Giáo án khối lớp 3 - Môn Tiếng Việt - Tuần 5 đến tuần 10

Kế hoạch bài học - Mục tiêu: Giúp các em nối tiếp nhau đọc đúng toàn bộ baøi.. - Gv mời 4 Hs đọc truyện theo vai người dẫn chuyện, Bốn Hs đọc lại truyện.[r]

Tuần 05 Tập đọc –Kể chuyện

Tiết 13-14 Người lính dũng cảm

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

a) Kiến thức:

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: nứa tép, , ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm trọng, quả quyết.

- Hiểu nội dung câu chuyện : Khi mắc lỗi phải nhận dám lỗi và sữa lỗi Người dám nhận lỗi và sữa lỗi là người dũng cảm

b) Kỹ năng: Rèn Hs

- Đọc trôi chảy cả bài

- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên…

- Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật Biết đọc thầm nắm ý cơ bản

c) Thái độ:

Giáo dục Hs lòng chân thật, biết nhận lỗi khi mình làm một việc sai trái

B Kể Chuyện.

- Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ kể lại được câu chuyện

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Ông ngoại.

- Gv mời 2 Hs đọc bài “ Ông ngoại” và hỏi.

+ Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?

+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ đi học như thế nào?

- Gv nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu

khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

 Gv đọc mẫu bài văn

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa

từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

PP: Thực hành cá nhân, hỏi

đáp, trực quan

Học sinh đọc thầm theo Gv

Hs đọc từng câu

Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv lưu ý Hs đọc đúng các câu:

Lời viên tướng: Vượt rào, / bắt sống lấy nó ! // - Chỉ

những thằng hèn mới chui – Về thôi (mệnh lệnh, dứt

khoát)

Lời chú lính nhỏ: Chui vào à? ( rụt rè, ngập ngừng) -

Ra vườn đi ! (khẽ, rụt rè) - Như vậy là quá hèn ( quả

quyết)

- Gv mời 4 Hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của truyện

- Gv nhắc nhở Hs nghỉ hới đúng, giọng phù hợp với nội

dung

- Gv mời Hs giải thích từ mới: nứa tép, ô quả trám, thủ

lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm trọng, quả quyết.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Gv theo dõi Hs, hướng dẫn Hs đọc đúng

- Gv cho Hs các nhóm thi đọc Lớp chia thành 4 nhóm

- Gv mời 1 Hs đọc lại toàn truyện

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắn được cốt truyện, hiểu nội dung

bài

- Gv đưa ra câu hỏi:

- Hs đọc thành tiếng đoạn 1

+ Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì? Ở đâu?

- Gv mời cả lớp đọc thầm đoạn 2:

+ Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới

chân rào?

+ Việc leo rào của các bạn đã gây ra hậu quả gì?

- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 3

+ Thầy giáo mong chờ điều gì ở học sinh trong lớp?

- Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để trả lời câu hỏi :

+ Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thầy giáo hỏi?

- Gv nhận xét, chốt lại : Vì chú sợ hãi Vì chú đang suy

nghĩ rất căng thẳng nhận lỗi hay là không Vì chú quyết

định nhận lỗi

Hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài

Hs giải nghĩa từ Đặt câu với những từ đó

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

Bốn nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

Hs đọc lại toàn chuyện

PP: Đàm thoại, hỏi đáp,

giảng giải

Hs đọc Cả lớp đọc thầm

Các bạn chơi trò chơi đánh trận giả trong vườn trường

1 Hs đọc đoạn 2.

Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường.

Hàng rào đổ Tướng sĩ ngã đè lên hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ.

Hs đọc đoạn 3

Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm.

Đại diện các nhóm lên cho ý kiến của mình

Hs nhận xét

Chú nói “ như vậy là quá hèn”, rồi quả quyết bước về

+ Ai là người dũng cảm trong truyện này? Vì sao?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng những câu văn dài, toàn

bài

- GV đọc lại đoạn 4

- Gv hướng dẫn Hs đọc:

Về thôi ! //

Như vậy là hèn //

Nói rồi, chú lính quả quyết bước về phía vườn trường.

Những người lính và viên tướng / sững lại / nhìn chú

lính nhỏ // ( giọng ngạc nhiên).

Rồi, / cả đội bước nhanh theo chú, / như là bước theo

một người chỉ huy dũng cảm.// (giọng vui, hào hứng).

- Gv mời 4 Hs thi đọc đoạn văn

- Gv nhận xét , công bố bạn nào đọc hay nhất

- Gv mời 4 Hs các em tự phân theo các vai, đọc lại

truyện

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục tiêu: Dưạ vào các tranh minh họa kể lại câu

chuyện

- Gv treo tranh minh họa sau đó mời 4 Hs tiếp nối nhau

kể 4 đoạn câu chuyện

Tranh 1: Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú lính nhỏ có

thái độ ra sao?

Tranh 2: Cả tốp vượt rào bằng cách nào? Chú lính nhỏ

vượt rào bằng cách nào? Kết quả ra sao?

Tranh 3: Thầy giáo nói gì với Hs? Thầy mong điều gì ở

các bạn?

