Các hoạt động : Giới thiệu bài: Hoa 1’ Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận 7’ Mục tiêu:Biết quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hương của một số loài hoa - K[r]
Trang 1
Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010
Tiết 1: CHÀO CỜ
Tiết 2: Tốn:
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu:
-Có kỹ năng thực hiện phép tính chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số
( Trường hợp có chữ số 0 ở thương)
-Vận dụng phép tính chia để làm tính và giải toán
-Tính cẩn thận tỉ mỉ
B/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, phấn màu
* HS: vở, bảng con
C/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát.(1’)
2 Bài cũ: (3’)
- Gv gọi Hs lên bảng sửa bài: 5609:7 , 3623:6, 3250:8
- Gv nhận xét, cho điểm
- Nhận xét bài cũ
3 Giới thiệu và nêu vấn đề.(1’)
Giới thiệu bài – ghi tựa
4 Phát triển các hoạt động.(30’)
* HĐ1: Làm bài 1, 2 (18’)
- Bài 1.
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Gv mời 4 Hs lên bảng làm bài Hs cả
lớp làm vào vở
- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở
- Gv chốt lại
1608:4=402;2035:5=407;4218:6=703
2105:3=701(dư2);2413:4=603 ( dư 1)
3052:5=610 (dư 2)
Bài 2:
Hs đọc yêu cầu đề bài
Bốn Hs lên bảng làm bài Hs cả lớp làm vào vở
Hs cả lớp nhận xét bài của bạn
Hs chữa bài đúng vào vở
Trang 2- Gv mụứi Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
- Gv cho Hs thaỷo luaọn nhoựm ủoõi
Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi:
* Hẹ2: Laứm baứi 3, 4.(12’)
BT3
- GV mụứi HS ủoùc ủeà baứi
Hoỷi:Baứi toaựn hoỷi gỡ?
-Muoỏn bieỏt cửỷa haứng coứn laùi bao nhieõu
KG gaùo ta caàn bieỏt gỡ ?
-Muoỏn tỡm soỏ gaùo baựn ủi ta thửùc heọn
pheựp tớnh gỡ?
-Coự soỏ gaùo baựn ủi ta tỡm ủửụùc soỏ gaùo
coứn laùi ủửụùc khoõng?Baống caựch gỡ?
GV choỏt laùi:
Baứi 4:
Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi
GV hửụựng daón:
6000 : 3 = ?
Nhaồm: 6 nghỡn : 3 = 2 nghỡn
Vaọy 6000 : 3 = 2000
GV choỏt laùi:6000:2=3000;8000:4=2000
9000:3=3000
Cuỷng coỏ:
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Yeõu caàu HS giaỷi laùi caực baứi toaựn ụỷ nhaứ
a/X x 7 = 2107 ; b/ 8 x X =1640
X = 2107 : 7 X = 1640 : 8
X = 301 X = 805
Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi
Hoỷi cửỷa haứng coứn laùi bao nhieõu kg gaùo?
Bieỏt soỏ gaùo ủaừ baựn ủi
Ta thửùc hieọn pheựp tớnh chia(2024:4)
ẹửụùc.Laỏy toồng soỏ gaùo trửứ ủi soỏ gaùo ủaừ baựn
1 HS giaỷi baỷng lụựp soỏ HS coứn laùi laứm vaứo taọp
-HS nhaọn xeựt baứi giaỷi cuỷa baùn
Soỏ gaùo ủaừ baựn ủi : 2024:4=506(kg gaùo) Soỏ gaùo coứn laùi laứ:2024-506=1518(kg gaùo)
HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi
HS nghe GV hửụng daón vaứ laứm vaứo taọp
HS kieồm tra taọp cheựo vụựi nhau
Tiết 3: Thể dục:
BÀI 47 A/ Mục tiêu:
-OÂn nhaỷy daõy kieồu chuùm hai chaõn
-Troứ chụi neựm truựng ủớch
B/ Địa điểm - phương tiện:
Địa điểm: Sân bãi, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện
Phương tiện: Còi, kẻ sẵn các ô, vạch, dây nhảy (2 em một dây nhảy), một số vật ném
Kẻ vạch giới hạn, cách vạch giới hạn về phía trước 3 – 6 m, vẽ các vòng tròn đồng
Trang 3tâm để làm đích hoặc dùng các vạch khác làm đích.
