Kế hoạch giảng dạy các môn lớp 2 - Tuần 9

dạy bài mới: HĐ1: Dạy bài hát Chúc mừng sinh nhật, GV - HS nhắc lại theo dãy bàn vieát leân baûng - Nghe haùt maãu: GV cho HS nghe baêng nhaïc - HS laéng nghe trình baøy baøi haùt 2 laàn[r]

TUAĂN 9 Thöù hai ngaøy 12/10/2009

TAÔP ÑÓC : OĐN TAÔP GIÖÕA - HKI (T1)

I MÚC TIEĐU

1 Kieơm tra laây ñieơm taôp ñóc:

- Chụ yeâu kieơm tra kyõ naíng ñóc thaønh tieâng Phaùt ađm roõ , toâc ñoô 45-50 chöõ/phuùt, bieât ngöøng nghư sau caùc daâu cađu Trạ lôøi ñuùng caùc noôi dung cađu hoûi theo baøi taôp ñóc

- Hóc sinh hóc thuoôc bạng chöõ caùi

- Môû roông vaø heô thoâng hoaù voân töø veă töø chư ngöôøi, chư vaôt, chư con vaôt, chư cađy coâi

II ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC: -Phieâu vieât teđn töøng baøi taôp ñóc

-Bạng phú ghi BT 3 Vôû BT

III CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY - HÓC:

1 Giôùi thieôu baøi

Giôùiù thieôu MÑ, yeđu caău cụa tieât hóc

2 Kieơm tra taôp ñóc 5 em

- Cho HS leđn bạng boâc thaím baøi ñóc

- Gói HS ñóc vaø trạ lôøi moôt cađu hoûi veă noôi

dung baøi vöøa ñóc

- GV cho ñieơm

3 Ñóc thuoôc loøng bạng chöõ caùi

-Gói 1 HS khaù ñóc

- Cho ñieơm HS

- Yeđu caău HS noâi tieâp nhau ñóc bạng chöõ caùi

- Gói 2 HS ñóc lái

4 OĐn taôp veă töø chư ngöôøi, chư vaôt, chư cađy coâi

Baøi 3:

1HS ñóc yeđu caău cụa baøi taôp

Phaùt buùt dá giaây khoơ to kẹ saün cho 4 HS

-Cạ lôùp laøm vaøo giaây nhaùp, lôùp vaø GV nhaôn

xeùt- choât lái lôøi giại ñuùng

Baøi 4:

-Gói 1 HS ñóc yeđu caău

Yeđu caău HS vieât theđm caùc töø chư ngöôøi, ñoă vaôt

cađy coâi vaøo giaây nhaùp hoaíïc vôû baøi taôp

-Nhöõng em laøm baøi tređn giaây khoơ to daùn baøi

leđn bạng lôùp

-Cạ lôùp vaø GV nhaôn xeùt

5 Cụng coâ - daịn doø:

-Veă nhaø luyeôn ñóc caùc baøitaôp ñóc

-HS theo doõi

- Laăn löôït töøng HS boẫc thaím baøi , veă choê chuaơn bò

- Ñóc vaø trạ lôøi cađu hoûi ( Nhöõng HS ñóc khođng ñát yeđu caău, cho caùc em veă nhaø luyeôn ñóc ñeơ kieơm tra lái trong tieât sau)

- Ñóc bạng chöõ caùi ,cạ lôùp theo doõi

- 3 HS ñóc noâi tieâp töø ñaău cho heât bạng chöõ caùi

- 1 HS ñóc

- Lôùp ñóc thaăm

- Laøm baøi

- Daùn baøi leđn bạng lôùp ñóc keât quạ chư ngöôøi chư ñoă vaôt chư con vaôt chư cađy coâi bán beø baøn Thoû chuoâi Huøng xe ñáp meøo xoaøi

- HS töï laøm baøi

- Laøm vaøo giaây khoơ to

- Daùn leđn bạng lôùp ñóc keât quạ

Chư ngöôøi chư ñoă vaôt chư con vaôt chư cađy coâi Bán beø baøn, gheâ thoû, meøo chuoâi xoaøi Huøng xe ñáp choù, gaø na, mô

Em, anh bạng… deđ… Mít…

-HS theo doõi

Tiết 2 :

I MỤC TIÊU

1 Tiếp tụïc kiểm tra lấy điểm tập đọc

2 Ôân cách đặt câu theo mẫu: Ai là gì?

