Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 14 - Tiết 53, 54: Văn bản : Tiếng gà trưa

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe viết đúng đoạn văn vào vở Caùch tieán haønh  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.. + Đoạn văn gồm mấy câu.[r]

Trang 1

Tuần 04

Tiết 10-11 Người Mẹ

Ngày soạn :… /………./ 200… Ngày dạy:…… /………./ 200…

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

a) Kiến thức:

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã đã

- Hiểu nội dung câu chuyện : Người mẹ rất yêu con Vì con người mẹ có thể làm tất cả

b) Kỹ năng: Rèn Hs

- Đọc trôi chảy cả bài

- Chú ý các từ ngữ: hớt hải, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản, lã đã, lạnh lẽo .

- Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật Biết đọc thầm nắm ý cơ bản

c) Thái độ: Giáo dục Hs biết thương yêu cha mẹ.

B Kể Chuyện.

- Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp với từng từng nhân vật

- Tập trung theo dõi các bạn dựng lại câu chuyện theo vai

- Biết nhận xét, đánh giá đúng cách kể của mỗi bạn

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Chú sẻ và bông hoa bằng lăng.

- Gv mời 2 Hs đọc bài “ Chú sẻ và bông hoa bằng lăng” và hỏi.

+ Bằng lăng để dành bông hoa cho ai?

+ Vì sao bé Thơ nghĩ là mùa hoa đã qua?

+ Sẻ non làm gì để giúp đỡ bạn của mình?

- Gv nhận xét

3 Bài mới:

a.Giới thiệu

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

b.Các hoạt động

Thời

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu

khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

Cách tiến hành

 Gv đọc mẫu bài văn

- Đoạn 1: Giọng đọc hồi hộp, thể hiện tâm trạng hoản

hốt của ngưới mẹ

- Đoạn 2 và 3: Giọng đọc thiết tha, thể hiện sự sẵn

lòng hy sinh của người mẹ

- Đoạn 4: Đọc chậm rãi từng câu

Học sinh đọc thầm theo Gv

Trang 2

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa

từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời 4 Hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của truyện

- Gv nhắc nhở Hs nghỉ hới đúng, giọng phù hợp với nội

dung

- Gv mời Hs giải thích từ mới: mấy đêm ròng, thiếp đi,

lã chã, khẩn khoản.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Gv theo dõi Hs, hướng dẫn Hs đọc đúng

- Gv cho Hs các nhóm thi đọc Lớp chia thành 4 nhóm

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắn được cốt truyện, hiểu nội dung

bài

- Cách tiến hành

Gv đưa ra câu hỏi:

- Hs đọc thần đoạn 1

+ Kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1.

- Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng đoạn 2:

+ Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà?

+ Người mẹ đạ làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà?

- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 3

+ Thái độ của thần chết như thế nào khi thấy người mẹ?

+ Người mẹ trả lời như thế nào?

- Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để trả lời câu hỏi

:

+ Chọn ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện:

a) Người mẹ là người rất dũng cảm.

b) Người mẹ không sợ thần chết.

c) Người mẹ có thể hi sinh tất cả vì con.

- Gv nhận xét, chốt lại : cả 3 ý điều đúngvì người mẹ

rất dũng cảm rất yêu thương con Song ý đúng nhất là ý

3: Người mẹ có thể làm tất cả vì con.

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

Hs đọc từng câu

Hs đọc từng đoạn trước lớp

Hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài

Hs giải nghĩa từ

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

Bốn nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

Hs đọc thầm đoạn 1:

Bà mẹ thức mấy đêm ròng trông đứa con ốm Mệt quá, bà thiếp đi Tỉnh dậy, thấy mất con, bà hớt hải gọi tìm Thần Đêm tối nói cho bà biết: con bà đã bị thần chết bắt Bà cầu xin thần đêm tối chỉ đướng cho bà đuổi theo thần chết.

1 Hs đọc đoạn 2.

Bà chấp nhận yêu cầu của bụi gai: ôm bụi gia vào lòng để sưởi ấm nó

Hs đọc thầm đoạn 3:

Bà mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước: khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ đi xuống hồ.

