Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần 4

- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài vẽ vườn cây đơn giản đã hoàn thành và gợi ý để các em nhận xét, đánh giá về bố cục, cách vẽ màu.- Giáo viên gợi ý để học sinh tìm ra các bài vẽ [r]

Tuần 4

Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009

Toán: 29 + 5

A Mục tiêu:

- HS biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5

- Biết số hạng, tổng

- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông

- Biết giải bài toán bằng 1 phép cộng

B Đồ dùng:

- 3 thẻ chục và 14 que tính

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Baứi cuừ :

- Goùi 2 em leõn baỷng

- Yeõu caàu thửùc hieọn 9 + 5 vaứ 9 + 3 , 9 + 7

neõu caựch ủaởt tớnh

- Tớnh nhaồm : 9 + 5 + 3 ; 9 + 7 + 2 Neõu

caựch tớnh 9 + 7 + 2 ?

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

2.Baứi mụựi:

a) Giụựi thieọu baứi:

- Hoõm nay chuựng ta seừ thửùc hieọn pheựp

coọng daùng 29 +5

* Giụựi thieọu pheựp coọng 29 + 5

- Neõu baứi toaựn : coự 29 que tớnh theõm 5 que

tớnh Hoỷi taõt caỷ coự bao nhieõu que tớnh ?

- Muoỏn bieỏt taỏt caỷ coự bao nhieõu que tớnh ta

laứm nhử theỏ naứo ?

* Tỡm keỏt quaỷ :

- Yeõu caàu laỏy 2 boự que tớnh vaứ 9 que tớnh

- GV : Coự 29 que tớnh , ủoàng thụứi vieỏt 2

vaứo coọt chuùc 9 vaứo coọt ủụn vũ

- Yeõu caàu laỏy theõm 5 que tớnh

- ẹoàng thụứi gaứi 5 que tớnh leõn baỷng gaứi

dửụựi 9 que tớnh vaứ vieỏt 5 vaứo coọt ủụn vũ ụỷ

dửụựi 9 vaứ noựi :

- Theõm 5 que tớnh

- Neõu : 9 que tớnh rụứi vụựi 1 que tớnh rụứi laứ

10 que tớnh , boự laùi thaứnh moọt chuùc 2 chuùc

ban ủaàu vụựi 1 chuùc laứ 3 chuùc 3 chuùc vụựi 4

que tớnh rụứi laứ 34 que Vaọy 29 + 5 = 34

* ẹaởt tớnh vaứ tớnh :

-Hai em leõn baỷng moói em laứm 2 pheựp tớnh vaứ neõu caựch ủaởt tớnh vaứ caựch tớnh

-Hoùc sinh khaực nhaọn xeựt

Lụựp theo doừi giụựi thieọu baứi -Vaứi em nhaộc laùi

- Laộng nghe vaứ phaõn tớch baứi toaựn

- Ta thửùc hieọn pheựp coọng 29 + 5

- Quan saựt vaứ laộng nghe giụựi thieọu

- Laỏy 29 que tớnh ủeồ trửụực maởt

- Laỏy theõm 5 que tớnh

- Laứm theo caực thao taực nhử giaựo vieõn sau ủoự ủoùc keỏt quaỷ 29 coọng 5 baống 34

- Goùi moọt em leõn baỷng ủaởt tớnh vaứ tớnh

- Yeõu caàu neõõu laùi caựch laứm cuỷa mỡnh

c/ Luyeọn taọp :

Baứi 1( coọt 1,2,3)

- Yeõu caàu 1 em ủoùc ủeà baứi

- Yeõu caàu lụựp tửù laứm baứi vaứo vụỷ

- Yeõu caàu 1 em leõn baỷng laứm

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

Baứi 2( a,b)

- Goùi moọt em neõu yeõu caàu ủeà baứi

- Muoỏn tớnh toồng ta laứm nhử theỏ naứo ?

- Caàn chuự yự ủieàu gỡ khi ủaởt tớnh ?

