Giáo án tổng hợp môn học lớp 3 - Tuần 16

MUÏC TIEÂU: - Củng cố về kĩ năng thực hiện tính nhân, chia số có ba chữ số cho số có một chữ số;tìm thừa số chưa biết; giải bài toán có hai phép tính liên quan đến tìm một trong các phần[r]

TUẦN 16

Ngày soạn: 17/12 /2006

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 18/12 /2006

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN

ĐÔI BẠN

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

A,TẬP ĐỌC :

-Luyện đọc đúng: nườm nượp, lấp lánh, lăn tăn,lướt thướt,… Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (lời kêu cứu, lời bố)

- Rèn kĩ năng đọc –hiểu :

+ Hiểu nghĩa các từ khó : sơ tán, sao sa, tuyệt vọng

+ Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người làng quê và tình cảm thuỷ chung của người thành phố với những người đã giúp đỡ mình trong lúc gian khổ, khó khăn

- Học sinh biết giúp đỡ mọi người xung quanh

B,KỂ CHUYỆN :

* Rèn kĩ năng nói :

-Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện theo gợi ý Kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể phù hợp với từng đoạn

* Rèn kĩ năng nghe :

- Biết chăm chú theo dõi các bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II CHUẨN BỊ :

-GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc

Bảng viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc

-HS : Sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1.Ổn định : Hát

2.Bài cũ : Gọi 3 HS đọc bài: “ Cửa Tùng”( 5 phút)

H:Vì sao nhà rông phải chắc và cao? (Trang)

H.Vì sao nói gian giữa là trung tâm của nhà rông? (Tuấn)

H Nêu nội dung chính? (Phát)

3 Bài mới : Giới thiệu bài: Đôi bạn.(ghi bảng)

Tiết 1 :

Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10 phút)

- GV đọc mẫu lần 1.Yêu cầu HS theo dõi

- Gọi 1 HS khá đọc

-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng

câu.( GV gọi HS còn hạn chế về đọc)

-GV theo dõi, sửa sai cho HS - Hướng dẫn

-HS lắng nghe -1 HS khá đọc toàn bài và chú giải -HS đọc nối tiếp từng câu

-HS phát âm từ khó

phát âm từ khó.

H Câu chuyện gồm có mấy đoạn?

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn cách ngắt

nghỉ hơi một số câu, đoạn văn

- GV nhận xét – Tuyên dương

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài ( 10 phút)

- Yêu cầu đọc toàn bài

- Gọi 1 HS kháđọc đoạn 1, 2

H.Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?

* Giảng từ : sơ tán : tạm di chuyển khỏi

nơi nguy hiểm

Giảng: Vào những năm 1965 đến 1973,

giặc Mỹ không ngừng ném bom phá hoại

miền Bắc, nhân dân thủ đô và các thành

thị ở miền Bắc đều phải sơ tán về nông

thôn, chỉ những người có nhiệm vụ mới ở

lại thành phố

H: Mến thấy thị xã có gì lạ?

-Giảng: sao sa: những vật có thể cháy

sáng trên nền trời ban đêm, làm cho

chúng ta tưởng như những ngôi sao rơi

H.Mến đã có hành động gì đáng khen?

* Giảng từ : tuyệt vọng: mất hết mọi hy

vọng không còn gì để mong đợi

H: Em thấy Mến có đức tính gì đáng quý?

GV chốt: Mến rất dũng cảm và sẵn sàng

giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm

tới tính mạng

H: Em hiểu câu nói của người bố như thế

nào?

