- Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc *§äc c¶ bµi: - Yêu cầu đọc cả bài trước lớp - Theo dâi chØnh söa cho häc sinh.. - Yêu cầu đọc theo nhóm.[r]
Trang 1TUẦN 4 Thứ hai ng ày 14 tháng 9 năm 2009
Chào cờ:
Tập trung toàn trường
Giáo viên trực tuần nhạn xét
Tập đọc:
Bím tóc đuôi sam
I Mục đích yêu cầu :
- HS biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài
- Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái (trả lời
được các CH trong SGK)
II Đồ dùng dạy học
-Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận , bảng phụ viết các câu văn cần
hướng dẫn luyện đọc
III Các hoạt động dạy học :
Tiết 1
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1 Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 2 học sinh
2.Bài mới
a) Phần giới thiệu :
- Ghi tên bài lên bảng
b) Luyện đọc đoạn 1, 2
- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài
- Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng
những từ ngữ thể hiện được từng vai
trong chuyện
- Gọi một em đọc lại đoạn 1 và 2
* Hướng dẫn phát âm
- Rèn đọc các từ như : chặn lối, chạy như
bay,
* Hướng dẫn ngắt giọng:
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một
số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách
đọc các câu này trong cả lớp
* Đọc từng đoạn :
- Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước
lớp
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc
* Thi đọc:
- Đọc thuộc lòng bài “ Gọi bạn” và trả lời câu hỏi của giáo viên
- Vài em nhắc lại tên bài
- Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý
- Một em đọc lại
- HS luyện đọc từ khó
- Khi Hà đến trường, /mấy bạn gái cùng lớp reo lên :// “ Ai chà ! // Bím tóc đẹp quá !// Vì vậy , / mỗi lần cậu kéo bím tóc,/cô bé lại loạngchoạng / và cuối cùng, / ngã phịch xuống đất //
- Từng em nối tiếp đọc đoạn 1,2 trước lớp
- Ba em đọc từng đoạn trong bài
- Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc cá
Trang 2- Mời các nhóm thi đua đọc
- Yêu cầu các nhóm thi đọc - Lắng nghe
nhận xét và ghi điểm
* Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời
câu hỏi :
- Hà đã nhờ mẹ làm gì?
- Khi Hà đến trường các bạn đã khen hai
bím tóc của em như thế nào?
- Tại sao đang vui vẻ như vậy mà Hà lại
khóc?
Tuấn đã trêu Hà như thế nào?
- Em nghĩ như thế nào về trò đùa của
Tuấn ?
TIếT 2:
b) Luyện đọc đoạn 3, 4
- Đọc mẫu diễn cảm bài
- Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng
những từ ngữ thể hiện được từng vai
trong chuyện
- Gọi một em đọc lại đoạn 3 và 4
* Hướng dẫn phát âm :
- Rèn đọc các từ như : ngượng nghịu ,
đẹp lám, nước mắt, nín, xin lỗi, ngước,
mắt, đối xử
* Hướng dẫn ngắt giọng :
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một
số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách
đọc các câu này trong cả lớp
* Đọc từng đoạn :
- Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước
lớp
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc
* Thi đọc
- Mời các nhóm thi đua đọc
- Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân
- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm
* Tìm hiểu nội dung đoạn 3 và 4
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời
câu hỏi :
- Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng cách
nào?
- Theo em vì sao lời khen của thầy lại
làm Hà vui và không khóc nữa?
nhân)
- Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm
đoạn 1và 2 trả lời câu hỏi
- Hà nhờ mẹ tết cho hai bóim tóc nhỏ mỗi bím buộc một chiếc nơ xinh xinh
- Ai chà chà ! Bím tóc đẹp quá
- Vì Tuấn sấn đến trêu Hà
- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà đau khi
Hà ngã xuống đất Tuấn còn đùa dai
- Tuấn đã không tôn trọng bạn , Tuấn không biết cách chơi với bạn
- Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý
- Một em đọc lại
- HS luyện đọc từ khó
- Đừng khóc,/ tóc em đẹp lắm !// Tớ xin lỗi / vì lúc nãy,/ kéo bím tóc của bạn.//.//
- Từng em nối tiếp đọc đoạn 3, 4 trước lớp
- Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc cá nhân)
- Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm
đoạn 3 trả lời câu hỏi
- Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp
- Vì lời khen của thầy giúp Hà trở nên tự tin , tự hào về bím tóc của mình
- Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà
- Tuấn gãi đầu ngượng nghịu
Trang 3- Tan học Tuấn đã làm gì?
