Kế hoạch giảng dạy các môn lớp 2 - Tuần 5 năm 2010

- Học sinh làm bài tập vào vở, giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh làm đúng bµi.. Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt giê häc.[r]

Tuần 5

Buổi sáng Thứ 2, ngày 20 tháng 9 năm 2010

Tiết 1 Tập đọc

Chiếc bút mực

I Mục tiêu:

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ: hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay.

- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật( người dẫn chuyện, Mai, Lan, cô giáo.

- Hiểu nghĩa các từ mới:

- Hiểu nội dung bài: Khen ngợi cô bé Mai biết giúp đỡ bạn.

II Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

1 Giới thiệu chủ điểm và trường học

2 Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu lần 1 Cả lớp đọc thầm.

- Đọc nối tiếp câu luyện đọc từ khó.

- Đọc từng đoạn trước lớp Luyện đọc câu khó Giải nghĩa từ.

- Đọc từng đoạn trong nhóm.

- Thi đọc giữa các nhóm( Đồng thanh, cá nhân )

Tiết 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Những từ ngữ nào cho biết Mai mong có được chiếc bút mực?

- Chuyện gì xảy ra với Lan?

- Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút?

- Cuối cùng Mai quyết định ra sao?

- Khi được biết mình cũng được viết bút mực Mai nghĩ và nói thế nào?

- Vì sao cô giáo vẫn khen Mai?

4 Luyện đọc lại:

Các nhóm tự đọc phân vai ( người dẫn chuyện, cô giáo, Mai, Lan )

5 Củng cố dặn dò:Nhận xét giờ học.

Câu chuyện này nói về điều gì?

- Em thích nhân vật nào trong chuyện ? Vì sao?

_

Tiết 3 Toán

38 + 25

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện dạng phép cộng dạng: 28 + 25

- Cũng cố về phép tính cộng đã học 8 + 5 và 28 + 5

II Đồ dùng dạy học:

5 bó que tínhvà 13 que tính rời.

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu phép cộng: 38 + 25

- Lấy 3 bó và 8 que tính Có bao nhiêu que tính?

- Lấy tiếp 2 bó và 5 que tính nữa Có mấy que tính?

- Tất cả có bao nhiêu que tính?

- Hoc sinh thao tác trên que tính tìm kết quả.

- Học sinh nêu cách tính.

Vậy 38 cộng 25 bằng bao nhiêu Giáo viên ghi bảng 38 + 25 = 63

- Học sinh nêu cách đặt tính và thực hiện

38 - 8 cộng 5 bằng 13, viết 3 nhớ 1

25 - 3 cộng 2 bằng 5 thêm 1 bằng 6, viết 6 63

2 Thực hành:

Bài 1: Làm bài theo nhóm Đổi chéo bài kiểm tra kết quả Bài 2, 3, 4: học sinh làm bài vào vở.

Chấm chữa bài.

Bài 2: học sinh nêu cách tìm tổng.

Bài 3: Đoạn đường con kiến phải bò là:

18 + 25 =43 (dm)

Đáp số: 43dm

Bài 4: Học sinh giải thích lí do điền dấu.

IV Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học.

Tiết 4 Mĩ thuật

( Giáo viên chuyên biệt )

Buổi chiều Thủ công

Tiết 1

Gấp máy bay đuôi rời ( tiết 1)

I Mục tiêu:

- HS biết gấp máy bay đuôi rời.

- Gấp được máy bay đuôi rời.

- Yêu thích gấp hình.

II Đồ dùng dạy-học:

- Mẫu giấy máy bay đuôi rời.

- Quy trình gáp máy bay đuôi rời.

- Giấy màu, kéo, bút màu, thước kẻ.

III Các hoạt động dạy-học:

Tiết 1:

1 Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- GV mở phần đầu và cánh máy bay, HS nhận xét.

- GV đặt tờ giấy làm thân, đuôi máy bay và tờ giấy làm đầu, cánh máy bay lên tờ giấy khổ A4 nhận xét.

