Đoạn văn trên tự sự, miêu tả trong niềm hồi tưởng tả và kể sự việc trong quá khứ Vậy hồi tưởng có tác dụng gì trong việc bộc lộ cảm xúc?. - Nhấn mạnh nội dung có trong ghi nhớ - Cho hs[r]
Trang 1Trường THCS TT Ba Tơ Giáo án Ngữ Văn 7
Trang
Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga
169
Ngày soạn :9/11/2008 Ngày dạy : 14/11/2008
Tiết: 44
Bài dạy : CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ, MIÊU TẢ TRONG VĂN BIỂU CẢM
A Mục tiêu yêu cầu :
Giáo viên cần giúp hs đạt được :
- Hiểu vai trò của các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm và có ý thức vận dụng chúng
- Luyện tập vận dụng 2 yếu tố đó
B Chuẩn bị :
- Gv : Giáo án , Sgk …
- Hs : Bài cũ + Bài mới …
C Phương pháp dạy học :
- Vấn đáp - Giảng giải
D Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học :
I Ổn định tổ chức : (1’)
II Kiểm tra bài cũ : (2’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
III Bài mới :
1) Giới thiệu bài : (1’)
2) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học :
10’ Hoạt động 1 : Tự sự và
miêu tả trong văn biểu
cảm:
Hãy chỉ ra yếu tố tự sự
và miêu tả có trong từng
đoạn và nêu tác dụng của
chúng ?
- Gọi hs trả lời
- Gọi hs nhận xét
- Gv kết luận
- 4 hs trả lời/ 4 đoạn + Đ1 : tự sự + miêu tả
Tạo bối cảnh chung + Đ2 : tự sự + biểu cảm
ấm ức vì già yếu + Đ3 : Kết hợp tự sự + miêu tả + biểu cảm cam phận
+ Đ4 : Biểu cảm tính nhân đạo của tác phẩm
I Tự sự và miêu tả trong văn biểu cảm
1 Xét ví dụ :
Bài ca nhà tranh bị gió thu phá
+ Đoạn 1 : Tự sự (2 câu đầu), miêu tả (3 câu sau) có vai trò tạo bối cảnh chung
+ Đoạn 2 : tự sự kết hợp biểu cảm ấm ức
vì già yếu + Đoạn 3 : Tự sự, miêu
tả và biểu cảm (2 câu cuối) Cam phận
+ Đoạn 4 : Thuần túy biểu cảm Tính chất cao thượng, vị tha vươn lên sáng ngời
10’
- Gv gọi hs đọc đoạn văn - Đọc
2 Tìm hiểu đoạn văn :
“Những … thành bệnh” sgk tr 137 -138
Lop7.net
Trang 2Trường THCS TT Ba Tơ Giáo án Ngữ Văn 7
Trang
Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga
170
Em hãy chỉ ra các yếu tố
tự sự và miêu tả trong đoạn
văn (Nói về cái gì, kể về
việc gì ?)
Thể hiện cảm xúc như
thế nào của tác giả về người
bố ?
Nếu không có yếu tố tự
sự và miêu tả trong đoạn
văn thì yếu tố biểu cảm có
thể bộc lộ được không ?
(Không kể, không tả, chỉ
nói về vấn đề thương bố thì
bài văn có hấp dẫn lôi
cuốn, thuyết phục không ?)
Đoạn văn trên tự sự,
miêu tả trong niềm hồi
tưởng (tả và kể sự việc
trong quá khứ) Vậy hồi
tưởng có tác dụng gì trong
việc bộc lộ cảm xúc ?
- Nhấn mạnh nội dung có
trong ghi nhớ
- Cho hs đọc ghi nhớ
- Miêu tả : bàn chân bố
- Tự sự : bố ngâm chân nước muối, bố đi sớm về khuya
- Thương bố
- Bài văn không thể lôi cuốn, thuyết phục, không thể nào bộc lộ cảm xúc của tác giả ở cuối bài
- Tạo ấn tượng mạnh về mặt thời gian khẳng định tình thương yêu người bố của con
- Đọc
- Miêu tả : bàn chân bố
- Tự sự : bố ngâm chân nước muối, bố đi sớm về khuya
=> Thể hiện cảm xúc thương bố (ở cuối bài )
- Tự sự và miêu tả trong hồi tưởng (quá khứ) khêu gợi cảm xúc cho người đọc
* Ghi nhớ : sgk tr 138
26’ Hoạt động 2 : Hướng dẫn
hs luyện tập :
- Gv kể lại nội dung đầy đủ
của 4 phần , vận dụng các
yếu tố tự sự và miêu tả
trong bài viết
- Gọi hs đọc
- Yêu cầu hs nhận xét
- Gv đánh giá chung
- Yêu cầu hs đọc kỹ lại bài
văn và viết lại theo cách
diễn đạt của rieng mình ,
phương pháp kết hợp các
yếu tố tự sự và miêu tả ?
- Học sinh viết bài
- Đọc
- Nhận xét bài của bạn
- Hs thực hiện ở nhà
II Luyện tập
Bài tập 1 : kể lạu bài
“bài ca nhà tranh bị gió thu phá” của Đỗ Phủ bằng văn xuôi
Bài tập 2 : Hướng dẫn hs
về nhà làm
3) Củng cố :(3’)
- Gv nhấn mạnh lại nội dung phần ghi nhớ tr 138
4) Đánh giá tiết học: (1’)
5) Dặn dò : (1’)
- Làm bài tập 2 vào vở
- Tìm đọc những ài văn biểu cảm
- Xem kỹ lý thuyết văn biểu cảm chuẩn bị kiểm tra 2 tiết tại lớp
IV Rút kinh nghiệm , bổ sung :
Lop7.net