Đề thi chọn học sinh giỏi tỉnh Hải Dương lớp 9 thcs năm học 2007 - 2008 môn: Hoá học

Trong khi nói và viết, để tăng hiệu quả diễn đạt, biểu thị sắc thái ý nghĩa phù hợp với tình huống giao tiếp, có những từ có nghĩa giống nhau, nhưng sử dụng trong hoàn cảnh khác nhau sẽ [r]

Ngày soạn : Ngày dạy :

Tiết : 33

Bài dạy : CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ

A Mục tiêu yêu cầu :

Gv cần giúp hs đạt được :

- Thấy rõ các lỗi thường gặp về quan hệ từ

- Nâng cao kỹ năng sử dụng quan hệ từ

- Vận dụng vào thực tế khi giao tiếp cũng như khi viết văn

- Giáo dục ý thức học tập cho hs sinh

B Đồ dùng dạy học :

- Gv : Giáo án , sgk , stk …

- Hs : Bài cũ , bài mới …

C Phương pháp dạy – học :

- Vấn đáp

– Giảng giải

D Tiến trình lên lớp :

I Ổn định tổ chức : (1’)

Kiểm tra sĩ số của lớp

II Kiểm tra bài cũ : (5’)

 Quan hệ từ là gì ? Sử dụng quan hệ từ như thế nào ?

- Quan hệ từ là những từ được dùng để biểu thị các ý nghĩa quan hệ sở hữu,

so sánh, nhân quả … giữa các bộ phận của câu hoặc giữa các câu trong đoạn văn

- Khi nói hoặc viết có trường hợp phải sử dụng quan hệ từ thì câu văn mói rõ nghĩa , có trường hợp không bắt buộc phải sử dụng quan hệ từ )

III Bài mới :

1 Giới thiệu bài mới : (1’)

Tuần 9 : Tiết 33 : Chữa lỗi về quan hệ từ Tiết 34 : Xa ngắm thác nú Lư Tiết 35 : Từ đồng nghĩa Tiết 36 : Cách lập ý của bài văn biểu cảm

2 Phát triển bài :

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

19’ Hoạt động 1 : Hướng dẫn

hs chữa các lỗi thường gặp

về quan hệ từ :

 Hai câu sau thiếu quan

hwj từ ở chỗ nào ? Hãy

chữa lại cho đúng ?

 Các quan hệ từ và, để

trong 2 văn bản sau có

diễn đạt đúng quan hệ ý

nghĩa giữa các bộ phận

trong câu không ?

Vì sao ? (ở trường hợp a)

 Em phải sửa lại như thế

nào cho đúng ?

 Ở trường hợp (b) , vì sao

sử dụng quan hệ từ “để” là

không hợp lí ?

 Vậy, để diễn đạt lý do

(…) ta nên sử dụng quan hệ

tà nào cho thích hợp ?

- Gv gọi hs đọc lại các câu

- Hs phát hiện và chữa lỗi

- Không

- Ở vd a hai bộ phận diễn đạt hai sự việc có hàm ý tương phản : Nhà xa trường thương đến trường muộn trái lại bao giờ cũng đến trường đúng giờ

- Và  nhưng

- Ở vế sau người viết muốn giải thích lí do tại sao lại nói chim sâu có ích cho nông dân

- Để  vì

- Đọc

I Các lỗi thường gặp về quan hệ từ :

1 Thiếu quan hệ từ :

Vda) Đừng nên nhìn

hình thức đánh giá kẻ khác  đừng nên nhìn thức mà (hoặc để) đánh giá kẻ khác

Vdb) Câu tục ngữ này

chỉ đúng xh xưa , còn ngày nay thì không đúng

 câu tục ngữ này chỉ

đúng đối với xh xưa còn

đối với xh ngày nay thì

không đúng

2 Dùng quan hệ từ không thích hợp về nghĩa:

Vda) Nhà em ở xa

trường và bao giờ em cũng đến trường đúng giờ

Vdb) Chim sâu có ích

cho nông dân để nó diệt sâu phá hoại mùa màng

* Cách chữa lỗi :

- Vda) Thay “và” thành

“nhưng”

- vd b) Thay “để” thành “vì”

đã sửa đổi

 Em hãy phân tích chủ

ngữ , vị ngữ các câu sau ?