- Câu chuyện gồm 3 đoạn

-HS đọc nối tiếp theo đoạn

-Theo dõi – đọc lại đoạn văn

- Lớp đọc thầm

- 1 HS kháđọc đoạn 1,2

-Thành và Mến kết bạn từ ngày nhỏ, khi giặc Mỹ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố, sơ tán về quê Mến ở nông thôn

-Thị xã có nhiều phố, phố nào cũng nhà ngói san sát, cái cao cái thấp không giống nhà ở quê; những dòng xe cộ đi lại nườm nượp; ban đêm đèn điện lấp lánh như sao sa

-Nghe tiếng kêu cứu, Mến đã lập tức lao xuống hồ để cứu một em bé đang vùng vẫy trong tuyệt vọng

-HS phát biểu

-Câu nói của người bố khẳng định phẩm chất tốt đẹp của người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn gian khổ với người khác, khi cứu người họ không hề ngần ngại

Ý 1 :Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người

làng quê.

-Yêu cầu đọc toàn bài

H.Tìm những chi tiết nói lên tình cảm

thuỷ chung của gia đình Thành đối với

những người đã giúp đỡ mình?

Ý2 :Tình cảm thuỷ chung của người thành

phố đối với người làng quê.

- Cho học sinh đọc lại cả bài, thảo luận

nhóm đôi rút ra nội dung chính của bài

- GV chốt, ghi bảng

Nội dung chính :Câu chuyện ca ngợi

phẩm chất tốt đẹp của người làng quê và

tình cảm thuỷ chung của người thành phố

đối với người làng quê

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại ( 10 phút)

-Treo bảng phụ - Hướng dẫn cách đọc

bài: đọc phân biệt lời người dẫn chuyện,

em bé và lời của bố Thành

- Giáo viên theo dõi, sửa sai

- Giáo viên đọc mẫu lần hai

-Yêu cầu HS luyện đọc theo đoạn, cả bài

- Nhận xét – sửa sai

Chuyển tiết: Cho học sinh chơi trò chơi tự

chọn

Tiết 2:

Hoạt động 3: Luyện đọc lại ( 5 phút)

-Yêu cầu học sinh đọc nhóm 3

-GV theo dõi – hướng dẫn thêm

-Tổ chức cho các nhóm thi đọc

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 4 : Kể chuyện ( 20 phút)

-Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

-Nêu nhiệm vụ: Dựa theo nội dung gợi ý

kể từng đoạn, toàn bộ câu chuyện

-Hướng dẫn kể toàn chuyện theo gợi

ý.Gọi HS kể từng đoạn tiếp nối

- HS nhắc lại ý 1

- 1 HS đọc - lớp đọc thầm

- Gia đình Thành tuy về thị xã nhưng vẫn nhớ gia đình Mến Bố Thành về lại nơi sơ tán trước đây đón Mến ra chơi Thành đưa Mến đi khắp thị xã Bố Thành luôn nhớ ơn gia đình Mến và có những suy nghĩ rất đẹp về người nông thôn

- HS nhắc lại ý 2

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo - Thảo luận

- trình bày

- 4 HS nhắc lại

- Học sinh theo dõi 2 học sinh khá đọc thể hiện

- Học sinh lắng nghe

- HS luyện đọc theo đoạn , cả bài

- Học sinh chơi theo sự điều khiển của lớp trưởng

-Học sinh đọc phân vai theo nhóm 3 (Người dẫn chuyện, em bé, bố Thành)

- Các nhóm thi đọc phân vai toàn truyện

- Học sinh nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất

- 1 học sinh khá đọc yêu cầu

-Cả lớp theo dõi, 3 HS kể 3 đoạn

-GV nhận xét, nhắc HS : Có thể kể theo 1

trong 3 cách: Kể đơn giản, ngắn gọn theo

sát gợi ý;Kể có đầu có cuối nhưng không

cần kĩ như văn bản;Kể khá sáng tạo

-Yêu cầu HS tập kể theo nhóm 2

-GV gọi 3 nhóm học sinh thi kể trước lớp

theo gợi ý

- GV nhận xét - tuyên dương

- Gọi HS kể toàn truyện

- GV cùng HS nhận xét, đánh giá

- HS tập kể theo nhóm

- Học sinh kể theo yêu cầu

- Học sinh nhận xét,bình chọn bạn kể hay

-1HS khákể toàn truyện

4 Củng cố – dặn dò : ( 5 phút)

- 1 HS đọc bài và nêu nội dung chính – GV kết hợp giáo dục HS

- Nhận xét tiết học

- Về kể chuyện cho bạn bè và người thân nghe

_

ĐẠO ĐỨC

BIẾT ƠN THƯƠNG BINH , LIỆT SĨ I.MỤC TIÊU:

-HS hiểu :Thương binh liệt sĩ là những người đã hy sinh xương máu vì Tổ

quốc.Chúng ta cần biết ơn , kính trọng những người thương binh, liệt sĩ

-HS biết tôn trọng vàbiết ơn các thương binh, liệt sĩ

-HS làm các công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các cô chú thương binh, gia đình liệt sĩ

II.CHUẨN BỊ:

-GV : Tranh minh hoạ truyện “Một chuyến đi bổ ích”

-HS: Vở bài tập.

III HOẠT Đ ỘNG DẠY VÀ HỌC:

1.Ổn định: Nề nếp.

2.Bài cũ: Nhận xét vởû bài tập và đánh giá việc thực hiện những hành vi

đạo đức đã học ( 5 phút)

H: Đối với những người hàng xóm láng giềng , ta phải có thái độ như thế nào?(Hạnh) H: Một bà cụ hàng xóm bị ốm, nhà lại không có ai chăm sóc cụ Em sẽ phải làm gì khi biết điều đó?( Duyên)

3.Bài mới: Giới thiệu bài: “Biết ơn thương binh, liệt sĩ”.(ghi bảng)

Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện : “Một

chuyến đi bổ ích” (15 phút)

1.Mục tiêu: HS hiểu thế nào là thương binh ,

liệt sĩ ; có thái độ biết ơn đối với thương binh

, liệt sĩ

2 Cách tiến hành:

-GV kể mẫu.( có tranh minh hoạ)

-Treo bảng phụ -Yêu cầu HS thảo luận nhóm

đôi theo các câu hỏi gợi ý sau:

H: Vào ngày 27 tháng 7 các bạn lớp 3A đã

đi đâu?

H: Các bạn đến trại điều dưỡng để làm gì?

H:Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh,

liệt sĩ là người như thế nào?

H: Đối với các cô chú thương binh, liệt sĩ,

chúng ta cần phải có thái độ như thế nào?

- Yêu cầu HS trình bày trước lớp

- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét - Chốt ýù

3 Kết luận:

Thương binh, liệt sĩ là những người đã hy

sinh xương máu để giành độc lập, tự do, hoà

bình cho Tổ Quốc Chúng ta cần phải kính

trọng, biết ơn các thương binh, và gia đình

liệt sĩ

Hoạt động 2: Tìm hiểu về những việc làm

để tỏ lòng biết ơn các gia đình thương binh,

liệt sĩ ( 10 phút)

1 Muc tiêu:HS phân biệt được một số việc

cần làm để tỏ lòng biết ơn thương binh, gia

đình liệt sĩ và những việc không nên làm

2 Cách tiến hành :

Bước 1: Làm việc với cả lớp.

H:Để tỏ lòng biết ơn, kính trọng đối với cô

chú thương binh, liệt sĩ, chúng ta phải làm gì?

-Treo bảng phụ có ghi các việc làm đối với

thương binh, gia đình liệt sĩ

Bước 2:Thảo luận nhóm.