- Yeõu caàu tửù laứm baứi vaứo vụỷ

Mụứi 1 em leõn baỷng laứm baứi

- Yeõu caàu neõu caựch tớnh 59 + 6

Baứi 3

- Yeõu caàu 1 em ủoùc ủeà

- Muoỏn coự hỡnh vuoõng ta phaỷi noỏi maỏy

ủieồm vụựi nhau ?

- Yeõu caàu lụựp tửù laứm baứi vaứo vụỷ

- Mụứi moọt em leõn chửừa baứi

- Goùi hoùc sinh neõu teõn 2 hỡnh vuoõng vửứa

veừ ủửụùc

3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

2 9 * Vieỏt 29 roài vieỏt 5 xuoỏng dửụựi +

5 sao cho 5 thaỳng coọt vụựi 9 vieỏt

3 4 daỏu + vaứ vaùch keỷ ngang .Coọng tửứ phaỷi sang traựi 9 coọng 5 baống

14 vieỏt 4 thaỳng coọt vụựi 9 vaứ 5 nhụự 1,

2 theõm 1 baống 3 vieỏt 3 vaứo coọt chuùc

* Vaọy : 29 + 5 = 34

- Moọt em ủoùc ủeà baứi

- Tửù laứm baứi vaứo vụỷ , hai em ngoài caùnh nhau ủoồi cheựo vụỷ ủeồ kieồm tra cheựo baứi nhau

- Em khaực nhaọn xeựt baứi baùn -Moọt em ủoùc ủeà baứi saựch giaựo khoa

-Laỏy caực soỏ haùng coọng vụựi nhau

- Vieỏt soỏ sao cho ủụn vũ thaỳng coọt ủụn vũ , coọt chuùc thaỳng vụựi chuùc

- Lụựp thửùc hieọn vaứo vụỷ -Moọt em neõu caựch tớnh vaứ tớnh

- Noỏi caực ủieồm ủeồ coự hỡnh vuoõng

- Noỏi 4 ủieồm

- Lụựp laứm vaứo vụỷ noỏi thaứnh hỡnh vuoõng

- Lụựp theo doừi vaứ chổnh sửỷa

- Hỡnh vuoõng ABCD vaứ hỡnh vuoõng MNPQ

- Hai em nhaộc laùi noọi dung baứi vửứa luyeọn taọp

*********************************

Tập đọc : Bím tóc đuôi sam

I Mục đích yêu cầu :

- HS biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái (trả lời được các CH trong SGK)

II Đồ dùng dạy học

-Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận , bảng phụ viết các câu văn

cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

- Ghi tên bài lên bảng

b) Luyện đọc đoạn 1, 2

- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

- Đọc giọng kể cảm động nhấn

giọng những từ ngữ thể hiện được từng

vai trong chuyện

- Gọi một em đọc lại đoạn 1 và 2

* Hướng dẫn phát âm

- Rèn đọc các từ như : chặn lối, chạy

như bay,

* Hướng dẫn ngắt giọng:

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một

số câu dài, câu khó ngắt thống nhất

cách đọc các câu này trong cả lớp

* Đọc từng đoạn :

- Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước

lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

* Thi đọc:

- Mời các nhóm thi đua đọc

- Yêu cầu các nhóm thi đọc - Lắng

nghe nhận xét và ghi điểm

* Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả

lời câu hỏi :

- Hà đã nhờ mẹ làm gì?

- Khi Hà đến trường các bạn đã khen

hai bím tóc của em như thế nào?

- Tại sao đang vui vẻ như vậy mà Hà

lại khóc?

Tuấn đã trêu Hà như thế nào?

- Em nghĩ như thế nào về trò đùa của

Tuấn ?

