Thiết kế giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần 30

Làm tính giải toán có liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học m, km, mm 2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng đo độ dài các đoạn thẳng.. 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học.[r]

Tuần 30

Tiết : Thứ ngày .tháng .năm

Toán

KILÔMÉT.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh :

•-Nắm được tên gọi, kí hiệu của đơn vị kilômét Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng lilômét

-Nắm được quan hệ giữa kilômét và mét

-Biết làm các phép tính cộâng, trừ (có nhớ) trên các số đo với đơn vị là kilômét(km)

-Biết so sánh các khoảng cách (đo bằng km)

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng cộâng, trừ trên các số đo với đơn vị là kilômét(km)

so sánh các khoảng cách nhanh đúng

3.Thái độ : Ham thích học toán II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Bản đồ Việt Nam

2.Học sinh : Sách toán, vở BT, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : PP kiểm tra :Gọi 2 em lên

bảng làm bài tập

 1m = ……… dm

 1m = ………… cm

 ……… dm = 100 cm -Nhận xét,cho điểm

2.Dạy bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vị đo độ

dài kilômét (km)

Mục tiêu : Nắm được tên gọi, kí

hiệu của đơn vị kilômét Có biểu tượng

ban đầu về khoảng cách đo bằng

lilômét Nắm được quan hệ giữa kilômét

và mét

-PP trực quan-giảng giải :

-GV nói : Ta đã học các đơn vị đo độ dài

là xăngtimét,đềximét và mét Để đo các

khoảng cách lớn, chẳng hạn quãng

đường giữa hai tỉnh, ta dùng một đơn vị

lớn hơn là kilômét

-2 em lên bảng làm Lớp làm bảng con

 1m = 10 dm

 1m = 100 cm

 10 dm = 100 cm

-Kilômét

1’

-Kilômét kí hiệu là km

-PP giảng giải : 1 kilômét có độ dài

bằng 1000 m

-GV viết bảng : 1 km = 1000 m

-Gọi HS đọc bài học SGK

-Trò chơi

Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành.

Mục tiêu : Biết làm các phép tính

cộâng, trừ (có nhớ) trên các số đo với đơn

vị là kilômét(km) Biết so sánh các

khoảng cách (đo bằng km)

PP hỏi đáp- thực hành :

Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài.

-Nhận xét

-PP trực quan : Vẽ hình biểu diễn đường

gấp khúc

Bài 2 : Em hãy đọc tên đường gấp khúc

?

-Quãng đường AB dài bao nhiêu kilômét

?

-Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài

bao nhiêu kilômét ?

-Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài

bao nhiêu kilômét ?

-Nhận xét, cho điểm

Bài 3 :-PP trực quan : Treo bản đồ Việt

Nam

-GV chỉ trên bản đồ giới thiệu quãng

đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285

km

-Yêu cầu HS quan sát tiếp hình trong

SGK, làm tiếp bài

-Gọi HS lên bảng chỉ vào lược đồ đọc

tên, đọc độ dài của các tuyến đường

-Nhận xét, cho điểm

3.Củng cố : Kilômét viết tắt là gì ?

-1 km = ? m

-Vài em đọc : 1 km = 1000 m -Nhiều em đọc phần bài học -Trò chơi “Làm toán”

-2 em lên bảng Lớp làm vở Nhận xét bài bạn

-Quan sát đường gấp khúc

-1 em đọc : Đường gấp khúc ABCD

-Quãng đường AB dài 23 km

- Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90 kilômét , vì BC dài 42

km, CD dài 48 km, 42 cộng 48 bằng 90 km

- Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65 kilômét , vì CB dài 42

km, BA dài 23 km, 42 cộng 23 bằng 65 km

-Làm bài -Quan sát bản đồ

-Làm bài

- 6 em lên bảng mỗi em tìm 1 tuyến đường

-Nhận xét

-Kilômét viết tắt là km

-1 km = 1000 m

-Xem lại đơn vị đo khoảng cách km

-Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc

nhở

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò.

 Bổ sung:

 Rút kinh nghiệm:

Tuần 30

Tiết :

Thứ ngày .tháng .năm

Tập đọc

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG / TIẾT 1.