- Từ ngữ nào cho thấy Tuấn đã rất xấu
hổ khi trêu chọc Hà ?
- Thầy giáo đã khuyên Tuấn điều gì?
c) Thi đọc truyện theo vai :
- Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp
thành các nhóm mỗi nhóm 7 - 8 em
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh
đ) Củng cố dặn dò:
- Bạn Tuấn trong chuyện đáng chê hay
đáng khen? Vì sao?
- Giáo viên trực tiếp nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
- Thầy khuyên Tuấn phải đối xử tốt với các bạn gái
- Các nhóm tự phân ra các vai
- Luyện đọc trong nhóm
- Thi đọc theo vai
- Bạn đáng chê vì đã nghịch ác với bạn
Hà nhưng đáng khen vì đã biết nhận lỗi
và biết xin lỗi bạn
-liên hệ trực tiếp hs
Toỏn:
29 + 5
A Mục tiêu:
- HS biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5
- Biết số hạng, tổng
- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông
- Biết giải bài toán bằng 1 phép cộng
B Đồ dùng:
- 3 thẻ chục và 14 que tính
C Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS
1.Baứi cuừ :
- Goùi 2 em leõn baỷng
- Yeõu caàu thửùc hieọn 9 + 5 vaứ 9 + 3 , 9 +
7 neõu caựch ủaởt tớnh
- Tớnh nhaồm : 9 + 5 + 3 ; 9 + 7 + 2 Neõu
caựch tớnh 9 + 7 + 2 ?
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự
2.Baứi mụựi:
a) Giụựi thieọu baứi:
- Hoõm nay chuựng ta seừ thửùc hieọn pheựp
coọng daùng 29 +5
* Giụựi thieọu pheựp coọng 29 + 5
- Neõu baứi toaựn : coự 29 que tớnh theõm 5
que tớnh Hoỷi taõt caỷ coự bao nhieõu que
tớnh ?
-Hai em leõn baỷng moói em laứm 2 pheựp tớnh vaứ neõu caựch ủaởt tớnh vaứ caựch tớnh
-Hoùc sinh khaực nhaọn xeựt
Lụựp theo doừi giụựi thieọu baứi -Vaứi em nhaộc laùi
- Laộng nghe vaứ phaõn tớch baứi toaựn
- Ta thửùc hieọn pheựp coọng 29 + 5
Trang 4- Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính
ta làm như thế nào ?
* Tìm kết quả :
- Yêu cầu lấy 2 bó que tính và 9 que
tính
- GV : Có 29 que tính , đồng thời viết 2
vào cột chục 9 vào cột đơn vị
- Yêu cầu lấy thêm 5 que tính
- Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài
dưới 9 que tính và viết 5 vào cột đơn vị
ở dưới 9 và nói :
- Thêm 5 que tính
- Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời
là 10 que tính , bó lại thành một chục
2 chục ban đầu với 1 chục là 3 chục 3
chục với 4 que tính rời là 34 que Vậy
29 + 5 = 34
* Đặt tính và tính :
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính
- Yêu cầu nêâu lại cách làm của mình
c/ Luyện tập :
Bài 1( cột 1,2,3)
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
- Yêu cầu 1 em lên bảng làm
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2( a,b)
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài
- Muốn tính tổng ta làm như thế nào ?
- Cần chú ý điều gì khi đặt tính ?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở
Mời 1 em lên bảng làm bài
- Yêu cầu nêu cách tính 59 + 6
Bài 3
- Yêu cầu 1 em đọc đề
- Quan sát và lắng nghe giới thiệu
- Lấy 29 que tính để trước mặt
- Lấy thêm 5 que tính
- Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 29 cộng 5 bằng 34
2 9 * Viết 29 rồi viết 5 xuống dưới +
5 sao cho 5 thẳng cột với 9 viết
3 4 dấu + và vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái 9 cộng 5 bằng 14 viết
4 thẳng cột với 9 và 5 nhớ 1, 2 thêm 1 bằng 3 viết 3 vào cột chục
* Vậy : 29 + 5 = 34
- Một em đọc đề bài
- Tự làm bài vào vở , hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau
- Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Lấy các số hạng cộng với nhau
- Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn
vị , cột chục thẳng với chục
- Lớp thực hiện vào vở -Một em nêu cách tính và tính
- Nối các điểm để có hình vuông
- Nối 4 điểm
- Lớp làm vào vở nối thành hình vuông
Trang 5- Muoỏn coự hỡnh vuoõng ta phaỷi noỏi maỏy
ủieồm vụựi nhau ?
