Bài soạn các môn học lớp 2 - Tuần 1 năm 2009

MUÏC TIEÂU - Đọc hiểu bài gọi điện , biết một số thao tác goị điện thoại , trả lời được các câu hỏi về thứ tự các việc cần làm khi gọi điện thoại , cách giao tiếp qua điện thoại BT1.. CH[r]

Trang 1

Tuần 1 Thứ sáu ngày 28 tháng 09 năm 2009

Môn: Tập làm văn

I MỤC TIÊU.

- Nghe và trả lời đúng 1 số câu hỏi về bản thân

- Nghe nói lại những đều nghe thấy về bạn trong lớp

- Bước đầu biết kể 1 mẫu chuyện ngắn theo tranh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên : tranh minh họa, phiếu bài tập

Học sinh : xem trước bài, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra đồ dùng SGK, viết

- Nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- Tiếp theo bài tập đọc hôm trước Bài “Tự thuật”

trong tiết làm văn hôm nay các em sẽ luyện tập cách

giới thiệu về mình và về bạn mình

- GV ghi tựa bài lên bảng

2 Hướng dẫn làm bài tập

* Bài tập 1, 2

- - GV cho HS chơi trò chơi: “Phóng viên”

- - Dựa vào câu hỏi để hỏi bạn

- Dựa vào câu hỏi bài 1 để nói lại những điều em

biết về bạn

- - Em biết nói về bản thân về bạn chính xác, diễn đạt

tự nhiên

* Bài 3

- - Nêu yêu cầu bài

- - GV cho HS kể lại sự việc ở từng tranh, mỗi sự việc

kể bằng 1 hoặc 2 câu Sau đó cho HS kể lại toàn bộ

câu chuyện

* Bài 4

- - GV cho HS viết lại câu chuyện kể về tranh 3, 4

hoặc cả 4 tranh

3 Củng cố – Dặn dò

- - GV nhận xét và nhấn mạnh: Ta có thể dùng các từ

để đặt thành câu kể 1 sự việc Cũng có thể dùng 1

số câu để tạo thành bài, kể 1 câu chuyện

- - Chuẩn bị Phần thưởng

- HS nhắc lại tựa bài

- HS tham gia trò chơi

- Từng cặp HS: 1 em nêu câu hỏi, 1 em trả lời dựa vào dạng tự thuật Theo kiểu phỏng vấn

- HS nêu

- Huệ cùng các bạn vào vườn hoa Thấy một khóm hồng nở hoa Huệ thích lắm Huệ giơ tay định ngắt 1 bông hồng, Tuấn vội ngăn bạn Tuấn khuyên Huệ không ngắt hoa Hoa này là của chung để mọi người cùng ngắm

- HS viết vở

Trang 2

- - Nhận xét tiết học

I MỤC TIÊU.

- Biết cách chào hỏi và tự giới thiệu

- Nghe và nhận xét được ý kiến của các bạn trong lớp

- Viết được 1 bản tự thuật ngắn

II II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

GV: Tranh minh họa

HS: VBT tiếng việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A Kiểm tra bài cũ.

- Gọi 2 em lên bảng, yêu cầu trả lời

- Tên em là gì? Quê ở đâu? Em học

trường nào, lớp nào? em thích môn học nào

nhất? Em thích làm việc gì ?

- Gọi 2 em khác lên nói lại các thông tin

mà 2 bạn vừa giới thiệu (mỗi em nói về một

bạn)

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới.

1.Giới thiệu bài

- Trong tiết học hôm nay chúng ta sẽ học

cách chào hỏi mọi người khi gặp mặt, tự

giới thiệu về mình để làm quen với ai đó?

- Giáo viên ghi tựa bài bảng lớp

2.Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

* Bài 1: (miệng)

- Gọi 1 em đọc yêu cầu của bài

- Gọi học sinh thực hiện lần lượt từng yêu

cầu Sau mỗi lần học sinh nói Giáo viên

chỉnh sửa lỗi cho các em

- Chào thầy cô khi đến trường

- Chào bạn khi gặp nhau ở trường

* Bài 2: (làm miệng)

- Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập

- Giáo viên treo tranh và hỏi

+ Tranh vẽ những ai?

+ Mít đã chào và tự giới thiệu về mình như

- HS trả lời theo y/c

- HS nói theo y/ c

- học sinh lặp lại tựa bài

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Học sinh nối tiếp chào hỏi:

- Con chào mẹ, con đi học về ạ! / xin phép mẹ con đi học ạ! / thưa mẹ con đi học ạ!

