Bài giảng các môn khối lớp 2 - Tuần 14 (chuẩn)

* Cuûng coá daën doø : 3’ -Về nhà tự xem xét lại việc làm biểu -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học hiện giữ vệ sinh trường lớp của em -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học trong[r]

Ngày soạn :

Ngày dạy :

Tập đọc

CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

( 2 Tiết )

I - Mục đích yêu cầu :

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

-Đọc phát âm đúng các từ khó như: buồn phiền, Va chạm, đoàn kết.

2 Rèn kỹ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới như : Va chạm, dâu, rể, đùm bọc, chia lẻ, đoàn kết.

- Hiểu ND: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị phải đoàn kết thương yêu nhau.( trả lời được

câu hỏi 1,2,3,4,5)

II - Chuẩn bị :

- Một bó đũa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III - Các hoạt động dạy học :

Thời

2’

4’

27’

 Tiết: 1

A-Ổn định:Hát vui đầu giờ

- Soát đồ dùng học tập.

B- Bài cũ :Bông hoa Niềm Vui

+ Chi vào vườn hoa của trường để làm gì?

+ Tại sao Chi mkhông dám tự ý hái bông

hoa Niềm Vui?

+Nội dung bài học nói lên điều gì?

- GV nhận xét và cho điểm cụ thể từng em.

C - Bài mới: Câu chuyện bó đũa

1) Phần giới thiệu :Đưa bó đũa và nói ông

cụ đố các con bẻ được bó đũa sẽ được

thưởng nhưng không ai bẻ được trong khi

ông cụ lại bẻ được , qua câu chuyện ông

muốn khuyên các con điều gì Hôm nay

chúng ta tìm hiểu bài

“ Câu chuyện bó đũa ”

2) Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng

những từ ngữ gợi tả

* Luyện đọc từng câu:

- GV theo dõi uốn nắn và sửa sai HS yếu

- Cả lớp hát bài: Múa vui

- HS trả lời câu hỏi:

- Chi vào vườn hoa của trường để tìm hái bông hoa Niềm Vui

- HS øtrả lời câu hỏi:

Vì hoa Niềm Vui của Nhà trường trồng để ngắm , không ai được phép hái

HS trả lời nội dung:

- Ca ngợi Chi là cô bé biết tôn trọng Nội quy Nhà trường và có lòng hiếu thảo với bố,

- HS xem tranh sgk

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Cả lớp đọc thầm

- HS đọc mỗi em 1 câu đến hết bài

30’

* Hướng dẫn phát âm : -Hd tương tự như đã

trước

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm

cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó

ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong

cả lớp

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và

cá nhân

-Lắng nghe nhận xét

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh

cả bài

 Tiết : 2

c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1

+Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu

hỏi :

-Câu chuyện có những nhân vật nào ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm.

+ Các con của ông cụ có yêu thương nhau

không

-Từ ngữ nào cho em biết điều đó ?

+ Va chạm có nghĩa là gì ?

-Yêu cầu đọc đoạn 2 trả lời câu hỏi :

+ Người cha đã bảo các con mình làm gì ?

+ Vì sao bốn người con không ai bẻ được bó

đũa

- Người cha đã bẻ gãy bó đũa bằng cách nào

?

+ Yêu cầu đọc đoạn 3 trả lời câu hỏi :

-Một chiếc đũa được ngầm so sánh với gì ?

- HS đọc các từ khó trên bảng phụ như:

buồn phiền , bẻ , sức , gãy dễ dàng , đoàn kết, đùm bọc

- Một hôm ,/ ông đặt một bó đũa / và một túi tiền trên bàn ,/ rồi gọi các con ,/ cả trai ,/ gái ,/ dâu ,/ rể lại / và bảo ://

- Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em )

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân )

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- HS yếu trả lời câu hỏi:

-Có người cha , các con trai , gái , dâu , rể

_ HS trung bình trả lời:

- Các con trong nhà không yêu thương nhau , từ ngữ cho biết điều đó là họ

thường xuyên va chạm với nhau

- HS yếu trả lời:

- Va chạm có nghĩa là cãi nhau vì

những điều nhỏ nhặt

- 1 HS khá đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- Người cha bảo các con nếu ai bẻ gãy được bó đũa ông sẽ thưởng một túi tiền

- HS yếu trả lời:

- Vì họ đã cầm cả bó đũa mà bẻ

- HS trung bình trả lời:

- Ông cụ đã chia lẻ ra từng chiếc để bẻ

- HS giỏi đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi:

- Một chiếc đũa ngầm so sánh với một người con , cả bó đũa là 4 người con

- chia lẻ có nghĩa tách rời từng cái ,

2’

lại”

+Người cha muốn khuyên các con điều gì ?

d) Thi đọc theo vai:

- Mời 3 em lên đọc truyện theo vai

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

đ) Củng cố:

-Tìm các câu ca dao tục ngữ liên quan đến

bài học?

e) Dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới :

“ Nhắn tin ”

đũa

- HS khá và HS giỏi trả lời:

-Anh , chị em trong nhà phải biết yêu

thương đùm bọc lẫn nhau , đoàn kết mới tạo thêm sức mạnh , chia rẻ sẽ bị yếu đi

- Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện

- Thi đọc theo vai

- Anh em như thế tay chân / Môi hở răng lạnh

- Hai em nhắc lại nội dung bài

Ngày soạn :

Ngày dạy :

Toán 55- 8 ; 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9 I - Mục tiêu : - Biết cách thực hiện phép trừ dang có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9 - Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng II - Chuẩn bị : - Hình vẽ bài tập 3 , vẽ sẵn trên bảng phụ III – Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Thời gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinhø (5’) (27’) 1.Bài cũ : 15, 16, 17, 18 trừ đi cho một số -Gọi 3 em lên bảng làm bài tập và cả lớp làm bảng con -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng 55 - 8 ; 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9 b) Phép trừ 55 - 8 - Nêu bài toán : Có 55 que tính bớt đi 8 que tính còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm ntn? - Viết lên bảng 55 - 8 - Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính tìm kết quả - Yêu cầu lớp tính vào nháp ( không dùng que tính ) - Ta bắt đầu tính từ đâu ? - Hãy nêu kết quả từng bước tính ? - Vậy 55 trừ 8 bằng bao nhiêu ? -Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 55 - 8 * Phép tính 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9 - Yêu cầu lớp không sử dụng que tính - Đặt tính và tính ra kết quả - Mời 3 em lên bảng làm , mỗi em một phép tính - Yêu cầu lớp làm vào nháp

HS 1 HS 2 HS3

16 17 18

-8 - 9 - 8

7 7 9 -Vài em nhắc lại tựa bài

- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán

- Thực hiện phép tính trừ 55 - 8

- Đặt tính và tính

55 Viết 55 rồi viết 8 xuống dưới , 8 thẳng

- 8 cột với 5 ( đơn vị ) Viết dấu trừ và vạch 47 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái 5 không trừ được 8 lấy 15 trừ

8 bằng 7 Viết 7 , nhớ 1 5 trừ 1 bằng 4 , viết 4

- 55 trừ 8 bằng 47

- Nhiều em nhắc lại

56 Viết 56 rồi viết 7 xuống dưới , 7 thẳng

- 7 cột với 6 ( đơn vị ) Viết dấu trừ và vạch 49 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái 6 không trừ được 7 lấy 16 trừ 7 bằng 9 Viết 9 , nhớ 1 5 trừ 1 bằng 4 ,

viết 4 Vậy 56 trừ 7 bằng 49

37 Viết 37 rồi viết 8 xuống dưới , 8 thẳng

- 8 cột với 9 ( đơn vị ) Viết dấu trừ và

3’

c) Luyện tập :

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu 3 em lên bảng mỗi em làm 1 phép

tính

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Yêu cầu 1 học sinh đọc đề.

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Tại sao ở câu a lại lấy 27 - 9 ?

- Nêu cách tìm số hạng chưa biết trong

một tổng

Bài 3 : - Yêu cầu HS quan sát mẫu và cho biết

mẫu gồm những hình gì ghép lại với nhau ?

- Gọi 1 em lên bảng chỉ hình chữ nhật và hình

tam giác trong mẫu

- Yêu cầu lớp tự vẽ vào vở

- Mời 1 em lên vẽ trên bảng

- Nhận xét bài làm học sinh

d) Củng cố:

- Khi đặt tính theo cột dọc ta cần chú ý điều gì

?

- Thực hiện phép tính cột dọc bắt đầu từ đâu ?

