Kiểm tra lấy điểm tập đọc: - Chủ yếu là kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 45, 50 chữ/phút.. Biết ngõn[r]
Trang 1Tuần thứ 9:
Ngày soạn: 18/ 10/ 2008
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 20 tháng 10 năm 2008
Chào cờ
Tập đọc Tiết 22: ôn tập kiểm tra tập đọc và htl (t1)
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc:
- Chủ yếu là kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông các bài tập đọc
đã học trong 8 tuần đầu phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 45, 50 chữ/phút Biết ngừng nghỉ sau các dấu câu
- Kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc – hiểu: HS trả lời được 1, 2 câu hỏi về nội dung bài học
2 Ôn lại chữ cái
3 Ôn tập về các từ chỉ sự vật
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên từng bài học (gồm cả các văn bản)
- Kẻ sắn bảng bài tập 3
III các hoạt động dạy học.
A Kiểm tra bài cũ:
Đọc bài: "Đôi giày" - 2 HS đọc
- Qua bài cho em biết điều gì ? - 2 HS trả lời
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Kiểm tra tập đọc:
- Cho HS lên bảng bốc thăm - 7, 8 em đọc
- Cho HS lên bảng bốc thăm bài
đọc chỗ chuẩn bị.- Lần lượt từng HS lên bốc thăm, về
- Gọi HS đọc và trả lời một câu hỏi
về nội dung bài vừa đọc - Đọc và trả lời câu hỏi.- HS nhận xét
- Cho điểm từng HS
c Đọc thuộc lòng bảng chữ cái
- Mời 1 HS đọc thuộc bảng chữ cái - 1 HS đọc bảng chữ cái
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc
bảng chữ cái chữ cái.- Nhiều HS tiếp nối nhau đọc bảng
- 2 HS đọc toàn bộ bảng chữ cái
d Xếp từ trong ngoặc đơn vào bảng - 1 HS yêu cầu
- GV dán giấy khổ to yêu cầu HS
lên bảng - Chỉ người: Bạn bè, Hùng.- Chỉ đồ vật: Bàn, xe đạp
Trang 2- Con vật: Thỏ, mèo.
- Cây cối: Chuối, xoài
3 Tìm thêm các từ khác xếp vào
bảng trên
- 1 HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS tự viết thêm các từ chỉ
người, chỉ đồ vật con vật, cây cối vào
bảng trên
- HS làm bài
- 3, 4 HS lên bảng làm
- Nhiều HS đọc bài của mình
- Nhận xét chữa bài
IV Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về nhà tiếp tục học thuộc bảng 29
chữ cái
Tập đọc Tiết 23: ôn tập kiểm tra tập đọc và htl (t2)
I Mục đích yêu cầu:
1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc
2 Ôn cách đặt câu theo mẫu Ai là gì ?
3 Ôn cách sắp xếp tên riêng của người theo thứ tự bảng chữ cái
II Đồ dùng dạy học.
- Phiếu ghi các bài tập đọc
- Bảng phụ viết mẫu câu ở bài tập 2
III các hoạt động dạy học.
a Giới thiệu bài:
b Kiểm tra tập đọc:
(Khoảng 7, 8 em)
- Cho HS lên bốc thăm bài đọc - Lần lượt từng HS lên bốc thăm rồi
về chỗ chuẩn bị
- Gọi Hs đọc và trả lời 1 câu hỏi về
nội dung bài học - Đọc và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét bài bạn vừa đọc - HS nhận xét
- Cho điểm từng học sinh
2 Đặt 2 câu theo mẫu - 1 HS đọc yêu cầu
- Đưa bảng phụ đã viết sắn mẫu câu
- Đưa bảng phụ viết sẵn mẫu câu
- Yêu cầu 1, 2 HS khá giỏi nhìn
bảng, đặt câu tương tự câu mẫu Ai (cái gì, con gì ? là gì?)M: - Bạn ban là học sinh giỏi
- Chú Nam là công nhân
- Bố em là bác sĩ
- Em trai em là HS mẫu giáo
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau nói vừa
3 Đặt 2 câu theo mẫu - 1 HS đọc yêu cầu
- 1 HS đặt câu theo mẫu
Trang 3Ai (Cái gì, con gì ?) Là gì ?
