Kế hoạch giảng dạy các môn lớp 2 - Tuần 7 năm 2010

§¸p sè: 35 kg Học sinh làm vào vở bài tập, giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh làm đúng ChÊm ch÷a bµi, nhËn xÐt... Cñng cè dÆn dß:.[r]

Trang 1

Tuần 7

Thứ 2 ngày 4 tháng 10 năm 2010

Buổi sáng Tập đọc

Tiết 1

Người thầy cũ

I Mục tiêu:

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các câu

- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật : chú khánh,Thầy giáo,lời dẫn truyện

- Hiểu các từ: xúc động, hình phạt, lễ phép, mắc lỗi

Hiểu nội dung bài: Cảm nhận được hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng Tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ:

II Đồ dùng dạy-học:

- Tranh minh hoạ bài đọc

III Các hoạt động dạy-học:

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ:

2 học sinh đọc bài: Ngôi trường mới

- Tìm những từ tả vẻ đẹp của ngôi trường

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2.Luyện đọc :

- Giáo viên đọc mấu

- Một học sinh khá đọc Cả lớp đọc từ khó

- Đọc câu khó Giải nghĩa từ

- Đọc nối tiếp câu

- Đọc nối tiếp đoạn

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm( Cá nhân, đoạn, cả bài)

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

Tiết 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Bố Dũng đến trường để làm gì?

- Em thử đoán xem vì sao bố Dũng lại tìm gặp thầy ngay ở trường?

- Khi gặp thầy giáo cũ , bố Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào?

- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy?

- Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?

4.Luyện đọc lại:

Các nhóm phân vai và đọc( người dẫn chuyện, thaỳy giáo, bố Dũng)

Đọc toàn bộ câu chuyện

IV Củng cố dặn dò:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

_

Trang 2

Tiết 3 Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố khái niệm về ít hơn, nhiều hơn

- Củng cố và rèn kỉ năng giải toán ít hơn, nhiều hơn

II Các hoạt động dạy-học:

- 1 học sinh chữa bài 3:

Số học sinh trai của lớp 3 A là:

15 – 3 = 12 ( học sinh)

Đáp số: 12 học sinh

- Học sinh làm bài tập vào vở bài tập Giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm

- Chấm chữa bài:

- Bài 2: Em kém anh 3 tuổi tức là em ít hơn anh 3 tuổi

- Bài 3: cũng cố giải bài toán ngược.Anh hơn em 5 tuổi có thể hiểu là em ít hơn anh 5 tuổi

Giải Tuổi của anh là:

11 + 5 = 16 (tuổi)

Đáp số: 16 tuổi

- Bài 4: 1 học sinh giải ở bảng

- Học sinh làm bài tập vào vở, giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh làm đúng bài tập

- Chấm chữa bài, nhận xét

III Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học.

_

Tiết 4 Mĩ thuật

( Giáo viên chuyên biệt ) _

Buổi chiều Hướng dẫn thực hành (TC )

tiết 1

Gấp máy bay đuôi rời

I Mục tiêu:

- Học sinh gấp thành thạo máy bay đuôi rời

- Yêu cầu học sinh gấp đẹp và đúng yêu cầu kĩ thuật

- Có ý thức trong giờ học, không vứt rác bừa bãi

II Lên lớp:

1 Học sinh nêu lại các bước gấp máy bay đuôi rời

- Bước 1 cắt giấy thành 1 hình vuông và một hình chữ nhật

- Bước 2 gấp đầu và cánh máy bay

- Bước 3 Làm thân và đuôi máy bay

Trang 3

- Bước 4 Lắp máy bay hoàn chỉnh để sử dụng.

