- Hiểu ND: Sự gần gũi , đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ làm được các bài tập trong SGK B / Chuaån bò: -Tranh minh hoïa saùch giaùo khoa , bảng phụ viết c[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 16, Từ ngày 07 tháng 12 năm 2009 đến ngày 11 tháng 12 năm 2009
Hai
07/12
Chào cờ
Tập đọc
Tập đọc
Toán
Tập viết
Con chó nhà hàng xóm (tiết 1) Con chó nhà hàng xóm (tiết 2) Ngày, giờ
Chữ hoa O
16 46 47 76 16
1 2 3 4 5
Ba
08/12
Thể dục
Toán
Kể chuyện
Chính tả
Âm nhạc
TC: Vòng tròn và nhóm ba, nhóm bảy Thực hành xem đồng hồ
Con chó nhà hàng xóm TC: Con chó nhà hàng xóm
Kể chuyện âm nhạc – Nghe nhạc
31 77 16 31 16
1 2 3 4 5
Tư
09/12
Tập đọc
Toán
Đạo đức
Tự nhiên XH
Thời gian biểu Ngày, tháng Giữ gìn vệ sinh nơi công cộng (T1) Các thành viên trong nhà trường
48 78 16 16
1 2 3 4
Năm
10/12
Thể dục
Toán
LT và câu
Thủ công
TC: Nhanh lên bạn ơi và vòng tròn Thực hành xem lịch
Từ chỉ tính chất Câu kiểu: Ai thế nào?
Gấp, cắt, dán biển cấm xe đi ngược chiều (T2)
32 79 16 16
1 2 3 4
Sáu
11/12
Toán
Chính tả
Mỹ thuật
TLV
Sinh hoạt
Luyện tập chung NV: Trâu ơi TNTD: Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật Khen ngợi Kể ngắn về con vật lập thời gian biểu
80 32 16 16
16
1 2 3 4 5
Trang 2Thứ hai, ngày 07 tháng 12 năm 2009
Tiết 2 + 3: Tập đọc PPCT 46 + 47 - CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM
A/ Mục đích yêu cầu :
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõõ lời nhân vật trong bài
- Hiểu ND: Sự gần gũi , đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ (làm được các bài tập trong SGK )
B / Chuẩn bị:
-Tranh minh họa sách giáo khoa ,
bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
C/ Các hoạt động dạy học:
1
4
25
Tiết 1
1 Ổn định:
2 Bài củ:
- Gọi 2 HS đọc và TLCH bài: “ Bé Hoa“
3.Bài mới:
HĐ1) Phần giới thiệu
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp về
những người bạn trong gia đình qua bài
“Con chó nhà hàng xóm”
HĐ2) Hướng dẫn đọc và đọc mẫu:
- Đọc mẫu diễn cảm bài văn
- Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng
những từ ngữ gợi cảm
* Hướng dẫn phát âm: Hd tương tự như
đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các
tiết trước
- Yêu cầu đọc từng câu
* Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc
tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu
khó ngắt thống nhất cách đọc các câu
này trong cả lớp
HĐ3) Đọc từng đoạn:
- Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước
- Hát
- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi
- Vài em nhắc lại tên bài
- Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Chú ý đọc đúng bài như giáo viên lưu ý
- Rèn đọc: thường nhảy nhót,
mải chạy, khúc gỗ, ngã đau, dẫn, sung sướng
- Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài
- Bé rất thích chó/nhưng nhà bé không nuôi con nào.// Một hôm, mải chạy theo cún, bé vấp phải một khúc gỗ/và ngã đau, không đứng dậy được.//
-Từng em nối tiếp đọc đoạn
Trang 3- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc
HĐ4) Thi đọc:
- Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân
- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm
Tiết 2
HĐ1) Tìm hiểu nội dung
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời
câu hỏi:
- Bạn của bé ở nhà là ai?
- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn
2
- Chuyện gì xảy ra khi bé mãi chạy theo
cún?
- Lúc đó Cún bông đã giúp bé thế nào?
- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn
3
- Những ai đến thăm bé? Vì sao bé vẫn
buồn?
- Yêu cầu 1 em đọc đoạn 4, lớp đọc
thầm theo
- Cún đã làm cho bé vui như thế nào?
- Từ ngữ, hình ảnh nào cho thấy bé vui,
Cún cũng vui ?
- Yêu cầu một em đọc đoạn 5.
- Bác sĩ nghĩ bé mau lành là nhờ ai?
- Câu chuyện này cho em thấy điều gì?