4 Ghi lại tên riêng của các nhân vật
trong bài tập đọc đã học - 1 HS nêu yêu cầu.- Cả lớp mở mục lục sách tìm tuần
7, tuần 8
- Yêu cầu HS đọc tên các bài tập
đọc (kèm số trang) - 1 HS tên các bài tập đọc (tuần 7)
- Sắp xếp các loại 5 tên riêng theo
thứ tự bảng chữ cái - 3 HS lên bảng.An, Dũng, Khánh, Minh, Nam
IV Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về nhà đọc thuộc bảng chữ cái
_
Toán
I Mục tiêu:
- Bước đầu làm quen với biểu tượng dung tích (sức chứa)
- Biết ca 1 lít, chai 1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc viết tên gọi và
ký hiệu của lít (l)
- Biết tính cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít
- Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít
II Đồ dùng dạy học:
- Chuẩn bị ca 1 lít, chai 1 lít, cốc, bình nước
III Các hoạt động dạy học.
A Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét chữa bài
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- Đưa ra một cốc nước hỏi các em
có biết trong cốc có bao nhiêu nước
không ?
- HS quan sát
- Để biết trong cốc có bao nhiêu
nước hay trong một cái can có bao
nhiêu dầu (mắm…) ta dùng đơn vị đo
là lít
- HS nghe
2 Làm quen với biểu tượng dung
tích (sức chứa)
- Cho HS quan sát 1 cốc nước và 1
- Cốc nào chứa được nhiều nước
Trang 4- Có thể chọn các vật có sức chứa
khác nhau để so sánh hơn cốc, chai chứa được ít dầu hơn *VD: Bình chứa được nhiều nước
can
3 Giới thiệu ca 1 lít Đơn vị lít
- Đây là cái ca 1lít ( hoặc chai 1 lít)
rót nước đầy ca ta được 1 lít - HS quan sát
- Để đo sức chứa của 1 cái chai, cái
ca, cái thùng…dùng đơn vị đo là lít
- Lít viết tắt là l
Hai lít – 2 l
4 Thực hành
Bài 1:
- Đọc, viết theo mẫu - 1 HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - HS quan sát
Viết tên gọi đơn vị lít theo mẫu Ba lít Mười lít Hai lít
3l 10l 2l Bài 2:
- Bài toán yêu cầu gì ? - Tính
- Yêu cầu nhận xét về các số trong
bài ?
- 3 HS lên bảng
M: 9l + 8l = 17l - Cả lớp làm vào sách
- Ghi tên đơn vị l vào kết quả tính
- Trong can có 18 lít nước
Đổ nước trong can vào đầy một
chiếc xô 5 lít Hỏi trong can còn bao
nhiêu lít nước ?
- Còn 13 lít nước
- Vì 18l – 5l = 13l
b Yêu cầu HS quan sát và nêu bài
toán
- Trong can có 10 lít dầu rót sang can hết 2l dầu Hỏi trong can còn bao nhiêu lít dầu ?
- Trong can còn lại bao nhiêu l ? Vì
c Tiến hành tương tự như trên - Rút ra phép tính
20l – 10l = 10l
- Muốn biết cả hai lần bán được bao
nhiêu lít nước mắm ta làm thế nào? - Thực hiện phép cộng- 2 HS lên bảng tóm ttắt rồi giải
- Yêu cầu HS tóm tắt rồi giải
- Nhận xét chữa bài
4 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
Trang 5Đạo đức
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- HS hiểu được như thế nào là chăm chỉ học tập
- Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?
2 Kỹ năng.
- Học sinh thực hiện được giờ giấc học bài, làm bài đảm bảo thời gian tự học
3 Thái độ.
- HS có thái độ tự giác học tập
II Tài liệu phương tiện
- Các phiếu thảo luận nhóm
III hoạt động dạy học:
Tiết 1:
A Kiểm tra bãi cũ:
- Chúng ta nên làm những công
việc như thế nào để phù hợp với bản
thân?