2 Học sinh thực hành:

- Học sinh thực hành gấp cá nhân

- Giáo viên theo dõi hướng dẫn

- Trình bày sản phẩm

- Đánh giá nhận xét sản phẩm

III Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học

_

Tập viết

Tiết 2

Chữ hoa E, Ê

I Mục tiêu:

- Biết viết chữ cái hoa E, Ê theo cỡ vừa và nhỏ

- Biết viết câu ứng dụng : Em yêu trường em, theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu,

đều nét và nối chữ đúng qui định

II Đố dùng dạy học:

Chữ hoa E, Ê đặt trong khung chữ

Chữ viết sẵn cở nhỏ Em, Em yêu trường em

III Hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- Học sinh viết Đ, Đẹp vào bảng con

- Giáo viên nhận xét

2 Hướng dẫn học sinh quan sát:

- Hướng dẫn quan sát chữ mẫu Nhận xét

- Giáo viên hướng đẫn cách viết

- Giáo viên viết mẫu nhắc lại qui trình viết chữ E , Ê

- Học sinh viết bảng con

3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng

- Học sinh đọc câu ứng dụng

- Nêu những hành động để thể hiện tình cảm yêu quí ngôi trường của em?

- Nhận xét dòng chữ ứng dụng

- Giáo viên viết mẫu chữ : Em

- Học sinh viết bảng con

4 Học sinh viết bài vào vở

Giáo viên theo dõi tư thế ngồi viết, cách cầm bút của học sinh

- Chấm một số bài, nhận xét

IV Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học

Tiết 3 Luyện thể dục

Ôn 6 động tác của bài thể dục

I Mục tiêu:

- Học sinh ôn lại 6 động tác của bài thể dục

- Yêu cầu học sinh tập tương đối chính xác các động tác đã học

Trang 4

- Có ý thức trong giờ học.

II Lên lớp:

1 Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Khởi động, điểm số báo cáo

- Ôn 6 động tác thể dục 1 lần

2 Phần cơ bản:

- ôn 6 động tác thể dục

- Lớp trưởng điều khiển cả lớp luyện tập

- Giáo viên theo dõi hướng dẫn chung

- Luyện tập từng tổ, cá nhân

- Lớp cùng giáo viên nhận xét

3 Phần kết thúc:

- Một số động tác thả lỏng

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài học

- Nhận xét giờ học

Thứ 3 ngày 5tháng 10 năm 2010

Buổi sáng Thể dục

Tiết 1 động tác toàn thân - Đi đều

I Mục tiêu:

- Thực hiện động tác toàn thân tương đối đúng

- Ôn đi đều tương đối chính xác, đúng nhịp

II.Địa điểm, phương tiện:

Sân trường , còi

1 Phần mở đầu:

- Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

- Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông

- Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên

- Đi thường theo vòng tròn, hít thở sâu

2 Phần cơ bản:

Tập động tác toàn thân

+ Giáo viên vừa làm mẫu vừa hướng đẫn

+ Giáo viên hô học sinh luyện tập

+ Giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh luyện tập

- Đi đều 2 – 4 hàng dọc

+ Yêu cầu học sinh đi không chen lấn xô đẩy

3 Phần kết thúc:

- Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng

- Giáo viên nhận xét tiết học

_

Tiết 2 Toán

Ki - lô - gam

I Mục tiêu:

- Có biểu tượng về nặng hơn , nhẹ hơn

- Làm quen với cái cân, quả cân, cách cân ( Cân đĩa)

Trang 5

- Nhận biết về đơn vị ki lô gam, biết viết, đọc , tên gọi, kí hiệu (kg)

- Thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết làm các phép tính cộng, trừ kèm theo đơn vị đo ki lô gam

- Cân đĩa và các quả cân: 1 kg, 2kg, 5 kg

- Một số đồ vật: túi gạo, túi đường, (1 kg)

1 Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn

2.Giới thiệu cân đĩa và cách cân.