Hs đọc đoạn 4

Vì bà là mẹ, người mẹ có thể làm tất cả vì con, và bà đòi thần chết trả con cho mình.

Đại diện các nhóm lên cho ý kiến của mình

Hs nhận xét

Trang 3

- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại bài học, qua việc các

em sắm vai từng nhân vật

GV đọc lại đoạn 4

- Gv chia lớp thành 2 nhóm( mỗi nhóm 3 Hs) theo các

vai(người dẫn truyện, Thần Chết, bà mẹ) Hs đọc diễn

cảm đoạn 4 thể hiện đúng lời các nhân vật

- Những chỗ cần nghỉ hơi, nhấn giọng

Thấy bà, / Thần chết ngạc nhiên / hỏi: //

Làm sao ngươi có thể tìm đến tận nơi đây?//.

Bà trả lời: //

Vì tôi là mẹ, // Hãy trả con cho tôi //

- Gv phân nhóm , mỗi nhóm gồm 6 Hs Các em tự

phân vai đọc lại truyện

- Gv nhận xét , công bố bạn nào đọc hay nhất

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục tiêu: dựa vào phần phần phân vai Hs có thể kể

từng đoạn, toàn bộ câu chuyện

Gv hướng dẫn cho Hs, chuyện có 6 vai: người dẫn

truyện, bà mẹ, Thần đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần

Chết

- Gv mời Hs thi dựng lại câu chuyện theo vai

- Gv nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc

Hai nhóm thi đọc truyện theo vai

Hs nhận xét

Các nhóm tiến hành đọc theo vai của mình

Hs nhận xét

Hs tự lập nhóm và phân vai

Hs tiến hành kể trình tự câu chuyện theo vai

Hs nhận xét

4.Củng cố:

- Thi đọc diễn cảm

- Qua câu chuyện em học được điều gì?

IV.Họat động nối tiếp

Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Mẹ vắng nhà ngày bão.

- Nhận xét bài học

 Rút kinh nghiệm:

Trang 5

-Tiết 04 Bài : C – Cửu Long

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa C Viết tên riêng “Cửu Long” bằng

chữ nhỏ Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ

b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu

đúng

c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa C.

Các chữ Cửu Long và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà

- Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước

- Gv nhận xét bài cũ

3.Bài mới:

a.Giới thiệu

b.Các hoạt động

Thời

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ C hoa.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét đẹp

chữ C.

Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo chữ C?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu câu

ứng dụng

Cách tiến hành

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài:

C, L, T, S, N

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng

chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “C, S, N” vào bảng con.

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Cửu Long.

- Gv giới thiệu: Cửu Long là dòng sông lớn nhất nước

ta, chảy qua nhiều tỉnh ở Nam Bộ

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

 Luyện viết câu ứng dụng

- Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.

Hs quan sát

Hs nêu

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết các chữ vào bảng con

Hs đọc: tên riêng Cửu Long.

Hs viết trên bảng con

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết trên bảng con các chữ:

Trang 6

- Gv giải thích câu tục ngữ: Công ơn của cha mẹ rất

lớn

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày sạch

đẹp vào vở tập viết

Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ C: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viế chữ L vàø N: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viế chữ Cửu Long: 2 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết câu tục ngữ: 2 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng

cách giữa các chữ

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai để

chữa lại cho đúng

Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết

đẹp

Công, Thái sơn, nghĩa.

PP: Thực hành.

Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

Hs viết vào vở

Đại diện 2 dãy lên tham gia

Hs nhận xét

4.Củng cố:

- Nêu cấu tạo chữ C?

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà

- Chuẩn bị bài

- Nhận xét tiết học

Trang 7

Tiết 07 Nghe – viết : Người mẹ

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Nghe viết chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện “ Người mẹ” (62 tiếng)

- Biết viết hoa các chữ đầu câu và các tên riêng

- Viết đúng các dấu câu

b) Kỹ năng: Rèn Hs làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu hoặc dễ lẫn: d/gi/r hoặc ă/ăng.

c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

* GV: Ba băng giấy nội dung BT2

Vở bài tập

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

2 Bài cũ: Chị em.

- GV mời 3 Hs lên viết bảng :ngắc cứ, ngoặc kép, mở cửa, đổ vỡ

3.Bài mới:

a.Giới thiệu

Thời

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào

vở

Cách tiến hành

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc một lần đoạn văn viết chính tả

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả?