C/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
1 Phần mở đầu:
- HS: Ra sân, tập hợp lớp thành 3 hàng dọc Lớp trưởng báo cáo sĩ số
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học: 1 phút
- HS nhắc lại nội dung, yêu cầu
- Khởi động các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, gối, hông: 1 – 2 phút
- Trò chơi “Kết bạn”: 1 phút.
* Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập: 1 phút
2 Phần cơ bản:
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: 10 – 12 phút.
+ Các tổ tập luyện theo khu vực quy định Phân công từng đôi thay nhau người tập, người đếm số lần Trong khi tập GV tăng yêu cầu cho những em nhảy khá lên trong thời gian quy định để cho các em tăng tốc độ nhảy
+ Cho các em thi đua nhảy giữa các tổ Tổ nào nhảy được tổng số lần nhiều nhất được khen thưởng
+ Thi nhảy dây đồng loạt 1 lần giữa các tổ, tổ nào có nhiều người nhảy được lâu nhất là thắng cuộc
- Trò chơi “Ném trúng đích”: 8 – 10 phút.
GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và làm mẫu động tác Trước khi chơi cho HS khởi động kĩ các khớp cổ tay, cánh tay Tập trước các động tác ngắm trúng đích, ném và phối hợp với thân người, rồi mới tập động tác ném vào đích Cho HS chơi thử một lần để cho HS nắm vững luật chơi rồi cho HS chơi chính thức
GV chia lớp thành các đội, GV hướng dẫn thêm cách chơi tuỳ theo dụng cụ để ném và
đích sẽ ném, sau đó cho các em chơi Khi chơi cần giữ kỉ luật tập luyện để đảm bảo an toàn cho các em
3 Phần kết thúc:
- Giậm chân tại chố và đếm theo nhịp: 1 phút
- Đứng tại chỗ thực hiện một số động tác thả lỏng: 1 phút
- GV cùng HS hệ thống bài: 1 phút
- GV nhận xét và giao bài tập về nhà: 2 - 3 phút
- GV hô "Giải tán", HS hô "Khoẻ"
Tiết 4 + 5: Tập đọc - kể chuyện:
ĐỐI ĐÁP VỚI VUA
I Mục đớch yờu cầu:
* Tập đọc
- Biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc cụm từ.
Trang 4- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ
nhỏ (trả lời được các CH trong SGK)
* Kể chuyện
- Biết sắp xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện
dựa theo tranh minh họa (HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện)
II Đồ dùng
GV : Tranh minh hoạ truyện trong SGK
HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A Kiểm tra bài cũ
- Đọc : Chương trình xiếc đặc sắc
- Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt ?
B Bài mới
1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )
2 Luyện đọc
a GV đọc toàn bài
b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
- GV kết hợp sửa phát âm sai cho HS
* Đọc từng đoạn trước lớp
- Giải nghĩa từ chú giải cuối bài
* Đọc từng đoạn trong nhóm
* Đọc đồng thanh
3 HD HS tìm hiểu bài
- Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ?
-Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ?
- Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó
- Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ?
- Vua ra vế đối thế nào ?
- Cao Bá Quát đối lại như thế nào ?
- Nêu nội dung câu chuyện ?