Tranh 4: Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú lính nhỏ

phản ứng ra sao? Câu chuyện kết thúc thế nào?

- Gv mời 2 Hs thi kể chuyện

- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay

và sữa lỗi.

PP: Kiểm tra, đánh giá trò

chơi

Hai nhóm thi đọc truyện theo vai

Hs nhận xét

Hs thi đọc đoạn văn

Hs nhận xét

Hs đọc truyện theo vai của mình

PP: Quan sát, thực hành, trò

chơi

Hs quan sát lần lượt 4 tranh minh họa

4 Hs nối tiếp nhu kể 4 đoạn câu chuyện

Hs tự lập nhóm và phân vai

Vượt rào bắt sống nó.chú lính nhỏ nhìn thủ lĩnh ngập ngừng.

Leo lên hàng rào Chú lính nhỏ chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào Kết quả hàng rào đổ.

Thầy hỏi “ Hôm qua em nào phá hàng rào”? Thầy mong học sinh dũng cảm nhận lỗi “ Về thôi” Chú lính nhỏ nói “ như vậy là quá hèn”

Hai Hs lên thi kể chuyện

Hs nhận xét

5 Tổng kềt – dặn dò.

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Mùa thu của em.

- Nhận xét bài học

Tuần 05 Tập viết

Tiết 5 Ôn chữ hoa C (tt)

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa C (CH) Viết tên riêng “Chu Văn

An” bằng chữ nhỏ Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ.

b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu

đúng

c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa Ch.

Các chữ Chu Văn An và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà

- Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước

- Gv nhận xét bài cũ

3./Bài mới:

Giới thiệu và nê vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ Ch hoa.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét đẹp

chữ Ch

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo chữ Ch?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu câu

ứng dụng

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài:

Ch, V, A, N

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng

chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “Ch, V, A” vào bảng con.

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Chu Văn An.

- Gv giới thiệu: Chu Văn An là một nhà giáo nổi tiếng

đời Trần (1292 – 1370) ông có nhiều học trò giỏi,

nhiều người sau này trở thành nhân tài của đất nước

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

PP: Trực quan, vấn đáp.

Hs quan sát

Hs nêu

PP: Quan sát, thực hành.

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết các chữ vào bảng con

Hs đọc: tên riêng Chu Văn An

Hs viết trên bảng con

 Luyện viết câu ứng dụng.

- Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Chim khôn kiêu tiếng rảnh rang

Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe.

- Gv giải thích câu tục ngữ: Con người phải biết nói

năng dịu dàng, lịch sự

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày sạch

đẹp vào vở tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Ch: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viế chữ A vàø V: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viế chữ Chu Văn An: 2 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết câu tục ngữ: 2 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng

cách giữa các chữ

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai để

chữa lại cho đúng

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết

đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu

là Ch Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.

- Gv công bố nhóm thắng cuộc

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết trên bảng con các chữ:

Chim, Người.

PP: Thực hành, trò chơi.

Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

Hs viết vào vở

PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi

Đại diện 2 dãy lên tham gia

Hs nhận xét

Tổng kết – dặn dò.

- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà

- Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa D Đ

- Nhận xét tiết học

Tuần 05 Chính tả

Tiết 09 Nghe – viết : Người lính dũng cảm

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Nghe viết chính xác đoạn một trong bài “ Người lính dũng cảm”

- Biết viết đúng những tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn

b) Kỹ năng: Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ cái vào ô trống trong bảng Học thuộc 9

chữ cái trong bảng

c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết BT2

Bảng phụ kẻ bảng chữ BT3

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Ông ngoại.

- GV mời 3 Hs lên viết bảng :loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, hiu hiu

- Gv mời 2 Hs đọc thuộc 19 tên chữ đã học ở tuần 1, 3

- Gv nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào

vở

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc một lần đoạn văn viết chính tả

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn được viết hoa?

+ Lời các nhân vật được đánh dấu bằng những dấu

gì?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai:

quả quyết, vườn trường, viên tướng, sững lại, khoát tay.

 Hs chép bài vào vở

- Gv đọc thong thả từng cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

PP: Phân tích, thực hành.

Hs lắng nghe

1- 2 Hs đọc đoạn viết

Có 6 câu.

Các chữ đầu câu và tên riêng.

Lời các nhân vật viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng.

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữa lỗi

- Gv nhận xét bài viết của Hs.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp Hs điền đúng chữ n/l, en/eng vào các

câu trong bài tập

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- GV chia lớp thành 2 nhóm, thảo luận

- Sau đó đại diện các nhóm lên thi làm bài trên bảng

- Gv nhận xét, chốt lại:

Câu a):

Hoa lựa nở đầy một vườn đỏ nắng.

Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua

Câu b):

- Tháp mười đẹp nhất bông sen.

Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ

- Bước tới đèo ngang bóng xế tà

Cỏ cây chen đá, lá chen hoa.