- Em chào thầy (cô) ạ!

- Chào cậu! / chào bạn!

- Nhắc lại lời chào của các bạn trong tranh

- Vẽ Bóng Nhựa, Bút Thép và Mít

- Chào hai cậu tờ là Mít, tớ ở TP tí hon

Trang 3

thế nào?

+ Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít và giới

thiệu như thế nào?

+ Ba bạn chào nhau tự giới thiệu cvới nhau

như thế nào? có thân mật không? Có lịch sự

không?

+ Ngoài chào hỏi ba bạn còn làm gì?

- Yêu cầu học sinh (1 nhóm 3 em) đóng

lại lời chào và giới thiệu

* Bài 3

- Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập và tự

làm vào VBT

- Gọi học sinh đọc bài làm, lắng nghe và

nhận xét

4 Củng cố – dặn dò.

- Hỏi lại tên bài

- Tập nói lời chào lịch su75khi gặp gỡ nọi

người

- Nhận xét tiết học

- Chào cậu, chúng tớ là Bóng Nhựa và Bút Thép, chúng tớ là học sinh lớp 2

- Ba bạn chào nhau rất thân mật và lịch sự

- Bắt tay nhau rất thân mật

- Thực hành

- Học sinh làm bài

- Nhiều học sinh đọc bản tự thuật của mình

I MỤC TIÊU

- Biết sắp xếp lại các bức tranh đúng trình tự câu chuyện Gọi bạn Dựa vào tranh kể được nội dung chuyện

- Biết sắp xếp câu trong một bài theo đúng trình tự diễn biến

- Biết vận dụng kiến thức đã học để lập bản danh sách một nhóm 3 đến 5 bạn

- Xếp đúng danh sách theo đúng bảng chữ cái

II CHUẨN BỊ

Giáo viên : Tranh minh họa ( SGK / tr 30) Kẻ bảng bài 3

Học sinh : Sách tiếng việt, vở BT

- Gọi 2 HS đọc lại bảng tự thuật về mình

- Nhận xét, cho điểm

B.Bài mới

- Các em đã được học bài tập đọc: “Gọi bạn”

Hôm nay, chúng ta sẽ luyện tập về cách tóm tắt

- 2 em đọc bản tự thuật

Trang 4

nội dung câu chuyện qua tranh vẽ, đồng thời sắp

xếp các câu trong bài sao cho hợp lí và thực

hành lập danh sách HS theo nhóm

* Bài 1

-HS nêu yêu cầu

- GV cho HS xếp lại thứ tự tranh

- GV nhận xét, gọi 2 HS kể lại câu chuyện

* Bài 2

-Nêu yêu cầu bài?

-Đọc và suy nghĩ để sắp xếp các câu cho

đúng thứ tự nội dung các sự việc xảy ra

- GV kiểm tra kết quả

* Bài 3

-HS nêu yêu cầu

-GV hướng dẫn HS kẻ bảng vào vở và ghi thứ

tự các cột, xem bảng danh sách lớp 2A để ghi

cho đúng

-Nêu lại những nội dung đã luyện tập (HS:

Xếp tranh cho đúng nội dung truyện, rồi tóm tắt

lại nội dung chuyện Sắp xếp các câu cho đúng

thứ tự Lập danh sách nhóm bạn)

- Khi trình bày chú ý viết đúng chính tả, chữ

viết rõ ràng, trình bày sạch

- HS nhắc lại Sắp xếp câu trong bài – Lập danh sách học sinh

- 1 em đọc xác định yêu cầu

- Sắp xếp lại thứ tự 4 tranh bài Gọi bạn

- Dựa vào tranh kể lại chuyện

- Quan sát tranh vẽ Sắp xếp lại cho đúng thứ tự : 1-4-3-2.Viết kết quả vào vở BT

- 1 em giỏi làm mẫu

- Kể trong nhóm

- Đại diện nhóm thi kể Mỗi em kể 4 tranh

- 1 em đọc yêu cầu

- Làm nháp

- Thi dán tranh (4-5 em ) : b – d – a – c

-1 em đọc yêu cầu

- Chia nhóm, Đại diện nhóm trình bày

- Sau đó làm vở BT

- Chia 2 đội tham gia

-Hoàn chỉnh bài viết

I MỤC TIÊU

- Biết nói lời cám ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp

Trang 5

- Biết nói 3 đến 4 câu về nội dung mỗi bức tranh, trong đó có dùng lời cám ơn hay xin lỗi thích hợp

- Viết được những điều vừa nói thành đoạn văn

II.CHUẨN BỊ

Giáo viên : Tranh minh họa ( SGK / tr 38) Kẻ bảng bài 3

Học sinh : Sách Tiếng việt, vở BT

A Kiểm tra bài cũ

- Tiết trước em học bài gì ?