3 Ôn cách xếp tên riêng của người theo thứ tự bảng chữ cái

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu ghi các bài tập đọc

- Bảng phụ trình bày sẵn mẫu câu ở BT 2

- Vở BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Giới thiệu bài

-Giới thiệu MĐ, yêu cầu của tiết học

2 Kiểm tra tập đọc: 5 em

- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc

-Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung

bài vừa học

-GV cho điểm

3 Đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì, con gì ) là

gì?

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài treo bảng

phụ ghi sẵn BT2

-Gọi 2 HS đặt câu theo mẫu

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

4 Xếp tên người theo bảng chữ cái.

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT 3, chia lớp thành

2 nhóm; nhóm 1 tìm các nhân vật trong bài

tập đọc tuần 7 Nhóm 2 tìm các nhân vật

trong bài tập đọc tuần 8

- Yêu cầu từng nhóm đọc tên các nhân vật

vừa tìm được - GV ghi lên bảng

- Tổ chức cho HS thi xếp tên theo thứ tự

bảng chữ cái

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

- Lần lượt từng HS bôùc thăm bài về chỗ chuẩn bị

-Đọc và trả lời câu hỏi

- Đặt 2 câu theo mẫu Ai ( cái gì, con gì)

- Đọc bảng phụ Bạn Lan là học sinh giỏi VD: Chú Nam là nông dân Bố em là bác sỹ

Em trai em làhọc sinh mẫu giáo

- HS tự làm bài

- HS nối tiếp nhau nói các câu em đặt

- Đọc yêu cầu

N1: Dũng, Khánh N2: Minh, Nam , An

- Hai nhóm thi đua với nhau Sau 3 phút GV và lớp trưởng, lớp phó thu kết quả Nhóm nào có nhiều bạn làm đúng hơn là nhóm thắng cuộc

An - Dũng - Khánh - Minh - Nam

5 Củng cố - dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Về nhà tiếp tục học thuộc bảng chữ cái

TOÁN : LÍT ( l)

I MỤC TIÊU : Giúp HS:

- Có biểu tượng về ít hơn, nhiều hơn ( với nước , sữa…)

- Nhận biết được đơn vị đo thể tích: Lít tên gọi và ký hiệu (l)

- Biết làm các phép tính cộng , trừ số đo thể tích có đơn vị là lít

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số vật dụng: cốc, can, bình nước , xô (chai 1ít , ca 1 lít )

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: 2HS lên bảng

-Nhận xét và cho điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Để biết trong cốc có bao

nhiêu nước, hay trong một cái can có bao

nhiêu nước ( mắm, sữa…) ngưới ta dùng đơn vị

đo là : Lít

2 Giới thiệu nhiều hơn (nước) và ít hơn

(nước)

- Cho HS quan sát một cốc nước, 1 bình nước

- Một can nước và một ca nước

3 Giới thiệu lít (l)

- Để biết trong cốc can có bao nhiêu nước ta

dùng đơn vị đo là lít - viết tắt l

- GV viết lên bảng: lít - l và yêu cầu HS đọc

- Đưa 1 túi sữa ( 1 lít ) yêu cầu HS đọc số ghi

trên bao bì

4.Thực hành

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm

-GV theo dõi nhận xét

Bài 2:

- Yêu cầu HS nhận xét về các số trong bài :

9 l + 8 l= 17 l

- Nêu cách thực hiện

- Nhận xét cho điểm HS

Bài 4: 1HS đọc đề

-1HS lên bảng , lớp làm vào vở

- Nhận xét cho điểm

HS 1: Đặt tính rồi tính: 37 + 63; 18 + 82;

