V× thÕ nªn sù m¹ch l¹c trong v¨n b¶n.C©u a,b,c,d,e nhiều trường hợp không thể bỏ trạng - Trạng ngữ giúp việc sắp xếp luận cứ trong VBNL theo những trình tự nhất định về t, ko ng÷ ®îc.. [r]
Trang 1Giaựo aựn Ngửừ vaờn 7 - Naờm hoùc 2009 - 2010
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Ngửụứi thửùc hieọn: Haứ ẹửực Thuù - Trửụứng phoồ thoõng DTNT Yeõn Laọp243
Ngày soạn : 22/01/2010
Ngày giảng7A:
7B:
Tuần: 24 - Tiết: 89
Thêm trạng ngữ cho câu (tiếp)
A Mục tiêu:
B - Chuẩn bị:
C- Tổ chức các hoạt động dạy-học
*HĐ1- Khởi động
1- Tổ chức lớp
- 7A : Có mặt…….HS ; Vắng mặt… HS(……….)
- 7B : Có mặt…….HS ; Vắng mặt… HS(……….)
2- Kiểm tra bài cũ:
+ Câu hỏi:
Câu 1
Gợi ý:
Gợi ý:
+ Nhận xét: 7A………
7B………
3- Bài mới( Giới thiệu):
* HĐ2- Hướng dẫn tìm hiểu kiến thức
1.Ngữ liệu (sgk 45)
*H Tìm trạng ngữ trong các ví dụ a,b
ý nghĩa của TN
? Có thể lược bỏ TN trong các câu trên
không? Vì sao?
*H Nhận xét, giải thích
? Trong VBNL, em phải sắp xếp luận cứ
theo những trình tự nhất định Trạng
ngữ có vai trò gì trong việc thể hiện
trình tự ấy?
*H Suy luận, nhận xét
I Bài học
1.Công dụng của trạng ngữ.
a, Thường thường, vào khoảng đó:thời gian
b, Sáng dậy: thời gian
c, Trên giàn thiên lí: địa điểm
d, Chỉ độ 8 giờ sáng: thời gian
e, Trên nền trời trong xanh: địa điểm
g, Về mùa đông:thời gian
* Nhận xét:
- Trạng ngữ bổ sung cho câu những thông tin cần thiết, làm cho câu văn miêu tả đầy đủ, thực tế và khách quan hơn.( Câu a,b,d,g)
- Trạng ngữ còn nối kết các câu văn để tạo
Lop7.net
Trang 2Giaựo aựn Ngửừ vaờn 7 - Naờm hoùc 2009 - 2010
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Ngửụứi thửùc hieọn: Haứ ẹửực Thuù - Trửụứng phoồ thoõng DTNT Yeõn Laọp244
- GV: TN có nhiều công dụng Vì thế
nhiều trường hợp không thể bỏ trạng
ngữ được
* Đọc Ngữ liệu (sgk 46).
? Xác định TN trong 2 câu trên?
? Nhận xét về quan hệ ý nghĩa của TN
và của 2 câu với nhau?
? Có thể ghép 2 câu thành 1 được
không? Vì sao?
? Việc tách câu như vậy có tác dụng
gì?
*GV : Nhấn tác dụng của việc tách TN.
*HĐ3- Hướng dẫn luyện tập
* Làm bài tập, nhận xét, bổ sung
* Viết đọan văn có sử dụng TN.
nên sự mạch lạc trong văn bản.(Câu a,b,c,d,e)
- Trạng ngữ giúp việc sắp xếp luận cứ trong
VBNL theo những trình tự nhất định về (t), ko gian, nguyên nhân - hệ quả,
-> Không nên lược bỏ trạng ngữ
* Ghi nhớ: (sgk 46)
2 Tách trạng ngữ thành câu riêng.
- Câu 1: trạng ngữ “để tự hào với tiếng nói của mình”
- Câu 2 và TN ở câu 1 có quan hệ như nhau
về ý nghĩa với nòng cốt câu -> Có thể ghép 2 câu thành 1 câu có 2 TN.
-> Việc tách TN thành câu riêng nhằm mục
đích tu từ nhất định: chuyển ý, bộc lộ cảm xúc, nhấn mạnh vào ý nghĩa của TN (được tách)
Thường chỉ ở vị trí cuối câu trạng ngữ mới
được tách ra thành câu riêng
3 Ghi nhớ: sgk (47).
III Luyện tập.
Bài 1: Xác định và nêu công dụng của TN.
a, ở loại bài thứ nhất ở loại bài thứ hai -> TN chỉ trình tự lập luận
b, 6 TN -> Chỉ trình tự lập luận
Bài 2: Xác định các TN được tách thành câu riêng, tác dụng
a, ~ Nhấn mạnh thời điểm hi sinh của nhân vật
b, ~ Nhấn mạnh thông tin ở nòng cốt câu
Bài 3 Viết đoạn văn.
*HĐ4- Hoạt động nối tiếp
1- Câu hỏi và bài tập củng cố kiến thức.
- Công dụng của trạng ngữ?
- Tác dụng của việc tách TN thành câu riêng?
2- HDVN
- Nắm bài học Hoàn thiện bài tập 3
- Chuẩn bị: Kiểm tra 1 tiết TV (Ôn lại các kiến thức TV kì II)
Lop7.net