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Đọc

•-Đọc trơn cảbài Ngắt nghỉ hơi đúng

•-Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Bác Hồ, các cháu học sinh, bé Tộ)

•Hiểu : Hiểu các từ ngữ trong bài -Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở học tập như thế nào Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ

2 Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

3.Thái độ :Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác , học tập tốt 5 điều Bác Hồ dạy

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh : Ai ngoan sẽ được thưởng 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : PP kiểm tra

-Gọi 3 em đọc bài “Cây đa quê hương”

và TLCH

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Luyện đocï

Mục tiêu: Đọc trơn cảbài Ngắt nghỉ

hơi đúng Biết đọc phân biệt lời người kể

với lời các nhân vật (Bác Hồ, các cháu

học sinh, bé Tộ)

-PP luyện đọc : Giáo viên đọc mẫu lần 1

(giọng kể chuyện vui Giọng đọc lời Bác :

ôn tồn, trìu mến Giọng các cháu (đáp

ĐT) vui vẻ, nhanh nhảu Giọng Tộ : khẽ,

rụt rè

-3 em đọc bài và TLCH

-Ai ngoan sẽ được thưởng -Tiết 1

-Theo dõi đọc thầm

-1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm

1’

Đọc từng câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần

mục tiêu )

Đọc từng đoạn trước lớp

-PP trực quan :Bảng phụ :Giáo viên giới

thiệu các

câu cần chú ý cách đọc

-GV nhắc nhở học sinh đọc lời của các

cháu vui, nhanh nhảu vì là lời đáp đồng

thanh nên kéo dài giọng

-PP giảng giải : Hướng dẫn đọc chú giải

-Giảng thêm : trại nhi đồng : nơi dạy dỗ

chăm sóc trẻ

- Đọc từng đoạn trong nhóm

-Nhận xét

3.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại bài.

-Chuyển ý : Bác Hồ đã dành tình thương

của mình cho các cháu thiếu nhi ra sao ?

chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết 2

Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài.

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu -HS luyện đọc các từ : quây quanh, non

nớt, reo lên, trìu mến, hồng hào, mừng rỡ, tắm rửa

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

-Luyện đọc câu : Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có

no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo khômg ?/ Các cháu có đồng ý không ?/

-Thưa Bác ,vui lắm ạ ! -No ạ ! Không ạ ! Có ạ ! Có ạ ! Đồng ý ạ!

-HS đọc chú giải (SGK/ tr 101) -HS nhắc lại nghĩa “trại nhi đồng”

-Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài) CN

- Đồng thanh (từng đoạn, cả bài)

-Tập đọc bài

 Bổ sung:

 Rút kinh nghiệm:

Tuần 30

Tiết :

Thứ ngày .tháng .năm

Tập đọc

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG / TIẾT 2.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Đọc

- Hiểu : Hiểu các từ ngữ trong bài -Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở học tập như thế nào Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ

2 Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

3.Thái độ :Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác , học tập tốt 5 điều Bác Hồ dạy

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh : Ai ngoan sẽ được thưởng 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi 3 em đọc bài

và TLCH

-Giải nghĩa từ lời non nớt là gì ?

-Đặt câu với từ “hồng hào” ?

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

Mục tiêu : Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ rất yêu

thiếu nhi Bác rất quan tâm xem thiếu nhi

ăn ở học tập như thế nào Bác khen ngợi

khi các em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải

thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu

ngoan của Bác Hồ

-Gọi 1 em đọc

-PP Trực quan :Tranh “Ai ngoan sẽ được

thưởng”

-3 em đọc bài và TLCH

-Lời trẻ em ngây thơ

-Làn da bé Tú thật hồng hào -Tiết 2

-1 em đọc đoạn 1

-Quan sát

-Đọc thầm đoạn 1 và trả lời -Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa

1’

-PP hỏi đáp :Bác Hồ đi thăm những nơi nào

trong trại nhi đồng ?

-PP truyền đạt : Khi đi thăm cán bộ, chiến

sĩ, đồng bào, các cháu thiếu nhi, Bác Hồ

bao giờ cũng rất chú ý thăm nơi ăn, ở, nhà

bếp, nơi tắm rửa, vệ sinh Sự quan tâm của

Bác rất chu đáo, tỉ mỉ, cụ thể

-Bác Hồ hỏi các em học sinh những gì ?

-Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì ?

-Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai

?

-Tại sao Tộ không nhận kẹo của Bác chia ?

-Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?

-Luyện đọc lại :

-Nhận xét

3.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại bài.

-Câu chuyện cho em biết điều gì ?

-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài.

