Giáo án tổng hợp môn học lớp 3 - Tuần 1 năm 2009

- Giáo dục học sinh ý thức phấn đấu,vươn lên trong học tập và thực hiện tốt 5 điều Bác dạy để trở thành một Đội viên của Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh.. -HS : Saùch giaùo khoa.[r]

Ngày soạn : 4/9/2006

Ngày dạy : Thứ hai, ngày /9/2006

TUẦN 1

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

CẬU BÉ THÔNG MINH

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

A TẬP ĐỌC :

- Giúp học sinh luyện đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn như : hạ lệnh, bình tĩnh , xin sữa , mâm cỗ Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm , dấu phẩy, giữa các cụm từ Đọc trôi trảy toàn bài, biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật

- Rèn kĩ năng đọc – hiểu :

+ Hiểu nghĩa các từ khó : Kinh đô , om sòm , trọng thưởng

+ Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé

- Giáo dục học sinh khâm phục sự tài trí , thông minh của một bạn nhỏ trong truyện

B KỂ CHUYỆN :

1 Rèn kĩ năng nói :

- Dựa vào trí nhớ và tranh ,HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt ; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với diễn biến nội dung câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe :

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

II CHUẨN BỊ :

-GV : Tranh minh hoạ.Bảng viết sẵn câu,đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc -HS : Sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

1.Ổn định :Hát

2.Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh

3.Bài mới : Giới thiệu bài: Cậu bé thông minh Ghi bảng.

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Tiết 1 :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần 1

- Gọi 1 HS đọc

- Yêu cầu lớp đọc thầm và tìm hiểu :

H Câu chuyện có bao nhiêu vai? Đó là

những vai nào ?

- Gọi HS đọc theo từng câu , đoạn

- GV theo dõi – Hướng dẫn HS phát âm

- Hướng dẫn đọc trong nhóm

- Yêu cầu các nhóm đọc giao lưu

- GV nhận xét

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc toàn bài và chú giải

- Cả lớp đọc thầm và tìm hiểu

- 3 vai : nhà vua cậu bé và người dẫn chuyện

- HS đọc nối tiếp từng câu , từng đoạn

- HS phát âm từ khó

- HS đọc theo nhóm bàn

- Đại diện các nhóm đọc Lớp nhận xét, đánh giá

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc đoạn 1 từ : “ Ngày xưa …

lên đường ”

H.Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?

H Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh

của nhà vua ?

H Cậu bé thưa với cha điều gì ?

* Giảng từ : kinh đô : nơi vua và triều đình

đóng

Ý1 : Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài

- Yêu cầu đọc đoạn 2 từ : “ Đến trước

cung vua … lần nữa ”

H.Cậu bé làm thế nào để gặp nhà vua?

* Giảng : om sòm : ầm ĩ, gây náo động.

H Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh

của ngài là vô lý ?

Ý 2 : Bằng sự tài trí, cậu bé chỉ ra sự vô lý

của nhà vua

- Yêu cầu đọc đoạn còn lại

H Trong cuộc thử tài lần sau , cậu bé yêu

cầu điều gì ?

H Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?

* Giảng từ : trọng thưởng : tặng cho phần

thưởng lớn

Ý 3 : Cậu bé thông minh được nhà vua

trọng thưởng

H Cậu bé trong truyện có điều gì đáng

khen?

- GV rút nội dung chính – ghi bảng :

Nội dung chính : Câu chuyện ca ngợi sự

thông minh, tài trí của một cậu bé

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

-Hướng dẫn cách đọc bài: GV dán tờ giấy

ghi sẵn đoạn văn lên bảng

- Giáo viên theo dõi, sửa sai - giáo viên

đọc lại đoạn văn

- Giáo viên đọc mẫu lần hai

- HS đọc đoạn 1 – lớp đọc thầm theo

- Nhà vua ra lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng

-Vì gà trống không thể đẻ trứng được

- Cậu bé thưa : Cha đưa con lên kinh đô gặp Đức Vua, con sẽ lo được việc này

- 2HS nhắc lại ý 1

-1 HS đọc đoạn 2 – lớp đọc thầm

- Cậu đến trước cung vua và kêu khóc om sòm

- Cậu nói một chuyện khiến vua cho là vô lý : bố đẻ em bé, từ đó làm cho vua phải thừa nhận : lệnh của mình cũng vô lý

- 2HS nhắc lại

-1 HS đọc - lớp đọc thầm

- Cậu yêu cầu sứ giả về tâu Đức vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim

- Yêu cầu một việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của vua

- 2HS nhắc lại ý 3

- Cậu bé trong truyện là người thông minh, tài trí

-3HS nhắc lại

-2 HS đọc đoạn văn Cả lớp theo dõi

- Học sinh theo dõi

-Yêu cầu HS đọc theo đoạn.