HS 2 : Tính nhẩm 10 + 90; 30 + 70; -HS theo dõi

- Cốc nước có nước ít hơn bình nước Bình nước có nhiều nước hơn cốc nước

- Can đựng nhiều nước hơn ca

- Ca đựng ít nước hơn can

- Lít

- Trong túi có 1 lít sữa -HS đọc , viết

- Là số đo thể tích có đơn vị là lít

Vì 8 + 9 = 17

- Thực hiện phép tính với các số đo, ghi kết quả rồi ghi tên đơn vị

-HS đọc đề -HS làm vào vở

THỦ CÔNG : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( TIẾT 2)

1.Mục tiêu:

-HS gấp được thuyền phẳng đáy không mui

-HS gấp đúng kĩ thuật ,đẹp

-HS hứng thú gấp hình.tính cẩn thận

II Chuẩn bị:

1.GV:GV mẫu thuyền phẳng đáy không mui ,qui trình

2.HS: Giấy màu

III Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định: Hát

2.Bài cũ:

-GV kiểm tra dụng cụ của HS

-GV nhận xét, đánh giá sự chuẩn bị của hs

3.Bài mới:

a.Giới thiệu:GV dùng lời ghi bảng

b.Khai thác ND:

Giáo viên Học sinh

HĐ1 :Quan sát mẫu :

-Cho HS quan sát mẫu : thuyền phẳng đáy

không mui

-Yêu cầu HS nhắc nhở bước qui trình gấp

thuyền

-Gọi1 HS lên thao tác

-Cho cả lớp nhận xét

HĐ2 : Thực hành gấp thuyền

-GV theo dõi giúp đỡ HS yếu hoặc HS lúng

túng

-GV gợi ý cho HS gấp thuyền

HĐ3 :Chọn sản phẩm đẹp

-GV cùng cả lớp chọn 1 số sản phẩm đẹp

trưng bày

-Cho HS nhận xét , GV tuyên dương

-HS quan sát -HS nêu

Bước 1 : Gấp các nếp cách đều Bước 2: Tạo thân và mũi thuyền Bước 3 : Tạo thuyền phẳng đáy

-HS gấp

4.Củng cố:

-3 em nêu lại qui trính gấp thuyền phẳng đáy không mui

-Cho hs quan sát một số sản phẩm đẹp

5.Nhận xét, dặn dò:

-Về nhà không thả thuỵền ở suối 1 mình

-Nhận xét tiết học , tuyên dương

Thứ ba ngày 13/10/2009

TOÁN : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

Giúp HS củng cố về

- Đơn vị đo thể tích lít (l)

- Thực hiện phép tính cộng trừ với số đo thể tích có đơn vị lít

- Giải bài toán có lời văn

II CHUẨN BỊ : Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: Gọi 2ù HS lên bảng.

-Nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Luyện tập.

Bài 1: Yêu cầu HS nêu đề toán

Gọi 2 HS lên bảng làm

Các HS khác làm bài vào vở

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng

- Yêu cầu nêu cách tính 35 l - 12 l

Bài 2: Treo tranh phần a

Có mấy cốc nước ,đọc số đo ghi trên cốc

Bài toán yêu cầu ta làm gì?

- Làm thế nào để tính được số nước cả ba

cốc

Kết quả là bao nhiêu?

Tương tự cho HS làm phần b, c

Gv theo dõi nhận xét

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài xác định dạng

bài và tự giải

-Gv theo dõi sửa sai

3 Củng cố - dặn dò:

-Trò chơi thi đong nước :

