Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 83 đến 85 - Trường TH&THCS Húc Nghì

Kiến thức: Nắm được đặc điểm và yêu cầu của bài văn thuyết minh về một danh lam th¾ng c¶nh.. Thái độ: Tích cực, tự giác, sáng tạo..[r]

Ngày soạn: / /

Thuyết minh một danh lam, thắng cảnh

A/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nắm được đặc điểm và yêu cầu của bài văn thuyết minh về một

danh lam thắng cảnh

2 Kĩ năng: Nhận diện, phân tích, tạo lập văn bản thuyết minh.

3 Thái độ: Tích cực, tự giác, sáng tạo.

b/ chuẩn bị :

1 Giáo viên: Bảng phụ, bài văn mẫu.

2 Học sinh: Chuẩn bị bài, sgk.

c/ tiến trình bài dạy:

I.ổn định: Gv kiểm tra vệ sinh, nề nếp lớp học

ii Bài cũ: Trình bày đặc điểm, yêu cầu của một bài văn thuyết minh về một phương

pháp (cách làm)

iii bài mới:

2 triển khai bài:

hoạt động của thầy + trò nội dung kiến thức

Hoạt động 1:

Hs: Đọc kỉ bài văn, phân tích theo hướng dẫn

* Đối tượng giới thiệu?

(Hồ Gươm và đền Ngọc Sơn)

* Qua bài văn, em hiểu gì về hai đối tượng đó?

(vị trí, lịch sử, nguồn gốc)

* Muốn có những kiến thức đó, yêu cầu người

viết phải làm gì?

(quan sát, trang bị kiến thức sâu rộng)

* Xác định bố cục?

Hs: Khái quát yêu cầu đối với bài văn thuyết

minh về một danh lam thắng cảnh

Gv: Nhận xét, khái quát kiến thức

Hs: Đọc ghi nhớ

I Tìm hiểu bài văn:

1 Bài văn: Hồ Hoàn Kiếm và

đền Ngọc Sơn

2 Kết luận:

- Muốn viết bài giới thiệu về một danh lam thắng cảnh thì phải quan sát, hoặc tra cứu sách vở hiểu biết

về nơi ấy

- Bài giới thiệu nên có đủ ba

Tiết thứ 83

Hoạt động 2:

Hs:Thảo luận nhóm, đại diện trình bày

Gv: Nhận xét, bổ sung

tả, bình luận và phải dựa trên kiến thức đáng tin cậy, có phương pháp thích hợp

- Lời văn chính xác và biểu cảm

II Luyện tập:

Lập dàn bài cho bài văn Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn theo

bố cục hợp lý.

IV Củng cố:

Gv chốt lại kiến thức cần nắm về đặc điểm và yêu cầu đối với bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh

Hs ghi nhớ

V Dặn dò: Nắm nội dung bài học, chuẩn bị cho bài ôn tập.

Quyết chí thành danh

Ngày soạn: / /

Ngắm trăng, đi đường

(Hồ Chí Minh )

A/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu được tình yêu thiên nhiên say đắm và chân lý cuộc sống qua

hai bài thơ tứ tuyệt

2 Kĩ năng: Cảm nhận phân tích vẻ đẹp thơ của Bác.

3 Thái độ: Giáo dục tình yêu quê hương đất nước, lòng tự hào dân tộc.

1 Giáo viên: Tranh ảnh minh họa.

2 Học sinh: Chuẩn bị bài, sgk.

c/ tiến trình bài dạy:

I.ổn định: Gv kiểm tra vệ sinh, nề nếp lớp học

ii Bài cũ: Đọc thuộc lòng diễn cảm bài thơ Tức cảnh Pác Bó Nêu cảm nhận của

mình về tinh thần của Bác được thể hiện qua bài thơ?

iii bài mới:

lao Tưởng Giới Thạch, Bác đã sáng tác tập thơ Nhật kí trong tù Trong đó có nhiều bài

thơ có giá trị Ngắm trăng và Đi đường là hai bài thơ được trích trong tập thơ đó.

2 triển khai bài:

hoạt động của thầy + trò nội dung kiến thức

Hoạt động 1:

Hs: Đọc chú thích sgk, trình bày hiểu biết của

mình về tác giả, tác phẩm

Gv: Nhận xét, bổ sung

Hoạt động 2:

Gv: Hướng dẫn hs đọc bài, gv đọc mẫu

Hs: Đọc bài, cả lớp nhận xét

Gv: Đánh giá, uốn nắn, hướng dẫn hs tìm hiểu

chú thích

* Câu thơ mở đầu cho thấy hoàn cảnh nổi bật ở

trong tù như thế nào?

* Nghệ thuật gì thể hiện rỏ nhất điều đó?

I Tìm hiểu chung:

 Tác giả, tác phẩm:

* Hồ Chí Minh: nhà cách mạng,

vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc

* Văn bản: Được viết trong nhà

tù Tưởng Giới Thạch vào tháng 8/1942

II Bài thơ Ngắm trăng:

1 Hoàn cảnh trong tù:

- Thiếu thốn, không có điều kiện sinh hoạt

- Nghệ thuật điệp từ vô.

 Đây không phải là nơi để ngắm trăng, để thưởng ngoạn cái

Tiết thứ 85

* Vậy mà Bác vẫn ngắm trăng, điều đó thể hiện

tình cảm của Bác như thế nào đối với thiên

nhiên?

*

Câu hỏi tu từ thể hiện cảm xúc của Bác như thế

nào?

* Qua tư thế ngắm trăng của Bác cho thấy thái độ

của Bác như thế nào?