- Yeõu caàu lụựp tửù laứm baứi vaứo vụỷ
- Mụứi moọt em leõn chửừa baứi
- Goùi hoùc sinh neõu teõn 2 hỡnh vuoõng
vửứa veừ ủửụùc
3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc
- Lụựp theo doừi vaứ chổnh sửỷa
- Hỡnh vuoõng ABCD vaứ hỡnh vuoõng MNPQ
- Hai em nhaộc laùi noọi dung baứi vửứa luyeọn taọp
Âm nhạc:
Học hát bài : xoè hoa (Giáo viên chuyên soạn giảng)
Thứ ba ng ày 15 tháng 9 năm 2009
Toán
49 + 25
I Mục đích yêu cầu :
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25
- Biết giải bài toán bằng 1 phép cộng
II Đồ dùng dạy học :
Bảng gài - que tính Bảng phụ viết nội dung bài tập 2
III Các hoạt động dạy học :
1 Bài cũ :
- Gọi 2 em lên bảng làm bài tập
- Yêu cầu đặt tính và thực hiện 69 + 3 và
39 + 7, nêu cách làm đối với phép tính
39 + 7
- Tính và đặt tính : 29 + 6 ; 79 + 2
Nêu rõ cách tính 79 + 2 ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá
2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
*b) Giới thiệu phép cộng 49 +25
- Nêu bài toán : Có 49 que tính thêm 25
que tính Hỏi tất cả có bao nhiêu que
tính?
- Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính
ta làm như thế nào?
* Tìm kết quả :
- Yêu cầu lấy 4 bó que tính và 9 que
tính - GV : Có 49 que tính gồm 4 chục
và 9 que tính rời ( gài lên bảng gài )
- Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính
- Học sinh khác nhận xét
* Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Vài em nhắc lại tên bài
- Lắng nghe và phân tích bài toán
- Ta thực hiện phép cộng 49 + 25
- Lấy 49 que tính để trước mặt
Trang 6- Yêu cầu lấy thêm 25 que tính
- Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5 que
rời
( gài lên bảng gài )
- Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời
là 10 que tính , bó lại thành một chục 4
chục ban đầu với 2 chục là 6 chục 6 chục
thêm 1 chục là 7 chục 7 chục với 4 que
tính rời là 74 que tính
- Vậy 49 + 25 = 74
* Đặt tính và tính :
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính
- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình
c Luyện tập :
*Bài 1(cột 1, 2, 3):
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
- Yêu cầu 1 em lên bảng làm
- Giáo viên nhận xét đánh giá
*Bài 3:
- Yêu cầu 1 em đọc đề
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Muốn biết cả 2 lớp có tất cả bao nhiêu
học sinh ta làm như thế nào?
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
- Mời một em lên chữa bài
- Tóm tắt : Lớp 2 A : 29 học sinh
Lớp 2B : 25 học sinh
Cả hai lớp : học sinh ?
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Lấy thêm 25 que tính
- Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 49 cộng 25 bằng 74
4 9 * Viết 49 rồi viết 25 xuống dưới +
2 5 sao cho 5 thẳng cột với 9, 2 thẳng
7 4 4 viết dấu + và vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái: 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1, 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7
* Vậy : 49 + 25 = 74
- Một em đọc đề bài
- Tự làm bài vào vở, hai emngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau
- Em khác nhận xét bài bạn
- Đọc đề bài
- Số HS lớp 2A là 29, 2 B là 25 bạn
- Tổng số học sinh cả hai lớp
- Ta thực hiện phép cộng 29 + 25
- Lớp làm vào vở
- Một em lên giải bài trên bảng
- Lớp theo dõi và chỉnh sửa
* Giải : Số học sinh cả hai lớp có là :
29 + 25 = 54 ( học sinh ) Đ/S: 54 học sinh
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập
Kể chuyện:
Bím tóc đuôi sam
I Mục đích, yêu cầu :
- Dựa vào tranh kể lại được đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện (BT1); bước đầu kể lại
được đoạn 3 bằng lời của mình (BT2)
- Kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy học :
Trang 7Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1 Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện “ Bạn của Nai Nhỏ”
- Nhận xét cho điểm
2 Bài mới
a) Phần giới thiệu :
- Ghi tên bài lên bảng
b) Hướng dẫn kể chuyện :
*Kể lại đoạn 1 , 2 theo tranh:
- Treo tranh minh họa
- Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi
ý kể cho bạn trong nhóm nghe
- Mời lần lượt từng đại diện trong nhóm
lên trình bày
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn
* Kể lại đoạn 3 :
- Mời một em đọc yêu cầu 2 SGK
- Bằng lời kể của em nghĩa là thế nào?