4 Luyện đọc lại
- GV đọc lại đoạn 3
- 2 HS đọc bài
- HS trả lời
- Nhận xét
- HS theo dõi SGK
- HS nối nhau đọc từng câu trong bài
- HS nối nhau đọc 4 đoạn trước lớp
- HS đọc theo nhóm đôi
- Nhận xét bạn cùng nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh
- Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Hồ Tây
- Cao Bá Quát muốn nhìn rõ mặt vua
Nhưng xa giá đi đến đâu quân lính cũng thét đuổi mọi người, không cho ai đến gần
- Cậu nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ, náo động, cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm cho quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói
- Vì vua thấy cậu bé tự xưng là học trò nên muốn thử tài, cho cậu có cơ hội chuộc tội
- Nước trong leo lẻo cá đớp cá
- Trời nắng trang trang người trói người
- Truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ
đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khảng khái, tự tin
- 1 vài HS thi đọc đoạn văn
Trang 5- HD HS đọc đúng đoạn văn - 1 HS đọc cả bài
Kể chuyện
1 GV nêu nhiệm vụ
- Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự của
câu chuyện Đối đáp với vua rồi kể lại tồn
bộ câu chuyện
2 HD HS kể chuyện
a Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4
đoạn trong chuyện
b Kể lại tồn bộ câu chuyện
IV Củng cố, dặn dị
- Em biết câu tục ngữ nào cĩ hai vé đối
nhau ?
- GV nhận xét chung tiết học
- Dặn HS về nhà ơn bài
- HS nghe
- HS QS 4 tranh
- HS phát biểu thứ tự đúng của từng tranh
3 - 1 - 2 - 4
- 4 HS dựa vào thứ tự đúng của 4 tranh, tiếp nối nhau kể lại câu chuyện
- 1 2 HS kể lại tồn bộ câu chuyện
- Cả lớp bìng chọn bạn kể hay
Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010
Tiết 1: Âm nhạc:
( GV CHUYÊN DẠY)
Tiết 2:Tốn:
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:
Biết nhân chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.
-Biết vận dụng giải bài toán có hai phép tính
-Tính toán chính xác
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, phấn màu
* HS: bảng con
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát.
2 Bài cũ: Luyện tập
- Gv gọi 2Hs lên bảng sửa bài 1
Trang 6- Gv nhận xét, cho điểm.
- Nhận xét bài cũ
3 Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa
4 Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.
- Bài 1.
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
- - Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở
- Gv chốt lại
Bài 2:
- Trong các phép chia, phép chia nào chia hết,
phép chia nào còn dư?
- Gv chốt lại
* Hoạt động 2: Làm bài 4.
GV yêu cầu HS đọc đề bài:
GV nêu câu hỏi:Bài toán đã cho biết gì?
-Vậy bài toán bảo tính gì?
-Muốn tính được chu vi sân vận động đó ta cần
biết gì?
-Muốn tìm chiều dài ta làm thế nào?
-Có được chiều dài chiều rộng ta tính được chu vi
không?
GV yêu cầu HS làm vào tập
GV hốt lại:Chiềudài sân vận động là:95x3=285(m)
Chu vi sân vận động là(95+285)x2=
760(m)
*Củng Cố:
-GV yêu cầu HS nêu lại cáh đặt tính nhân, chia
-GV nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài sau: Làm quen với chữ số la mã
.Hs đọc yêu cầu đề bài
a/ 821 x 4 =3284;
3284 : 4 =821 b/ 1012 x 5 =5060 ;
5060 : 5 = 1012 c/ 308 x 7 = 2156 ;
2156 : 7 = 308 d/1230 x 6 = 7380 ; 7380: 6 = 1230
a/ 4691:2=2345 dư 1;b/ 1230:3=410
c/ 1607:4=401 ( dư 3);d/ 1038:5=207(dư 3)
-Chiều rộng 95m,chiều dài gấp
3 lần chiều rộng
-Tính chu vi sân vận động
-Biết chiều dài, chiều rộng
-Lấy chiều rộng nhân với 3
Được Lấy chiều dài cộng chiều rộng rồi nhân với 2
-Một HS làm bảng lớp
-HS nhận xét sửa chửa
Trang 7Tiết 3: Tập đọc:
TIẾNG ĐÀN
I Mục đích yêu cầu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu ND, ý nghĩa: Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em
Nĩ hịa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh (trả lời các CH trong SGK)
II Đồ dùng
GV : Tranh minh hoạ, ảnh hoặc chân dung Pu - skin
HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
A Kiểm tra bài cũ
- Đọc chuyện : Đối đáp với vua
B Bài mới
1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )
2 Luyện đọc
a GV đọc diễn cảm tồn bài
b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
- GV viết bảng Pu - skin
- GV kết hợp sửa phát âm cho HS
* Đọc từng đoạn trước lớp
+ GV chia bài làm 3 đoạn
- Đ1 : Từ đầu phía mặt trời lặn
- Đ2 : tiếp ngủ nữa dây ?