*

Tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì? Qua đó thể

hiện mối quan hệ giữa con người và thiên

nhiên như thế nào?

* Qua cuộc ngắm trăng ta thấy tinh thần của Bác

như thế nào?

Hoạt động 3:

Gv: Hướng dẫn hs đọc bài, gv đọc mẫu

Hs: Đọc bài, cả lớp nhận xét

Gv: Đánh giá, uốn nắn, hướng dẫn hs tìm hiểu

chú thích

* Trong câu thơ mở đầu, nhà thơ suy ngẩm về

điều gì?

* Câu thơ này tác giả cho thấy sự khó khăn như

thế nào?

* Tác giả muốn khái quát quy luật gì? Tâm trạng

của tác giả như thế nào?

* Câu thơ cuối cùng miêu tả tâm trạng của tác

giả như thế nào?

* Qua bài thơ ta thấy được phẩm chất gì của tác

giả

Hoạt động 4:

 Tình yêu thiên nhiên mãnh liệt của Bác

2 Tâm trạng của Bác:

- Cảm xúc xao xuyến, bâng khuâng trước vẻ đẹp của thiên nhiên đêm rằm

- Chủ động đến với thiên nhiên, quên đi thân phận tù đày  tâm hồn tự do, vui với thiên nhiên

- Nghệ thuật nhân hóa  ánh trăng gần gũi, trở thành người bạn thân thiết của con người

 Tinh thần lạc quan, ung dung

tự tại, tình yêu thiên nhiên mãnh liệt

III Bài thơ Đi đường:

1 Câu 1:

- Từ bao cuộc chuyển lao đi

đường, tác giả cho thấy nổi vất vả, khó nhọc, gian lao  đường

đời cũng vô cùng gian lao vất vả.

2 Câu 2:

- Sự khó khăn hiện hữu, đối diện với con người.

3 Câu 3:

- Lúc khó khăn nhất, vất vả nhất cũng là lúc đích đến đang chờ  ý chí quyết tâm của tác giả.

4 Câu 4:

- Tâm trạng hân hoan của người đi đường.

- Sự chiến thắng của người cách mạng sau những sự hi sinh.

 Tinh thần lạc quan, niềm tin sắt đá vào sự chiến thắng.

Hs: Th¶o luËn, kh¸i qu¸t vÒ gi¸ trÞ néi dung,

nghÖ thuËt cña hai bµi th¬

Gv: NhËn xÐt, kh¸i qu¸t

Hs: §äc ghi nhí

Ghi nhí sgk.

IV Cñng cè:

Gv chèt l¹i kiÕn thøc cÇn n¾m vÒ gi¸ trÞ nghÖ thuËt, néi dung cña hai bµi th¬

Hs ghi nhí

V DÆn dß: N¾m néi dung bµi häc, häc thuéc hai bµi th¬.

QuyÕt chÝ thµnh danh

Ngày soạn: / /

ôn tập về văn bản thuyết minh

A/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Cũng cố khắc sâu kiến thức về văn bản thuyết minh đã học.

2 Kĩ năng: Tổng hợp, hệ thống hóa kiến thức đã học.

3 Thái độ: Tích cực, tự giác, sáng tạo.

b/ chuẩn bị :

1 Giáo viên: Bảng phụ, một số bài văn mẫu.

2 Học sinh: Chuẩn bị bài, sgk.

c/ tiến trình bài dạy:

I.ổn định: Gv kiểm tra vệ sinh, nề nếp lớp học

ii Bài cũ: Không.

iii bài mới:

thuyế minh, hôm nay chúng ta ôn lại kiến thức về văn bản thuyết minh

2 triển khai bài:

hoạt động của thầy + trò nội dung kiến thức

Hoạt động 1:

Hs: Hoạt động nhóm, đại diện trình bày trên

bảng phụ

Gv: Nhận xét, đánh giá, bổ sung

* Đặc điểm chức năng của văn bản thuyết minh?

* Làm thế nào để có một văn bản thuyết minh

phong phú và hấp dẫn?

* Các phương pháp thuyết minh thường gặp?

* Yêu cầu chung của bài văn thuyết minh?

* Dàn ý chung của một bài văn thuyết minh?

I Tổng hợp nội dung:

* Thuyết minh là kiểu văn băn thông dụng cung cấp cho người đọc tri thức về đặc điểm, tính chất của

sự vật, hiện tượng

* Nắm vững tri thức về đối tượng thuyế minh

* Các phương pháp thuyết minh:

- Nêu định nghĩa, giải thích

- Liệt kê

- Nêu ví dụ

- So sánh đối chiếu

* Lời văn rỏ ràng, dể hiểu, gọn gàng, giản dị

* Dàn ý của bài văn thuyết minh:

Tiết thứ 84

Hoạt động 2:

Hs: Hoạt động nhóm, đại diện trình bày

Gv: Nhận xét, đánh giá, bổ sung?

Hoạt động 3:

về đối tượng

2, Thân bài: lần lượt giới thiệu từng nội dung

3, Kết bài: ý nghĩa của đối tượng

II Luyện tập:

1 Giới thiệu một đồ dùng học tập, sinh hoạt.

2 Giới thiệu một danh lam tháng cảnh ở quê hương.

3 Giới thiệu phương pháp làm một thứ đồ chơi.

III

Bài tập 1:

IV Củng cố:

Gv chốt lại kiến thức cần nắm về văn bản thuyết minh

Hs ghi nhớ

V Dặn dò: Nắm nội dung bài học, chuẩn bị cho bài viết tlv.

Quyết chí thành danh