- GV cho học sinh cân đĩa và giới thiệu cách cân

- Giới thiệu cách cân

3 Giới thiệu kg, quả cân 1 kg.

- Giáo viên đưa cân ra giới thiệu

- GIới thiêu tiếp các quả cân: 2 kg, 5kg, 1 kg

- Thực hành cân cho học sinh xem

- Giáo viên cho học sinh lên thực hành cân

- Lớp cùng giáo viên nhận xét

4 Thực hành:

Bài 1 : Nhìn hình vẽ đọc rồi điền vào chỗ chấm

Bài 2: lưu ý: kết quả có kèm theo đơn vị đo

Giải toán:

Cả hai bao gạo cân nặng là:

25 + 10 = 35 (kg)

Đáp số: 35 kg

- Học sinh làm vào vở bài tập, giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh làm đúng bài

- Chấm chữa bài, nhận xét

- Chuẩn bị cân để tiết sau thực hành

_

Tiết 3 Kể chuyện

I Mục tiêu:

- Xác định được 3 nhân vật trong chuyện: Chú bộ đội , thầy giáo và Dũng

- Kể lại câu chuyện toàn bộ đủ ý, đúng trình tự, diễn biến câu chuyện

- Biết tham gia dựng lại phần chính của câu chuyện theo vai

- Biết nghe bạn kể, nhận xét bạn kể

Kính đeo mắt, mũ bộ đội, ca- ra- vát

4 học sinh dựng lại câu chuyện: Mẫu giấy vụn

Trang 6

2 Hướng dẫn kể chuyện :

- Nêu tên các nhân vật trong chuyện? ( Dũng, chú Khánh, thầy giáo)

- Kể lại toàn bộ câu chuyện trong nhóm

- Đại diện nhóm thi kể câu chuyện trước lớp

- Cả lớp, giáo viên nhận xét

- Dựng lại đoạn 2 theo vai:

+ Lần 1: Giáo viên làm vai dẫn chuyện

+ Lần 2: Học sinh dựng lại câu chuyện theo vai

- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện

- Lớp cùng giáo viên theo dõi nhận xét

IV Củng cố dặn dò: nhận xét giờ học

Tiết 4 Chính tả ( Tập chép)

I Mục tiêu:

- Tập chép chính xác một đoạn trong bài: Người thầy cũ

- Luyện tập phân biệt: ui / uy, tr/ ch

- Chép sẵn đoạn viết ở bảng

- 2 học sinh viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con các tiếng có vần: ai, ay; cụm từ

hai bàn tay.

2 Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc bài ở bảng 2 học sinh đọc lại

- Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?

- Hướng dẫn nhận xét:

+ Chữ đầu câu viết như thế nào?

+ Học sinh viết tiếng khó: xúc động, cổng trường, cửa sổ, mắc lỗi, hình phạt, nhớ mãi

- Học sinh viết bài vào vở

Giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm

- Chấm chữa bài

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả :

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài:

Từng cặp thi tìm: Bụi phấn, huy hiệu

Bài 3 (b):Tiếng nói ,tiến bộ, lười biếng, biến mất

IV Củng cố dặn dò: nhận xét giờ học

Buổi chiều Cô Nhung dạy

Trang 7

Thứ 4, ngày 6 tháng 10 năm 2010

Buổi sáng anh văn

tiết 1

Giáo viên chuyên biệt dạy _

tiết 2 âm nhạc

Giáo viên chuyên biệt dạy _

Toán

Tiết 3 Luyện tập

I Mục tiêu:

- Học sinh làm quen với cân đồng hồ ( cân bàn) tập cân cân đồng hồ

- Rèn kỉ năng làm tính và giải toán có kèm theo đơn vị đo (kg)

- 1 cân đồng hồ, cân bàn

- Túi gạo, túi đường, quả cam, quả bưởi

- Ki lô gam là đơn vị đo đại lượng nào ?

1 học sinh giải bài 3

Bài 1: Giới thiệu cân đồng hồ và cách cân

- Giới thiệu cân

- Hướng dẫn học sinh cân 1 vật

- Học sinh thực hành cân Đọc kết quả

- Học sinh làm các bài còn lại vào vở Giáo viên theo dỗi hướng dẫn thêm

- Chấm chữa bài

Bài 3: Củng cố biểu tượng nặng hơn, nhẹ hơn

Bài 4, 5 : giáo viên treo bảng phụ chữa bài

- Học sinh làm bài tập vào vở, giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh làm đúng bài

- Chấm một số bài, nhận xét

IV Củng cố dặn dò: nhận xét giờ học.