HĐ2) Luyện đọc lại truyện:
-Tổ chức thi đua đọc nối tiếp giữa các
trước lớp
- Ba em đọc từng đoạn trong bài
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc
- Các nhóm thi đua đọc bài
- Lớp đọc thầm đoạn 1
- Là Cún Bông, là con chó của
nhà hàng xóm
- Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo
- Bé vấp phải một khúc gỗ, ngã
đau và không đứng dậy được
- Cún đã chạy đi tìm người giúp bé.
- Một em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm theo
- Bạn bè thay nhau đến thăm bé nhưng bé vẫn buồn vì bé nhớ Cún mà chưa gặp Cún.
-Một em đọc đoạn 4, lớp đọc thầm theo
- Cún mang đến cho bé khi thì tờ báo, lúc thì cái bút chì, con búp bê, Cún luôn ở bên be.ù
-Bé cười Cún sung sướng vẫy đuôi rối rít.
-Một em đọc đoạn 5, lớp đọc thầm theo
- Là nhờ luôn có Cún Bông ở bên an ủi và chơi với bé.
- Tình cảm gắn bó thân thiết giữa bé và Cún Bông.
- Các nhóm thi đua đọc
Trang 4nhóm và các cá nhân
4 Củng cố dặn dò:
- Gọi hai em đọc lại bài
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Các cá nhân lần lượt thi đọc lại câu truyện
- Hai em đọc lại cả bài
- Phải biết yêu thương gần gũi
với vật nuôi.
- Hai em nhắc lại nội dung bài
Tiết 4: Toán PPCT 76 - NGÀY GIỜ
A/ Mục tiêu:
- Nhận biết 1 ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau
- Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày
- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ
- Biết xem giờ đúng trên đồng hồ
- Nhận biết thời điểm, khoảng thời các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm
+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3
B/ Chuẩn bị:
- Bảng ghi sẵn nội dung bài học
- Mô hình đồng hồ có thể quay kim
- 1 đồng hồ điện tử
C/ Các hoạt dạy và học :
1
4
25
1 Ổn định:
2.Bài củ :
-Gọi 2 em lên bảng:
-HS1 : Đặt tính và tính : 61 - 19; 44 - 8
-HS2 Tìm x: x - 22 = 38; 52 - x = 17
-Giáo viên nhận xét đánh giá
3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu đơn vị đo
thời gian: Ngày - Giờ
b)HĐ1/ Giới thiệu Ngày - Giờ
Bước 1: Yêu cầu HS trả lời bây giờ là
ban ngày hay ban đêm
- Một ngày bao giờ cũng có ngày và đêm
- Hai em lên bảng mỗi em làm một bài
- HS1: nêu cách đặt tính và cách tính
- HS2: Trình bày tìm x trên bảng
- Học sinh khác nhận xét
- Vài em nhắc lại tên bài
- Ban ngày.
Trang 5Ban ngày là lúc chúng ta nhìn thấy mặt
trời Ban đêm không nhìn thấy mặt trời
- Đưa đồng hồ quay kim đến 5 giờ và hỏi:
- Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì?
- Quay kim đồng hồ đến 11 giờ và hỏi:
- Lúc 11 giờ trưa em làm gì?
- Quay kim đồng hồ đến 2 giờ và hỏi:
-Lúc 2 giờ chiều em làm gì?
- Quay kim đồng hồ đến 8 giờ và hỏi:
-Lúc 8 giờ tối em làm gì?
- Quay kim đồng hồ đến 12 giờ và hỏi:
-Lúc 12 giờ đêm em làm gì?
* Một ngày được chia ra nhiều buổi khác
nhau đó là sáng, trưa, chiều, tối
Bước 2: Một ngày được tính từ 12 giờ
đêm hôm trước cho đến 12 giờ đêm hôm
sau Kim đồng hồ phải quay 2 vòng mới
hết được một ngày Một ngày có bao
nhiêu giờ?
- Nêu: 24 giờ trong ngày lại được chia ra
các buổi
- Quay đồng hồ để HS đọc giờ từng buổi
-Vậy buổi sáng bắt đầu từ mấy giờ và kết
thúc lúc mấy giờ?
- Yêu cầu học sinh đọc bài học sách giáo
khoa
- Một giờ chiều còn gọi là mấy giờ? Tại
sao?
HĐ2) Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
- Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ?
- Em điền số mấy vào chỗ trống?
Em tập thể dục lúc mấy giờ?
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài
- Cho học sinh quan sát đồng hồ điện tử
- HS trả lời
- HS trả lời.
- HS trả lời
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- Nhiều em nhắc lại
- Đếm trên mặt đồng hồ 2 vòng quay của kim đồng hồ và trả lời: 24 giờ
- Đếm theo: 1 giờ sáng, 2 giờ sáng, 3 giờ 10 giờ sáng
- Từ 1 giờ đến 10 giờ sáng
- Một số em đọc bài học
- Còn gọi là 13 giờ Vì 12 giờ trưa đến 1 giờ chiều 12 cộng 1 bằng 13 nên 1giờ chính là 13 giờ
- Một em đọc đề bài
- Chỉ 6 giờ.
