Bước đầu tìm hiểu nguy cơ đê vỡ và sự chống cự tuyệt vọng của dân phu để thấy được đặc điểm nghệ thuật tiêu biểu của truyện: dùng phép tương phản, đối lập rất thành c«ng.. Rèn kĩ năng đọ[r]
Trang 1Ngày soạn : 07/03/2010
Ngày giảng7A:
7B:
Tuần: 28 - Tiết: 105
(Phạm Duy Tốn)
A Mục tiêu:
Học sinh nắm "#$ sơ &#$ về thể loại truyện ngắn hiện đại, vị trí của tác phẩm trong nền văn học hiện đại
6#7 đầu tìm hiểu nguy cơ đê vỡ và sự chống cự tuyệt vọng của dân phu để thấy
công
Rèn kĩ năng đọc, tìm hiểu bố cục, tóm tắt truyện và phân tích chi tiết nghệ thuật của văn tự sự
Giáo dục tình cảm chân thành và sự sẻ chia
B Chuẩn bị:
- Gv: Tranh aỷnh veà taực giaỷ Phaùm Duy Toỏn.Nhửừng ủieàu caàn lửu yự
- Hs: Baứi soaùn
C- Tổ chức các hoạt động dạy-học
*HĐ1- Khởi động
1- Tổ chức lớp
2- Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
+ Nhận xét: 7A………
3- Bài mới( Giới thiệu): Tuùc ngửừ coự caõu "soỏng cheỏt maởc bay, tieàn thaày boỷ tuựi", caõu tuùc ngửừ noựi veà thaựi ủoọ voõ traựch nhieọm 1 caựch traộng trụùn cuỷa 1 vieõn quan phuù maóu, trong moọt laàn hoọ ủeõ Caõu chuyeọn ủaởc saộc ủaừ ủụùc ngoứi buựt hieọn thửùc vaứ nhaõn ủaùo cuỷa Phaùm Duy Toỏn keồ laùi nh moọt maứn kũch bi- haứi raỏt haỏp daón
* HĐ2- Hướng dẫn đọc hiểu văn bản
V# ý phân biệt các giọng
? Giới thiệu vài nét về tác giả Phạm
Duy Tốn ?
*GV Khắc sâu kiến thức về tác giả, vị
trí của tác phẩm
*GV Chốt đặc điểm của truyện ngắn
hiện đại
Đọc văn bản Giải nghĩa 1 số từ khó
? Em hiểu thế nào về truyện ngắn hiện
đại ?
? Theo em, truyện kể về sự kiện gì ?
Nhân vật chính là ai ?
? Văn bản có thể chia làm mấy đoạn?
I Tiếp xúc văn bản.
1 Đọc, hiểu chú thích
2 Tác giả, tác phẩm.
(Sgk)
3 Thể loại: Truyện ngắn.
4 Bố cục: (3 đoạn)
Trang 2Nội dung của mỗi đoạn?
? Trọng tâm của tác phẩm nằm ở đoạn
(Dài nhất, tập trung làm nổi bật nhân
vật chính)
? Tóm tắt nội dung truyện ?
Kể theo trình tự, &#$ đối thoại, kể theo
ngôi thứ 3
- Caỷnh ủeõ saộp vụừ ủửụùc gụùi taỷ baống caực
chi tieỏt naứo veà khoõng gian, thụứi gian,
ủũa ủieồm ?
- Caực chi tieỏt ủoự gụùi moọt caỷnh tửụùng
theỏ naứo? (ẹeõm toỏi, mửa to khoõng
ngụựt, nụực soõng daõng nhanh coự nguy cụ
laứm vụừ ủeõ)
- Teõn soõng ủửụùc noựi cuù theồ, nhửng teõn
laứng, teõn phuỷ chổ ủửụùc ghi baống kớ
hieọu ẹieàu ủoự theồ hieọn duùng yự gỡ cuỷa
taực giaỷ ?( Taực giaỷ muoỏn ngửụứi ủoùc hieồu
caõu chuyeọn naứy khoõng chổ xaỷy ra ụỷ 1 nụi
maứ coự theồ laứ phoồ bieỏn ụỷ nhieàu nụi ).
- Trong truyeọn naứy, phaàn mụỷ ủaàu coự
vai troứ thaột nuựt Vaọy yự nghúa thaột nuựt ụỷ
ủaõy laứ gỡ ?
* ẹoùc ẹ2,3 Hai ủoaùn em vửứa ủoùc taỷ
caỷnh gỡ, ụỷ ủaõu?
- Caỷnh ủửụùc taỷ baống nhửừng chi tieỏt
hỡnh aỷnh vaứ aõm thanh ủieồn hỡnh naứo ?
- Ngoõn ngửừ mieõu taỷ coự gỡ ủaởc saộc ?
-Caựch mieõu taỷ ủoự, gụùi leõn moọt caỷnh
tửụùng nhử theỏ naứo?
- Taực giaỷ ủaởt ủoaùn taỷ caỷnh treõn ủeõ
trửụực khi ủeõ vụừ coự yự nghúa gỡ ? (Dửùng
caỷnh daõn ủang lo choỏng choùi vụựi nửụực
ủeõ ủeồ cửựu ủeõ Chuaồn bũ cho sửù xuaỏt
- Từ đầu “hỏng mất”: Nguy cơ vỡ đê và sự
- Tiếp “Điếu, mày!”: Cảnh quan phủ và nha lại “hộ đê” ở trong đình
- Phần còn lại: Cảnh đê vỡ, nhân dân rơi vào cảnh thảm sầu
5 Tóm tắt.
II Phân tích.
1- Caỷnh ủeõ saộp vụừ:
- Thụứi gian: Gaàn 1 giụứ ủeõm
- Khoõng gian: Trụứi ma taàm taừ, nụực soõng Nhũ Haứ leõn to
- ẹũa ủieồm: Khuực soõng laứng X, thuoọc phuỷ
X, hai ba ủoaùn ủaừ thaồm laọu
Taùo tỡnh huoỏng coự vaỏn ủeà (ủeõ saộp vụừ) ủeồ tửứ ủoự caực sửù vieọc keỏ tieỏp seừ xaỷy ra
2- Caỷnh hoọ ủeõ:
a- Caỷnh treõn ủeõ:
- Hỡnh aỷnh: Keỷ thỡ thuoồng, ngửụứi thỡ cuoỏc,
bỡ boừm dửụựi buứn laày ngửụứi naứo ngửụứi naỏy ụựt lửụựt thửụựt nhử chuoọt loọt
- AÂm thanh: Troỏng ủaựnh lieõn thanh oỏc thoồi voõ hoài, tieỏng ngửụứi xao xaực goùi nhau
Sửỷ duùng nhieàu tửứ laựy tửụùng hỡnh keỏt hụùp
ngoõn ngửừ bieồu caỷm (than oõi, lo thay, nguy thay).
Gụùi caỷnh tửụùng nhoỏn nhaựo, hoỏi haỷ, chen chuực, caờng thaỳng, cụ cửùc vaứ hieồm nguy
Trang 3hieọn caỷnh tửụùng traựi ngửụùc khaực seừ
dieón ra ụỷ trong ủỡnh).
*HĐ3-Hướng dẫn luyện tập
Tóm tắt truyện
*HĐ4- Hoạt động nối tiếp
1- Câu hỏi và bài tập củng cố kiến thức.
-Khái quát nội dung cơ bản của bài học
2- HDVN
- Tìm hiểu nghệ thuật đối lập, tăng cấp trong đoạn tiếp theo
ý nghĩa của văn bản
- Tiết sau học tiếp