+ GV kẻ mẫu lên bảng cho học sinh quan sát từ Quang Trung - Yêu cầu HS tìm khuôn khổ chữ xác định vị trí nét thanh nét đậm Hoạt động 3: Thực hành + Tập kẻ các chữ A,B,M,N + Vẽ màu vào cá[r]
Trang 1TUẦN 22
Ngày tháng năm 20
Bài 22: VẼ VẬT NUÔI TRONG NHÀ I- Mục tiêu:
- Nhận biết hình dáng,đặc điểm, màu sắc 1 vài con vật nuôi trong nhà
- Biết cách vẽ con vật quen thuộc
- Vẽ được hình và vẽ màu 1 con vật theo ý thích
- Biết yêu thương, bảo vệ và chăm sóc các con vật
II Chuẩn bị:
GV HS
- Một số tranh, ảnh con gà, con mèo, - Vở tập vẽ 1
con bò - Bút chì, bút màu
- Một số bài của hs vẽ
- Một vài tranh vẽ về con vật
III- Các hoạt động dạy - học
- Ổn định
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ
- Bài mới
1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
- Gv treo tranh:
+ Đây là con vật gì?
+ Các con vật này có đặc điểm như
thế nào?
+ Nhà em còn có nuôi những con
vật gì khác?
+ Các con vật đều có những bộ
phận gì?
2- Hoạt động 2: Cách vẽ
- Vẽ bộ phận nào trước?
- Vẽ chi tiết sau
- Vẽ màu theo ý thích
- Vẽ thêm 1 vài hình ảnh khác
- Vẽ nhiều hình dáng khác nhau
3- Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho hs xem một số bài hs vẽ
- Gv quan sát, gợi ý cho hs vẽ
4- Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
- Con gà, con thỏ, con mèo
- Con gà trống có mào đỏ to ở trên đầu, mình to tròn, đuôi cong dài nhiều màu, lông mượt, chân to khoẻ
- Con mèo có mình dài tròn, đuôi dài, tai ngắn, có màu khoang đen, trắng và có râu
- Con thỏ có mình giống mèo nhưng khác là tai dài, đuôi ngắn
- Trâu, bò, vịt, lợn, chó
- Đầu, mình, chân, đuôi
- Vẽ các bộ phận chính: Mình, đầu, chân, đuôi
- Mắt, mũi, miệng, tai sau
- Cây, cỏ, hoa, mây, mặt trời
- Đi, đứng, nằm chạy
- HS vẽ 1 hoặc 2 con vật nuôi theo ý thích
Trang 2- GV chọn một số bài để hs cùng
xem
+ Em có nhận xét gì?
+ Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét và tuyên dương
* Qua bài học này các em phải biết
yêu thương, chăm sóc, bảo vệ
những con vật nuôi trong gia đình
và chúng mang lại lợi ích cho
chúng ta
- Hs quan sát, nhận xét về:
+ Hình vẽ + Cách vẽ màu + Chọn bài mình thích
IV Dặn dò:
- Hoàn thành bài vẽ ở nhà
- Chuẩn bị bài sau: Xem tranh các con vật
+ Mang theo đầy đủ đồ dùng học vẽ
TUẦN 22
Ngày tháng năm 20
Bài 22: Vẽ trang trí: TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM
I.Mục tiêu:
- Hs nhận biết đường diềm và cách sử dụng đường diềm để trang trí
- Biết trang trí đường diềm đơn giản
- Trang trí được đường diềm và vẽ màu theo ý thích
II Chuẩn bị:
GV HS
- Đồ vật có trang trí đường diềm: giấy khen, - Vở tập vẽ 2
- Một số đường diềm
- Một vài bài của học sinh vẽ
III Các hoạt động dạy học:
- Ổn định
- Kiểm tra đồ dùng
- Bài mới
1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
- GV treo hình trang trí đường diềm
lên bảng và đặt câu hỏi:
+ Đây là hình gì?