- Nhận xét – sửa sai

Chuyển tiết: Cho học sinh chơi trò chơi

Tiết 2:

Hoạt động 3: Luyện đọc lại (tiếp theo)

- Yêu cầu học sinh đọc nhóm ba

- Tổ chức cho hai nhóm thi đọc theo vai

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 4 : Kể chuyện

- GV dán tranh và nêu nhiệm vụ : Quan

sát 3 tranh minh hoạ cho 3 đoạn truyện và

tập kể lại từng đoạn của câu chuyện

-Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện

theo tranh minh hoạ và câu hỏi gợi ý :

H Quân lính đang làm gì ?

H Thái độ của dân làng ra sao khi nghe

lệnh này ?

H Trước mặt vua, cậu bé làm gì ?

H Thái độ của nhà vua như thế nào ?

H Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ?

H Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao ?

b) Hướng dẫn HS trình bày trước lớp

- GV nhận xét – tuyên dương

- 4 HS đọc theo đoạn

- Học sinh chơi trò chơi “ Tôi bảo”

- Học sinh đọc phân vai theo nhóm (mỗi nhóm ba em)

- Các nhóm đọc theo yêu cầu

- HS quan sát – đọc câu hỏi - tập kể từng đoạn theo nhóm ba

- Đại diện 3 nhóm kể nối tiếp 3 đoạn của câu chuyện theo tranh 1HS kể cả truyện

- Lớp nhận xét

4 Củng cố – dặn dò : 1HS đọc diễn cảm – Nêu nội dung chính.

H Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ? Vì sao ? (HS trả lời)

- Nhận xét tiết học

- HS luyện đọc ở nhà

ĐẠO ĐỨC

KÍNH YÊU BÁC HỒ

I MUC TIÊU :

- Giúp HS hiểu được Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước và dân tộc

- HS luôân luôân rèn luyện và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy

- Học sinh biết kính yêu và biết ơn Bác Hồ

II CHUẨN BỊ :

-GV: Tranh ảnh về Bác Hồ ; 5 điều Bác Hồ dạy

-HS: Vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định : Nề nếp.

2 Bài cũ : Kiểm tra sách vở.

3.Bài mới: Giới thiệu bài: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với dân tộc Việt

Nam Vậy các em cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác ? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài hôm

nay:Kính yêu Bác Hồ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu : HS biết được Bác Hồ là

lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với

đất nước , dân tộc

- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ

* Cách tiến hành

- GV chia lớp thành 4 nhóm nhỏ.Yêu cầu

các nhóm quan sát các bức ảnh trang 2

(vở bài tập đạo đức ).Tìm hiểu nội dung

và đặt tên phù hợp cho từng bức ảnh đó

-Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả

thảo luận

-GV nhận xét, chốt ý:

* Ảnh 1 : Nội dung: Bác Hồ đón các

cháu thiếu nhi thăm Phủ Chủ Tịch

- Đặt tên: Các cháu thiếu nhi thăm Bác ở

Phủ Chủ Tịch

* Ảnh 2: Nội dung: Bác Hồ đang cùng

các cháu thiếu nhi múa hát

- Đặt tên: Bác Hồ vui múa hát cùng các

cháu thiếu nhi

* Ảnh 3: Nội dung: Bác Hồ bế và hôn

cháu thiếu nhi

- Đặt tên: Bác Hồ và các cháu thiếu nhi

* Ảnh 4: Nội dung: Bác Hồ đang chia

kẹo cho các cháu thiếu nhi

- Đặt tên: Bác Hồ chia kẹo cho các cháu

thiếu nhi

-GV nêu câu hỏi để cả lớp tìm hiểu thêm

về Bác

H :Bác sinh ngày tháng năm nào ?