- Hãy nêu cách đặt tính và thực hiện 68 - 9

e) Dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

-Dặn về xem bài:65 – 38, 46 – 17, 57 – 28

,78-29 Trang :67

trái 7 không trừ được 8 lấy 17 trừ 8 bằng 9 Viết 9 , nhớ 1 3 trừ 1 bằng 2 ,

viết 2 Vậy 37 trừ 8 bằng 29

68 Viết 68 rồi viết 9 xuống dưới ,9 thẳng

- 9 cột với 8 ( đơn vị ) Viết dấu trừ và vạch 59 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái 8 không trừ được 9 lấy 18 trừ 9 bằng 9 Viết 9 , nhớ 1 6 trừ 1 bằng 5 , viết 5

- Một em đọc đề bài

- Tự làm bài vào vở , 3 em làm trên bảng

45 96 87

- 9 - 9 - 9

36 87 78

x + 9 = 27 7 + x = 35 x + 8 = 46

x = 27 - 9 x = 35 - 7 x = 46 - 8

x = 18 x = 28 x = 38

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

- Gồm hình tam giác và hình chữ nhật ghép lại

- Chỉ trên bảng

- Sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , chục thẳng cột với chục , thực hiện từ phải sang trái

- 3 em trả lời

Ngày soạn: .

Ngày dạy :

Đạo đức

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP

( Tiết 1 )

A/ Mục tiêu :

- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS

- Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp

B/Chuẩn bị : Phiếu câu hỏi cho hoạt động 1 tiết 1

C/ Lên lớp :

Thời

(2’)

(30’)

(3’)

1 Khởi động:

2.Bài mới:

* Hoạt động 1: Tham quan trường lớp

- Dẫn các em đi tham quan sân trường , vườn

trường các lớp học

- Yc lớp làm phiếu học tập sau khi tham quan

- Em thấy vườn trường sân trường và các lớp

học của mình như thế nào ?

- Mời ý kiến em khác

* Kết luận : Các em cần giữ gìn trường lớp

cho sạch đẹp

* Hoạt động 2: Những việc cần làm để giữ

gìn trường lớp sạch đẹp

- Yêu cầu các nhóm thảo luận rồi ghi ra giấy

các việc làm cần thiết để giữ gìn trường lớp

sạch đẹp

- Hết thời gian mời học sinh lên dán phiếu

của nhóm lên bảng

- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh

và đưa ra kết luận chung cho các nhóm

*Kết luận : Muốn giữ trường lớp sạch đẹp

chúng ta càn thực hiện : Không vứt rác ra lớp ,

không bôi bẩn , vẽ bậy ra bàn ghế và trên

tường , luôn kê bàn ghế ngay ngắn , Xả rác

đúng qui định , thường xuyên quét dọn lớp học

* Hoạt động 3: Thực hành vệ sinh trường

lớp

- Cho lớp thực hành quét dọn , lau chùi bàn

ghế , kê lại bàn ghế ngay ngắn ,

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

- HS hát

-Tham quan sân trường , vườn trường , các lớp học ghi chép những điều về vệ sinh mà em quan sát được

- Điền vào ô trống trước các ý trong phiếu :

- Sạch , đẹp , thoáng mát Dơ bẩn , mất vệ sinh

-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

- Hai em nhắc lại

- Các nhóm thảo luận

-Lần lượt cử đại diện lên dán tờ phiếu lớn của nhóm mình lên bảng lớp -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét

- Hai em nhắc lại ghi nhớ

-Lớp thực hành làm vệ sinh trưưòng lớp sạch đẹp

-Về nhà tự xem xét lại việc làm biểu hiện giữ vệ sinh trường lớp của em trong thời gian qua

Ngày soạn: .

Ngày dạy :

KỂ CHUYỆN

CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

A/ Mục đích yêu cầu :

- Dựa theo tranh và gợi ý với mỗi tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện

B / Chuẩn bị :

- Tranh ảnh minh họa.Một bó đũa , một túi đựng tiền như trong câu chuyện

- Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện

C/ Các hoạt động dạy học :

Thời

(5’)

(27’)

1 Bài cũ : Bông hoa Niềm Vui

- Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện : “ Bông hoa niềm vui “

- Gọi 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2 Bài mới : Câu chuyện bó đũa

a) Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học

qua bài tập đọc tiết trước “ Câu chuyện bó đũa

b) Hướng dẫn kể từng đoạn :

-Treo tranh minh họa mời một em nêu yêu cầu

- Yêu cầu quan sát và nêu nội dung từng bức

tranh

- Nhận xét sửa từng câu cho học sinh

- Yêu cầu học sinh kể trong nhóm

- Yêu cầu kể trước lớp

- Yêu cầu em khác nhận xét sau mỗi lần bạn kể

* Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo

vai theo từng bức tranh

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện mỗi em một đoạn

- 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Chuyện kể : “ Câu chuyện bó đũa “

