Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tiết 23: Đặc điểm của văn bản biểu cảm

Gv tæng kÕt kÕt qu¶ Bµi tËp 3: ViÕt Gọi hs đọc yêu cầu của bài tập Yªu cÇu hs quan s¸t kü bøc tranh.. Hs nối tiếp nhau đặt câu theo ND tranh.[r]

Tuần 1

Thứ hai, ngày 23 tháng 8 năm2010

Tiết 1,2

Tập đọc

Có công mài sắt, có ngày nên kim

I Mục tiêu:

- Đọc rõ ràng toàn bài, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các

cụm từ

- Hiểu '() lời khuyên câu chuyện: làm việc gì cũng kiên trì, nhẫn nại mới

thành HS trả lời '() các câu hỏi trong SGK

- HS khá giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ Có công mài sắt , có ngày nên kim

II Đồ dùng Dạy học :

-Tranh minh hoạ

- Bảng phụ viết sẵn,đoạn văn cần (5 dẫn

III.Hoạt động dạy học

Tiết 1

1.Giới thiệu bài:

Giáo viên giới thiệu quyển sách tiếng việt 2 tập 1

Giới thiệu chủ điểm Em là học sinh.

2.Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu:

2.2 GV (5 dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

a.Đọc từng câu

- HS nối tiếp đọc từng câu.GV theo dõi uốn nắn cho các em và (5 dẫn đọc

các từ ngữ khó

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- GV h(ớng dẫn hs ngắt nghỉ hơi đúng chỗ và thể hiện tình cảm qua giọng đọc

- GV kết hợp giúp hs hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài

c Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Chia nhóm 2 cho HS luyện đọc, GV theo dõi uốn nắn

d Thi đọc giữa các nhóm:

GV tổ chức cho các nhóm thi đọc Cả lớp và GV nhận xét.

Tiết 2

3.Tìm hiểu bài:

-Lúc đầu cậu bé học hành ( thế nào?

- Cậu thấy bà cụ đang làm gì?

-Bà cụ mài thỏi sắt vào đá để làm gì?

-Bà cụ giảng giải thế nào?

-Câu chuyện này khuyên em điều gì?

GV chốt lại:Chăm chỉ chịu khó làm việc thì làm việc gì cũng thành công

4.Luyện đọc lại:

GV tổ chức cho HS thi đọc phân vai toàn bài

GV và cá nhân bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay nhất

Iv.Củng cố dặn dò:

Em thích nhân vật nào trong câu chuyện, vì sao?

GV nhận xét giờ học, khen những em đọc tốt

-Tiết 3 Toán

Ôn tập các số đến 100

I Mục tiêu:

-Biết đếm và đọc, viết các số trong phạm vi đến 100

- Nhận biết '() các số có một , hai chữ số;số lớn nhất, số bé nhất có 2 chữ số,số

II Đồ dùng :

Một bảng các ô vuông

III Hoạt động dạy học:

A:Bài cũ:

Gọi một số hs lên bảng làm bài tập

GV theo dõi hs làm, nhận xét và ghi điểm

B:Bài mới:

%(5 dẫn hs làm bài tập

Bài1.Củng cố về số có một chữ số

Gọi HS nêu các số có một chữ số

Bài 2 Củng cố về số có hai chữ số.

GV (5 dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài

Gọi HS lên bảng chữa bài

IV Củng cố ,dặn dò:

Nhận xét chung giờ học

-

Tiết 4

Tự nhiên xã hội Cơ quan vận động

I Mục tiêu :

-Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ R( và hệ cơ

-Nhận ra sự phối hợp của R( và cơ trong các cử động cơ thể

- Nêu '() ví dụ sự phối hợp cử động của cơ và R( $\- tên và chỉ '() vị trí

các bộ phận chính của các cơ quan trên tranh vẽ hoặc mô hình

II Đồ dùng:

Tranh vẽ cơ quan vận động

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động1: Làm một số cử động.

C(5 1: Làm việc theo cặp

HS quan sát H1, 2, 3, 4 trong sgk và làm một số động tác ( bạn nhỏ

Gọi một nhóm lên thể hiện lại các động tác

GV hỏi: Trong các động tác em vừa làm, bộ phận nào của cơ thể đã cử động?

Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết cơ quan vận động.