Em có được kể y nguyên như sách giáo
khoa khôn?
- Mời lần lượt học sinh lên kể trước lớp
- Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau
mỗi lần có học sinh kể
*)Kể lại toàn bộ câu chuyện :
- Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện
theo hình thức phân vai
- Yêu cầu thực hành kể
- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay
nhất
- Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện
đ) Củng cố dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người
cùng nghe
- Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện
- Mỗi em kể m zt đoạn trong chuyện
“Bạn của Nai Nhỏ”
- Vài em nhắc lại tên bài
- Chuyện kể : Bím tóc đuôi sam
- Lớp chia thành các nhóm
- Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần lượt kể theo đoạn 1 và 2 câu chuyện
- 4 em đại diện cho 4 nhóm lần lượt kể
đoạn 1,2 câu chuyện
- Nhận xét bạn kể
- Một em đọc yêu cầu: Kể lại cuộc gặp
gỡ giữa bạn Hà bằng lời của em
- Kể bằng từ ngữ của mình không kể theo nguyên văn như sách giáo khoa
- Lần lượt lên kể bằng lời của mình
- Lớp lắng nghe và nhận xét lời bạn kể
- 7- 8 em lên kể
- Lớp nhận xét, bình chọn
- Thực hành kể lại cả câu chuyện theo từng vai
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay nhất
Chớnh tả: (Tập chộp ) bím tóc đuôi sam.
A Mục đích yêu cầu :
- Chép lại chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài
- Làm được BT2; BT3 (a/b)
B Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép
III các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ :
Trang 8- Gọi hai em lên bảng Đọc các từ khó
cho học sinh viết Yêu cầu ở lớp viết vào
bảng con
2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn tập chép :
*Ghi nhớ nội dung đoạn chép:
- Đọc mẫu đoạn văn cần chép
- Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc
thầm theo
- Đọan chép này có nội dung từ bài nào?
- Đoạn chép có những ai?
- Thầy giáo và Hà đang nói với nhau về
chuyện gì ?
- Tại sao Hà không khóc nữa?
* Hướng dẫn cách trình bày :
- Hướng dẫn đọc các câu có dấu hai
chấm, dấu chấm hỏi và các câu có dấu
chấm cảm
- Ngoài các dấu chấm hỏi, hai chấm và
chấm cảm đoạn văn còn có những dấu
nào?
- Dấu gạch ngang được đặt ở đâu?
*Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào
bảng con
- Giáo viên nhận xét đánh giá
*Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép
bài vào vở
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
*Soát lỗi:
- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi
* Chấm bài : -Thu vở học sinh chấm
điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài
c Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.