TIếT 2:

b) Luyện đọc đoạn 3, 4

- Đọc mẫu diễn cảm bài

- Đọc thuộc lòng bài “ Gọi bạn” và trả lời câu hỏi của giáo viên

- Vài em nhắc lại tên bài

- Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý

- Một em đọc lại

- HS luyện đọc từ khó

- Khi Hà đến trường, /mấy bạn gái cùng lớp reo lên :// “ Ai chà ! // Bím tóc đẹp quá !// Vì vậy , / mỗi lần cậu kéo bím tóc,/cô bé lại loạngchoạng / và cuối cùng, / ngã phịch xuống đất //

- Từng em nối tiếp đọc đoạn 1,2 trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc cá nhân)

- Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn 1và 2 trả lời câu hỏi

- Hà nhờ mẹ tết cho hai bóim tóc nhỏ mỗi bím buộc một chiếc nơ xinh xinh

- Ai chà chà ! Bím tóc đẹp quá

- Vì Tuấn sấn đến trêu Hà

- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà đau khi

Hà ngã xuống đất Tuấn còn đùa dai

- Tuấn đã không tôn trọng bạn , Tuấn không biết cách chơi với bạn

- Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú

- Đọc giọng kể cảm động nhấn

giọng những từ ngữ thể hiện được từng

vai trong chuyện

- Gọi một em đọc lại đoạn 3 và 4

* Hướng dẫn phát âm :

- Rèn đọc các từ như : ngượng nghịu ,

đẹp lám, nước mắt, nín, xin lỗi, ngước,

mắt, đối xử

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một

số câu dài, câu khó ngắt thống nhất

cách đọc các câu này trong cả lớp

* Đọc từng đoạn :

- Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước

lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

* Thi đọc

- Mời các nhóm thi đua đọc

- Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân

- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Tìm hiểu nội dung đoạn 3 và 4

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời

câu hỏi :

- Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng

cách nào?

- Theo em vì sao lời khen của thầy lại

làm Hà vui và không khóc nữa?

- Tan học Tuấn đã làm gì?

- Từ ngữ nào cho thấy Tuấn đã rất xấu

hổ khi trêu chọc Hà ?

- Thầy giáo đã khuyên Tuấn điều gì?

c) Thi đọc truyện theo vai :

- Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp

thành các nhóm mỗi nhóm 7 - 8 em

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

đ) Củng cố dặn dò:

- Bạn Tuấn trong chuyện đáng chê hay

đáng khen? Vì sao?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài

mới

thích

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý

- Một em đọc lại

- HS luyện đọc từ khó

- Đừng khóc,/ tóc em đẹp lắm !// Tớ xin lỗi / vì lúc nãy,/ kéo bím tóc của

bạn.//.//

- Từng em nối tiếp đọc đoạn 3, 4 trước lớp

- Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc cá nhân)

- Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi

- Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp

- Vì lời khen của thầy giúp Hà trở nên

tự tin , tự hào về bím tóc của mình

- Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà

- Tuấn gãi đầu ngượng nghịu

- Thầy khuyên Tuấn phải đối xử tốt với các bạn gái

- Các nhóm tự phân ra các vai

- Luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc theo vai

- Bạn đáng chê vì đã nghịch ác với bạn

Hà nhưng đáng khen vì đã biết nhận lỗi

và biết xin lỗi bạn

******************************************************************

Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009

Kể chuyện: Bím tóc đuôi sam

I Mục đích, yêu cầu :

- Dựa vào tranh kể lại được đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện (BT1); bước đầu kể lại

được đoạn 3 bằng lời của mình (BT2)

- Kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện “ Bạn của Nai Nhỏ”

- Nhận xét cho điểm

2 Bài mới

a) Phần giới thiệu :

- Ghi tên bài lên bảng

b) Hướng dẫn kể chuyện :

*Kể lại đoạn 1 , 2 theo tranh:

- Treo tranh minh họa

- Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi

gợi ý kể cho bạn trong nhóm nghe

- Mời lần lượt từng đại diện trong

nhóm lên trình bày

- Gọi học sinh khác nhận xét bạn

* Kể lại đoạn 3 :

- Mời một em đọc yêu cầu 2 SGK

- Bằng lời kể của em nghĩa là thế nào?

Em có được kể y nguyên như sách giáo

khoa khôn?