- 2 HS trả lời
b Bài mới:
a Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Sử lý tình huống
- GV nêu tình huống - HS thảo luận
- Hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn
đến rủ đi chơi? Bạn Hà phải làm gì? chơi.- Hà phải làm xong bài tập mới đi
- Yêu cầu từng cặp HS thực hiện
thảo luận theo phân vai - Từng cặp HS thảo luận theo vai *Kết luận: Khi đang học, đang làm
BT em cần cố gắng hoàn thành những
công việc, không nên bỏ dở Như thế
nào mới là chăm chỉ học tập
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- GV yêu cầu nhóm TL Nội dung
trong các phiếu ghi - HS thảo luận theo phiếu
- HS trình bày kết quả
- Các ý biểu hiện chăm chỉ học tập là: a; b; c; d; đ
b Chăm chỉ HT có ích lợi là: - Giúp cho việc HT đạt kết quả tốt
hơn
- Được thầy cô bạn bè yêu mến
- Thực hiện tốt quyền HT
- Bố mẹ hài lòng
Hoạt động 3: Liên hệ thưc tế
- HS tự liên hệ và việc học tập của mình
Trang 6- Em đã chăm chỉ học tập chưa? - HS tự nêu.
- Kể các việc làm cụ thể
- Kết quả đạt được ra sa? - HS trao đổi theo cặp
- Một số HS tự liên hệ trước lớp
C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét đánh giá giờ học
- Thực hiện những việc đã làm
Ngày soạn: 19/ 10/ 2008
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 21thág 10 năm 2008
Toán
I Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Rèn kỹ năng làm tính, giải toán với các số đo theo đơn vị lít
- Thực hành củng cố biểu tượng và dung tích
II Các hoạt động dạy học:
9l + 8l = 17l
B Bài tập:
2l + 1l = 3l 16l + 5l = 21l 15l - 5l = 10l 35l – 12l = 23l 3l + 2l – 1l = 4l
a 6l
b 8l
Bài 3: Nêu kế hoạch giải - HS đọc yêu cầu đề
Thùng 2:
Bài giải:
Số dầu thùng 2 có là:
Trang 716 - 2 = 14 (1)
Đáp số: 14 lít dầu Bài 4: Thực hành
- HS rót nước từ chai 1 lít sang các
cốc như nhau:
(Có thể được 3 cốc hoặc 4 cốc)
- HS quan sát hình vẽ
(HS làm quen với dung tích sức chứa)
2 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
Kể chuyện
kiểm tra tập đọc và HTL (T3)
I Mục tiêu – yêu cầu:
1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc
2 Ôn tập về các từ chỉ hành động
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi các bài tập đọc
- Bảng phụ bài tập 2
III hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ:
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích,
yêu cầu giờ học
2 Kiểm tra tập đọc:
- Đặt câu hỏi HS trả lời - HS đọc (đoạn, cả bài)
- Nhận xét cho điểm, với những em
không đạt yêu cầu luyện đọc lại để
kiểm tra tiết sau)
3 Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động
mỗi vật, mỗi người trong bài: Làm
việc thật là vui (Miệng)
- 1 HS đọc yêu cầu
- Lớp đọc thầm bài
- Làm nháp
- Tìm từ ngữ
- 1 HS làm bảng phụ
*Chữa bài:
Từ ngữ chỉ vật, chỉ người Từ ngữ chỉ hoạt động
- Tu hú - Kêu tu hú, báo sắp đếngười mùa vải chín
- Cành đào - Nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ
- Bé - Đi học quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ
Trang 84 Đặt câu về hoạt động của con vật,
đồ vật, cây cối (Viết) - 1 HS đọc yêu cầu.