- Các cháu chơi có vui không

?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo khômg ?/

-Bác quan tâm tỉ mỉ đến cuộc sống của thiếu nhi Bác còn đem theo kẹo để phát cho các em

-Các bạn đề nghị chia kẹo cho người ngoan, ai ngoan mới được kẹo

-Vì Tộ nhận thấy hôm nay em chưa ngoan, chưa vâng lời cô -Vì Tộ biết nhận lỗi, thật thà, dám dũng cảm nhận mình là người chưa ngoan

-2-3 nhóm thi đọc theo phân vai

-3-4 em thi đọc lại truyện -1 em đọc bài

-Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn

ở học tập như thế nào Bác khen ngợi khi các

em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ

-Tập đọc bài

 Bổ sung:

 Rút kinh nghiệm:

Tuần 30

Tiết :

Thứ ngày .tháng .năm

Kể chuyện

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

•- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn truyện

- Kể lại được toàn bộ truyện

- Biết kể lại đoạn cuối của câu chuyện bằng lời của nhân vật Tộ

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng nghe : Tập trung nghe và ghi nhớ lời kể của bạn để nhận xét hoặc kể tiếp nối lời bạn đã kể

3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác Hồ

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh “Ai ngoan sẽ được thưởng”

2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : PP kiểm tra : Gọi 3 HS nối tiếp

nhau kể 3 đoạn câu chuyện “ Những quả

đào” và TLCH:

-Người ông dành những quả đào cho ai ?

-Mỗi cháu của ông đã làm gì với những

quả đào ?

-Nêu nhận xét của ông về từng cháu ?

-Cho điểm từng em -Nhận xét

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Kể từng đoạn theo tranh.

Mục tiêu : Dựa vào trí nhớ và tranh

minh họa, kể lại được từng đoạn truyện

-PP trực quan : Tranh

-Yêu cầu học sinh nói nhanh nội dung

tranh

-PP gợi mở : Nội dung của bức tranh 1 là gì

?

-3 em kể lại câu chuyện

“Những quả đào” và TLCH -Cho vợ và 3 đứa cháu

-Đem hạt trồng, ăn hết mà vẫm thèm, biếu bạn bị ốm -Oâng nhận xét các cháu sẽ là : người làm vườn, còn thơ dại, có tính nhân hậu

-Ai ngoan sẽ được thưởng

-Quan sát

-HS nói nhanh nội dung tranh -Tranh 1 : Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng, Bác đi giữa đoàn học sinh, nắm tay hai em nhỏ -Tranh 2 : Bác Hồ đang trò chuyện, hỏi han các em học sinh

-Em nhìn thấy những hình ảnh nào ở bức

tranh thứ hai ?

-Ở bức tranh thứ ba nói lên điều gì ?

-PP hoạt động : Yêu cầu HS chia nhóm :

Dựa vào tranh kể từng đoạn trong nhóm

-Nhận xét, cho điểm

Hoạt động 2 : Kể toàn bộ chuyện

Mục tiêu : Kể lại được toàn bộ truyện.

-Biết kể lại từng đoạn câu chuyện dựa nội

dung 3 bức tranh

-PP hoạt động : Yêu cầu HS chia nhóm kể

toàn bộ chuyện

-Nhận xét cho điểm thi đua

Hoạt động 3 : Kể đoạn cuối theo lời của

bạn Tộ

Mục tiêu : Biết kể lại đoạn cuối của

câu chuyện bằng lời của nhân vật Tộ

-Giáo viên hướng dẫn : Để kể lại đoạn cuối

theo lời kể của Tộ em phải : tưởng tượng

mình là Tộ, suy nghĩ của Tộ Khi kể phải

xưng “tôi” Từ đầu đến cuối chuyện phải

nhớ mình là Tộ

-HS lúng túng GV nêu câu hỏi gợi y cho

từng đoạn

-Tuyên dương HS kể tốt

-Nhận xét : nội dung, giọng kể, điệu bộ

-Trò chơi

3 Củng cố : PP hỏi đáp :Khi kể chuyện

-Tranh 3 : Bác xoa đầu khen Tộ ngoan Biết nhận lỗi

-Chia nhóm kể từng đoạn trong nhóm

-Đại diện 3 nhóm nối tiếp kể 3 đoạn của chuyện

-Nhận xét, bổ sung

-Chia nhóm kể toàn bộ câu chuyện

-1 em giỏi kể mẫu Khi Bác Hồ chia kẹo cho tôi, tôi xấu hổ không dám nhận Tôi khẽ thưa với Bác :”Thưa Bác, hôm nay cháu không vâng lời cô Cháu chưa ngoan nên không được ăn kẹo của Bác” Không ngờ Bác lại nhìn tôi cười rất trìu mến Bác xoa đầu tôi và bảo :” Cháu biết nhận lỗi như thế là ngoan lắm ! Cháu vẫn được kẹo như các bạn khác.” Tôi vô cùng sung sướng nhận những chiếc kẹo Bác cho.Tôi sẽ không bao giờ quên kỉ niệm ấy Lời khen của Bác sẽ giúp tôi không bao giờ nói dối

-HS nối tiếp nhau kể trước lớp

-Trò chơi “Phi ngựa”

-Kể bằng lời của mình Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ

phải chú ý điều gì ?