- Em thường thấy đường diềm
trang trí ở đồ vật nào?
- GV cho hs xem 2 cái dĩa, 1 cái
trang trí và 1 cái chưa trang trí
+ Cái dĩa nào đẹp hơn?
* Trang trí đường diềm sẽ làm cho
đồ vật đẹp hơn Bài học hôm nay sẽ
- Đường diềm
- Khăn, áo, chén, dĩa…
- Cái dĩa có trang trí đẹp hơn
Trang 3hướng dẫn các em cách vẽ đường
diềm
- GV ghi bảng
- GV treo đường diềm 1
* Đường diềm này được trang trí
hoạ tiết gì?
+ Hoạ tiết này sắp xếp như thế
nào?
+ Hoạ tiết giống nhau thì vẽ như
thế nào?
+ Màu sắc trong đường diềm như
thế nào?
+ Màu nền so với màu hoạ tiết thì
như thế nào?
- GV treo đường diềm 2
+ Đường diềm này thì như thế
nào?
+ Cách sắp xếp như thế nào?
+ Màu sắc như thế nào?
- GV cho hs xem 1 số đường diềm
được trang trí ở đồ vật, dĩa, khăn,
áo…Gv cho hs thấy sự phong phú ở
đường diềm
+ Hoạ tiết được trang trí ở đường
diềm là gì?
* Vậy trang trí đường diềm đẹp các
em cần phải biêt cách sắp xếp hoạ
tiết Và vẽ màu
2- Hoạt động 2: Cách vẽ
- Kẽ 2 đường thẳng song song
nhau
- Chia các khoảng ô đều nhau và kẻ
đường trục chia nhau các ô bằng
nhau
- Sau đó chúng ta sẽ làm gì?
- Hoạ tiết gì?
- Hoạ tiết giống nhau phải vẽ như
thế nào?
- Để đường diềm được đẹp hơn
chúng ta phải làm gì?
- Hoạ tiết giống nhau vẽ màu như
thế nào?
- Màu nền so với màu hoạ tiết như
thế nào?
- Khi vẽ màu phải có đậm, có nhạt
nổi bật hoạ tiết chính, dùng khoảng
từ 3 đến 4 màu, tránh lem ra ngoài
3- Hoạt động 3: Thực hành:
- Hs theo dõi
- Hoạ tiết là bông hoa
- Nối tiếp nhau
- Bằng nhau
- Hoạ tiết giống nhau thì phải vẽ màu giống nhau
- Khác nhau
- Hoạ tiết ở đường diềm này là hoa
và lá
- Sắp xếp xen kẽ nhau
- Hoạ tiết giống nhau thì vẽ màu giống nhau Màu nền được vẽ xen
kẽ nhau
- Hoa, lá, chim, thú, quả…
- Vẽ hoạ tiết vào đường diềm
- Hoạ tiết có thể là:
+ Hình tròn, hình vuông
+ Lá, hoa, quả, con vật
- Vẽ màu
- Bằng nhau
- Giống nhau
- Khác nhau
Trang 4- Gv cho hs xem một số bài hs vẽ.
- GV quan sát, gợi ý thêm cho hs.
4- Hoạt động 4: Nhận xét, đánh
giá:
- GV chọn 1 số bài để hs cùng xem:
+ Em có nhận xét gì?
+ Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét, tuyên dương
* Trang trí đường diềm được trang
trí rất nhiều đồ vật trong cuộc sống
như: khăn, dĩa, áo, váy… các em có
thể dùng trang trí đường diềm để
trang trí những đồ vật đơn giản như:
nhãn vở, góc học tập…để đẹp hơn
và hấp dẫn hơn
- Hs nhận xét:
+ Vẽ hoạ tiết
+ Vẽ màu
+ Chọn bài mình thích
IV Dặn dò:
- Hoàn thành bài vẽ ở nhà
- Chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh đề tài: Mẹ hoặc cô giáo
- Mang theo đầy đủ đồ dùng học vẽ
TUẦN 22
Ngày tháng năm 20
Bài 22: Vẽ trang trí: VẼ MÀU VÀO DÒNG CHỮ NÉT ĐẾU
I Mục tiêu:
- Hs làm quen với kiểu chữ nét đều
- Biết cách vẽ màu vào dòng chữ
- Vẽ màu hoàn chỉnh vào dòng chữ nét đều
II Chuẩn bị:
GV HS
- Sưu tầm một số dòng chữ nét đều - Vở tập vẽ 3
- Bảng mẫu chữ nét đều - Bút chì, màu vẽ
- Một vài bài của hs vẽ
III Các hoạt động dạy học:
- Ổn định
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ
- Bài mới
Trang 51- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- Gv treo một số mẫu chữ nét đều:
+ Chữ nét đều là chữ có các nét
như thế nào ?
+ Có những loại chữ nét đều nào ?
+ Nét của chữ to, hay nhỏ Độ rộng
của chữ có bằng nhau không ?
+ Chữ có màu gì ? Có trang trí
những gì không ?
2- Hoạt động 2: Cách vẽ màu
- GV treo dòng chữ ở Vở tập vẽ
phóng to
+ Đây là dòng chữ gì ?
+ Dòng chữ đã đẹp chưa
+ Ta phải làm gì ?
+ Vẽ màu như thế nào cho đẹp
- Nên vẽ màu chữ đậm màu nền
nhạt, hoặc ngược lại
- Có thể xoay giấy để luôn nhìn
thấy nét chữ ở bên trái
- Có thể vẽ màu nền hoặc để trắng
- Có thể trang trí ở góc, trên hoặc
dưới
3- Hoạt động 3: Thực hành
- Gv cho hs xem 1 số bài hs vẽ
- Gv quan sát, gợi ý hs vẽ
4-Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Gv chọn 1 số bài để hs cùng xem
- Em có nhận xét gì ?
- Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét và tuyên dương
* Chữ nét đều được áp dụng rất
nhiều trong cuộc sống như các tựa
đề báo như: thiếu niên, măng non,
nhân dân… các bảng hiệu, panô, áp
phích, các em nhớ tìm xem những
chữ đẹp nhé Riêng các em có thể
tự kẻ và trang trí một dòng chũ nét
đều hay 1 câu khẩu hiệu để trang trí
cho góc học tập của mình thêm đẹp
- Chữ nét đều là chữ có các nét rộng bằng nhau ( các nét đều bằng nhau)
- Chữ nét đều có chữ hoa và chữ thường
- Các nét chữ đều bằng nhau dù nét
to hay nét nhỏ
- Chữ có một màu hoặc hai màu, có màu nền, không có trang trí hoặc có thể trang trí
- HỌC GIỎI
- Chưa đẹp
- Vẽ màu
- Vẽ màu chữ trước, màu sát nét chữ không ra ngoài
- Vẽ màu xung quanh trước, ở giữa sau, vẽ đều màu
- Màu chữ và màu nền khác nhau
- Hs chọn màu để vẽ
- Tránh không vẽ màu ra ngoài nét chữ
- Hs nhận xét về:
+ Cách vẽ màu(có rõ nét hay không) + Màu nền và dòng chữ như thế nào + Chọn bài mình thích
Trang 6IV Dặn dò:
- Sưu tầm những dòng chữ nét đều có màu, cắt và dán vào giấy
- Chuẩn bị bài sau: Vẽ theo mẫu: Vẽ các bình đựng nước
+ Quan sát cái bình đựng nước
+ Mang theo đầy đủ dụng cụ học vẽ
Bài 22: Vẽ theo mẫu
vẽ cái ca và quả I/ Mục tiêu
- Học sinh biết cấu tạo của các vật mẫu
- Học sinh biết bố cục bài vẽ sao hợp lý, biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu, biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu
- Học sinh quan tâm, yêu quý mọi vật xung quanh
II/ Chuẩn bị
GV: - Mẫu vẽ - Bài vẽ của học sinh các lớp trước, tranh tĩnh vật của họa sĩ
HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì, tẩy,màu sáp
III/ Hoạt động dạy – học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Trang 71.Quan sát, nhận xét:
- Giáo viên giới thiệu mẫu và gợi ý học sinh quan sát nhận
xét:
+ Hình dáng, vị trí của cái ca và quả?
