- Mục tiêu: Giúp Hs tự liên hệ bản thân mình qua bài
học
- Cách tiến hành:
- Gv yêu cầu Hs nhớ và ghi ra giấy về việc chia sẻ vui
buồn cùng bạn của bản thân đã từng trải qua
- Gv nhận xét:
+ Tuyên dương những Hs biết chia sẻ vui buồn cùng bạn
+ Khuyến khích để Hs trong lớp đều biết làm việc này
với bạn bè
* Hoạt động 3: Trò chơi “ Sắp xếp thành một đoạn
văn” (7’)
- Mục tiêu: Giúp cho các em củng cố lại bài học qua tró
chơi
- Cách tiến hành:
- Gv phổ biến luật chơi :
Gv phát cho mỗi nhóm 4 miếng bìa, trên đó ghi các nội
dung chính, nhiệm vụ của các nhóm là sau 3 phút, các
nhóm biết liên kết các chi tiết đó thành một đoạn văn
ngắn nói về nội dung đó
a) Lan bị ngã -> Hoa chép bài hộ -> gãytay -> Hoa tự
nguyện
b) Bút hỏng -> Nam loay hoay sửa -> Cho mượn bút
mới -> Thắng
- Gv nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc
Sau đó vài Hs đứng lên đọc cho cả lớp nghe những việc mình đã làm
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi HT: Nhóm
Hs lắng nghe
Các nhóm chơi trò chơi
Hs nhận xét
4/ Củng cố, dặn dò.
V Hoạt động nối tiếp
- Về làm bài tập
- Chuẩn bị bài sau: Tích cực tham gia việc lớp việc trường (Tiết 1).
- Nhận xét bài học
Rút kinh nghiệm
-