- Gọi HS kể lại câu chuyện theo tranh

-Nhận xét, cho điểm

B Bài mới

- Khi được ai đó giúp đỡ em phải nói gì với

họ ?

- Em phiền hay mắc lỗi với ai đó thì sao ?

- Trong giờ học hôm nay chúng ta sẽ học

cách nói lời cám ơn, xin lỗi Sau đó dựa vào

tranh, kể lại câu chuyện có nói lời cám ơn,

xin lỗi

2 Hướng dẫn làm bài tập.

* Bài 1 :

- Gọi 1 HS đọc đề

+ Em nói thế nào khi bạn cùng lớp cho đi

chung áo mưa ?

- Nhận xét, khen ngợi

Truyền đạt : Khi nói lời cám ơn, chúng ta

phải tỏ thái độ lịch sự chân thành, nói lời

cám ơn với người lớn tuổi phải lễ phép, với

bạn bè thân mật Người Việt Nam có nhiều

cách nói cám ơn khác nhau

- Cô giáo cho em mượn quyển sách :

-Em bé nhặt hộ em chiếc bút:

* Bài 2 : Tiến hành tương tự Bài 1.

- Nói lời xin lỗi của em trong các trường hợp

:

+ Em lỡ bước giẫm vào chân bạn

+ Em đùa nghịch va phải một cụ già:

-Kể chuyện theo tranh Lập danh sách học sinh

-1 em kể lại chuyện Gọi bạn theo tranh -1 em đọc danh sách tổ mình

- Em phải nói lời cám ơn

- Em phải xin lỗi

- 1 em nhắc tựa

- 1 em đọc yêu cầu

- Cám ơn bạn đã cho tớ đi nhờ

- Cám ơn bạn đã giúp tớ không bị ướt

- Em cám ơn cô ạ !

- Em xin cám ơn cô!

- Cám ơn em nhiều!

- Chị cám ơn em!

- Em ngoan quá, chị cám ơn em !

- Xin lỗi nhé, tớ không cố ý!

- Cậu có sao không, cho tớ xin lỗi !

- Cháu xin lỗi cụ ạ! Cụ có sao không?

- Xin lỗi ông ( bà) , ông (bà) có sao

Trang 6

- Khi nói lời xin lỗi em cần có thái độ thành

khẩn

* Bài 3

+ Tranh vẽ gì ?

+ Khi được nhận quà bạn phải nói gì ?

- Hãy dùng lời của em kể lại nội dung bức

tranh này trong đó có sử dụng lời cám ơn

- Giáo viên nhắc nhở : Khi nói lời xin lỗi em

phải cần có thái độ thành khẩn

* Bài 4

- Em hãy tự viết vào vở bài nói của mình về

1 trong 2 bức tranh

- GV gọi vài HS đọc lại bài viết

- Nhận xét tuyên dương

3.Củng cố dặn dò

- Về nhà tập nói lại lời xin lỗi với mọi người

nếu có lỗi

- Liên hệ giáo dục

không ?

-Tranh vẽ một bạn nhỏ đang nhận quà của mẹ

- Bạn phải cám ơn mẹ

- HS nói với bạn bên cạnh Vài em trình bày trước lớp

- Cháu cám ơn cô! con gấu bông đẹp

- Cô ơi ! Con gấu bông đẹp quá Con cám ơn cô ạ

- Con lỡ tay làm vỡ bình hoa Con xin lỗi cô ạ!

- Cô tha lỗi cho con nhé, con không cố ý làm vỡ đâu ạ !

-Làm vào vở

I MỤC TIÊU.

- Dựa vào tranh và câu hỏi Kể lại nội dung từng tranhliên kết thành 1 câu chuyện

- Biết đặt tên cho chuyện

- Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình

- Biết viết về mục lục sách và các bài tập trong tuần 6

- GV: tranh minh hoạ

- HS: VBT

Trang 7

A.Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1 em lên bảng

- 2 em đóng vai Tuấn trong truyện Bím tóc đuôi

sam để nói lời xin lỗi với Hà

- 2 em đóng vai Lan trong truyện Chiếc bút mực

để nói lời cảm ơn bạn Mai

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới.