 Vì sao các câu trên lại

thiếu chủ ngữ ?

 Ta phải chữa lại như thế

nào ?

 Lúc đó chủ ngữ là đâu ,

vị ngữ là đâu ?

- Gv cho hs xem các vídụ

trong sgk tr107

 Các câu in đậm dưới

đây sai ở đâu ?

 Em hãy chữa lại các

câu cho đúng ?

- Gọi hs đọc phần ghi nhớ

- Các câu 3a, 3b điều thiếu chủ ngữ , chỉ có trạng ngữ và vị ngữ

- Thừa quan hệ từ : + a) Qua

+ b) Về

- Bỏ quan hệ từ : + a) Qua

+ b) Về

- Hs quan sát ví dụ 4 sgk tr

107 + Vda : Dùng quan hệ từ

“không những” 2 lần nhưng không liên kết được các bộ phận trong câu + Vdb: dùng quan hệ từ

“với” nhưng các bộ phận trong câu không liên kết với nhau

- Hs chữa lại các vd a, b

(nó thích tâm sự với mẹ, còn với chị thì nó không

thích )

- Đọc ghi nhớ sgk tr 107

3 Thừa quan hệ từ :

- Vd a) Qua (TN) câu

ca dao “…ra”/ cho ta thấy

…

 Bỏ quan hệ từ Qua lúc đó trạng ngữ  Chủ ngữ

- Vd b) Về (TN) hình thức / … giá trị nội dung

 Bỏ quan hệ từ “về” lúc đó trạng ngữ  chủ ngữ

4) Dùng quan hệ từ mà không có tác dụng liên kết :

a) Quan sát 2 ví dụ mục4 sgk tr 107

b) Cách sửa : + Vd a) Nam không những giỏi về môn toán , môn văn mà còn là học sinh giỏi toàn diện

+ Vdb) Nó thích tâm sự với mẹ nhưng không thích tâm sự với chị

15’ Hoạt động 2 : Hướng dẫn

hs làm bài tập phần luyện

tập :

- Gọi hs đọc bài tập 1

 Yêu cầu của bài tập 1

là gì ?

- Gv hướng dẫn hs làm

- Gv uốn nắn, sửa chữa

- Đọc

- Thêm hoặc bớt quan hệ từ để hoàn chỉnh các câu

- Hs làm bài tập

II Luyện tập :

Bài tập1 : Thêm quan hệ

từ (hoặc bớt) để hoàn chỉnh các câu

+ 1a) Thiếu quan hệ từ

“từ”  Nó chăm chú nghe kể chuyện từ đầu đến cuối

+ 1b) Thiếu quan hệ từ

“để” (cho)  Con xin báo một tin vui để (hoặc cho) cha mẹ mừng

 Yêu cầu bài tập 2 là gì?

 Quan hệ từ dùng sai đã

biết chưa ?

Gv : Hãy căn cứ vào nội

dung các vế câu, thành

phần trong câu để sửa các

quan hệ từ lại cho đúng

 Bài tập 4 làm như thế

nào ?

Gv : Bài tập 4 cũng như

một hình thức trắc nghiệm

Đ/s, em hãy định đ/s vào

các câu đó trong vở bài tập

- Thay quan hệ từ dung sai thành một quan hệ từ thích hợp

- Đã biết (các từ in đậm)

- Hs làm bài tập

- Đọc và xem xét việc dùng các quan hệ từ (in đậm) trong các câu sau đúng hay sai

Bài tập 2 : Thay quan hệ

từ dùng sai bằng quan hệ từ thích hợp

2a) Với  như 2b) Tuy  nếu 2c) Bằng  về

Bài tập 3 : Sửa lại các

câu văn : 3a) Bỏ quan hệ từ đối với 3b) Bỏ quan hệ từ với 3c) Bỏ quan hệ từ qua

Bài tập 4 :

Đúng Sai

(a) (b) (d) (h) (c) (e)

(g) (i)

