Môc tiªu: Học sinh nắm được nhan đề các tác phẩm trong hệ thống vb, nội dung cơ bản của từng cụm bài, về đặc trưng thể loại của các văn bản, về sự giàu đẹp của tiếng Việt thuộc chương tr[r]
Trang 1Ngày soạn : 03/04/2010
Ngày giảng7A:
7B:
Tuần: 31 - Tiết: 121
Ôn tập văn học
A Mục tiêu:
Học sinh nắm !"# nhan đề các tác phẩm trong hệ thống vb, nội dung cơ bản
.
Rèn kĩ năng so sánh, hệ thống hoá, thuộc lòng thơ.
Giáo dục ý thức tự giác nắm bắt kiến thức một cách tích cực
B Chuẩn bị:
- Gv: Giáo án Bảng phụ
- Hs: Học và ôn lại toàn bộ kiến thức liên quan
C- Tổ chức các hoạt động dạy-học
*HĐ1- Khởi động
1- Tổ chức lớp
- 7A : Có mặt…….HS ; Vắng mặt… HS(……….)
- 7B : Có mặt…….HS ; Vắng mặt… HS(……….)
2- Kiểm tra bài cũ:Kết hợp trong giờ.
3- Bài mới( Giới thiệu):
* HĐ2- Hướng dẫn ôn tập
* HS đọc phần hệ thống kiến thức
đã chuẩn bị
+ GV Chốt các kiểu văn bản đã
học
- Học kì I: 24 văn bản
- Học kì II: 10 văn bản
*GV Kiểm tra chuẩn bị của HS ở
nhà nhận xét
?Những tình cảm, thái độ trong ca
dao, dân ca (đã học)?
HS đọc những bài ca dao trong bài
học chính
?Kinh nghiệm, thái độ của nhân
dân !"# thể hiện trong tục ngữ
*HS Trao đổi, trả lời
*GV Nhận xét, chốt
I Hệ thống các tác phẩm văn học.
II Các khái niệm cần nắm.( Tục ngữ; ca dao;
dân ca; thơ trữ tình)
III Những tình cảm, thái độ trong ca dao, dân
ca (đã học).
- Than thân trách phận, buồn bã, hối tiếc
- Châm biếm, hài "` , dí dỏm
IV Kinh nghiệm, thái độ của nhân dân được thể hiện trong tục ngữ:
- Tục ngữ về thiên nhiên, thời tiết: Kinh nghiệm
về thời gian tháng năm, tháng "_N dự đoán nắng, "$, bão, lụt
- Tục ngữ về lđsx: Kinh nghiệm đất đai quý
Trang 2nào ?
bảng
*HS Nêu nội dung của văn bản
bằng 1 - 2 câu
*GV Kiểm tra cách làm của H
?Những điểm chính về ý nghĩa văn
- Ví dụ: Yêu cầu hs lấy !"#
dẫn chứng từ vb đã học để minh
hoạ
?Tác dụng của việc học văn theo
- Ví dụ: Phép liệt kê, tăng cấp, đối
lập
Cách lập luận (lý lẽ, dẫn chứng)
hiếm; kinh nghiệm về cấy lúa, làm đất, trồng trọt, chăn nuôi; vị trí các nghề
V Giá trị tư tưởng, tình cảm trong thơ trữ tình.
- ý chí bất khuất, kiên quyết đánh bại mọi quân xâm 7"# =
- Ca ngợi cảnh đẹp thiên nhiên: đêm trăng, cảnh khuya, đèo vắng, thác
- Ca ngợi tình bạn chân thành, tình vợ chồng thuỷ chung chờ đợi
VI Hệ thống nội dung và nghệ thuật của một
số văn bản.( có phụ lục)
VII Những điểm chính về ý nghĩa văn chương.
những tình cảm ta sẵn có
VIII Tác dụng của việc học văn theo hướng tích hợp.
- Với việc học văn, tích hợp kiến thức TV- TLV mang lại hiệu quả cao trong việc tìm hiểu, PTTP
ở các khía cạch từ ngữ, cú pháp và cách lập luận dụng ý của nhà văn trong việc thể hiện nội dung,
*HĐ3-Hướng dẫn luyện tập
*HĐ4- Hoạt động nối tiếp
1- Câu hỏi và bài tập củng cố kiến thức.
GV nhấn mạnh những nội dung cơ bản
2- HDVN
- Tiếp tục hoàn thiện câu 7,8,9.10
- Chuẩn bị bài: Dấu gạch ngang
Trang 3*Phụ lục
1
ra
cảm sâu nặng của bà mẹ đối với con và vai trò to lớn của
- Ngôn ngữ độc thoại ."` hình thức những lời tâm tình, chan chứa tình yêu của mẹ
2
Mẹ tôi
- Tình cảm thiêng liêng sâu nặng của cha mẹ đối với con cái
- Tác phẩm viết bằng hình thức viết " dễ bộc lộ tình cảm, cảm xúc
những con búp bê
- Tình cảm anh em sâu nặng
- Nỗi đau đớn xót xa của những bạn nhỏ rơi vào hoàn cảnh bất hạnh
- Ngôi kể thứ nhất
- Cách kể chuyện chân thành cảm động
4
Sống chết mặc
bay
- Lên án, tố cáo tên quan vô
nhân đạo, vô trách nhiệm dân
)"` cảnh sống vô cùng cực khổ của nhân dân do thiên tai và do thái độ vô nhân đạo
- Vận dụng linh hoạt tăng cấp
5
Những trò lố hay
là Va – ren và
Phân Bội Châu
- Tác phẩm đã khắc hoạ hai nhân vật có tính cách đại hoàn toàn đối lập
phản " cấu
thoại