Gi¸o ¸n V¨n_Ch©u B¸ B×nh_ THCS Cöa Tïng Ngµy th¸ng n¨m TiÕt:7 Trường từ vựng A.Môc tiªu: Gióp HS : _Hiểu được thế nào là trường từ vựng.Biết xác lập các trường từ vựng đơn giản.. _Bước đ[r]
Trang 1Giáo án Văn_Châu Bá Bình_ THCS Cửa Tùng
Ngày tháng năm
Tiết:7 Trường từ vựng
A.Mục tiêu:
Giúp HS :
_Hiểu được thế nào là trường từ vựng.Biết xác lập các trường từ vựng đơn giản _Bước đầu hiểu mối liên quan giữa trường từ vựng với các hiện tượng ngôn ngữ
đã học :Đồng nghĩa, trái nghĩa, nhân hóa.v.v
B.Phương pháp:Phân tích, rèn luyện theo mẫu.
C.Chuẩn bị:Bảng phụ.
D.Tiến trình:
I.Ôn định:
II.K.t bài củ:
?Một từ ngữ khi nào được coi là có nghĩa hẹp, khi nào được coi là có nghĩa rộng? Lập sơ đồ thể hiện với từ ngữ: Làm bài tập
(Học tập: nghe giảng,đọc,làm bài tập,… Làm bài tập: làm toán, làm văn,…)
III.Bài mới:
1.Giới thiệu:
Tìm hiểu về trường từ vựng
2.Triển khai:
1.HĐ1:
1.1.
?Đọc đoạn văn ở mục 1 sgk và cho biết : Các
từ in đậm có nét chung nào về nghĩa ?
?Tập hợp các từ trên là một trường từ vựng
Hãy cho biết: Thế nào là một trường từ vựng ?
+HS đọc ghi nhớ
1.2
+HS đọc sgk
?Hãy vẽ sơ đồ trường từ vựng “mắt” với các
trường nhỏ của nó ?
?Xác định từ loại của các từ trong các trường
từ vựng đã nêu ?
?Vì sao một từ có thể thuộc nhiều trường từ
vựng khác nhau?Cho ví dụ ? (Từ “lợi” trong
bài ca dao: Bà già đi chợ Cầu Đông…)
?Tìm ví dụ về chuyển trường từ vựng ?
2.HĐ2:
+Bt1(dãy HS ngoài).Một HS lên bảng làm
+Bt3(dãy HS trong).Một HS lên bảng làm
_HS nhận xét,chữa bài làm trên bảng
+Bt2: Chọn 3 HS lên bảng làm
_HS nhận xét, điều chỉnh.GV kết kuận
+Bt4 và Bt6: HS suy nghĩ và trình bày miệng
Lớp nhận xét, bổ sung
I.Thế nào là trường từ vựng? 1.Trường từ vựng:
*Ghi nhớ (sgk)
2.Lưu ý(sgk).
II.Luyện tập:
IV.Củng cố:
+HS đọc lại ghi nhớ Nêu các trường hợp lưu ý
E.Dặn dò:
+Làm bài tập 5
+Chuẩn bị bài :Bố cục của văn bản
Lop8.net