3 Củng cố : (2’)

- Trong việc sử dung quan hệ từ , cần tránh các lỗi sau :

+ Thiếu quan hệ từ + Dùng quan hệ từ không thích hợp về nghĩa + Thừa quan hệ từ

+ Dùng quan hệ từ mà không có tác dụng liên kết

4 Đánh giá tiết học : (1’)

5 Dặn dò : (1’)

- Xem lại lý thuyết bài quan hệ từ

- Xem kỹ các lỗi mắc phải khi sử dụng quan hệ từ

- làm bài tập vào vở

- Soạn bài “Xa ngắm thác núi Lư”

IV Rút kinh nghiệm , bổ sung :

Ngày soạn : Ngày dạy :

Tiết 34:

Bài dạy :

(Vọng Lư Sơn bộc bố - Lí Bạch )

A Mục tiêu yêu cầu :

Gv cần giúp hs đạt được :

-

'! () thác Núi -$ và qua / 01 $% 2 34 nét trong tâm 8 và tính cách () nhà 9

Lí :;

-

G

B Đồ dùng dạy học :

- Gv : Giáo án , Sgk …

- Hs : Bài O + Bài = …

C Phương pháp dạy học :

- 0 *! - K 

D Tiến trình lên lớp :

I Ổn định tổ chức : (1’)

II Kiểm tra bài cũ : (4’)

 S 2 bài 9 T:;  9 nhà”

 Bài 9 ;  9 nhà có E 2 dung gì ?

+ X xúc khi ;  9 nhà … + X xúc  gia   …

+ X xúc  tình ; …

III Bài mới :

1) Giới thiệu bài : (1’)

2) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học :

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

5’ Hoạt động 1 : Hướng dẫn

hs đọc văn bản và chú

thích:

- K hs  !> phiên âm

-

B)

-

B) D 1 4 Hán G

-

- S

I Đọc – Chú thích :

(Sgk tr 109 -111)

1) Đọc văn bản :

- K hs  !> chú thích 2) Chú thích :

5’ Hoạt động 2 : Hướng dẫn

hs tìm hiểu cấu trúc văn

bản :



câu , 34 EL cách G! >

, hãy cho   9 ()

bài “Xa _ thác núi

-$UW

 ] 9 này ta  

qua bài nào ?

 Em hãy 4  E)

() 2   ?

Gv : -$ ý hs: Câu  0

có  không gieo > , 

là 9  theo H S$d

thì e gieo >  khi

 , _  f E 

$ f g câu

   này $% ;7

h !$9  miêu 

hay    ?

 Miêu  $  nào ?

:    gì ?

 +$ 1 có 01 2

dung $% ! ánh trong

  này ?

 +2 dung nào có  j

tranh $%L 2 dung nào

e   h tâm

8 W

- 4 câu, g câu 7 E

- Các E 4 các câu 1,2,4 G! > nhau

 ] 9 0 ngôn 

1G

- Sông núi $= Nam

- K4 nhau  34 âm, 34

EL G! > f các câu 1,2,4

- Nghe

- X 2 : C %! !$9

 miêu  =   

- Miêu  thác núi -$

- :   : X xúc () tác   thác này

- 2 2 dung

- Thác núi -$ có  j tranh $%

- +2 dung  2 e 

01 trong tâm 8

II Tìm hiểu cấu trúc văn bản :

- Bài 9 $% sáng tác theo  9 0 ngôn 

1G

- m$9    ; : C %! miêu  =  

 + Miêu  : Thác núi -$

+ :   : X xúc

() tác   thác này

17’

Hoạt động 3 : Hướng dẫn

hs tìm hiểu nội dung văn

bản :

 X  vào câu > 

bài 9 và câu  2  E

D T U và “dao” ), hãy

xác A  A trí  _

thác núi -$ () tác  ?

 A trí / có H% $ 

nào trong G phát G

E n   () thác

- X   $% _ tà

xa  L trông D xa, dao : xa)  Nhà 9  f

xa  _ thác

- SA)   nhìn này không cho phép

III Tìm hiểu nội dung văn bản :

1) Cảnh thác núi Lư :

- S  nhìn +_ thác)

() tác  f D xa  L dao)

 po phát G & '! toàn   và nêu 

$% 3_ thái hùng B ()

$= ?