- Giúp HS nắm vững yêu cầu bài - Nêu hoạt động của con vật, đồ vật,
cây cối và ích lợi hoạt động ấy
- HS làm bài vào vở - HS nối tiếp nhau nói
- GV nhận xét
3 Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS ôn lại bài HTL
Chính tả: (Tập chép)
kiểm tra tập đọc và HTL (T4)
I Mục đích yêu cầu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc
- Ôn luyện chính tả
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi các bài tập đọc
- Vở viết chính tả
III hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ:
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích, yêu cầu
2 Kiểm tra tập đọc (7-8em) - Bốc thăm xem bài (2 phút)
- Đọc đoạn, cả bài, trả lời câu hỏi
3 Viết chính tả:
- GV đọc bài:
- Giải nghĩa các từ - Sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế
Vinh
- Nội dung mẩu chuyện ? - Ca ngợi trí thông minh của Lương
Thế Vinh
- HS viết các từ khó và các tên
riêng lính.- Trung Hoa, Lương Thế Vinh, sai
- GV đọc từng cụm từ hay câu ngắn - HS viết bài
- Kiểm tra đổi bài, soát lỗi
- GV chấm một số bài
5 Củng cố dặn dò.
- Nhắc HS về ôn bài HTL
- Học thuộc các bài TL giờ sau kiểm
tra
Trang 9
Thể dục Tiết 17: ôn bài thể dục phát triển chung
I Mục tiêu:
1 Kiến thức.
- Tiếp tục ôn bài thể dục phát triển chung đã học
- Học điểm số: 1, 2, 1, 2 theo đội hình hàng dọc
2 Kỹ năng:
- Tập động tác tương đối chính xác, đẹp
- Biết điểm đúng số rõ ràng
3 Thái độ:
- Tự giác tích cực học môn thể dục
II địa điểm – phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập
- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, khăn bịt mắt
III Nội dung phương pháp:
A phần Mở đầu: 6-7'
1 Nhận lớp:
- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ
số, giáo viên nhận lớp phổ biến nội
dung tiết học
ĐHTT: X X X X X
X X X X X
X X X X X
2 Khởi động: Xoay các khớp cổ
chân, tay đầu gối, hông…
1-2' X X X X
X X X X
- Đi đều 2 – 4 hàng dọc hát 3' - GV điều khiển
B Phần cơ bản:
- Điểm số 1,2,1,2 theo đuôi hình
hàng dọc
- Tập bài TD phát triển chung
3-4 lần 6x8 '
- GV hô hiệu lệnh
- GV chia tổ tập luyện
- Tổ trưởng điều khiển
- Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi
C Phần kết thúc
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
- Nhảy thả lỏng
- Nhận xét giao bài
Trang 10Ngày soạn: 20/ 10/ 2008
Ngày giảng:Thứ tư, ngày 22 tháng 10 năm 2008
Tập đọc
kiểm tra đọc và học thuộc lòng (t5)
I Mục đích yêu cầu:
1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc
2 Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh và tổ chức câu thành bài
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi các bài tập đọc
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
B Bài mới.
1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu
2 Kiểm tra tập đọc:
- Hướng dẫn HS kiểm tra như T1 - HS bốc thăm bài (2')
- Đọc đoạn, cả bài (trả lời câu hỏi)
3 Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi
(miệng)
- GV nêu yêu cầu bài
- Để làm tốt bài tập này, em phải
chú ý điều gì ? câu hỏi dưới tranh, suy nghĩ trả lời - Quan sát kỹ từng tranh SGK, đọc
từng câu hỏi
- HS lần lượt trả lời các câu hỏi *VD: Hằng ngày, mẹ đưa Tuấn tới
trường Mẹ là người hàng ngày đưa Tuấn đến trường
- Hôm nay, mẹ không đưa Tuấn đến trường được vì mẹ bị ốm…
- Tuấn rót nước cho mẹ uống…
- Tuấn tự đi đến trường…
- Nếu còn thời gian cho HS kể thành
câu chuyện
- Nhận xét
- Tuấn tự đi đến trường…
+ Câu 1: HS khá + Giỏi làm mẫu + Câu 2: HS kể trong nhóm – các nhóm thi kể
4 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Ôn lại các bài HTL
Trang 11I Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về:
- Kĩ năng tính cộng (nhẩm và viết) kể cả cộng các số đo với đơn vị là kg hoặc l
- Làm quen với dạng bài tập trắc nghiệm có 4 lựa chọn
II các hoạt động dạy học:
a Kiểm tra bài cũ:
16l - 4l + 15l
b Bài mới:
Bài 1: Tính
9 + 4 = 13 7 + 20 = 27
16 + 5 = 21 4 + 15 = 20
27 + 8 = 35 3 + 47 = 50
44 + 9 = 53 5 + 35 = 40 Bài 2: Số
Bài 3:
Viết số thích hợp vào ô trống Số hạng 34 45 63 17 44
Số hạng 17 48 29 46 36
Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt
- HS nhìn tóm tắt để đặt đề toán - 3 HS đọc đề toán
- Lớp giải vở
- 1 HS lên bảng giải
Bài giải:
Cả 2 lần bán được số kg gạo là:
45 + 38 = 83 (kg)
Đáp số: 83 kg gạo Bài 5: HS quan sát hình vẽ
- Nêu miệng
- Túi gạo cân nặng 3kg vì vậy phải khoanh vào chữ C
C Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét giờ học
Trang 12Tập viết
kiểm tra tập đọc – học thuộc lòng (T6)
I đích yêu cầu:
1 Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng
2 Ôn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi
3 Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy
II Đồ dùng dạy học.