2 GV hướng dẫn mẫu.

- Cắt từ giấy hình chữ nhật thành một hình vuông và 1 hình chữ nhật.

- Gấp đầu và cánh máy bay.

- Làm thân vf đuôi máy bay.

- Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng.

3 Hoạt động nhóm.

Các nhóm gấp vào giấy A4 - GV nhận xét.

IV Củng cố dặn dò:

GV nhận xét tiết học.

Buổi chiều

Tiết 1 Hướng dẫn thực hành: TC

Gấp máy bay phản lực

I Mục tiêu:

- Hoàn thành sản phẩm máy bay phản lực.

- Trình bày sản phẩm đẹp.

II Các hoạt động dạy-học:

1 Học sinh nêu lại các bước gấp máy bay phản lực.

- Học sinh nhắc lại quy trình gấp máy bay.

2 Học sinh thực hành gấp máy bay phản lực.

- Học sinh tự gấp cá nhân, giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh gấp đúng kĩ thuật.

- Giáo viên kiểm tra sản phẩm của học sinh.

- Hướng dẫn học sinh trang trí sản phẩm.

- Đánh giá sản phẩm, trưng bày sản phẩm.

- Tổ chức cho học sinh phóng máy bay.

III Cũng cố dặn dò: Nhận xét giờ học.

tiết 2 tập viết

Chữ hoa D

I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa D theo cỡ vừa và nhỏ.

- Viết câu ứng dụng: Dân giàu nước mạnh (cỡ nhỏ): đúng mẫu, đều nét.

II Đồ dùng dạy-học:

- Mẫu chữ D đặt trong khung chữ;

- Bảng phụ (viết sẵn: Dân giàu nước mạnh) trên dòng kẻ.

III Các hoạt động dạy-học:

A Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra bài luyện viết.

2 HS viết chữ cái C và Chia Cả lớp viết bảng con.

GV nhận xét.

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn viết chữ hoa.

a Hướng dẫn quan sát, nhận xét chữ D (Độ cao, sổ nét, cách viết).

- GV viết chữ mẫu-nhắc lại quy trình viết.

b HS viết b c

3 Hướng dẫn viết câu ứng dụng:

- Giới thiệu câu ứng dụng;

- Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét.

- HS viết chữ Dân vào bảng con.

4 Hướng dẫn học sinh viết vào vở TV.

GV theo dõi nhắc nhở thêm.

5 Chấm, chữa bài.

6 Củng cố-dặn dò: Nhận xét giờ học.

Tiết 3 Luyện thể dục

Ôn 4 động tác của bài thể dục

I Mục tiêu:

- Ôn các động tác RTTCB của chân

- Thuộc các động tác:vươn thở, tay, chân, lườn.

II Hoạt động dạy học

Hoạt động 1 : Ôn các động tác RTTCB của chân.

- Giáo viên làm mẫu.

- Học sinh tập theo tổ.

- Giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh tập đúng từng động tác.

Hoạt động 2: Ôn các động tác vươn thở, tay, chân, lườn.

- Lớp trưởng điều khiển.

- Cả lớp luyện tập.

- Giáo viên nhận xét.

3 Củng cố dặn dò: nhận xét giờ học.

Tiết 4 Anh

Giáo viên chuyên biệt dạy

Thứ 3 ngày 21 tháng 9 năm 2010

Buổi sáng Thể dục

Tiết 1

Chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn và ngược

lại

I Mục tiêu:

- Thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân lườn tương đối chính xác

- Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn và ngược lại

II Địa điểm, phương tiện:

- Sân trường, còi.

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu :

Giáo viên phổ bến nội dung, yêu cầu tiết học.

- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp.

2 Phần cơ bản :

- Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại.

+ Tư thế cơ bản : Đứng nghiêm.

+ Khẩu lệnh thành vòng tròn, đi thường( ngược chiều kim đồng hồ)Khi có lệnh dừng lại mới dừng Khi có lệnh quay mặt vào tâm mới quay.