 Khung   làm  cho

3r Y0 G () thác núi

-$ trong miêu  trong Hd

9 nào ? s các  phiên

âm,

 Vì sao dân gian  

núi cao () dãy -$ M9 là

J$9 lô ?

Gv : + núi J$9 Lô

= n   t  0L

n   ! % cho

$d d ! n tên cho

nó là Lô J$9 Không

! Lí :; là $d >

tiên phát G và tái G

n 6$ / ]6$= Lí

:; trên ba 6 L

trong -$ M9 ký (Ghi chép

 -$ M9  , Nhà 3$ ]G

o (334 – 417)  D tã

“Khí bao trùm trên e 

J$9 Lô A mù $

$9 khói”

Trong 9 Lí :; J$9

Lô $% khám phá f 3r tác

2 qua H; () các G

$% O 6< S / $%

r G h các chi 

miêu  hành 2 $9

tác () n 6d và núi

 S/ là chi  ngôn E

nào ?

 Các chi  / % 

2   $% $ 

nào ?

phát G nét '! toàn

  , nêu $% 3_ thái hùnh B () thác $=

- + X J$9 Lô sinh @ yên

- in 6d  núi J$9 Lô, sinh làn thác tía

- +_ 6 J$9 Lô khói tía bay

- Núi cao có mây mù che

!(L trông xa $  lò

8 nên  là J$9

Lô

- Nghe

- SD   sáng, soi sáng) D sinh  1 sinh, sinh ra)

- Núi J$9 Lô $% n

6d  sáng làm 1 sinh màu khói x tía Làn

thác $=

- Câu 1: T+  …”

+ SD   sáng, soi sáng)

+ SD sinh  1 sinh, sinh ra)

 Làn

! quang () ánh sáng

n 6d  1 thành

 Em có  xét gì 

phiên âm và

 0 ?

 i4 quan G E) câu 1

và 3 câu sau $  nào ?

 Em hãy nêu lên E

& '! khác nhau () thác

 $% Lí :; phát G

và miêu  trong 3 câu !

theo ?

 Em hãy phân tích 3r

thành công () tác 

trong G dùng D 

(câu  2 ) ?

 Em hãy so sánh câu 2 f

B) ?

quang () ánh sáng n

6d  1 thành 2

màu tím D) 6r 6yL D)

kì 7

=> S/ là 2   $%

D) hùng B , 6r 6yL H2 H|1L 1 7 $ >

7;

-

= !> phiên âm

- Quan G 1-3 : Câu 

0 ;7 phông  làm cho D & '! () thác $= $% miêu  trong

3 câu sau D) $ có 9 3f %! lí, D) thêm lung linh 1 7

- S f xa nhìn dáng thác $ treo f phía 6$=

sông , $= 1 D trên Hà

- } (treo) vì xa _

nên thác $= 4 tuôn trào

g > Y4 núi  

thành Y4 yên _ và 0

2 r9 treo lên E) vách núi và dòng sông

Vì có D T.U (treo) nên

  cái 2 thành cái

B  Se  núi khói tía

A mù , chân núi dòng sông tuôn 1 , E) là thác $= treo cao $

tranh tráng HG

-

= E treo nên 0 $%

 hình dáng thác % ra

6f nên d ; vào 7 giác

 1 sinh) 2 màu khói

x tía D) 6r 6yL D) kì

7

- Câu 2 : “Dao khan…” + } (treo)

 S xa trông 2 thác 4 $ 2 dòng sông treo 6$= n

 Trong các  () bài

mãnh HG () thác núi -$ ?

 XE nào trong Hd 9

này $%  = 3r táo

;7 () trí $f $f ?

 Tác

ngôn D là gì ?

T+$= bay ~ Y4 ba

nghìn $=U là 2  

$% $  nào ?

 X  $% mãnh HG và

kì 7 kích thích trí $f

$% () nhà 9L  ông

 ! Hd 9  3 0

$% S/ là Hd 9 nào ?