+ Màu sắc và độ đậm nhạt của mẫu?
- GV nhận xét chung
2.Cách vẽ
- Quan sát mẫu tuỳ theo hình dáng của ca và quả mà bố
cục dọc hoặc ngang giấy
- Phác khung hình chung của mẫu sau đó phác khung hình
riêng của từng vật mẫu
- Tìm tỉ lệ bộ phận; vẽ phác nét chính
- Vẽ nét chi tiết cho giống với hình mẫu
- Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu
- Giáo viên cho xem bài vẽ theo mẫu cái ca và quả của
lớp trước để học sinh học tập cách vẽ
3.Thực hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh:
- Giáo viên giúp đỡ học sinh
4.Nhận xét,đánh giá.
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét một số bài vẽ về:
+ Bố cục,
+ Tỉ lệ, và hình vẽ
- Học sinh tham gia đánh giá và xếp loại
* Dặn dò:
- Quan sát các dáng người khi hoạt động
+ HS quan sát tranh và trả lời:
HS chú ý lắng nghe
+ Quan sát mẫu, ước lượng tỉ lệ giữa chiều cao với chiều ngang của mẫu để vẽ khung hình + ước lượng chiều cao, chiều rộng của cái ca và quả
+ Phác nét, vẽ hình cho giống mẫu
- HS chú ý lắng nghe và tham gia nhận xét bài
VẼ TRANG TRÍ
TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM
I Mục tiêu
- HS nhận biết được đặc đIểm kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm
- HS xác định được vị trí của nét thanh, nét đậm và nắm được cách kẻ chữ
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm
II Chuẩn bị
- GV: SGK,SGV
- Hình gợi ý cách vẽ
- bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm
- HS: SGK, vở ghi, giấy vẽ,vở thực hành
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù
hợp với nội dung
Hs quan sát, lắng nghe
Hoạt động 1: quan sát nhận xét
+ Sự giống nhau và khác nhau giữa các
kiểu chữ
+ Đặc điểm riêng củ từng kiểu chữ
Hs quan sát Hình 1: (kiểu chữ không chân) THĂNG LONG
Trang 8+ Dòng chữ nào là kiểu chữ in hoa nét
thanh nét đậm?
GV: Kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm
là kiểu chữ mà trong cùng một con chữ
có nét thanh và nét đậm( nét to và nét
nhỏ)
Hình2: (kiểu chữ có chân)
THĂNG LONG
Hoạt động 2: tìm hiểu cách kẻ chữ
- Muốn xác định đúng vị trí của nét
thanh nét đậm cần dựa vào cách đưa nét
bút khi kẻ chữ:
+Những nét đưa lên nét ngang là nét
thanh
+Nét kéo xuống( nét nhấn mạnh) là nét
đậm
+ GV kẻ mẫu lên bảng cho học sinh
quan sát từ Quang Trung
- Yêu cầu HS tìm khuôn khổ chữ xác
định vị trí nét thanh nét đậm
HS quan sát lắng nghe
QUANG TRUNG
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV không nên kẻ to, bé quá so với khổ giấy Hoạt động 3: Thực hành
+ Tập kẻ các chữ A,B,M,N H/s thực hiện
+ Vẽ màu vào các con chữ và nền
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
GV nhận xét chung tiết học
Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích
cực phát biểu ý kiến XD bài và có bài
đẹp Nhắc một số em chưa hoàn thành
về nhà thực hiện tiếp
+ Quan sát và sưu tầm tranh ảnh về
những nội dung em yêu thích