- Tập chuyển về đội hình ban đầu.

Khẩu lệnh: Thành 4 hàng dọc Bước.

- Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, lườn.

3 Phần kết thúc

- Cúi người thả lỏng

- Cúi lắc người, thả lỏng

- Giáo viên nhận xét tiết học

_

Tiết 2 Toán

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Củng cố và rèn kĩ năng thực hiện phép cộng dạng 38 + 25

- Củng cố về phép tính cộng đã học 8 + 5 và 38 + 25

- Giải toán có lời văn.

II Đồ dùng dạy-học:

Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

HS lần lượt nêu yêu cầu từng bài.

Bài 1: Hoạt động theo nhóm GV treo bảng phụ chữa bài Các tổ đối chiếu kết quả Bài 2, 3: HS làm vào vở.

Bài 2: một học sinh chữa bảng.

HS nhận xét các phép tính trên bảng.

Bài 3: HS nhìn và tóm tắt đọc đề toán GV treo bảng phụ cả lớp chữa bài.

Đoạn đường con kiến phải bò là:

28 + 15 = 43 (dm) Đáp số: 43 dm.

Bài 4: TC điền nhanh, điền đúng kết quả.

Bài 5: GV phát phiếu, HS thảo luận nhóm và điền đúng kết quả C: 32

Học sinh làm vào vở bài tập, giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh làm đúng bài Chấm một số bài, nhận xét.

IV Củng cố dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Tiết 3 Kể chuyện

Chiếc bút mực

I Mục tiêu:

- Dựa vào từ nhớ, tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện “ Chiếc bút mực”.

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể, điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng

kể cho phù hợp với nội dung.

- Tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn Kể tiếp lời bạn.

II Đồ dùng dạy-học:

Tranh vẽ minh họa

III Các hoạt động dạy-học:

A Bài cũ:

2 HS kể nối tiếp câu chuyện “ Bím tóc đuôi sam ”.

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện.

a Kể từng đoạn theo tranh.

- GV yêu cầu bài HS quan sát tranh trong sách giáo khoa Phân biệt tên nhân vật (Mai, Lan, Cô giáo).

- HS nêu tóm tắt nội dung từng bức tranh.

T1: Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực.

T2: Lan khóc vì quên bút ở nhà.

T3: Mai đưa bút của mình cho Lan mượn.

T4: Cô giáo cho Mai viết bút mực Cô đưa bút của mình cho Mai mượn.

- Nối tiếp kể từng đoạn trong nhóm.

- Đại diện thi kể trước lớp Cả lớp nhận xét.

b Kể toàn bộ nội dung câu chuyện.

- 3 HS kể nội dung câu chuyện Cả lớp nhận xét.

- Giáo viên nhận xét chung.

3 Củng cố dặn dò.

- GV nhắc nhở HS noi gương bạn Mai.

Tiết 4 Chính tả (Tập chép)

Chiếc bút mực

I Mục tiêu:

- Chép lại chính xác nội dung đoạn tóm tắt bài : Chiếc bút mực

- Viết đúng một số tiếng có âm giữa vần ia/ ya Làm đúng bài tập phân biệt tiếng

có âm đầu l/ n ( hoặc en / eng )

II Đồ dùng dạy-học:

- Bảng phụ viết nội dung bài cần chép

III Các hoạt động dạy-học:

A Bài cũ:

- Hai học sinh viết bảng: dỗ em, ăn giỗ, dòng sông, ròng rã.

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn tập chép

- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:

- Giáo viên đọc bài viết 2 học sinh đọc lại.

- Những từ nào trong bài được viết hoa? Vì sao?

- Học sinh viết bảng con: bút mực, lớp, quên, lấy, mượn.

- Học sinh chép bài vào vở Giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm.

- Chấm chữa bài.

3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả

- Bài tập 2: Làm theo nhóm.

- Tia nắng, đêm khuya, cây mía.

- Cũng cố quy tắc viết chính tả.

Bài 3: Cả lớp làm bài tập chính tả.

- Giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh làm đúng bài tập.

- Chấm chữa bài, nhận xét

IV Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học.

Buổi chiều Thủ công

Tiết 1

Gấp máy bay đuôi rời ( tiết 1)

I Mục tiêu:

- HS biết gấp máy bay đuôi rời.

- Gấp được máy bay đuôi rời.

- Yêu thích gấp hình.

II Đồ dùng dạy-học:

- Mẫu giấy máy bay đuôi rời.

- Quy trình gáp máy bay đuôi rời.

- Giấy màu, kéo, bút màu, thước kẻ.

III Các hoạt động dạy-học:

Tiết 1:

1 Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- GV mở phần đầu và cánh máy bay, HS nhận xét.

- GV đặt tờ giấy làm thân, đuôi máy bay và tờ giấy làm đầu, cánh máy bay lên tờ giấy khổ A4 nhận xét.

2 GV hướng dẫn mẫu.

- Cắt từ giấy hình chữ nhật thành một hình vuông và 1 hình chữ nhật.

- Gấp đầu và cánh máy bay.

- Làm thân vf đuôi máy bay.

- Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng.

3 Hoạt động nhóm.

Các nhóm gấp vào giấy A4 - GV nhận xét.

IV Củng cố dặn dò:

GV nhận xét tiết học.

Tiết 2 Tự học toán

Đặt tính dạng 28 + 5, 38 + 25

I Mục tiêu:

- Củng cố cách đặt tính dạng 28 + 5 ; 38 +25.

- Học thuộc bảng cộng 8 cộng với một số.

III Các hoạt động dạy-học:

1 Củng cố kiến thức:

- Học sinh đọc bảng 8 cộng với một số.

- Học sinh đố nhau một số phép tính bất kì.

2 Thực hành

Học sinh làm bài tập SGK: Bài 1 trang 19, bài 1 trang 21 , bài 2, 3 trang 22.

- Học sinh làm bài, giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh yếu làm đúng bài.

- Chấm , chữa bài.

- Nhận xét

IV Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học.

Luyện tiếng việt

Tiết 3

Luyện viết : Chiếc bút mực

I Mục tiêu:

- Học sinh luyện viết bài chiếc bút mực.

- Yêu cầu học sinh viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ.

- Trình bày đẹp, cân đối.

II Lên lớp:

1 Giáo viên đọc bài chếp một lần.

- Hướng dẫn học sinh viết từ khó.

- Trong bài những từ nào được viết hoa?

2 Viết bài.

- Học sinh nhìn sách chép bài vào vở.

- Giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh chép đúng chính tả.

- Học sinh chép bài xong đổi chéo vở để kiểm tra lỗi chính tả

- Giáo viên chấm một số bài, nhận xét.

III Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học.

Thứ 4 ngày 22 tháng 9năm 2010

Buổi sáng Toán

Tiết 1

Hình chữ nhật, hình tứ giác

I Mục tiêu:

- Nhận dạng được hình chữ nhật, hình tứ giác ( Qua hình dạng tổng thể, chưa đi vào đặc điểm các yếu tố của hình)

- Bước đầu vẽ được hình tứ giác, hình chữ nhật.

II Đồ dùng dạy-học:

- Hình tứ giác , hình chữ nhật bằng nhựa.

III Các hoạt động dạy-học:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu hình chữ nhật

- Giáo viên đưa ra một số hình chữ nhật giới thiệu: Đây là hình chữ nhật.

A B M N

B D P Q

Giáo viên vẽ hình chữ nhật ghi tên hình.giáo viên đọc: Hình chữ nhật ABCD, MNPQ.

- 1học sinh ghi tên hình , đọc hình.

2.Giới thiệu hình tứ giác:

(Tương tự giới thiệu hình chữ nhật)

Tìm các vật có dạng hình tứ giác, hình chữ nhật.

3.Thực hành:

Bài 1: Nối các điểm lại để được hình tứ giác MNPQ, hình chữ nhật ABDE.