+ Các tên riêng ấy được viết như thế nào?

+ Những dấu câu nào được dùng trong đoạn văn?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai

 Hs chép bài vào vở

- Gv đọc thong thả từng cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp Hs tìm đúng chữ điền vào bài tập, giải

được câu đố

Hs lắng nghe

1- 2 Hs đọc đoạn viết

Có 4 câu.

Thần Chết, Thần Đêm Tối.

Viết chữ cái đầu mỗi tiếng.

Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm.

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

Trang 8

Cách tiến hành

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- GV phát 3 băng giấy cho 3 Hs thi làm bài

- Sau khi Hs làm bài xong, dán giấy lên bảng, đọc kết

quả

- Gv nhận xét, chốt lại:

Câu a): Là hòn gạch.

Hòn gì bằng đất nặn ra.

Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày

Khi ra, da đỏ hây hây.

Thân hình vuông vắn đem xây cửa nhà

Câu b): Phấn trăng viết những hàng chũ trên bảng đen.

+ Bài tập 3 :

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Chia lớp thành 2 nhóm Thi viết nhanh từ tìm được

trên bảng

- Gv nhận xét, sửa chữa

- Gv chốt lời giải đúng

Câu a) Ru – dịu dàng – giải thưởng.

Câu b) Thân thể – vâng lời – cái cân.

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài Cả lớp làm bài vào nháp

Hs nhận xét

Cả lớp làm vào vào VBT

Hs làm vào nháp

Nhóm 1 làm câu a

Nhóm 2 làm câu b

Cả lớp nhận xét bài trên bảng

Cả lớp sửa bài

4.Củng cố:

+ Các tên riêng được viết như thế nào?

-Thi tìm từ

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài:Ông ngoại.

- Nhận xét tiết học

Trang 9

Tiết 12 Mẹ vắng nhà ngày bão

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Giúp học sinh hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: thể hiện tình cảm gia đình đầm ấm , mọi người luôn nghĩ đến nhau, hết lòng yêu thương nhau

- Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới giải nghĩa ở sau bài học: thao thức, củi mùn, nấu chua.

b) Kỹ năng:

- Rèn cho Hs đúng các từ dễ phát âm sai

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, giữa các khổ thơ

c) Thái độ: Giáo dục Hs biết tình cảm của mọi người trong gia đình.

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết những khổ thơ luyện đọc và học thuộc lòng

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

2 Bài cũ: Người mẹ.

- GV kiểm tra 6 Hs kể theo vai trong câu chuyện Người mẹ.

+ Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà?

+ Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà?

- GV nhận xét bài cũ

3 Bài Mới

a.Giới thiệu

Thời

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng

nhịp các dòng, khổ thơ

Cách tiến hành

 Gv đọc bài thơ

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa

từ

- Gv mời đọc từng dòng thơ

- Gv yêu cầu lần lược từng em đọc tiếp nối đến hết bài

thơ

- Gv gọi Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- Gv nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi

- Gv yêu cầu Hs giải nghĩ các từ mới : thao thức, củi

mùn , nấu chua

- Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng

Học sinh lắng nghe

Hs đọc từng dòng thơ

Hs đọc tiếp nối mỗi em đọc 2 dòng thơ

Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

Hs tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ

Hs giải nghĩa Đặt câu với thao thức.

Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm Năm nhóm đọc tiếp nối nhau thi đọc 5 khổ thơ

Trang 10

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu hỏi

trong SGK

Gv cho 1 Hs đọc thành tiếng trả lời các câu hỏi:

+ Vì sao mẹ vắng nhà ngày bão?

- Cả lớp đọc thầm khổ 2, 3, 4:

+ Ngày bão mẹ vắng nhà ba bố con vất vả như thế nào?