- HS thực hành cử động ngón tay nắn bàn tay,cổ tay, cánh tay

- Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động '()U

HS qsát H5, H6 trả lời

Kết luận: k( và cơ là cơ quan vận động

Hoạt động3:Trò chơi vật tay.

Bứơc 1: %(5 dẫn cách chơi

C(5 2: Gọi HS lên chơi mẫu

C(5 3: Tổ chức cho cả lớp cùng chơi.

Kết luận: Trò chơi cho chúng ta thấy ai khoẻ là biểu hiện cơ quan vận động

IV: Củng cố dặn dò :

Nhận xét giờ học, dặn dò

-

Tiết 1 Thứ ba, ngày 24 tháng 8 năm2010

Thể dục

vật có hại

I Mục tiêu:

- Biết '() một số nội quy trong giờ tập thể dục biết tên 4 nội dung cơ bản của

( trình thể dục lớp 2

-Biết cách tập hợp hàng dọc , dóng thẳng hàng dọc , điểm đúng số của mình

- Biết cách chào , báo cáo khi GV nhận lớp.Thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi

II Hoạt động dạy học:

1 Phần mở đầu:

Giới thiệu ( trình, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

Đứng vỗ tay tại chỗ

2 Phần cơ bản:

GV nêu một số quy định khi học giờ thể dục

Biên chế tổ luyện tập, chọn cán sự

Trò chơi: “ Diệt các con vật có hại”

GV cùng hs nhắc lại tên một số con vật, nhắc lại cách chơi và cho hs chơi thử,

3.Phần kết thúc:

Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

GV cùng hs hệ thống lại bài học

III.Cũng cố dặn dò

Nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà

-Tiết 2:

Toán

Ôn tập các số đến 100 ( tiếp )

I.Mục tiêu:

- Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100

II Đồ dùng : Kẻ viết sẵn ở bảng nd bài tập 1

III.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

GV theo dõi hs làm, nhận xét ghi điểm

2.Luyện tập:

- %(5 dẫn hs làm bài tập

- Gọi hs đọc các yêu cầu bài tập

Bài 1: Viết ( theo mẫu)

Bài 2: Điền dấu <, >, =

Bài 3:Viết các số 42, 59, 38, 70

-Theo thứ tự từ bé đến lớn

-Theo thứ tự từ lớn đến bé

Bài 4: Nối số thích hợp vào ô trống

Bài 5: Số bé nhất có hai chữ số giống nhau là:

HS làm bài vào vở, GV theo dõi chấm bài

Gọi hs lên bảng chữa bài

IV Cũng cố dặn dò :

Nhận xét giờ học

-Tiết 3

Kể chuyện

Có công mài sắt, có ngày nên kim

I Mục tiêu:

- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý (5 mỗi tranh kể lại '() từng đoạn câu chuyện: “Có công mài sắt, có ngày nên kim”

- HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện

II Đồ dùng:

Tranh minh hoạ chuyện.

III Hoạt động dạy học:

A.Mở đầu:

Giới thiệu các tiết kể chuyện trong sách Tiếng Việt 2.

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 %(5 dẫn kể chuyện

a Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

- Gọi một hs đọc yêu cầu của bài

- GV yêu cầu hs quan sát từng tranh trong sgk

- HS luyện kể trong nhóm

Các nhóm luyện kể GV theo dõi hs kể

GV gọi hs kể, cả lớp theo dõi nhận xét đánh giá bạn kể

GV khuyến khích hs kể bằng ngôn ngữ tự nhiên

b Kể toàn bộ câu chuyện:

Gọi hs nối tiếp nhau kể

Sau mỗi lần kể GV gọi hs nhận xét về các mặt:nội dung, diễn đạt, cách thể hiện

IV: Củng cố dặn dò:

Nhận xét giờ học khen những hs kể hay

Khuyến khích hs về nhà kể lại câu chuyện

-Tiết 4 Âm nhạc

Cô Phương dạy

-Tiết 5 Chính tả

Có công mài sắt, có ngày nên kim I.Mục tiêu:

- Chép lại chính xác trong bài CT(SGK).Trình bày đúng 2 câu văn xuôi Không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm '() các bài tập 2,3,4

II Đồ dùng : Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

A Mở đầu: Nêu một số điểm cần *( ý về yêu cầu của giờ chính tả.