-GV phát phiếu giao việc cho các nhóm thảo

luận nhận xét các việc làm sau:

a)Nhân ngày 27 tháng 7, lớp em tổ chức đi

viếng nghĩa trang liệt sĩ

b)Chào hỏi các chú thương binh

c)Thăm hỏi giúp đỡ gia đình thương binh, liệt

sĩ neo đơn bằng những việc làm phù hợp với

-Học sinh lắng nghe

-Học sinh thảo luận theo nhóm đôi

- Vào ngày 27 tháng 7 các bạn lớp 3A đã đi thăm trại điều dưỡng thương binh nặng

- Các bạn đến để thăm sức khoẻ các cô chú thương binh và nghe các cô chú thương binh kể chuyện

- Thương binh, liệt sĩ là những người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc

- Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các thương binh , liệt sĩ

- 6 nhóm trình bày trước lớp

- HS nhận xét – lắng nghe

- HS trả lời:

Ví dụ:chào hỏi lễ phép, thăm hỏi sức khoẻ,giúp làm việc nhà, giúp các con của các cô chú học bài, chăm sóc mộ liệt sĩ

- Nhận phiếu, tiến hành thảo luận nhóm

khả năng.

d)Cười đùa, làm việc riêng trong khi chú

thương binh đang nói chuyện với HS toàn

trường

-Yêu cầu HS trình bày trước lớp

- Gọi HS nhận xét

-GV nhận xét –Chốt ý:

Kết luận:

Các việc a, b,c là các việc nên làm; việc d là

việc không nên làm

-Yêu cầu HS tự liên hệ về những việc đã làm

đối với thương binh, liệt sĩ

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS nhận xét

- Cả lớp theo dõi

-HS tự liên hệ

4 Củng cố – dặn dò: ( 5 phút)

- GV liên hệ giáo dục học sinh biết tôn trọng,biết ơn các thương binh, gia đình liệt sĩ

- Về nhà sưu tầm những mẩu chuyện, bài thơ bài hát tranh ảnh về các gương chiến đấu,hy sinh của các thương binh, liệt sĩ, các bà mẹ Việt Nam anh hùng

_

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Củng cố về kĩ năng thực hiện tính nhân, chia số có ba chữ số cho số có một chữ số;tìm thừa số chưa biết; giải bài toán có hai phép tính liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của một số; gấp , giảm một số đi một số lần ; thêm, bớt một số đi một số đơn vị; góc vuông, góc không vuông

- HS thực hành tính nhanh, chính xác

- HS biết đặt tính thẳng hàng, đặt lời giải chính xác

II.CHUẨN BỊ:

-GV:Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1, 4; tranh vẽ mô hình đồng hồ bài tập 5

-HS: Vở, SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Ổn định: Nề nếp.

2 Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng làm bài.

Bài 1: Điền đúng( Đ) hoặc sai( S) vào ô trống(Lê Quỳnh)

134 x 5 = 670 564 : 8 = 70

Bài 2: Một bếp ăn dự trữ 260 kg gạo, đã sử dụng hết số gạo dự trữ Hỏi bếp ăn

4 1

còn lại bao nhiêu ki - lô - gam gạo? (Vũ Linh)

3 Bài mới: Giới thiệu bài.(ghi bảng)

Hoạt động 1: Rèn luyện kỹ năng tính (

20 phút)

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1 - 1 HS khá nêu

-Yêu cầu HS tự làm vào sách.

- Tổ chức cho HS chơi tiếp sức GV treo

2 bảng phụ chép sẵn nội dung bài 1, chia

lớp thành 2 dãy; mỗi dãy cử 4 HS lên

tham gia chơi, mỗi em điền 1 ô trống

Yêu cầu nhóm nào làm xong trước mà

đúng thì nhóm đó thắng cuộc

-GV nhận xét - sửa sai, tổng kết trò chơi

- Yêu cầu HS đổi chéo vở sửa bài và nêu

cách làm

-GV chốt : Muốn tìm thừa số chưa biết ta

lấy tích chia cho thừa số đã biết

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2

-Yêu cầu HS tự làm vào bảng ép, 4

emcòn hạn chế lần lượt lên bảng làm

-GV nhận xét, sửa bài.( Gọi HS làm sai

lên bảng sửa bài GV lưu ý cho HS về

cách trừ nhẩm.)