Bài 2: Nhận dạng các hình tứ giác.

Bài 3: Kể thêm một đoạn thẳng.

Đặt tên cho hình.

- Học sinh làm bài tập vào vở, giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh làm đúng bài.

- Chấm bài, nhận xét

IV Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học.

Tiết 2 Âm nhạc

Giáo viên chuyên biệt

Tiết 3 Tập đọc

Mục lục sách

I Mục tiêu:

- Biết đọc đúng giọng một văn bản có tính chất liệt kê Biết ngắt và chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên truyện trong mục lục.

- Nắm được ý nghĩa các từ ngữ mới.

- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu.

II Đồ dùng dạy-học:

- Tuyển tập truyện ngắn dành cho thiếu nhi, tập 6.

III Các hoạt động dạy-học:

A Bài cũ:

- 3 học sinh đọc bài chiếc bút mực.

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2.Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bộ mục lục sách.

- Đọc từng mục lục ở bảng phụ.

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng mục lục Từ khó: quả cọ, cỏ nội, Quang, Phùng Quán, vương quốc.

- Đọc từng mục trong nhóm.

- Thi đọc giữa các nhóm.

3.Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Tập truyện này có những truyện nào?

- Truyện ngắn Người học trò cũ ở trang nào?

- Tuyện mùa quả cọ của nhà văn nào

- Mục lục sách dùng để làm gì?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tra mục lục sách Tiếng Việt 2, tập 1, tuần 4 Cả lớp thi hỏi đáp nhanh từng mục.

5 Luyện đọc lại

- Một số học sinh thi đọc toàn bộ nội dung mục lục sách

IV Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học.

Tiết 4 anh

Giáo viên chuyên biệt

Buổi chiều Luyện tiếng việt

Tiết 1 Luyện đọc các bài tập đọc trong tuần

I Mục tiêu:

- Học sinh luyện đọc các bài tập đọc trong tuần: Chiếc bút mực, Mục lục sách.

- Yêu cầu học sinh đọc trôi chảy bài tập đọc.

- Biết đọc phân biệt lời nhân vật trong bài Chiếc bút mực.

II Lên lớp:

Hoạt động 1:

- Hai học sinh đọc bài: Chiếc bút mực, mục lục sách.

- Lớp cùng giáo viên nhận xét.

- Đọc nối tiếp đoạn.

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn kết hợp trả lời câu hỏi.

- Giáo viên nhận xét.

Hoạt động 3:

- Luyện đọc theo nhóm.

- Các nhóm luyện đọc, giáo viên theo dõi nhận xét.

- Thi đọc giữa các nhóm.

- Đánh giá nhận xét.

III Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học.

tiết 2 tự nhiên xã hội

Cơ quan tiêu hóa

I Mục tiêu:

- Sau bài học học sinh có thể:

- Chỉ đường đi của thức ăn và nói tên các cơ quan tiêu hóa trên sơ đồ.

- Chỉ và nói tên một số tuyến tiêu hóa và dịch tiêu hóa.

II Đồ dùng dạy-học:

Tranh vẽ cơ quan tiêu hóa, thẻ từ ghi tuyến tiêu hóa, các cơ quan tiêu hóa.

III Các hoạt động dạy-học:

1 Khởi động : Trò chơi chế biến thức ăn

- Giáo viên hướng dẫn:

- Hô Nhập khẩu: tay phải đưa lên miệng.

- Vận chuyển:Tay trái đưa lên cổ rồi kéo dần xuống ngực.

- Chế biến: Hai tay để trước bụng làm động tác nhào trộn.

- Tổ chức trò chơi.

- Qua trò chơi em học được điều gì?

Hoạt động1: Quan sát chỉ đường đi của thức ăn trên sơ đồ ống tiêu hóa

- Từng cặp quan sát hình 1 sgk.

Chỉ vị trí các cơ quan tiêu hóa: miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già, hậu môn.

Thức ă sau khi vào miệng, được nhai và nuốt đi đâu?