_

Tiết 4 Tập đọc

Thời khóa biểu

I Mục tiêu:

- Đọc đúng thời khóa biểu Biết ngắt nghỉ hơi sau nội dung từng cột, từng dòng

- Biết đọc với giọng roc ràng, rành mạch, dứt khoát

- Nắm được số tiết chính, số tiết bổ sung, số tiết họcc tự chọn

- Thời khóa biểu giúp học sinh theo dõi các tiết học trong từng buổi học, từng ngày Chuẩn bị bài vở để học tập tốt

Trang 8

II Đồ dùng dạy học:

- Thời khóa biểu của lớp phóng to

A Bài cũ:

- 2 học sinh đọc mục lục trong sách chuyện thiếu nhi

2 Luyện đọc:

- Giáo viên hướng dẫn đọc thời khóa biểu theo 2 cách

+ cách 1: Thứ, buổi, tiết ( ngày)

+ Cách 2: Buổi , thứ, tiết ( buổi)

- Học sinh luyện đọc

a, Học sinnh đọc câu hỏi 1 Học sinh đọc mẫu: Thứ , buổi, tiết

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

b 1 học sinh đọc câu hỏi 1, một học sinh đọc: Buổi, thứ, tiết

c Các nhóm thi tìm môn học

3 Tìm hiểu bài:

- Đọc và ghi lại số tiết chính, số tiết bổ sung, số tiết tự chọn

- Cả lớp đọc thầm thời khóa biểu, đếm số tiết từng môn học

- Em cần thời khóa biểu để làm gì?

- Học sinh đọc thời khóa biểu của lớp

- Nêu cách sử dụng thời khóa biểu?

buổi chiều Tự nhiên xã hội

tiết 1

Ăn uống đầy đủ

I Mục tiêu:

- Sau bài học học sinh biết:

- Ăn đủ, uống đủ sẽ giúp cơ thể chóng lơn và khỏe mạnh

- Có ý thức ăn đủ 3 bữa chính, uống đủ nước , ăn thêm nhiều hoa quả

Tranh vẽ sách giáo khoa trang 16, 17

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm về các thức ăn, bữa ăn hàng ngày:

- Hàng ngày bạn ăn uống mấy bữa?

- Mỗi bữa ăn những gì? Ăn mấy bát?

- Ngoài ra bạn còn ăn uống gì thêm?

- Bạn thích ăn gì? uống gì?

Đại diện các nhóm báo cáo

Giáo viên kết luận: Ăn uống đày đủ được hiểu là chúng ta ă đủ cả về số lượng và đủ cả

về chất lượng

Hoạt động 2: Lợi ích của việc ăn uống đầy đủ:

- Thức ăn được biến đổi như thế nào trong ruột già và ruột non?

- Những chất bổ thu từ thức ăn được đưa đi đâu? Để làm gì?

Trang 9

Thảo luận nhóm:

- Tại sao chúng ta cần ăn đủ no, uống đủ nước

- Nếu ta thường xuyên bị đói, khát điều gì sẻ xảy ra?