- Gọi HS nêu cách làm

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu dùng chì gạch dưới điều bài

toán cho biết và điều bài toán hỏi, gọi 2

cặp HS tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS tóm tắt và giải vào vở, 1

HS lên bảng

- GV theo dõi, nhận xét, sửa sai

Bài 3 :

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1

-Yêu cầu HS tự làm vào sách, 5 em còn

hạn chế lần lượt lên bảng làm

- GV chấm 1 số bài – Nhận xét, sửa bài

- Làm vào sách

- HS lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu

- HS đổi chéo bài sửa bài.2 HS nêu cách làm

-HS khá nêu yêu cầu bài

-HS làm vào ép , 4 HS còn hạn chế lần lượt lên bảng sửa bài

-HS sửa bài vào vở

- HS nêu cách làm

- 1 HS khá đọc

- HS thực hiện theo yêu cầu.2 cặp HS thực hiện trước lớp

H Bài toán cho biết gì?

H Bài toán hỏi gì?

- HS tóm tắt và giải vào vở.1 HS lên bảng sửa bài

Tóm tắt:

36 máy bơm

Đã bán Còn lại ? máy bơm Bài giải:

Số máy bơm đã bán là:

36 : 9 = 4 ( chiếc) Số máy bơm còn lại là:

36 – 4 = 32 ( chiếc) Đáp số : 32 chiếc máy bơm

- HS nhận xét, sửa bài vào vở

- 2 HS nêu

- Làm vào sách, 5 HS lần lượt lên bảng -Nhận xét trên bảng - Đổi chéo vở sửa bài

Hoạt động 2 : Củng cố về góc vuông,

góc không vuông ( 5 phút)

Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu bài 5

-GV treo tranh vẽ mô hình đồng hồ

-Yêu cầu HS quan sát để tìm đồng hồ có

hai kim tạo thành góc vuông

-Yêu cầu HS so sánh hai góc của hai kim

đồng hồ còn lại với góc vuông

-GV nhận xét, sửa sai cho HS

- 1 học sinh khá nêu yêu cầu bài 5

-HS quan sát và trả lời:

-Đồng hồ A có hai kim tạo thành góc vuông

-Góc do hai kim đồng hồ B tạo thành nhỏ hơn 1 góc vuông

-Góc do hai kim của đồng hồ C tạo thành lớn hơn 1 góc vuông

4.Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về các bài toán có liên quan đến phép nhân

và phép chia

- Nhận xét tiết học

_

Ngày soạn: 18/12 /2006

Ngày dạy: Thứ ba, ngày 19 /12 /2006

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA : M

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa: M Viết tên riêng, câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết đúng mẫu, đều nét đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ

- Học sinh cóù thói quen rèn chữ viết

II CHUẨN BỊ :

-GV: Mẫu chữ viết hoa M , tên riêng “Mạc Thị Bưởi ”ï và câu tục ngữ.

-HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

1.Ổn định : Hát.

2 Bài cũ : Gọi2 học sinh lên bảng viết chữ “L” từ : “ Lê Lợi ”

(Hoàng, Bảo ) Cả lớp viết bảng con ( 5 phút)

3.Bài mới : Giới thiệu bài Ghi đề

Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết trên bảng

con ( 8 phút)

a/ Luyện viết chữ hoa

- Yêu cầu HS đọc nội dung bài

H: Tìm các chữ hoa có trong bài ?