- Đ3 : Cịn lại
- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài
* Đọc từng đoạn trong nhĩm
- Đọc đồng thanh
3 HD HS tìm hiểu bài
Câu chuyện sảy ra trong hồn cảnh nào ?
- Câu thơ của người bạn Pu-skin cĩ gì vơ lí?
- Pu-skin đã chữa thơ giúp bạn như thế nào?
- Điều gì đã làm cho bài thơ của Pu-skin
hợp lí ?
- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài
- Nhận xét
- HS theo dõi SGK
- HS nối nhau đọc từng câu trong bài
- 2, 3 HS đọc, cả lớp đồng thanh
- HS nối nhau đọc 3 đoạn trước lớp
- HS đọc theo nhĩm 3
- Cả lớp đọc đồng thanh bài văn
- Trong 1 giờ văn, thầy giáo bảo 1 HS làm thơ tả cảnh mặt tời mọc
- Câu thơ nĩi mặt tời mọc ở dằng tây là vơ
lí Vì mỗi sáng mặt trời mọc lên ở đằng đơng Buổi chiều mặt trời lặn ở đằng tây
- Pu-skin đã đọc tiếp 3 câu thơ khácđể cùng với câu thơ vơ lí của bạn hợp thành 1 bài thơ hồn chính rất thú vị
- HS phát biểu
Trang 84 Luyện đọc lại
- GV HD HS thể hiện đúng ND từng đoạn
- GV và cả lớp bình chọn bạn đọc hay
IV Củng cố, dặn dị
- GV nhận xét chung giờ học
- Dặn HS về nhà ơn bài
+ 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài
- 1 vài HS thi đọc cả bài
Tiết 4: Tiếng anh:
( GV CHUYÊN DẠY)
Tiết 5: Mĩ thuật:
( GV CHUYÊN DẠY)
Thứ tư ngày 24 tháng 2 năm 2010
Tiết 1: Tốn:
LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ
I/ Mục tiêu:
-Bước đầu làm quen với chữ số La Mã
-Nhận biết được các số từ I đến XII ( để xem được đồng hồ); số XX,XXI,(Đọc và viết thế kỉ XX, thế kỉ XXI)
-Tính toán chính xác
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, phấn màu
* HS: bảng con
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát.
2 Bài cũ: Luyện tập chung.
- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2
- Ba Hs đọc bảng chia 3
- Nhận xét ghi điểm
- Nhận xét bài cũ
3 Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài – ghi tựa
4 Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs biết đọc các số La
Mã
PP: Quan sát, hỏi đáp,
giảng giải
Trang 9- Mục tiêu: Giúp nhận biết được các chữ số La
Mã
a) Giới thiệu một số chữ số La Mã và một vài số
La mã thường gặp.
- Gv giới thiệu mặt đồng hồ có các số ghi bằng
chữ số La Mã Và hỏi:
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Gv giới thiệu từng chữ số thường dùng: I, II, III,
IV, V, VI, VII …… XXI
- Gv giới thiệu cách đọc, viết các số từ một (I)
đến hai mươi mốt (XXI)
- Gv giới thiệu : Số III do ba chữ số I viết liền
nhau và có giá trị là “ ba” Hoặc với IV do chữ số
V (năm) ghép với chữ số I (một)viết liền bến trái
để chỉ trị giá ít hơn V một đơn vị
- Gv nêu: Ghép với chữ số vào bên phải để chỉ
giá trị tăng thêm một, hai đơn vị
* Hoạt động 2: Làm bài 1.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết đọc các chữ số La Mã và
biết viết các chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn và
ngược lại
Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs tự làm
- Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của bạn trên
bảng
- Gv nhận xét, chốt lại
* Hoạt động 2: Làm bài 2.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết xem đồng hồ bằng chữ
số La Mã
Bài 2:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở, 3 Hs đứng lên
đọc kết quả mấy giờ
- Gv nhận xét, chốt lại:
+ Đồng hồ a : Sáu giờ.