-Qua câu chuyện em học được đức tính gì

của bạn Tộ ?-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Kể lại

câuchuyện

điệu bộ

-Em học được tính thật thà, dũng cảm dám nhận lỗi của bạn Tộ

-Tập kể lại chuyện

 Bổ sung:

 Rút kinh nghiệm:

Tuần 30

Tiết :

Thứ ngày .tháng .năm

Toán

MILIMÉT

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh :

•-Nắm được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị milimét

-Nắm được quan hệ giữa cm và mm, giữa m và mm

-Tập ước lượng độ dài theo đơn vị cm và mm

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng cộâng, trừ trên các số đo với đơn vị là mm nhanh đúng

3.Thái độ : Ham thích học toán II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Thước kẻ học sinh có vạch chia thành từng mm

2.Học sinh : Sách toán, vở BT, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : PP kiểm tra :Gọi 2 em lên

bảng làm bài tập Điền dấu > < =

267 km 276 km

324 km 342 km

278 km 278 km -Nhận xét,cho điểm

2.Dạy bài mới : Đã học đơn vị đo độ dài

là xăngtimét, đềximét, mét, kilômét,

hôm nay học đơn vị đo độ dài nhỏ hơn

xăng timét, đó là milimét

Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vị đo độ

dài milimét

Mục tiêu : Nắm được tên gọi, kí

hiệu và độ lớn của đơn vị milimét Nắm

được quan hệ giữa cm và mm, giữa m và

mm

-PP trực quan-giảng giải :

GV nói : Đã học đơn vị đo độ dài là

xăngtimét, đềximét, mét, kilômét, hôm

-2 em lên bảng làm Lớp làm bảng con

Điền dấu > < =

267 km < 276 km

324 km < 342 km

278 km = 278 km -Milimét

nay học đơn vị đo độ dài nhỏ hơn xăng

timét, đó là milimét

-Milimét kí hiệu là mm

-PP trực quan : đưa thước kẻ có vạch

chia mm và yêu cầu tìm độ dài từ vạch 0

đến 1 và hỏi : Độ dài từ 0 đến 1 được

chia thành mấy phần bằng nhau ?

GV nói : một phần nhỏ chính là độ dài

của 1 milimét

-PP hỏi đáp : Qua việc quan sát được em

cho biết 1 cm bằng bao nhiêu milimét ?

-Viết bảng : 1cm = 10 mm

-1 mét bằng bao nhiêu milimét ?

-Gợi ý : 1m bằng bao nhiêu xăngtimét ?

-Mà 1cm = 10 mm Vậy 1m bằng 10

trăm milimét tức là 1m bằng 1000 mm

- GV viết :1m = 1000 mm

-Trò chơi

Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành.

Mục tiêu : Biết làm các phép tính

cộâng, trừ (có nhớ) trên các số đo với đơn

vị là milimét

PP hỏi đáp- thực hành :

Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài.

-Nhận xét

Bài 2 : PP trực quan : Hình vẽ.

-Đoạn CD dài bao nhiêu milimét ?

-Đoạn MN dài bao nhiêu milimét ?

-Đoạn AB dài bao nhiêu milimét ?

-Nhận xét, cho điểm

Bài 3 :-PP giảng giải: Gọi 1 em đọc đề

-Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm

thế nào ?

-Yêu cầu HS làm bài

-Nhận xét, cho điểm

-Vài em đọc : Milimét kí hiệu là

mm -Quan sát trên thước kẻ và nói : Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành

10 phần bằng nhau

-Vài em nhắc lại : một phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimét -1cm = 10 mm

-1m = 100 cm -Vài em nhắc lại : 1cm = 10 mm 1m = 1000 mm

-Trò chơi “Làm toán”

-2 em lên bảng Lớp làm vở Nhận xét bài bạn

-1 em đọc lại bài làm

-Quan sát hình vẽ trong SGK và TLCH

- Đoạn CD dài 70 mm

-Đoạn MN dài 60 mm

-Đoạn AB dài 40 mm

-1 em đọc : Tính chu vi của hình tam giác có độ dài các cạnh là :24

mm, 16 mm và 28 mm

-Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác

1 em lên bảng làm Lớp làm vở

Chu vi hình tam giác là :

24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số : 68 mm.