Nội dung: Có 7 lít nước trong thùng và hai

chiếc can không Một chiếc chứa được 5 lít,

chiếc còn lại chứa được 1 lít Hãy tìm cách

lấy 4 lít nước sau 2 lần đong

- HS 1: tính 17 l + 8 l, 12 l + 9 l

- HS 2 tính: 3 l + 7 l + 4 l

- Tính

- Làm bài Nhận xét bài làm đúng sai

35 - 12 = 23 vậy 35 lít trừ 12 lít bằng

23 lít

- Có 3 cốc nước đựng lần lượt : 1 L , 2L , 3L ,

- Tính số nước của ba cốc

- Thực hiện phép tính 1l+ 2l + 3l

- 1l + 2 l + 3l = 6 lít

- Bài toán thuộc dạng toán ít hơn -Hs làm bài vào vở

Cách chơi: Chia lớp thành các đội Đội nào tìm ra kết quả trước là đội thắng

- Lần 1: Đổ nước từ thùng vào đầy can 5 lít

- Lần 2: Đổ nước từ can 5 lít vào can 1 lít, trong can 5 lít còn lại 4 lít

KỂ CHUYỆN : ÔN TẬP- GIỮA HỌC KÌ I - (T3)

I MỤC TIÊU

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

- Ôân tập về các từ ngữ chỉ hoạt động

- Đặt câu nói về hoạt động của con vật , đồ vật , cây cối

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Phiếu ghi các bài tập đọc

- Bảng phụ kẻ BT 2

Từ chỉ vật, chỉ người Từ ngữ chỉ hoạt động

M Đồng hồ Gà trống Gáy vang ò, ó, o báo trời sángBáo phút , báo giờ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu mục đích,

yêu cầu của tiết học

2 Kiểm tra tập đọc : 5 em

Tiến hành giống tiết 33, 34

3 Ôân luyện về từ ngữ chỉ hoạt động của

người và vật trong bài : " Làm việc thật là

vui"

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 2

-Yêu cầu HS làm bài

* Từ chỉ vật , chỉ người

Đồng hồ

Gà trống

Tu hú

Chim

Cành đào

Bé

-Gọi HS nhận xét

Nhận xét cho điểm HS

4 Đặt câu : về hoạt động của con vật, đồ

vật, cây cối

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 3

- Yêu cầu HS làm bài

-GV theo dõi nhận xét

-HS theo dõi -HS bốc thăm - chuẩn bị

-HS đọc -Lớp đọc thầm bài "Làm việc thật là vui"

- 1 HS lên bảng làm bài Lớp làm bài vào vở

* Từ ngữ chỉ hoạt động :

- Báo phút, báo giờ

- Gáy vang ò, ó, o báo trời sáng

- Kêu tu hú tu hú báo mùa hè đến

- Bắt sâu bảo vệ mùa màng

- Nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ

- Đi học, quét nhà nhặt rau, chơi vơi em đỡ mẹ

-Nhận xét bài trên bảng đối chiếu với bài của mình

- Đọc yêu cầu -Làm bài vào vở

VD: Mèo bắt chuột bảo vệ thóc lúa

Con chó nhà em trông nhà rất tốt Bóng đèn chiếu sáng suốt đêm Cây hồng đang nở hoa

Hoa mai bắt đầu nở đẹp

5 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương em nói tốt , đọc tốt,

-Về nhà ôn lại các bài học thuộc lòng

CHÍNH TẢ : ÔN TẬP – GIỮA HỌC KÌ I (T4)

I MỤC TIÊU

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

- Rèn luyện kỹ năng nghe viết chính tả

- Giáo dục HS chăm học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu ghi các bài tập đọc

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn: Cân voi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Giới thiệu bài

-GV giới thiệu mục đích , yêu cầu của tiết

học

2 Kiểm tra tập đọc : 5 em

-Tiến hành như tiết 33

3 Rèn kỹ năng chính tả:

- GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc

Hỏi: Đoạn văn kể về ai?

Lương Thế Vinh đã làm gì?

- Cách trình bày

-Đoạn văn có mấy câu?

-Những từ nào được viết hoa?

-Vì sao lại viết hoa?