- Quan sát và nêu : Tranh 1 : - Các con cãi nhau khiến người cha rất buồn và đau đầu

Tranh 2 : - Người cha gọi các con đến và đó bẻ gãy bó đũa sẽ được thưởng tiền

Tranh 3 : - Các con lần lượt bẻ đũa nhưng không ai bẻ gãy đựơc

Tranh 4 : - Người cha tháo bó đũa bẻ gãy từng cây dễ dàng

Tranh 5 : - Các con hiểu ra lời khuyên của cha

-Lần lượt từng em kể trong nhóm Các bạn trong nhóm theo dõi và bổ sung cho nhau

- HS khá – giỏi kể.

- Đại diện các nhóm lên kể chuyện theo tranh

- Mỗi em kể một nội dung của 1 bức tranh

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất

(4’)

- Lần 1 giáo viên làm người dẫn chuyện

- Lần 2 : Học sinh tự đóng kịch

b) Củng cố :

+ Qua câu chuyện này, các em rút ra được điều

gì?

c) Dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe

- Xem trước bài : Hai anh em

- Hai em nam đóng hai con trai , 2 em nữ đóng hai người con gái , 1 em đóng vai người cha ,

1 em làm người dẫn chuyện

- Vài HS trả lời

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

Ngày soạn: .

Ngày dạy :

CHÍNH TẢ ( Nghe – viết ) CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

A/ Mục đích yêu cầu :

- Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật

- Làm được BT (2) a / b / c /, BT (3) a / b / c / hoặc phương ngữ do GV soạn

B/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả

C/ Lên lớp :

Thời

(5’)

(27’)

1 Bài cũ : Quà của bố

- Gọi 4 em lên bảng viết từ khó, cả lớp viết bảng

con

GV nhận xét và đánh giá tiết học

2 Bài mới: Câu chuyện bó đũa.

a) Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết

đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Câu chuyện bó

đũa“, và các tiếng có âm đầu l/n , i/ iê; ăt/ ăc

b) Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu 2 em đọc lại đoạn bài viết, lớp đọc

thầm theo

-Đọan chép này là lời của ai nói với ai ?

-Người cha nói gì với các con ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con

-* Chép bài : - Đọc cho học sinh chép bài vào vở

* Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi

* Chấm bài :-Thu tập học sinh chấm điểm và

nhận xét từ 7 – 10 bài

c) Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1 : - Gọi một em nêu bài tập 1

- Mời1em lên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền

-Yêu cầu lớp chép bài vào vở

HS yếu: HS(TB): HS khá:

- yên lặng , dung dăng, dung dẻ ,

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Hai em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài

- Đoạn văn là lời của người cha nói với các con

- Người cha khuyên các con phải đoàn kết , đoàn kết mới có sức mạnh , chia lẻ sẽ không có sức mạnh

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

- liền bảo , chia lẻ , hợp lại , thương yêu , sức mạnh

- Nghe và chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề bài

- 1 Học sinh lên bảng tìm từ để điền

-Đọc lại các từ khi đã điền xong

2’

Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2

- Treo bảng phụ đã chép sẵn

-Yêu cầu lớp làm việc theo 2 nhóm

-Mời 2 em đại diện lên làm trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền

Bài 3 : - Gọi một em nêu bài tập 3

-Mời 1 em lên làm trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền

d) Củng cố:

-Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học

e) Dặn dò:

* GV cùng HS nhận xét

* GV nhận xét đánh giá tiết dạy

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài :

“ Tiếng võng kêu” Trang: 117

- Ghi vào vở các từ vừa tìm được

- Đọc yêu cầu đề bài

- 2 em làm trên bảng

- lên bảng - nên người - ăn no - lo lắng

- mải miết - hiểu biết - chim sẻ điểm mười

- Lớp thực hiện vào vở

- Đọc lại các từ sau khi điền xong

- Đọc yêu cầu đề bài

- 1 Học sinh lên bảng tìm từ để điền

a/ ông nội - lạnh - lạ ; b/ hiền - tiên - chín.

C / dắt - bắc - cắt

- Nhắc lại nội dung bài học

- 2 HS lên thi viết từ khó:

HS 1 viết : bẻ gãy

HS 2 viết : đoàn kết