- Yêu cầu lớp làm vào vở
- Mời một em lên làm bài trên bảng
- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng
- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi
điền
*Bài 3(a/b):
- Nêu yêu cầu của bài tập
- Viết theo lời đọc của giáo viên
- Nghiêng ngã, nghi ngờ, nghe, ngóng, cây gỗ, gây gổ, màu mỡ, mở cửa
- Lớp viết bảng con
- Lắng nghe giới thiệu bài
- Nhắc lại tên bài
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc
- Ba học sinh đọc lại bài
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài
- Bài Bím tóc đuôi sam
- Có Hà và Thầy giáo
- Nói về bím tóc của Hà
- Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp
- Lần lượt đọc các câu theo yêu cầu
- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang
- Đầu dòng ( đầu câu )
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con bím tóc, khóc, vui vẻ, ngước khuôn mặt, cũng cười
- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng
- Nhìn bảng chép bài
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
- Đọc yêu cầu đề bài
- Học sinh làm vào vở
- Một em làm trên bảng: yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên
- Đọc lại các từ khi đã điền xong
- Một em nêu bài tập 3a/b sách giáo khoa
- Học sinh làm vào vở
Trang 9- Mời một em lên bảng làm bài
- Yêu cầu lớp làm vào vở
- Kết luận về lời giải của bài tập
d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp
- Một em lên bảng làm bài
Đạo đức:
Đ ạo đ ức Tiết 4: Nh ận lỗi và sửa lỗi (Tiết 2)
I.Mục tiêu :
- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi
- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi
- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi
- Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi
II đồ dùng dạy học : Phiếu học tập
III các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2.Bài mới:
Hoạt động1: Liên hệ thực tế
- Yêu cầu một số em lên kể những câu
chuyện về việc mắc lỗi và sửa lỗi của bản
thân hoặc những người thân trong gia
đình em
- Yêu cầu tự nhận xét sau mỗi hành vi
đưa ra
- Khen những em biết nhận lỗi và sửa lỗi
- Giáo viên nhận xét về sự chuẩn bị bài
tập ở nhà
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
- Yêu cầu 4 nhóm thảo luận về việc làm
của các bạn trong mỗi tình huống sau
đúng hay sai Hãy giúp bạn đưa ra cách
giải quyết hợp lí
*Tình huống 1 : - Hải bị đau chân không
ra tập thể dục được nên cuối tuần lớp bị
trừ điểm thi đua các bạn trách Hải mặc
dù Hải đã nói rõ lí do
*Tình huống 2 : - Do Nam bị đau tay nên
việc viết chính tả bị điểm kém gây ảnh
hưởng đến cả tổ mặc dù Nam rất muốn
được đạt điểm cao nhưng không biết làm
thế nào
- Lần lượt một số em lên kể trước lớp
- Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đưa ra cách sửa lỗi như thế đã đúng chưa
- Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo các tình huống giáo viên đưa ra
- Lần lượt các nhóm cử đại diện lên nêu cách xử lí của nhóm mình cho cả lớp nghe
( Hải nên nói với cô hủ nhiệm để cô trình bày lại với cô tổng phụ trách)
- Nam cần nói rõ khó khăn của mình với cô chủ nhiệm để cô có biện pháp giúp đỡ
- Các nhóm khác nhận xét ý kiến nhóm bạn
- Lớp bình chọn nhóm có cách xử lí hay
và đúng nhất
Trang 10- Mời từng nhóm cử đại diện trình bày
trước lớp
- Nhận xét đánh giá về cách giải quyết
của các nhóm
* Kết luận : Cần bày tỏ ý kiến của mình
khi bị người khác hiểu nhầm Nên lắng
nghe để hiểu người khác tránh việc trách
nhầm bạn Biết thông cảm hướng dẫn bạn
sửa lỗi mới là bạn tốt
Hoạt động 3: Trò chơi : Ghép đôi
- Chia lớp thành 2 dãy ( Phát cho mỗi
dãy 5 tấm bìa có ghi các tình huống và
các cách ứng xử )
- Gọi một em bất kì đọc tình huống trong
tấm bìa
- Một em khác cầm tấm bìa có cách ứng
xử phù hợp sẽ đứng dậy đọc cách xử lí
- Nhận xét đôi nào nêu nhanh và đúng thì
đôi bạn đó thắng cuộc
- Tổ chức chơi thử sau đó cho chơi chính
thức
- Tuyên dương đội chiến thắng
* Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài
học
- Hai em nhắc lại ghi nhớ
- Cử mỗi dãy 7 bạn lên tham gia trò chơi
- Suy nghĩ để đưa ra bảng có ghi tình huống nhanh và đúngnhất
- Bổ sung nếu đội bạn đưa ra cách xử lí sai
- Bình chọn đội thắng cuộc
- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày
Thứ tư ng ày 16 tháng 9 năm 2009
Tập đọc:
trên chiếc bè
I Mục đích yêu cầu:
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi (trả lời được
CH 1, 2) HS khá giỏi trả lời được CH3
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa - Bảng phụ ghi sẵn bảng danh sách
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 em lên bảng
- Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em
- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ
2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc:
- Hai em lên mỗi em đọc 1 đoạn bài: “ Bím tóc đuôi sam”
- Nêu lên bài học rút ra từ câu chuyện
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Vài học sinh nhắc lại tên bài