- Đại diện một số nhóm trình bày

Hoạt động 3: Trò chơi đi chợ:

- Giáo viên viết tên các thức ăn đồ uống hàng ngày

- Giới thiệu thức ăn mà mình lựa chọn cho từng bữa

- Cả lớp nhận xét lựa chọn nào phù hợp

III Cũng cố dặn dò:

- Cần ăn đủ, uống đủ và ăn thêm hoa qua

buổi chiều Luyện tiếng việt

tiết 1 Luyện đọc các bài tập đọc trong tuần

I Mục tiêu:

- Luyện đọc các bài tập đọc trongtuần: Bài Người thầy cũ, thời khoá biểu

- Đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Đọc phân biệt giọng các nhân vật trong bài: Người thầy cũ

- Biết tra mục lục sách khi cần thiết

II Hoạt động dạy-học:

1 Luyện đọc đoạn (nhóm) Bài : Người thầy cũ.

- Các nhóm luyện đọc

- Giáo viên cho các nhóm đọc thể hiện giọng nhân vật: Thầy giáo, Khánh, Bố của Dũng

- Bài : Thời khoá biểu

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc theo thứ buổi , tiết

- Sau khi học sinh đọc xong phải biết thời khoá biểu dùng để làm gì

- Giáo viên cho học sinh tra một số thứ bất kì trong tuần

2 Thi đọc giữa các nhóm.

- Đọc cá nhân, đồng thanh kết hợp trả lời câu hỏi ở bài: Người thầy cũ

- Cả lớp nhận xét

3 Đọc phân vai:

- Các nhóm thi đọc phân vai

III Củng cố- dặn dò: Nhận xét giờ học

Tự nhiên xã hội

tiết 2

I Mục tiêu:

- Sau bài học học sinh biết:

- Ăn đủ, uống đủ sẽ giúp cơ thể chóng lơn và khỏe mạnh

- Có ý thức ăn đủ 3 bữa chính, uống đủ nước , ăn thêm nhiều hoa quả

Tranh vẽ sách giáo khoa trang 16, 17

Trang 10

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm về các thức ăn, bữa ăn hàng ngày:

- Hàng ngày bạn ăn uống mấy bữa?

- Mỗi bữa ăn những gì? Ăn mấy bát?

- Ngoài ra bạn còn ăn uống gì thêm?

- Bạn thích ăn gì? uống gì?

Đại diện các nhóm báo cáo

Giáo viên kết luận: Ăn uống đày đủ được hiểu là chúng ta ă đủ cả về số lượng và đủ cả

về chất lượng

Hoạt động 2: Lợi ích của việc ăn uống đầy đủ:

- Thức ăn được biến đổi như thế nào trong ruột già và ruột non?

- Những chất bổ thu từ thức ăn được đưa đi đâu? Để làm gì?

Thảo luận nhóm:

- Tại sao chúng ta cần ăn đủ no, uống đủ nước

- Nếu ta thường xuyên bị đói, khát điều gì sẻ xảy ra?

- Đại diện một số nhóm trình bày

Hoạt động 3: Trò chơi đi chợ:

- Giáo viên viết tên các thức ăn đồ uống hàng ngày

- Giới thiệu thức ăn mà mình lựa chọn cho từng bữa

- Cả lớp nhận xét lựa chọn nào phù hợp

III Cũng cố dặn dò:

- Cần ăn đủ, uống đủ và ăn thêm hoa quả

tiết 3 Hướng dẫn thực hành: TNXH

I Mục tiêu:

- Cũng cố các kiến thức về ăn uống đầy đủ

- Có ý thức ăn đủ 3 ba bữa chính, uống đủ nước, ăn thêm hoa quả

II Hoạt động dạy học:

1 Củng cố kiến thức:

- Thế nào là ăn uống đầy đủ?

- Em đã thực hiện ăn uống đầy đủ chưa?

- Ăn uống đầy đủ có ích lợi gì?

2 Thực hành:

- Học sinh làm các bài tập còn lại: Bài 2, 3

- Học sinh làm bài giáo viên hướng dẫn một số em yếu

- Chữa bài: Bài 2: Học sinh nêu các thức ăn cần ăn hàng ngày

- Bài 3: Nêu biện pháp về ăn uống để cơ thể khỏe mạnh

III Củng cố dặn dò:

- Cần ăn mấy bữa trong ngày?

- Và ăn như thế nào để cơ thể khỏe mạnh?

- Về nhà thực hành ăn uống đủ chất

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	165,47 KB