- Mời lần lượt học sinh lên kể trước

lớp

- Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét

sau mỗi lần có học sinh kể

*)Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện

theo hình thức phân vai

- Yêu cầu thực hành kể

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay

nhất

- Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện

đ) Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người

cùng nghe

- Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện

- Mỗi em kể một đoạn trong chuyện

“Bạn của Nai Nhỏ”

- Vài em nhắc lại tên bài

- Chuyện kể : Bím tóc đuôi sam

- Lớp chia thành các nhóm

- Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần lượt kể theo đoạn 1 và 2 câu chuyện

- 4 em đại diện cho 4 nhóm lần lượt kể

đoạn 1,2 câu chuyện

- Nhận xét bạn kể

- Một em đọc yêu cầu: Kể lại cuộc gặp

gỡ giữa bạn Hà bằng lời của em

- Kể bằng từ ngữ của mình không kể theo nguyên văn như sách giáo khoa

- Lần lượt lên kể bằng lời của mình

- Lớp lắng nghe và nhận xét lời bạn kể

- 7- 8 em lên kể

- Lớp nhận xét, bình chọn

- Thực hành kể lại cả câu chuyện theo từng vai

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay nhất

*******************************

Toán: 49 + 25

I Mục đích yêu cầu :

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25

- Biết giải bài toán bằng 1 phép cộng

II Đồ dùng dạy học :

Bảng gài - que tính Bảng phụ viết nội dung bài tập 2

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em lên bảng làm bài tập

- Yêu cầu đặt tính và thực hiện 69 + 3

và 39 + 7, nêu cách làm đối với phép

tính 39 + 7

- Tính và đặt tính : 29 + 6 ; 79 + 2

Nêu rõ cách tính 79 + 2 ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

*b) Giới thiệu phép cộng 49 +25

- Nêu bài toán : Có 49 que tính thêm 25

que tính Hỏi tất cả có bao nhiêu que

tính?

- Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính

ta làm như thế nào?

* Tìm kết quả :

- Yêu cầu lấy 4 bó que tính và 9 que

tính - GV : Có 49 que tính gồm 4 chục

và 9 que tính rời ( gài lên bảng gài )

- Yêu cầu lấy thêm 25 que tính

- Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5

que rời

( gài lên bảng gài )

- Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời

là 10 que tính , bó lại thành một chục 4

chục ban đầu với 2 chục là 6 chục 6

chục thêm 1 chục là 7 chục 7 chục với

4 que tính rời là 74 que tính

- Vậy 49 + 25 = 74

* Đặt tính và tính :

- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính

- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình

c Luyện tập :

*Bài 1(cột 1, 2, 3):

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Yêu cầu 1 em lên bảng làm

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính

- Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Vài em nhắc lại tên bài

- Lắng nghe và phân tích bài toán

- Ta thực hiện phép cộng 49 + 25

- Lấy 49 que tính để trước mặt

- Lấy thêm 25 que tính

- Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 49 cộng 25 bằng

74

4 9 * Viết 49 rồi viết 25 xuống dưới +

2 5 sao cho 5 thẳng cột với 9, 2 thẳng

7 4 4 viết dấu + và vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái: 9 cộng 5 bằng

14 viết 4 nhớ 1, 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7

* Vậy : 49 + 25 = 74

- Một em đọc đề bài

- Tự làm bài vào vở, hai emngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau

- Em khác nhận xét bài bạn

*Bài 3:

- Yêu cầu 1 em đọc đề

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Muốn biết cả 2 lớp có tất cả bao nhiêu

học sinh ta làm như thế nào?

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời một em lên chữa bài

- Tóm tắt : Lớp 2 A : 29 học sinh

Lớp 2B : 25 học sinh

Cả hai lớp : học sinh ?