- HS viết từ khó

-Đọc cho HS viết

Gọi HS lên bảng viết

- Viết chính tả

-Đọc cho HS viết

- Đọc soát lỗi

- Chấm một số bài nhận xét

-HS theo dõi -HS thực hiện

-3 HS đọc lại đoạn văn

-Trạng nguyên Lương thế Vinh

-Dùng trí thông minh để cân voi

-4 câu

- Các từ: Một, Sau, Khi

- Viết hoa vì là những chữ đầu câu Lương Thế Vinh, Trung Hoa viết hoa vì là tên riêng

-HS viết: Trung Hoa, Lương Thế Vinh

- xuống thuyền, mức chìm, nặng

-2 HS lên bảng viết, lớp bảng con

-HS viết bài

-HS Tự chữa bài

4 Củng cố - dặn dò:

- Về tiếp tục ôn các bài HTL

- Chuẩn bị bài sau

ĐẠO ĐỨC : CHĂM CHỈ HỌC TẬP (T1)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu

- Những biểu hiện của chăm chỉ học tập

-Những lợi ích của chăm chỉ học tập

2 Thái độ tình cảm: Tự giác học tập.

- Đồng tình noi gương các bạn chăm chỉ học tập

3 hành vi:

- Thực hiện các hành vi chăm chỉ học tập như chuẩn bị đầy đủ bàiø tập về nhà, học thuộc bài trước khi đến lớp

II CHUẨN BỊ: - Phiếu thảo luận HĐ2 -T1.

- Đồ dùng cho trò chơi sắm vai HĐ1-T1 Vở BT đạo đức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HĐ1: Đóng vai xử lý tình huống

-GV nêu tình huống, yêu cầu các cặp HS thảo

luận để đưa ra cách ứng xử, sau đó thể hiện qua

trò chơi sắm vai

Tình huống : Bạn Hà đang làm BT ở nhà thì

bạn đến rủ đi đá bóng bạn Hà phải làm gì khi

đó?

-Các nhóm HS thảo luận, đưa ra cách giải quyết và chuẩn bị sắm vai

- Từng cặp HS thảo luận phân vai cho nhau

- Vài cặp lên diễn vai

- Lớp lắng nghe nhận xét phân tích các ứng xử, lựa chọn cách giải quyết phù hợp nhất

Kết luận: Khi đang học đang làm BT các em cần cố gắng hoàn thành công việc, không nên

bỏ dởû như thế mới là chăm chỉ học tập

HĐ 2: Các biểu hiện của chăm chỉ học tập và tính lợi ích của chăm chỉ học tập, các nhóm

thảo luận các nội dung trong phiếu thảo luận

* Nêu ích lợi của chăm chỉ học tập

*Yêu cầu HS các nhóm độc lập thảo luận

*Hãy đánh dấu cộng vào ô trước những biểu hiện và lợi ích của việc chăm chỉ học tập

a Cố gắng tự hoàn thành BT được giao

b Tích cực tham gia học tập cùng bạn trong nhóm, trong tổ

c Chỉ dành tất cả thời gian cho việc học tập mà không làm các việc khác

d Tự giác học và không cần nhắc nhở

đ Tự sửa chữa sai sót trong bài làm của mình

- Thảo luận

- Trình bày kết quả- bổ sung ý kiến, tranh luận

Kết luận: a Các ý nêu biểu hiện chăm chỉ học tập là a, b, d, đ

b Chăm chỉ học tập có ích lợi là: - Giúp cho việc học tập đạt kết quả tốt hơn

- Được thầy cô bạn bè yêu mến………

HĐ3: Liên hệ thực tế.

Yêu cầu HS tự liên hệ về việc học tập của

mình

- Em đã chăm chỉ học tập chưa

Hãy kể các việc làm cụ thể?

- Kết quả đạt được ra sao? GV khen ngợi những

em đã chăm chỉ học tập, nhắc nhở một số em

chưa chăm chỉ

-HS trao đổi theo cặp

- 1 số HS tự liên hệ trước lớp

Thứ tư, ngày14/10/2009

TẬP ĐỌC : ÔN TẬP – GIỮA HỌC KÌ I - (T5)

I MỤC TIÊU:

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

-Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh

- Biết nhận xét lời bạn kể

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Phiếu ghi các bài tập đọc

-Vở BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Giới thiệu bài :

-GV nêu mục đích ,yêu cầu của tiết học

2 Kiểûm tra tập đọc : 5 em

-GV theo dõi ghi điểm.