- GV dán chữ mẫu

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ

- 1 HS đọc – lớp đọc thầm theo

- M, T, B

- HS quan sát

M: Viết nét móc ngược trái đầu có nét

móc tròn Từ giao điểm đường kẻ ngang 6

và đường kẻ dọc 4 kéo thẳng xuống đường

kẻ ngang 1, viết tiếp nét xiên sang phải

cho đến đường kẻ ngang 6 và quãng giữa

2 đường kẻ dọc 5, 6 viết tiếp nét móc

ngược phải Kết thúc chữ ở giao điểm giữa

đường kẻ ngang 2 và đường kẻ dọc 7

T :Viết nét cong trái từ điểm đặt bút trên

đường kẻ dọc 4 và quãng giữa 2 đường kẻ

ngang 4 và 5 Tạo nét thắt nằm kề 2

đường kẻ ngang 6 Tiếp theo viết nét cong

phải thứ 2 kéo xuống sát đường kẻ ngang

1, lượn bút tạo nét vòng đi lên và kết thúc

trên đường kẻ ngang 2 và ở quãng giữa

trên đường kẻ ngang 3 và 4

B: Viết nét móc ngược trái: Từ điểm đặt

bút ở giao điểm đường kẻ ngang 6 và

đường kẻ dọc 5 đưa bút xuống vị trí giao

điểm đường kẻ ngang 2 và đường kẻ dọc 4

thì lượn cong sang trái tạo nét cong Điểm

kết thúc nét này ở giao điểm đường kẻ

ngang 2 và đường kẻ dọc 3

Viết nét cong lượn thắt: Lia bút trên

đường kẻ ngang 5 và khoảng giữa đường

kẻ dọc 3, 4 rồi viết nét vòng lần 1, tạo nét

thắt bên dưới dòng kẻ ngang , tiếp tục viết

nét cong phải Điểm kết thúc nằm trên

đường kẻ dọc 5 và quãng giữa 2 đường kẻ

ngang 2 và 3

- Yêu cầu HS viết bảng

-GV nhận xét

b/ HS viết từ ứng dụng (tên riêng)

- GV dán từ ứng dụng

* Giảng từ : Mạc Thị Bưởi : quê ở Hải

Dương , là một nữ du kích hoạt động ở

vùng địch tạm chiếm trong thời kì kháng

chiến chống thực dân Pháp Bị địch bắt,

tra tấn dã man , chị vẫn không khai Bọn

giặc tàn ác đã cắt cổ chị

H Các chữ trong từ ứng dụng có chiều

- HS tập viết từng chữ trên bảng con : M ,T, B 1 HS lên bảng viết

- 2 HS đọc

-Chữ M, T, B cao 2 li rưỡi , các chữ còn

cao như thế nào ?

H.Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng

nào ?

-Yêu cầu học sinh viết bảng

-GV theo dõi

c/ Luyện viết câu ứng dụng

-GV dán câu ứng dụng:

Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại nên hòn núi cao

- Kết hợp giảng nội dung: Câu tục ngữ

khuyên con người phải đoàn kết Đoàn kết

để tạo nên sức mạnh

H: Trong câu ứng dụng, chữ nào được viết

hoa?

- Yêu cầu HS viết bảng

- GV nhận xét

Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vào vở (

15 phút)

-Nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ :

* Viết chữ M : 2 dòng

*Viết chữ T, B : 1dòng

* Viết tên riêng : Mạc Thị Bưởi : 2

dòng

* Viết câu tục ngữ : 2 lần

- Nhắc nhở cách viết – trình bày bài

- Yêu cầu học sinh viết bài vào vở

- GV theo dõi – uốn nắn

Hoạt động 3 : Chấm , chữa bài ( 2 phút)

- GV chấm 5 bài - nhận xét chung Cho

HS xem một số bài viết đẹp

lại cao một li -Bằng một con chữ o

- HS tập viết tên riêng trên bảng con - 3

em viết bảng lớp

- Một HS đọc câu ứng dụng

-Một ,Ba.

- 2 HS lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng con

- HS theo dõi

- HS theo dõi

- HS viết bài vào vở

-HS theo dõi - rút kinh nghiệm

4 Củng cố – Dặn dò: ( 5 phút)

- Nhận xét tiết học –Tuyên dương HS viết đẹp

- Về viết bài ở nhà

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI

HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP ,THƯƠNG MẠI

I MỤC TIÊU.

-Biết một số hoạt động sản xuất công nghiệp, hoạt động thương mại và ích lợi của một số hoạt động đó