+ Đồng hồ b : Mười hai giờ.
+ Đồng hồ c : Ba giờ.
Hs trả lời
Hs quan sát
Hs đọc các chữ số La Mã
Hs học thuộc các chữ số
La Mã
PP: Luyện tập, thực hành,
thảo luận
Hs đọc yêu cầu đề bài
Học sinh cả lớp làm bài vào vở
4 nối tiếp nhau đọc kết quả
Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề bài
Học sinh cả lớp làm bài vào vở
Hai Hs lên bảng sửa bài
Trang 10* Hoạt động 3: Làm bài 3a.
- Mục tiêu: Giúp cho các em biết viết các chữ số
La Mã từ bé đến lớn
- Gv mời 1 Hs yêu cầu đề bài
- Gv chia Hs thành 4 nhóm nhỏ Cho các em chơi
trò chơi “ Ai nhanh”:
GV chốt lại:
II < IV < V<VI<VII<IX<XI
Bài tập 4:
GV cho HS đọc yêu cầu bài tập
GV cho HS tự làm bài cá nhân
-GVchốt lại: I,II,III,IV,V,VI,VII,VII,IX,X,XI,XII
Củng Cố: GV cho vài HS đọc lại các chữ số La
Mã
GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập
PP: Luyện tập, thực hành,
thảo luận
Hs đọc yêu cầu đề bài
Hs thảo luận nhóm đôi
Hs làm bài
Bốn Hs đứng lên đọc kết quả
Cả lớp nhận xét
PP: Luyện tập, thực hành,
trò chơi
HS đọc yêu cầu bài tập
Hai học sinh lên bảng sửa Cả lớp nhận xét sửa chửa
Tiết 2: Đạo đức:
TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (TIẾT 1)
I/ Mục tiêu
-Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang
-Bước đầu biết cảm thông với những đau thương mất mát người thân của người khác
II/ Tài liệu và phương tiện
-Vở bài tập lớp 3
-Truyện kể chủ đề bài học
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THẦY
HOẠT ĐỘNG1: Kể chuyện đám tang
-GV kể và dung tranh minh hoạ
*Đàm thoại
-Mẹ Hoành và một số người đi đường đã làm gì khi gặp đám tang?
-Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe lại nhường đường cho đám tang?
Trang 11Nguyễn Thị Thanh Huyền 11 Tuần 24
-Vì Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi mẹ
giải thích?
*Qua câu chuyện này em thấy cần phải
làm gì khi gặp đám tang?
KL: Tôn trọng đám tang là không làm gì
xúc phạm đến tang lễ
HOẠT ĐỘNG 2: Đánh giá hành vi đúng
sai
a/Chạy theo xem chỉ trỏ
b/ Nhường đường
c/ Cười đùa
d/ Ngã mũ, nón
đ/ Bóp còi xe xin đường
e/ Luồn lách việc cá nhân
KL: Các việc :b,d là những việc làm
đúng thể hiện sự tôn trọng đám
tang.Các việc a,c,đ,e, là những việc
không nên làm
TRÒ
H/s lắng nghe
H/S thảo luận nhóm và trả lời
(Đại diện nhóm trình bày,cả lớp nhận
xét bổ sung)
S(a) Đ(b) S(c) Đ(d) S(đ) S(e)
HOẠT ĐỘNG 3: HS biết tự đánh giá cách ứng xử tán thành hay không tán thành
a/ Chỉ cần tôn trọng… quen biết b/ Tôn trọng đám tang… đưa tang c/ Tôn trọng đám tang… Văn minh KL: Nên tán thành các ý b,c không tán thành với ý a
Tán thành Tán thành Củng cố dặn dò:
-GV nhận xét tuyên dương