+ Phiếu ghi 4 bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng
+ Đọc thuộc 1 khổ thơ: Ngày hôm qua đâu rồi
+ Đọc thuộc cả bài: Gọi bạn, Cái trống trường em, Cô giáo lớp em
III hoạt động dạy học.
A Kiểm tra bài cũ:
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích yêu cầu:
2 Kiểm tra học thuộc lòng:
(Khoảng 10 – 12em) - HS lên bốc thăm (Xem bài 2 phút)
- HS đọc
- HS nào không thuộc giờ sau kiểm tra lại
3 Nói lời cảm ơn, xin lỗi (Miệng)
- HS suy nghĩ ghi nhanh ra giấy
nháp
Câu a + Cảm ơn bạn đã giúp mình
Câu b + Xin lỗi bạn nhé
Câu c + Tớ xin lỗi bạn vì không đúng hẹn Câu d + Cảm ơn bác, cháu sẽ cố gắng hơn ạ
4 Dùng dấu chấm, dấu phẩy - HS yêu cầu
- HS làm bài vào SGK
- Nêu kết quả
(Lớp đọc lại khi đã điền đúng dấu
chấm, dấu phẩy)
- 1 HS lên bảng làm
Lời giải:
Trang 13- … con dậy rồi
- …lúc mơ
5 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- HS về nhà tiếp tục ôn các bài học
thuộc lòng
Mĩ thuật
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
HS hiểu được hình dáng, vẻ đẹp, ích lợi của các loại mũ (nón)
2 Kỹ năng:
- Biết cách vẽ cái mũ
- Vẽ được cái mũ theo mẫu
3 Thái độ:
- HS yêu thích môn vẽ
II Chuẩn bị:
+ Tranh ảnh các loại mũ
+ Chuẩn bị một số cái mũ có hình dáng, màu sắc khác nhau
*HS: Vở tập vẽm bút chì tẩy, bút dạ
III Các hoạt động dạy học.
A Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: HS quan sát, nhận xét
- Em hãy kể tên các loại mũ mà em
- Hình dáng các loại mũ có khác
nhau không ?
- Mũ thường có màu gì ?
*Giới thiệu tranh ảnh yêu cầu HS
gọi tên của chúng đội…- Mũ trẻ sơ sinh, mũ lưỡi trai, mũ bồ Hoạt động 2: Cách vẽ cái mũ
- Bày 1 số mũ để HS chọn vẽ - HS nhận xét hình dáng các mũi
- Hướng dẫn HS phác hình bao quát cho vừa phần giấy chuẩn bị
- Nêu cách vẽ cái mũ - Phác phần chính mũ (H2a)
- Vẽ các chi tiết cho giống cái mũ
- Sau khi vẽ xong trang trí cái mũ cho đẹp bằng màu sắc tự nhiên (H2C) Hoạt động 3: Thực hành - HS vẽ vở tập vẽ