- Điền 6.
- Em tập thể dục lúc 6 giờ sáng.
- Tự điền số giờ vào vở
- Em khác nhận xét bài bạn
- Đọc đề
Trang 6- Yêu cầu lớp đối chiếu để làm bài vào
vở
- Nhận xét bài làm học sinh
4 Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Quan sát đồng hồ điện tử
- 20 giờ hay còn gọi là 8 giờ tối
- Em khác nhận xét bài bạn
- Về nhà tập xem đồng hồ
Tiết 5: Tập viết PPCT 16 - CHỮ HOA O
A/ Mục đích yêu cầu:
- Viết đúng chữ hoa O (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Ong (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) Ong bay bướm lượn (3 lần)
B/ Chuẩn bị:
- Mẫu chữ hoa O đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết
C/ Các hoạt dạy và học:
1
4
25
1 Ổn Định:
2 Bài củ:
- Chấm vở tập viết phần viết ở nhà
- Giáo viên nhận xét đánh giá
3.Bài mới:
HĐ1) Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa
Ovà một số từ ứng dụng có chữ hoa O.
HĐ2)Hướng dẫn viết chữ hoa:
*Quan sát số nét quy trình viết chữ O:
- Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :
- Chữ O có chiều cao bao nhiêu, rộng bao
nhiêu
- Chữ O có những nét nào?
- Yêu cầu tìm điểm dừng bút của chữ O
- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy
trình viết chữ O cho học sinh như hướng
dẫn trong sách giáo viên
- Viết lại qui trình viết lần 2
*Học sinh viết bảng con
- Yêu cầu viết chữ hoa O vào không trung
và sau đó cho các em viết vào bảng con
- 5 HS
- Vài em nhắc lại tên bài
-Học sinh quan sát
- Chữ O cao 5 li và rộng 4 li
- Chữ O gồm 1 nét cong kín và
kết hợp 1 nét cong trái
- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên
- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó bảng
Trang 7HĐ 3)Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
- Yêu cầu một em đọc cụm từ
- Cụm từ ứng dụng tả cảnh gì?
- Cụm từ gồm mấy chữ?
* Quan sát, nhận xét:
- Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ?
- Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu?
* Viết bảng: Yêu cầu viết chữ O vào
bảng
- Theo dõi sửa cho học sinh
* HĐ3) Hướng dẫn viết vào vở :
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
HĐ4) Chấm chữa bài
-Chấm từ 5 - 7 bài học sinh
-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm
4 Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
con
- Đọc: Ong bay, bướm lượn.
- Tả cảnh ong bay bướm lượn rất đẹp
- Gồm 4 tiếng: ong, bay, bướm, lượn.
-Chữ O, g, b, y, l cao 2,5 li Các
chữ còn lại cao một li
-Bằng một đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)
- Thực hành viết vào bảng
- Viết vào vở tập viết:
-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm
-Về nhà tập viết phần còn lại
Thứ ba, ngày 08 tháng 12 năm 2009
Tiết 1: Thể dục PPCT 31 - TRÒ CHƠI “ VÒNG TRÒN “ VÀ “ NHÓM BA NHÓM BẢY “
A/ Mục tiêu:
- Ôn hai trò chơi: “Vòng tròn” và “Nhóm ba nhóm bảy”
- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động
B/ Địa điểm :
- Sân bãi vệ sinh, đảm bảo an toàn nơi tập
- Một còi, tổ chức trò chơi
C/ Các hoạt dạy và học:
1
5 1 Ổn định: 2 Phần mở đầu:
- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung
tiết học
- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp
- Hát
- HS thực hiện
Trang 85
Xoay khớp cổ chân, khớp đầu gối
- Đi đều theo 2 - 4 hàng dọc
- Ôn bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x
8 nhịp
3 Phần cơ bản:
*HĐ1 Trò chơi: “Vòng tròn” Sau khi
khởi động, từ đội hình hàng ngang, GV
cho HS chuyển thành đội hình vòng tròn
để chơi trò chơi nội dung chơi như bài 30
* HĐ2 Trò chơi : “Nhóm ba nhóm bảy”
- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi
kết hợp với chỉ dẫn trên sân, sau đó cho
HS chơi thử, rồi chơi chính thức
4 Phần kết thúc:
- Đứng vỗ tay và hát
- Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần
- Nhảy thả lỏng (6 - 10 lần)
- GV hệ thống bài học, nhận xét đánh giá
tiết học
- Dặn luyện tập thêm ở nhà
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện
Tiết 2: Toán PPCT 77 - THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
A/ Mục tiêu :
- Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều, tối
- Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, …
- Nhận biết các hoạt động sinh hoạt học tập thường ngày liên quan đến thời gian + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2
B/ Chuẩn bị :
- Hình vẽ bài tập 1, 2 SGK phóng to
- Mô hình đồng hồ có kim quay được
C/ Các hoạt dạy và học:
1
4
25
1 Ổn định:
2 Bài củ: Ngày, giờ
3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
Trang 9- Hôm nay thực hành xem giờ trên đồng
hồ
b) Luyện tập:
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
- Treo tranh và hỏi:
- Bạn An đi học lúc mấy giờ?