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài

H$%(5 dẫn tập chép

H$H$%(5 dẫn hs chuẩn bị

- GV đọc từng đoạn chép trên bảng, gọi 3 hs đọc lại và hỏi:

Đoạn này chép từ bài nào?

Đoạn này chép lời của ai với ai?

Đoạn chép có mấy câu?

Cuối mỗi câu có dấu gì?

Những chữ nào trong đoạn '() viết hoa?

- HS luyện viết bảng con những chữ khó: ngày, mài, sắt, cháu…

2.2.HS chép bài vào vở:

- HS chép bài, GV theo dõi uốn nắn

2.3Chấm chữa bài:

HS tự chữa lỗi, gạch chân (5 từ viết sai bằng bút chì

GV chấm bài, nhận xét

3 %(5 dẫn làm bài tập

Gọi hs nêu yêu cầu của các bài tập

HS làm bài vào vở, GV theo dõi hs làm bài và chấm bài

IV: Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học.

Thứ tư, ngày 25 tháng 8 năm 2010

Tiết 1:

Toán

Số hạng - tổng

I Mục tiêu:

- Biết số hạng ;tổng

- Biết thực hiện phép cộng (không nhớ) các số có hai chữ số

- Biết giải toán có lời văn bằng một phép cộng

II Hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- Gọi hs lên bảng làm bài tập 2

- GV theo dõi nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:

2.1.Giới thiệu số hạng và tổng:

- GV viết lên bảng phép cộng: 35 + 24 = 59

- Gọi hs đọc phép tính đó.

- GV chỉ vào từng số hạng trong phép cộng và nêu 35 gọi là số hạng, 24 gọi là

số hạng, 59 là kết quả phép cộng, 59 gọi là tổng

- HS theo dõi nhắc lại các thành phần của phép cộng

- GV viết lên bảng: 35 + 24 = 59

Số hạng Số hạng Tổng

- T( ý hs: 35 + 24 cũng gọi là tổng

35 Số hạng +

24 Số hạng

59 Tổng

- GV viết phép cộng khác rồi gọi hs nêu tên gọi của các thành phần

- Gọi nhiều hs nêu lại

2.2.Thực hành:

- %(5 dẫn hs làm bài vào vở bài tập

- Gọi hs nêu yêu cầu của các bài tập

- HS làm bài 1, 2, 3, 4 vào vở

- GV theo dõi hs làm và chấm bài, gọi một số hs chữa bài

- Hoạt động3: Trò chơi

-Tổ 1 nêu phép tính Tổ 2 nêu tên gọi các thành phần Tổ 3 làm trọng tài

III Củng cố dặn dò:

Nhận xét giờ học dặn dò

-Tiết 3:

Tập đọc

Tự thuật

I Mục tiêu:

- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài, biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và trả lời ở mỗi dòng

- Nắm '() những thông tin chính về bạn hs trong bài

- C(5 đầu có khái niệm về một bản tự thuật Trả lời '() các câu hỏi trong SGK

II Đồ dùng:

Viết sẵn một số nội dung tự thuật để hs làm mẫu

III Họat động dạy học:

A Bài cũ: Gọi hs đọc bài:” Có công mài sắt, có ngày nên kim”

GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

2.1.GV đọc mẫu

H$H$%(5 dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a HS đọc từng câu

Gọi hs nêu từ có vần khó, hs luyện đọc các từ khó,

HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

GV (5 dẫn ngắt nghỉ hơi

Giải nghĩa từ “tự thuật”,”quê quán”

c Đọc từng đoạn trong nhóm: HS luyện đọc trong nhóm( nhóm hai )

d Thi đọc giữa các nhóm: Gọi các nhóm thi đọc

GVvà HS nhận xét

3 Tìm hiểu bài:

Em biết gì về bạn Thanh Hà?

Nhờ đâu em biết về bạn Thanh Hà?

Hãy cho biết họ và tên của em?

Hãy cho bết tên địa ( em ở?

Em hãy tự giới thiệu về mình

GV nhận xét bổ sung

4.Luyện đọc lại: Gọi hs thi đọc lại bài

IV Củng cố dặn dò :

Nhận xét giờ học , dặn dò

-Tiết 4:

Luyện từ và câu

Từ và câu

I Mục tiêu:

$C(5 đầu làm quen về khái niệm từ và câu thông qua các BT thực hành

2.Biết tìm những từ liên quan đến học tập.Viết '() một câu nói về nội dung mỗi tranh ( BT3)

II Đồ dùng: Tranh minh hoạ các hoạt động trong sgk.