 -d 9 này % ! 2

  $% $  nào ?

 Em hãy  xét xem f

câu

G  gì ?

 K thích vì sao H4 nói

phóng ; f câu  $ |

;7 nên 2 hình   chân

r ?

Gv: Câu 4 cùng này, Y$)

nay | $% coi là danh ái

(câu 9L câu  hay t

$% 2 cách tài tình cái

7 và cái chân, cái hình và

cái > L   $% 

giác kì

4 câu 6f nên  9 3f

- Phi H$ 6r há tam thiên ích

- Thác 1 $ bay g Y4 3 nghìn $=

- +$= bay ~ Y4 3 nghìn $=

- Phi B) là bay

- K%  3 34 mãnh HG () thác $=

- X  $% mãnh HG

() kì 7 thiên nhiên

- +A thi Ngân Hà @

thiên

- +y là sông 69 r chín

> mây

- khói mây

- Con thác treo 

6$= n khác nào $

con sông Ngân Hà D trên

6d 69 Y4 S"1 O

là 2   $% mãnh HGL kì B () thiên nhiên

- So sánh, phóng ;

- Mr Y0 G () hình

  Ngân Hà f 4 bài

9  $% F A f 2 câu > , vì …

- Nghe

- Câu 3 : “Phi H$ …”

+ Phi (bay)

 K%  3 1 mãnh HG () thác $=

- Câu 4 : “Nghi thi

…”

 Tác

 so sánh (phóng ;

r và 7 , cái hình và cái >

 cho hình   thác $=

=> Dòng thác J$9 Lô

thác $= $= % lên

trong

;  bao  G

 S  $%   trí thiên

nhiên sinh 2 $  ,

tác  > có  Hr

miêu  $  nào ?

 Qua n     

$% miêu  ta có 01

$% E nét gì trong

tâm 8 và tính cách nhà

9 ?

- Tài quan sát

- Trí $f $% mãnh HG

- Hs 2 H2

$% tác   là 2

  $% hùng BL 6r

6yL H2 H|1L 1 7 $ > 7;

 ] G tài quan sát , trí $f $% mãnh HG

() tác 

2 Tình cảm của nhà thơ trước thác núi Lư :

- Tâm 8 ;1 L

 tha 6$= & '! 6r

6yL tráng HGL phi $d

 thiên nhiên

- ] G tính cánh

;  j , hào phóng

() tác  2’ Hoạt động 4 : Tổng kết

- Cho hs  ghi =

- Gv 0 ;  H; 2

dung

- S

- Ghi

III Tổng kết :

* Ghi nhớ sgk tr112

2’ Hoạt động 5 : Hướng dẫn

hs luyện tập :

Gv

nhà làm các bài !

- Hs H_ ghe gv $= IV Luyện tập :

Có 3 cách 6 Hd : + Thích cách   f 

+ Thích cách   trong chú thích

+ m4 %!  2 cách

3) Củng cố: (1’)

- Gv

4) Đánh giá tiết học : (1’)

5) Dặn dò : (1’)

- J 2 bài 9

- J 2 2 dung bài 

- S !>  thêm

- Làm các bài ! vào f bài !

- M7; bài T]D 8 B)U

IV Rút kinh nghiệm , bổ sung :

Ngày soạn :

Ngày dạy : tiết 3, thứ 4 ngày 29/10/2008 Lớp dạy: 7B

Tiết 35 :

Tiếng Việt : TỪ ĐỒNG NGHĨA

- Nghe

- X : C %! ! $9

 miêu  =   

- Miêu  thác núi -$

- :   : X xúc () tác   thác

- 2 dung

- Thác núi -$ có...

trong -$ M9 ký (Ghi chép

 -$ M9  , Nhà 3$ ]G

o (334 – 417)  D tã

“Khí bao trùm e 

J $9 Lơ A mù $

 $9 khói”

Trong  9 Lí :; J $9

Lơ... $%

- +2 dung  e 

01 tâm 8

II Tìm hiểu cấu trúc văn :

- Bài  9 $% sáng tác theo   9 0 ngôn 

1G

- m $9