- GV treo tranh và nói:

Đây là một câu chuyện rất hay kể về chiếc

bút mực của cô giáo để biết nội dung câu

chuyện ra sao chúng ta cùng học bài hôm nay

- GV ghi tựa bài bảng lớp

2.Hướng dẫn HS làm bài tập.

* Bài 1

+ Tranh 1: Chỉ vào và hỏi.

 Bạn trai đang vẽ ở đâu ?

+ Tranh 2.

 Bạn trai nói với gì bạn gái

+ Tranh 3:

 Bạn gái nhận xét như thế nào ?

+ Tranh 4.

 Hai bạn đang làm gì ?

 Vì sao không nên vẽ bậy ?

- GV nói: Bây giờ các em hãy ghép nội dung

của các bức tranh thành 1 câu chuyện

- Gọi và nghe HS trình bày

- Cho HS nhận xét

- Cho điểm HS kể tốt

- Một bạn đang vẽ 1 con ngựa lên bức tường của

trường Một bạn gái đi qua, bạn trai liền hỏi “

mình vẽ có đẹp không ? “ Bạn gái ngắm nghía

rồi lắc đầu “ Bạn vẽ đẹp nhưng làm tường của

trường dơ, xấu “ Nghe bạn gái nói vậy bạn trai

hiểu ra và cả 2 cùng vệ sinh lại bức tường

* Bài 2

- Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Từng em nói tên truyện của mình

* Bài 3

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS đọc mục lục tuần 6, sách Tiếng

- HS lặp lại tựa bài

- Bạn trai vẽ con ngựa trên bức tườngcủa trường

- Mình vẽ đẹp không ?

- Vẽ lên tường làm xấu tường lớp

- Quét lại tường cho sạch

- Vì vẽ bậy làm bẩn tường xấu mội trường xung quanh

- Suy nghĩ

- 4 em nối tiếp trình bày theo từng tranh

- 2 em kể toàn bộ chuyện

- HS đọc yêu cầu

- Không nên vẽ bậy/ Bức vẽ làm hỏng tường/ Đẹp mà không đẹp

- HS đọc

- Đọc thầm

Trang 8

Việt 2/1.

- Yêu cầu HS đọc các bài TĐ

- Nhận xét

3 Củng cố – dặn dò.

- Chuyện bức vẽ trên tường khuyên chúng ta

điều gì ?

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau

- 3 em đọc tên các bài TĐ

- HS lập mục lục các BT đã đọc

- HS đọc bài làm của mình

- Không nên vẽ bậy trên tường

Môn :Tập làm văn

I MỤC TIÊU

- Biết trả lời câu hỏi và đặt câu treo mẩu khẳng định, phủ định

- Biết soạn mục lục sách đơn giản

GV: Bài dạy, câu mẫu BT1,2

HS: VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

- Hỏi lại tên bài cũ

- Gọi HS đọc lại mục lục sách của tuần 5

- Nhận xét ghi điểm

B Bài mới

- Hôm nay, chúng ta sẽ học dạng bài khẳng

định, phủ định, lập mục lục sách

* Bài 1

-Nêu yêu cầu đề

-GV cho HS thực hiện bằng trò chơi

đóng vai Từng cặp 3 em, 1 em nói dạng

phủ định (không)1 em nói dạng khẳng định

- HS nhắc lại tựa bài

Trả lời câu hỏi bằng 2 cách theo mẫu

- Cặp 3 HS đầu tiên

- Em có thích đi xem phim không?

- Có em rất thích xem phim

- Không, em không thích đi xem phim

Trang 9

* Bài 2

-Nêu yêu cầu bài?

-GV cho HS đối thoại theo mẫu 1 em hỏi

3 HS khác trả lời

-GV cho HS đối thoại theo nhóm như đã

làm mẫu

* Bài 3

-Nêu yêu cầu

-Nếu chưa xong GV cho HS về nhà làm

tiếp

- GVcho HS lên chơi trò chơi đóng vai

-HS đặt câu hỏi và HS khác trả lời

+ Bạn đi học bây giờ chưa?

+ Chưa, tớ chưa đi học bây giờ

+ Có, tớ đi học ngay bây giờ

+ Công viên có xa không?