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Đọc đề bài

- Số HS lớp 2A là 29, 2 B là 25 bạn

- Tổng số học sinh cả hai lớp

- Ta thực hiện phép cộng 29 + 25

- Lớp làm vào vở

- Một em lên giải bài trên bảng

- Lớp theo dõi và chỉnh sửa

* Giải : Số học sinh cả hai lớp có là :

29 + 25 = 54 ( học sinh ) Đ/S: 54 học sinh

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

***********************************

Tự nhiên và xã hội: Làm gì để xương và cơ phát triển tốt

I Mục tiêu:

- Biết đươc tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt

- Biết đI, đứng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ các hình trong SGK

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài

“Hệ cơ”

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1 : Làm gì để xương và cơ

phát triển tốt

* Bước 1 : Làm việc theo cặp

- Yêu cầu quan sát hình vẽ 1, 2, 3, 4 , 5

sách giáo khoa chỉ và nói cho nhau nghe về

nội dung mỗi hình

- Yêu cầu các nhóm làm việc

*Bước 2 : Hoạt động cả lớp

- Yêu cầu một số em lên bảng thực hành

hỏi và đáp các câu hỏi về nội dung các

tranh

* Giáo viên rút kết luận như sách giáo

khoa

*Hoạt động 2 : Trò chơi : Nhấc một vật

* Bước 1 : Giáo viên làm mẫu nhấc một vật

như hình 6 trang 11 đồng thời phổ biến

cách chơi

*Bước 2 : Tổ chức cho lớp chơi

- Yêu cầu lớp chia thành hai đội, các đội có

- Ba em lên bảng chỉ tranh và kể tên, nêu vai trò của hệ cơ đối với các hoạt động

- Lắng nghe Vài em nhắc lại tên bài

- Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ cơ

- Mỗi nhóm 2 em ngồi quay mặt vào nhau nói cho nhau nghe những nội dung được thể hiện trong mỗi hình

- Một số em lên thực hành hỏi và

đáp trước lớp

- Nhắc lạ

- Quan sát giáo viên làm mẫu

- Theo dõi bạn làm mẫu và nhận xét

số người như nhau

- Hô : “ Bắt đầu” để hai đội thi

- Yêu cầu 2 em lên nhấc mẫu trước lớp

Lớp quan sát và góp ý

- Quan sát nhận xét những học sinh thực

hiện đúng cách nhấc vật nặng

* Giáo viên làm mẫu lại cả động tác nhấc

đúng và nhấc sai để học sinh quan sát so

sánh

d) Củng cố - Dặn dò:

- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng

ngày

- Nhận xét tiết học dặn học bài ,

- Lớp chia thành hai đội, có số người bằng nhau Mỗi đội xếp thành một hàng dọc đứng vào vạch qui định

- Lần lượt mỗi đội một em lên thi nhấc vật nặng đưa về cuối hàng

- Theo dõi nhận xét những bạn nhấc đúng cách và những bạn nhấc chưa đúng cách

- Quan sát so sánh về cách nhấc vật nặng

- Hai em nêu lại nội dung bài học

************************************

Chính tả: bím tóc đuôi sam.

A Mục đích yêu cầu :

- Chép lại chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài

- Làm được BT2; BT3 (a/b)

B Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép

III các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng Đọc các từ khó

cho học sinh viết Yêu cầu ở lớp viết

vào bảng con

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn tập chép :

*Ghi nhớ nội dung đoạn chép:

- Đọc mẫu đoạn văn cần chép

- Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm theo

- Đọan chép này có nội dung từ bài

nào?

- Đoạn chép có những ai?

- Thầy giáo và Hà đang nói với nhau về

chuyện gì ?

- Tại sao Hà không khóc nữa?

* Hướng dẫn cách trình bày :

- Hướng dẫn đọc các câu có dấu hai

chấm, dấu chấm hỏi và các câu có dấu

chấm cảm

- Viết theo lời đọc của giáo viên

- Nghiêng ngã, nghi ngờ, nghe, ngóng, cây gỗ, gây gổ, màu mỡ, mở cửa

- Lớp viết bảng con

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tên bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Ba học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Bài Bím tóc đuôi sam

- Có Hà và Thầy giáo

- Nói về bím tóc của Hà

- Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp

- Lần lượt đọc các câu theo yêu cầu

- Ngoài các dấu chấm hỏi, hai chấm và

chấm cảm đoạn văn còn có những dấu

nào?