- Đồng hồ nào chỉ 7 giờ sáng?
- Hãy quay kim đồng hồ đến 7 giờ sáng?
- Yêu cầu lớp tự làm với các bức tranh
còn lại
- 20 giờ còn gọi là mấy giờ tối?
- 17 giờ còn gọi là mấy giờ chiều?
- Hãy dùng cách nói khác để nói giờ bạn
An đá bóng và xem phim?
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
- Treo tranh và hỏi:
- Muốn biết câu nói đúng câu nào sai ta
làm gì?
- Giờ vào học là mấy giờ?
- Bạn học sinh đi học lúc mấy giờ?
- Bạn đi học sớm hay muộn?
- Vậy câu nào đúng câu nào sai?
- Để đi học đúng giờ bạn học sinh phải
đi học lúc mấy giờ?
- Yêu cầu lớp tự làm với các bức tranh
còn lại
- Giáo viên nhận xét đánh giá
4 Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
-Vài em nhắc lại tên bài
-Một em đọc đề bài
- Quan sát nhận xét
- Bạn An đi học lúc 7 giờ sáng Đồng hồ B.
- Thực hành quay kim đồng hồ chỉ 7 giờ sáng
- An thức dậy lúc 6 giờ sáng Đồng hồ A.
- An xem phim lúc 20 giờ Đồng hồ D
- An đá bóng lúc 17 giờ Đồng hồ C
- 20 giờ còn gọi là 8 giờ tối
- 17 giờ còn gọi là 5 giờ chiều.
- An đá bóng lúc 5 giờ chiều, xem phim lúc 8 giờ tối
- Một em đọc đề bài
- Quan sát nhận xét
- Ta phải quan sát tranh, đọc giờ ghi trong đó so sánh với đồng hồ.
- Lúc 7 giờ sáng.
- 8 giờ.
- Bạn học sinh đi học muộn.
- Câu a sai, câu b đúng.
- Đi học trước 7 giờ để đến trường lúc 7 giờ.
- Nhận xét bài bạn
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học
Trang 10Tiết 3: Kể chuyện PPCT 16 - CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM
A/ Mục đích yêu cầu :
- Dựa theo tranh, kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện
- Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn
B/ Chuẩn bị:
- Tranh ảnh minh họa
- Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện
C/ Các hoạt động dạy học :
1
4
25
1 Ổn định:
2 Bài củ: Hai anh em
- Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại
câu chuyện: “Hai anh em”
- Gọi 3 em lên đóng vai kể lại câu
chuyện
3 Bài mới
HĐ1) Phần giới thiệu:
Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện
đã học qua bài tập đọc tiết trước “Con
chó nhà hàng xóm”
HĐ2) Hướng dẫn kể từng đoạn:
* Bước 1: Kể theo nhóm.
- Chia lớp thành 3 nhóm
- Yêu cầu học sinh kể trong từng nhóm
* Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu học sinh kể trước lớp
- Yêu cầu nhận xét bạn sau mỗi lần kể
- GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi
Tranh 1: Tranh vẽ ai?
- Cún Bông và bé đang làm gì ?
Tranh 2: Chuyện gì xảy ra khi bé và Cún
Bông đang chơi?
- Lúc đấy Cún Bông làm gì?
Tranh 3: Khi Bé ốm ai đến thăm bé ?
- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện mỗi em một đoạn
- 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện
- Vài em nhắc lại tên bài
- Chuyện kể: “Con chó nhà hàng xóm”
- QS kể lại từng phần của câu chuyện
- 5 em lần lượt kể mỗi em 1 đoạn trong nhóm
- Các bạn trong nhóm theo dõi bổ sung nhau
- Đại diện các nhóm lên kể chuyện
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất
- Vẽ Cún Bông và Bé.
- Cún Bông và Bé cùng nhau đi chơi trong vườn - Bé bị vấp vào một khúc cây và ngã rất đau.
- Cún chạy đi tìm người giúp đỡ.
- Các bạn đến thăm bé rất đông