III Hoạt động dạy học :

A.Mở đầu: Giới thiệu môn học

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

H$%(5 dẫn làm bài tập

Bài tập 1: ( làm miệng )

Gọi hs đọc yêu cầu của bài 1

HS quan sát 8 bức tranh, đọc các từ trong ngoặc đơn

HS làm việc theo nhóm 4

HS từng nhóm làm miệng

Gọi 3, 4 em làm lại

Bài tập 2:( làm miệng )

Cho hs tìm từ theo nhóm 4

Gọi đại diện nhóm lên trình bày

Gv tổng kết kết quả

Bài tập 3: ( Viết )

Gọi hs đọc yêu cầu của bài tập

Yêu cầu hs quan sát kỹ bức tranh

Hs nối tiếp nhau đặt câu theo ND tranh

GV (5 dẫn hs bổ sung

HS viết bài

HĐ3: Chấm chữa bài

IV:Củng cố dặn dò:

Nhận xét giờ học, dặn dò

-Tiết 4 : Thủ công

Gấp tên lửa ( Tiết 1 )

I Mục tiêu:

- HS biết cách gấp tên lửa

- HS khéo tay các nếp gấp phăng, thẳng.Tên lửa sử dụng '()$

I Chuẩn bị:

- Mẫu tên lửa gấp bằng giấy thủ công

-Quy trình gấp tên lửa

- Giấy thủ công

III Hoạt động dạy học

1.Hướng dẫn hs quan sát và nhận xét.

HS quan sát mẫu gấp

GV đặt câu hỏi

Hình dáng?

Màu sắc?

Các phần?

Gv mở mẩu gấp, sau đó gấp lại theo từng (5

2 Hướng dẫn mẫu

C(5 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa

C(5 2: Tạo tên lửa và sử dụng

GV làm mẫu các bứơc gấp

Gọi một hoặc hai hs thao tác các (5 gấp tên lửa cho cả lớp quan sát

IV.Củng cố dặn dò :

Dặn Hs chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau

Nhận xét giờ học

Thứ năm, ngày 26 tháng 8năm 2010 Tiết 1

Thể dục Tập hợp hàng dọc- dóng hàng -điểm số

I Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng dọc , HS đứng vào hàng dọc đúng vị trí ; biết dóng thẳng hàng dọc

- Biết cách điểm số đứng nghiêm , đứng nghỉ , biết cách dàn hàng ngang , dồn hàng

- Biết cách tham gia trò chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi

II Phương tiện:Còi

III Hoạt động dạy học

1.Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát

2 Phần cơ bản:

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, giậm chân tại chỗ, đứng lại

- Chào, báo cáo khi GV nhận lớp và kết thúc giờ học

- Trò chơi: Diệt các con vật có hại

3 Phần kết thúc:

- Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát

- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

IV Cũng cố dặn dò:

GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà

-Tiết 2 Tập viết

Chữ hoa: A

I.Mục tiêu:

- Biết viết chữ cái viết hoa A theo cỡ vừa và nhỏ

- Biết viết ứng dụng câu.’’Anh em thuận hoà” theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu,đều nét và nối chữ đúng quy định

chữ ghi tiếng

II Đồ dùng:

Chữ mẫu A

Bảng phụ

III Hoạt động dạy học :

HĐ1:Giới thiệu bài:

HĐ2: Bài mới:

H$$%(5 dẫn hs quan sát và nhận xét chữ hoa A

Chữ hoa A cao mấy ô li,gồm mấy '(+ kẻ ngang?

'() viết bởi mấy nét?