- Gv chia lớp thành 2 nhóm Thảo luậm câu hỏi:

+ Tìm những câu thơ cho thấy cả nhà luôn nghĩ đến

nhau?

- Gv nhận xét, chốt lại chốt lại:

Ba bố con luôn nghĩ đến mẹ: Ba người nằm chung

một chiếc giường Vẫn thấy trống phía trong vì thiếu

mẹ nên Nằm ấm mà thao thức.

Ở quê mẹ, mẹ cũng không ngủ được vì Thương nhớ bố

con vụn về / Củi mùn thì lại ướt.

- Gv mời 1 Hs đọc khổ thơ cuối

+ Tìm hình ảnh nói lên niềm vui của cả nhà khi mẹ về?

- Gv hỏi thêm:

Khi mẹ em vắng nhà, em có cảm giác nhớ và thấy thiếu

mẹ như bố con bạn nhỏ trong bài thơ này không? Hãy

nói cảm nghĩ của em?

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

- Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ.

Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng tại lớp

- Gv xoá dần từ dòng , từng khổ thơ

- Gv mời 5 Hs đại diện 5 nhóm tiếp nối nhau đọc 5 khổ

thơ

- Gv nhận xét đội thắng cuộc

- Gv mời từ 2 đế 3 em đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

Một Hs đọc khổ 1:

Vì mẹ về quê gặp bão, mưa to gió lớn làm mẹ không trở về nhà được Giường có hai chiếc thì một chiếc ướt nước mưa Củi mùn để nấu cơm cũng bị ướt Ba bố con phải thay mẹ làm mọi việc: Chị hái lá nuôi thỏ, em chăm đàn ngan, bố đội nón đi chợ, nấu cơm.

Hs thảo luận

Đại diện hai nhóm phát biểu

Hs nhận xét

Mẹ về như nắng mới làm cả gian nhà sáng ấm lên.

Hs tự do phát biểu suy nghĩ của mình

Hs đọc thuộc tại lớp từng khổ thơ

5 Hs đọc 5 khổ thơ

Hs nhận xét

Hs đại 3 Hs đọc thuộc cả bài thơ

4.Củng cố:

-Đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài:Ông ngoại.

- Nhận xét bài cũ

Rút kinh nghiệm……….

Trang 11

Tiết 04 Từ ngữ về gia đình - Ôn tập câu: Ai là gì?

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Giúp cho Hs mở rộng các vốn từ trong về gia đình

- Ôn các kiểu câu “Ai (cái gì, con gì) – là gì?”

b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT.

c) Thái độ: Giáo dục Hs hiểu rõ về gia đình.

* GV: Bảng phụ viết BT2

* HS: Xem trước bài học, VBT

2 Bài cũ:

- Gv đọc 2 Hs làm BT1 và BT3

3.Bài mới:

a.Giới thiệu

Thời

* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết tìm những từ ngữ chỉ

gộp những người trong gia đình

. Cách tiến hành

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv thảo luận theo từng cặp, viết ra nháp những từ vừa

mới tìm đựơc

- Gv viết nhanh lên bảng

- Gv chốt lại lời giải đúng

Các từ chỉ gộp những người trong gia đình: ông bà,

ông cha, cha ông, cha chú, chú bác, anh chị, chú dì, dì

dượng, cô chú, chú cô, cậu mợ, bác cháu, chú cháu, dì

cháu, cô cháu, cha mẹ, cha con ……

* Hoạt động 2: Thảo luận.

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết xếp các thành ngữ,

tục ngữ vào nhóm thích hợp

Cách tiến hành

Bài tập 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv mời 1 Hs lên làm mẫu

- Gv chia lớp thành 2 nhóm Thảo luận

Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo

Hs thảo luận nhómđôi

Hs phát biểu ý kiến

Hs nhận xét

Nhiều Hs đọc lại các từ đúng

Hs làm vào VBT

Một Hs đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm

1 Hs lên bảng làm mẫu

Đại diện 2 bạn trình bày kết quả

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	162,16 KB