+ Bài tập 3 :

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv mời 9 Hs tiếp nối nhau điền đủ 9 chữ và tên chữ

- Gv nhận xét, sửa chữa

- Gv chốt lời giải đúng

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs thảo luận

Đại diện hai nhóm lên thi làm bài trên bảng

Cả lớp làm bài vào nháp

Hs nhận xét

Cả lớp làm vào vào VBT

Hs đọc yêu cầu của bài

Hs lên bảng điền

Cả lớp sửa bài vào VBT

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Nhận xét tiết học

Tuần 6 Tập đọc

Tiết 18 Mùa thu của em

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Giúp học sinh hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: Tình cảm yêu mến của bạn

nhỏ với vẽ đẹp mùa thu – mùa bắt đầu năm học mới

- Hiểu được các từ ngữ trong bài : cốm, Chị hằng.

b) Kỹ năng:

- Rèn cho Hs đúng các từ dễ phát âm sai

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, giữa

các khổ thơ

c) Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu thích mùa thu.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Một bông cúc vàng tươi, một nắm cốm gói lá sen

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Người lính dũng cảm.

- GV kiểm tra 4Hs kể 4 đoạn trong câu chuyện Người lính dũng cảm.

+ Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì? Ở đâu?

+ Việc leo rào của các bạn nhỏ gây ra hậu quả gì?

+ Thầy giáo mong điềugì ở Hs trong lớp.

- GV nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp

các dòng, khổ thơ

 Gv đọc bài thơ

Giọng đọc vui, nhẹ nhàng

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa

từ

- Gv mời đọc từng dòng thơ

- Gv yêu cầu lần lược từng em đọc tiếp nối đến hết bài

thơ

- Gv gọi Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- Gv yêu cầu Hs giải nghĩ các từ mới: cốm, chị Hằng

- Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực

hành

Học sinh lắng nghe

Hs đọc từng dòng thơ

Hs đọc tiếp nối mỗi em đọc 2 dòng thơ

Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm

4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ

Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu hỏi

trong SGK

- Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng 2 khổ thơ đầu và trả lời

các câu hỏi:

+ Bài thơ tả những màu sắc nào của mùa thu?

- Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng 2 khổ thơ cuối:

+ Những hình ảnh nào gợi ra các hoạt động của học sinh

vào mùa thu?

- Gv chia lớp thành 2 nhóm Thảo luậm câu hỏi:

+ Tìm các hình ảnh so sánh trong bài và cho biết em thích

nhất hình ảnh nào?

- Gv nhận xét, chốt lại chốt lại: Bài thơ có 2 hình ảnh so

sánh

Hoa cúc như nghìn con mắt mở nhìn trời.

Mùi hương như gợi từ màu lá sen.

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

- Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ.

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng tại lớp

- Gv xoá dần từ dòng , từng khổ thơ

- Gv mời 4 Hs đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 5 khổ

thơ

- Gv nhận xét đội thắng cuộc

- Gv mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng

giải

Một Hs đọc khổ 1:

Màu vàng của hoa cúc, màu xanh của cốm mới.

Hs đọc 2 khổ thơ cuối

Hình ảnh rước đèn, họp bạn, hình ảnh ngôi trường có bạn thầy đang mong đơi, quyển vở lật sang trang mới gợi ra hoạt động khai giảng.

Hs thảo luận

Đại diện hai nhóm phát biểu

Hs nhận xét

Hình ảnh thích nhất, Hs tự do phát biểu suy nghĩ của mình

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

Hs đọc thuộc tại lớp từng khổ thơ

4 Hs đọc 4 khổ thơ

Hs nhận xét

Hs đại diện 3 Hs đọc thuộc cả bài thơ

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài:Cuộc họp của chữ viết.

- Nhận xét bài cũ

Tuần 05 Luyện từ và câu

Tiết 05 So sánh

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Nắm được kiểu so sánh mới : so sánh hơn kém

- Nắm được các từ có ý nghĩa so sánh hơn kém Biết cách thêm các từ so sánh vào

những câu chưa có từ so sánh

b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT.

c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết BT1

Bảng phụ viết BT3

* HS: Xem trước bài học, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:

- Gv đọc 2 Hs làm BT2 và BT3

- Gv nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết tìm những hình ảnh so

sánh

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv chia lớp thành 3 nhóm thảo luận

- Gv mời 3 Hs đại diện 3 nhóm lên trình bày

-Gv chốt lại lời giải đúng:

Hình ảnh so sánh Kiểu so sánh.

a) Cháu khỏe hơn ông nhiều ! Hơn kém.

Ông là buổi trời chiều Ngang bằng

Cháu là ngày rạng sáng Ngang bằng.

b) Trăng khuya trăng sáng hơn đèn Hơn kém.

c) Những ngôi sao thức ngoài kia

Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con.

Đêm nay con nghủ giấc tròn

Mẹ là ngọn gió của con suốt đời

* Hoạt động 2: Thảo luận.

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết xếp các thành ngữ, tục

ngữ vào nhóm thích hợp

Bài tập 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài

PP:Trực quan, thảo luận, giảng

giải, thực hành

Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo

Hs thảo luận

Đại diện 3 nhóm lên bảng gạch dưới các hình ảnh so sánh

Hs nhận xét

Hs làm vào VBT

PP: Thảo luận, thực hành.

Một Hs đọc yêu cầu Cả lớp đọc