- Dấu gạch ngang được đặt ở đâu?

*Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào

bảng con

- Giáo viên nhận xét đánh giá

*Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép

bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

*Soát lỗi:

- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi

* Chấm bài : -Thu vở học sinh chấm

điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài

c Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Mời một em lên làm bài trên bảng

- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau

khi điền

*Bài 3(a/b):

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Mời một em lên bảng làm bài

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Kết luận về lời giải của bài tập

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang

- Đầu dòng ( đầu câu )

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con bím tóc, khóc, vui vẻ, ngước khuôn mặt, cũng cười

- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng

- Nhìn bảng chép bài

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh làm vào vở

- Một em làm trên bảng: yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên

- Đọc lại các từ khi đã điền xong

- Một em nêu bài tập 3a/b sách giáo khoa

- Học sinh làm vào vở

- Một em lên bảng làm bài

**************************************

Hát nhạc: Xoè hoa

*******************************************************************

Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2009

Tập đọc: trên chiếc bè

I Mục đích yêu cầu:

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.

- Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi (trả lời

được CH 1, 2) HS khá giỏi trả lời được CH3

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa - Bảng phụ ghi sẵn bảng danh sách

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 em lên bảng

- Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em

- Hai em lên mỗi em đọc 1 đoạn bài:

“ Bím tóc đuôi sam”

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

* Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu bài

- Mời một học sinh khá đọc lại

* Hướng dẫn phát âm từ khó :

- Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng từ

khó đã ghi sẵn trên bảng phụ

- Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu

học sinh đọc

*Hướng dẫn ngắt giọng:

- Giới thiệu các câu văn cần chú ý ngắt

giọng

- Yêu cầu tìm cách đọc đúng

- Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc

*Đọc cả bài:

- Yêu cầu đọc cả bài trước lớp

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Yêu cầu đọc theo nhóm

- Yêu cầu lớp thi đọc cả bài giữa các

nhóm

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2

- Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu?

- Ngao du thiên hạ có nghĩa là gì ?

- Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách

nào ?

- Chỉ tranh lá béo sen giải thích

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn còn lại

- Trên đường đi hai bạn nhìn thấy cảnh vật

ra sao?

- Kể tên các con vật mà đôi bạn đã gặp

trên sông?

- Tìm những từ ngữ chỉ về thái độ các con

vật đối với hai bạn Dế?

- Vậy tình cảm của các bạn đối với hai

chú Dế như thế nào ? Có quí mến không?

Có ngưỡng mộ không?

- Theo em cuộc đi chơi có gì lí thú ?

- Nêu lên bài học rút ra từ câu chuyện

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Vài học sinh nhắc lại tên bài

- Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

- Một em khá đọc mẫu lần 2

- Luyện đọc từ khó dễ lẫn

- Nối tiếp đọc bài cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh các từ khó và từ

dễ nhầm lẫn

- Tìm cách đọc và luyện đọc các câu:

- Mùa thu mới chớm / nhưng nước

đã trong vắt,/ trông thấy cả hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy.//

- Đọc bài : Lần 1 đọc nối tiếp, lần 2 hai em đọc cả bài

- Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp

- Thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2

- Rủ nhau đi ngao du thiên hạ

- Là đi dạo chơi khắp nơi

- Hai bạn ghép ba, bốn lá bèo sen lại thành một chiếc bè để

- Quan sát tranh vẽ lá bèo sen

- Một em đọc đoạn còn lại, lớp đọc thầm

- Nước trong vắt trông thấy cả hòn cuội nằm phía dưới, cỏ cây, làng gần, núi xa luôn mới

- Gọng vó, Cua kềnh, săn sắt, thầu dầu

- Những anh gọng vó bái phục nhìn theo, ả cua kềnh âu yếm ngó theo, săn sắt, thầu dầu lăng xăng cố bơi theo chiếc bè hoan nghênh vang cả mặt nước

- Họ rất yêu quý và ngưỡng mộ hai chú Dế

- Được xem nhiều cảnh đẹp và được mọi người yêu quý