c.Phương pháp nêu ví dụ và phương ?ViÖc sö dông vÝ dô vµ sè liÖu cã t¸c dông g× ph¸p dïng sè liÖu: trong thuyết minh ?Vấn đề trở nên cụ thể, dễ hiÓu, cã søc thuyÕt phôc cao +?Hãy đọc ngữ[r]
Trang 1Ngày tháng năm 200
Tiết 47 Phương pháp thuyết minh. A.Mục tiêu:
Giúp hs :
B Phương pháp: Phân tích, gợi tìm.
C.Chuẩn bị:
_Ngữ liệu viết trên giấy Máy Prozecto
D.Tiến trình:
1.Ôn định lớp:
2.K.t bài củ:
?Văn bản thuyết minh khác các kiểu văn bản tự sự, miêu tả, nghị luận, biểu cảm ntn
? Hãy nêu đặc điểm chung của văn bản thuyết minh?
3.Bài mới:
1.Giới thiệu:
nay: trong giao tiếp, quảng bá du lịch, giới thiệu sản phẩm v.v
học : Phương pháp thuyết minh sẽ giúp các em điều đó.
2.Triển khai:
1.HĐ 1:
1.1
?Các em đã đọc các văn bản thuyết minh :Cây
dừa Bình Định, Tại sao lá cây có màu xanh
diệp lục, Huế, Khỡi nghĩa Nông Văn Vân
Hãy cho biết các văn bản ấy đã sử dụng
các loại tri thức gì ?( tri thức về đời sống, về
sinh học, về văn hóa, địa lí, lịch sử)
? Làm thế nào để có các tri thức ấy?
? Quan sát ở đây là nhìn,xem hay cần thế
nào nữa? Học tập và tích lũy tri thức từ đâu?
T.L: ?Theo em, bằng tưởng tượng, suy
luận có thể có tri thức để làm bài văn
thuyết minh được không ?Vì sao?
+HS đọc ghi nhớ 1
2.1
*GV:Làm bài văn thuyết minh thì phải nắm
? Để nêu bật đặc điểm, bản chất tiêu biểu của
thường sử dụng các phương pháp thuyết minh nào?(6 p.p)
+Gv (#" ngữ liệu HS đọc
nhận thức sự vật))
I.Tìm hiểu các phương pháp thuyết minh:
1.Quan sát, học tập, tích lũy tri thức
để làm bài văn thuyết minh:
_Quan sát phải biết nhận xét
quan, học từ đời sống.v.v _Tri thức thuyết minh phải chính xác,
có cơ sở khoa học và thực tiễn
*Ghi nhớ 1 (sgk) 2.Phương pháp thuyết minh:
a.Phương pháp nêu định nghĩa, giải thích:
_Câu có hệ từ là
Lop8.net
Trang 2?Câu văn định nghĩa, giải thích trong văn bản
thuyết minh có đặc điểm gì?
+HS đọc ngữ liệu b của sgk và trả lời câu hỏi:
đoạn văn có tác dụng ntn đối với việc trình
bày tính chất của sự vật? Khi nào thì nên
dùng p.p liệt kê ?
+?Chỉ ra ví dụ và số liệu trong đoạn văn c ?
?Việc sử dụng ví dụ và số liệu có tác dụng gì
trong thuyết minh ?(Vấn đề trở nên cụ thể, dễ
hiểu, có sức thuyết phục cao)
+?Hãy đọc ngữ liệu d của sgk và cho biết tác
?Văn bản:Ôn dịch, thuốc lá đã sử dụng p.p so
sánh khi nào ? ( nguy hại của thuốc lá còn
nặng hơn AIDS, đáng sợ hơn cả giặc)
+GV: PP phân loại, phân tích là trình bày
?Bài Huế đã trình bày các đặc điểm của thành
phố Huế theo những mặt nào? (Cảnh sắc sông
núi ; những công trình kiến trúc; những sản
phẩm đặc biệt, lịch sử anh hùng)
T.L: ?Một bài văn thuyết minh nên sử dụng
một p.p hay phối hợp nhiều p.p ? Văn bản Ôn
dich, thuốc lá đẫ sử dụng những p.p thuyết
minh nào để nêu bật tác hại của việc hút
thuốc lá ? (So sánh, liệ kê,nêu ví dụ, nêu số
liệu, phân tích)
+HS đọc ghi nhớ 2
2.HĐ2:
1.gợi ý: Kiến thức trình bày trong văn bản
(#3 tích lũy từ đâu ?
luôn bám sát đời sống, của một nhà hoạt động
xã hội…
2.Kiến thức về Địa Lí, Lịch Sử, Ngữ Văn
+P.P giải thích, nêu số liệu, nêu ví dụ, phân
tích…
trùng lặp, không có hs nào ở cả 2 loại
ở vị trí đầu bài, đầu đoạn, giữ vai trò giới thiệu
b.Phương pháp liệt kê:
_Dùng PP liệt kê khi sự vật có nhiều thuộc tính, biểu hiện cùng loại
c.Phương pháp nêu ví dụ và phương pháp dùng số liệu:
d.Phương pháp so sánh:
e Phương pháp phân loại, phân tích:
sự vật
*Ghi nhớ 2 (sgk).
II.Luyện tập:
_B.t 1: Phạm vi tìm hiểu vấn đề trong
bài Ôn dịch thuốc lá :
_B.t 3: Văn bản Ngã ba Đồng Lộc.
_B.t 4: P.P phân loại
IV.Củng cố:
?Muốn có tri thức để làm tốt bài văn thuyết minh thì phải thế nào ?
E.Dặn dò :
_Về nhà học thuộc ghi nhớ Xem lại bài học
_Đọc bài:Đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minh
_Chuẩn bị bài tiếp theo: Bài toán dân số
Lop8.net