- 5 bước: + Tạo thân +Làm đầu--> gắn vào thân, làm mũ + Làm cánh tay, bàn tay + Làm chân, làm bóng + Gắn hình trên miếng ván G Cách làm bao giờ cũng đóng vai trò quan trọng nhất vì nội d[r]
Trang 1Ngày soạn: 20/1/08 Ngày dạy: 8a: 25/1/08 8b: 24/1/08 Tiết 80
Tập làm văn
( CÁCH LÀM)
A PHẦN CHUẨN BỊ
I Mục tiêu cần đạt
1, Kiến thức, kĩ năng, tư duy: Giúp HS
- Biết cách thuyết minh về một phương pháp , 1 thí nghiệm
- Rèn kĩ năng trình bày 1 cách thức, 1 phương pháp làm việc với mục đích nhất định
2, Giáo dục HS ý thức quan sát, tìm hiểu khi làm bài văn thuyết minh ( 1
Phương pháp, một thí nghiệm)
II Chuẩn bị.
1, Thầy: Nghiêm cứu soạn giảng.
2, Trò : Chuẩn bị theo câu hỏi sgk.
B PHẦN TRÊN LỚP
I Kiểm tra bài cũ ( 4’)
( Kiểm tra việc HS chuẩn bị ở nhà)
II Bài mới.
H
?
?
?
?
Đọc VB
VB hướng dẫn cách làm đồ chơi gì?
Các phần chủ yếu của VB thuyết minh 1
phương pháp là gì?
Phần nguyên vật liệu nêu ra để làm gì? Có cần
thiết không?
- Không thể thiếu, vì nếu không thuyết minh
giới thiệu đầy đủ các nguyên vật liệu thì không
có điều kiện vật chất để tiến hành chế tác sản
phẩm
Nếu chỉ nêu cách làm không thì có được
I Giới thiệu một phương pháp ( cách làm) ( 23’)
1, Ví dụ: sgk- T24)
a Văn bản ( a) Cách làm đồ chơi “Em bé đá bóng” bằng quả khô
- Thuyết minh: Phương pháp làm
đồ chơi “Em bé đá bóng”
- Các phần:
+ Nguyên vật liệu + Cách làm
+ Yêu cầu thành phẩm
Trang 2G
?
G
?
?
H
?
?
?
?
?
không?
- Không được, vì sẽ rất trừu tượng khó hiểu
Lưu ý: Ở đây có đủ các nguyên vật liệu cần và
đủ, từ nguyên liệu chính: quả thông, hạt nhãn,
vải > nguyên vật liệu phụ: tăm tre, keo dán,
mảnh gỗ
Phần cách làm được trình bày theo thứ tự nào?
- 5 bước:
+ Tạo thân
+Làm đầu > gắn vào thân, làm mũ
+ Làm cánh tay, bàn tay
+ Làm chân, làm bóng
+ Gắn hình trên miếng ván
Cách làm bao giờ cũng đóng vai trò quan trọng
nhất vì nội dung phần này giới thiệu đầy đủ, tỉ
mỉ cách chế tác hoặc cách chơi, cách tiến hành
để người đọc có thể làm theo
Nhận xét cách trình bày?
- Cụ thể, tỉ mỉ, dễ hiểu > để người đọc theo đó
mà làm
Phần yêu cầu thành phẩm có cần thiết không?
Vì sao?
- Rất cần thiết, giúp người làm so sánh, điều
chỉnh, sửa chữa thành phẩm của mình
Đọc VB (b)
VB hướng dẫn cách làm món ăn gì?
Các phần chủ yếu?
Phần nguyên liệu được giới thiệu có gì khác với
VB (a) ?
- Ngoài nguyên liệu còn có thêm phần định
lượng cho số người ăn
Phần cách làm được giới thiệu có gì khác với
VB (a) ?
- Đặc biệt chú ý đến trình tự trước sau, đến thời
gian của mỗi bước ( không được phép thay đổi
tuỳ tiện nếu không muốn thành phẩm kém chất
lượng)
Phần yêu cầu thành phẩm có gì khác với văn
b Văn bản (b)
Cách nấu canh rau ngót với thịt lợn nạc
- Thuyết minh cách nấu canh rau ngót với thịt lợn lạc
- Các phần chủ yếu:
+ Nguyên liệu + Cách làm + Yêu cầu sản phẩm
Trang 3?
?
?
bản (a)?
- Chú ý 3 mặt: trạng thái, màu sắc, mùi vị
Lí do khác nhau?
- Đây là thuyết minh cách làm 1 món ăn >
nhất định phải khác cách làm 1 đồ chơi
Nhận xét lời văn của 2 VB (a), (b) ?
Qua tìm hiểu 2 VB, hãy rút ra những yêu cầu
khi thuyết minh về 1 phương pháp ( cách làm)?
- HS đọc ghi nhớ
- HS đọc yêu cầu btập
- GV hướng dẫn HS chọn 1 đồ chơi, trò chơi
quen thuộc
Ví dụ: chơi chuyền, làm diều
- HS đọc yêu cầu btập- Tự giải
III Hướng dẫn học ở nhà ( 3’)
- Nắm chắc cách thuyết minh về 1 phương pháp
- Hoàn thiện các bài tập
- Tập thuyết minh 1 món ăn quen thuộc của GĐ
- Chuẩn bị bài: Tức cảnh Pác Bó
=> Lời văn ngắn gọn, chuẩn xác, xúc tích
2, Bài học- ghi nhớ sgkT 26
II Luyện tập ( 15’)
1, Btập1
2, Btập2
- Dàn bài:
+ Ngày nay vấn đề: Yêu cầu thực tiễn cấp thiết buộc phải tìm cách đọc nhanh
+ Có nhiều có ý chí: Giới thiệu những cách đọc chủ yếu hiện nay + Trang phút: Những số liệu dẫn chứng về kết quả của phương pháp đọc nhanh
- Ý 2,3 là nội dung thuyết minh chủ yếu, quan trọng nhất của văn bản thuyết minh về 1 phương pháp này