+ Công viên không xa đâu

+ Công viên đâu có xa

+ Công viên có xa đâu

+ Làm tiếp bài tập 3

- Chuẩn bị: Kể ngắn theo tranh – viết thời

khóa biểu

- Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt

- Đặt câu theo mẫu, mỗi mẫu 1 câu

- Nhà em có xa không?

- Nhà em không xa đâu

- Nhà em có xa đâu

- Nhà em đâu có xa

- Bạn có thích học vẽ không?

- Trường bạn có xa không?

- Lập mục lục các bài tập đọc đã học ở tuần

3, 4

- HS đọc

- HS làm bài

- 2 đội thi đua: Đội nào trả lời nhanh, đúng đội đó thắng

Môn :Tập làm văn

I MUC TIÊU

- Nghe và trả lời đúng các câu hỏi của giáo viên

- Dựa vào 4 tranh vẽ liên hoàn, kể được câu chuyện “Bút của cô giáo”

- Viết lại được thời khóa biểu ngày hôm sau

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên : Tranh, SGK.

Học sinh : Vở bài tập, thời khóa biểu

Trang 10

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Kiểm tra học sinh dưới lớp phần lập mục lục

truyện thiếu nhi

- 2 Học sinh lên bảng

- Nhận xét học sinh trên bảng và học sinh làm bài

tập ở nhà

B Bài mới

1.Giới thiệu bài

- Các em đã biết đọc Thời khóa biểu, giờ học TLV

hôm nay các em sẽ thực hành viết lại TKB lớp

mình và kể lại câu chuyện Bút của cô giáo

- Giáo viên ghi tựa lên bảng

* Bài 1: (Miệng)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

- Treo tranh lên bảng

- Hướng dẫn: Đầu tiên, các em quan sát từng

tranh, đọc lời các nhân vật trong mỗi tranh để

hình dung sơ bộ diễn biến của câu chuyện Sau

đó, dừng lại ở từng tranh, kể nội dung từng

tranh Có thể đặt tên cho 2 bạn học sinh trong

tranh để tiện gọi

Tranh 1:

- Tranh vẽ cảnh ở đâu?

- Hai bạn đang làm gì?

- Bạn trai nói gì?

- Bạn gái trả lời ra sao?

- Gọi HS kể lại nội dung

- Gọi HS nhận xét bạn

Tranh 2:

- Tranh 2 vẽ cảnh gì?

- Tường nói gì với cô?

- Yêu cầu học sinh tập kể tranh 2

Tranh 3:

- Tranh 3 vẽ cảnh gì?

- Hai bạn nhỏ đang làm gì?

Tranh 4:

- Tranh vẽ cảnh ở đâu?

- Bạn đang nói chuyện với ai?

- Bạn đang nói gì với mẹ?

- Mẹ bạn nói gì?

- Gọi học sinh kể lại câu chuyện

- Đọc phần bài làm

- Tìm những cách nói có nghĩa giống câu:

 Em không thích đi chơi

- HS nhắc lại

- Tớ quên không mang bút

- Em cảm ơn cơ ạ!

Trang 11

* Bài 2: (Viết)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu học sinh tự làm

- Theo dõi và nhận xét bài làm của học sinh

* Bài 3: (Miệng)

- Yêu cầu đọc đề

- Câu hỏi:

a Ngày thứ hai có mấy tiết?

b Đó là những tiết gì?

c Em cần mang những quyển sách gì đến

trường?

- Vừa rồi lớp mình học câu chuyện: Bút của cô

giáo Bạn nào có thể đặt tên khác cho câu chuyện

không? (Chiếc bút mực, Cô giáo của em)

- Về tập kể và viết được TKB của lớp

- Vẽ cảnh ở nhà bạn trai

- Hoạt động cá nhân

- Lập TKB ngày hôm sau của lớp

I.MỤC TIÊU.

- Biết nĩi lời mời , yêu cầu , đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản ( BT1)

- Trả lời được câu hỏi về thầy giáo ( cơ giáo ) lớp 1 của em ( BT2) ; viết được khoảng 4,5 câu nòi về cô giáo, thầy giáo lớp 1 ( BT3 )

II CHUẨN BỊ

GV :SGK,bài văn mẫu

HS : vở, SGK,…

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A Kiểm tra bài cũ.

- Kiểm tra sự chuẩn bị bài mới của HS

- Nhận xét chung

B.Bài mới.

- Giáo viên ghi tựa bài lên bảng lớp

2 Hướng dẫn làm bài tập.

* Bài 1

- Gọi 1 học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành

- Học sinh lặp lại tựa bài

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	1,73 MB