GV chỉ mẫu miêu tả

GV chỉ dẫn cách viết

GV viết mẫu

H$H$%(5 dẫn viết bảng con:

HĐ3:%(5 dẫn viết câu ứng dụng:

3.1 Giới thiệu câu ứng dụng:

GV cho hs đọc câu ứng dụng

nhau

`$H%(5 dẫn hs quan sát và nhận xét

Độ cao của các con chữ.Khoảng cách của các con chữ

`$`$%(5 dẫn hs viết chữ ”Anh’’ vào bảng con:

HĐ4: %(5 dẫn viết vào vở:

- GV nêu yêu cầu viết

- HS viết bài vào vở, GV theo dõi giúp đỡ hs yếu

HĐ5: Chấm chữa bài:

GV chấm bài và nhận xét bài viết của hs

IV:Củng cố dặn dò:

Nhận xét giờ học

-Tiết 3:

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu :

-Biết cộng nhẩm số tròn chục có 2 chữ số

-Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng

-Biết thực hiện phép cộng các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

II Các hoạt động dạy học

A.Bài cũ:

- Gọi hs lên bảng làm bài tập và chỉ ra đâu là số hạng và đâu là tổng

B.Bài mới:

HĐ1:Thực hành:

- Gọi hs nêu yêu cầu của các bài tập

- %(5 dẫn hs làm bài vào vở

- HS làm bài vào vở, GV theo dõi hs làm

HĐ2: Chấm chữa bài

- Gọi hs lên bảng chữa bài.

III.Củng cố dặn dò :

Nhận xét giờ học, dặn dò

-Tiết 4 Mỹ thuật

Cô Hương dạy

Thứ sáu, ngày 27 tháng 8 năm 2010

Tiết 1: Toán

Đề- Xi- Mét

I.Mục tiêu:

- Biết đề -xi-mét là một đơn vị đo độ dài

- C(5 đầu nắm '() tên gọi, ký hiệu và độ lớn của đơn vị đo đề- xi- mét( dm )

- Nắm '() quan hệ giữa dm và cm ( 1dm = 10 cm )

- Nhận biết '() độ lớn của đơn vị đo dm , so sánh độ dài đoạn thẳng trong

vị dm

- C(5 đầu tập đo và (5 *() các độ dài theo đơn vị dm

II Đồ dùng:

- Một băng giấy có độ dài 10 cm

- B(5 có vạch chia dm

III Hoạt động dạy học:

HĐ1:Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề- xi- mét ( dm )

GV phát cho mỗi bàn một băng giấy

HS đo băng giấy

- Bằng giấy dài mấy cm?

- GV nói: 10 cm gọi là 1 dm

- GV ghi bảng: 1 dề- xi- mét

- GV nói: đề- xi- mét viết tắt là dm

- GV ghi: 10 cm = 1 dm

1 dm = 10 cm

Gọi nhiều hs nhắc lại

%(5 dẫn hs nhận biết các đoạn thẳng có độ dài là: 1 dm, 2 dm, 3 dm

HĐ2:Thực hành.

%(5 dẫn hs làm bài tập

- HS nêu yêu cầu của các bài tập

- Cho hs làm bài tập vào vở

- GV theo dõi hs làm và chấm một số bài

- Gọi hs lên bảng chữa bài tập

IV Củng cố dặn dò:

Nhận xét giờ học

-Tiết2:

Tập làm văn

Tự giới thiệu câu và bài

I.Mục tiêu:

- Biết lắng nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân mình( BT1)

- Biết nghe và nói lại những điều em biết về một bạn trong lớp (BT2)

II.Đồ dùng:

Tranh minh hoạ bài tập 3 SGK

III Các hoạt động dạy học:

1: Giới thiệu bài.

2: Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài tập 1;2 làm miệng

1HS đọc y/c của bài (hỏi và trả lời) 1em hỏi 1em trả lời

Tên em là gì?

Quê em ở đâu?

Em thích những môn học nào?

Em thích những việc gì?

Bài tập 3:

HS nêu y/c bài tập 3

Có mấy bức tranh?

Bức tranh nào em đã học ở tiết LTVC?

- HS làm việc cá nhân.Dựa vào 4 bức tranh kể thành một câu chuyện

- Biết giải tốn có lời văn phép cộng

II Hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- Gọi hs lên bảng làm tập

- GV theo dõi nhận xét, ghi điểm. .. data-page="12">

1.Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Đứng chỗ vỗ tay, hát

2 Phần bản:

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm. ..

- Bằng giấy dài cm?

- GV nói: 10 cm gọi dm

- GV ghi bảng: d? ?- xi- mét

- GV nói: đ? ?- xi- mét viết tắt dm

- GV ghi: 10 cm = dm

dm = 10 cm

Gọi nhiều