3 Dựa vào tranh trả lời câu hỏi :

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu

treo 4 bức tranh có ghi gợi ý

Hỏi : Để làm tốt bài này các em cần chú ý

điều gì?

-Yêu cầu HS kể thành một câu chuyện(tên

câu chuyện có thể là: Bạn Tuấn đi học; Mẹ

ốm;Tự đi đến trường.)

-HS theo dõi -Thực hiện như tiết 33

-Dựa theo tranh trả lời câu hỏi

-HS quan sát

-Quan sát kỹ từng bức tranh đọc câu hỏi và trả lời

-HS lần lượt trả lời từng câu hỏi : -Hằng ngày mẹ đưa Tuấn đến trường Mẹ là người hằng ngày đưa Tuấn tới trường.Hôm nay chẳng may mẹ ốm phải nằm ở nhà Bác

sĩ đến khám bệnh cho mẹ.Tuấn rót nước cho mẹ uống,đắp khăn lên trán cho mẹ hạ sốt Tuấn tự mình đi bộ đến trường

-1 HS khá giỏi kể mẫu, sau đó các HS khác kể

4 Củng cố- dặn dò :

-Nhận xét tiết học -Về ôn tập đọc,học thuộc lòng

- Chuẩn bị bài sau

TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

-Giúp HS củng cố về :

- Kỹ năng tính cộng ( nhẩm và viết) ,kể cả cộng các số đo với đơn vị là kg hoặc lít -Giải bài toán tìm tổng 2 số

-Cẩn thận khi làm bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn bài tập 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

A Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng

-Nhận xét cho điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài

2 Bài mới

Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài

-GV theo dõi nhận xét

Bài 2 : Yêu cầu HS đọc bài toán

-HS trả lời miệng

-GV theo dõi

Bài 3 Yêâu cầu HS tự làm bài

-Nêu phép tính có số hạng là 63 và 29

-Gv theo dõi nhận xét

Bài 4 : Bài toán yêu cầu làm gì?

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì ?

-Yêu cầu HS đọc đề hoàn chỉnh rồi giải

Bài 5: HS nêu yêu cầu

-HS làm việc cá nhân tự khoanh vào kết quả

đúng

3 Củng cố - dặn dò:

- Trò chơi dãy số kỳ diệu

-Chuẩn bị dãy số như sau:

24 36 40

Cách chơi : Chia lớp làm 4 đội đội nào nghĩ

ra trước điền đúng là đội thắng cuộc

-GV theo dõi nhận xét

HS1 :Tính : 5l + 2l - 3l = , 18l- 4l + 13 l = HS2: Đọc chữa bài tập 1

- HS làm bài,nối tiếp theo bàn báo cáo kết quả

- Có 2 bao gạo, bao thứ nhất nặng 25 kg, bao thứ hai nặng 20 kg Hỏi cả hai bao nặng bao nhiêu kg ?

25 kg +20 kg = 45 kg

-Thùng thứ nhất đựng 15l , thùng thứ hai đựng 30 lít Hỏi cả hai thùng đựng bao nhiêu lít?

15l + 30 l =45 lít -HS làm bài vào vở 3 cột đầu

-HS nêu

- Giải bài toán theo tóm tắt:

-Lần đầu bán 45 kg gạo,lần sau bán 38 kg gạo.Cả 2 lần bán được bao nhiêu kg gạo? -HS làm bài vào vở

-HS nêu -HS nêu kết quả

MĨ THUẬT : VẼ THEO MẪU - VẼ CÁI MŨ (NÓN)

I MỤC TIÊU

-HS hiểu được hình dáng, vẽ đẹp,ích lợi của các loại mũ

-Biết cách vẽ cái mũ (nón )

-Vẽ được cái mũ theo mẫu

II CHUẨN BỊ