H: Quê Bác ở đâu?

H: Em còn biết tên gọi nào khác của Bác

Hồ?

H: Bác Hồ đã có công lao to lớn như thế

nào đối với dân tộc ta?

- Tiến hành quan sát từng bức tranh và thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận HS trong lớp bổ sung ý kiến

- HS thi đua trả lời câu hỏi

-Bác Hồ sinh ngày 19/5/1890 -Quê ở Làng Sen - xã Kim Liên - Huyện Nam Đàn - Tỉnh Nghệ An -Nguyễn Tất Thành, Anh Ba, Nguyễn Ái Quốc, Ông Ké, Hồ Chí Minh…

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta, là người có công to lớn đối với đất nước , với dân tộc, Bác là vị Chủ Tịch đầu tiên của nước Việt Nam, là Người đã đọc bản Tuyên ngôn độc lập

H: Tình cảm của Bác Hồ dành cho các

cháu thiếu nhi như thế nào?

-GV chốt ý

Hoạt động 2: Kể chuyện: “Các cháu vào

đây với Bác”.

* Mục tiêu: HS biết được tình cảm giữa

thiếu nhi đối với Bác Hồ và những việc

các em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác

Hồ

* Cách tiến hành:

- GV kể chuyện

- Gọi HS đọc lại truyện

- GV treo câu hỏi thảo luận :

H:Qua câu chuyện, em thấy tình cảm

giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như

thế nào?

H: Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính

yêu Bác Hồ?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- Yêu cầu HS trình bày

- GV nhận xét , chốt ý :

Bác rất yêu quý các cháu thiếu nhi, Bác

luôn dành cho các cháu tình cảm tốt đẹp

Ngược lại, các cháu thiếu nhi cũng luôn

kính yêu Bác

Hoạt động 3:Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ

dạy thiếu niên và nhi đồng.

* Mục tiêu: Giúp HS hiểu và ghi nhớ nội

dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên và

nhi đồng

* Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy

thiếu niên, nhi đồng

-GV ghi lên bảng

H: 5 điều Bác Hồ dạy dành cho ai?

H: Những ai đã thực hiện được 5 điều

Bác Hồ dạy và đã thực hiện như thế

nào?

-GV nhận xét

khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hoà tại Quảng Trường Ba Đình Hà Nội ngày 2/9/1945

- Bác luôn quan tâm và yêu quý các cháu thiếu nhi

- HS theo dõi

- 2 HS đọc lại

- 1 HS đọc câu hỏi

- Thảo luận nhóm bàn

- Đại diện nhóm trình bày

- HS nhận xét, bổ sung

-HS theo dõi

-HS đọc nối tiếp nhau.( 5HS)

-3 HS đọc

-Dành cho thiếu niên , nhi đồng

-HS trả lời, lấy ví dụ cụ thể của bản thân

4 Củng cố ,dặn dò.

-Giáo dục HS ghi nhớ thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.

-Sưu tầm 1 số bài thơ, bài hát ,tranh ảnh , câu chuyện nói về Bác Hồ

-Sưu tầm các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ

TOÁN

ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I.MỤC TIÊU :

- Củng cố kĩ năng đọc viết, so sánh các số có ba chữ số

- Rèn học sinh đọc, viết chính xác các số có ba chữ số

- Giáo dục HS tính cẩn thận , viết số rõ ràng, trình bày sạch đẹp

II.CHUẨN BỊ

- GV :Bảng phụ, 2 băng giấy

- HS : Vở bài tập , bảng con

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC

1 Ổn định :Nề nếp.

2 Bài cũ :Kiểm tra sách vở

3 Bài mới : Giới thiệu bài :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: Ôn tập về đọc, viết số.

- GV ghi các số 456, 134 , 227 ,609,

780 – Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau ,

mỗi em đọc một số

+ GV nhận xét sửa sai

- GV đọc số Yêu cầu HS viết số vào

bảng con

- Nhận xét , sửa sai

Bài tập 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1

- GV treo bảng phụ ghi nội dung bài

tập

- Yêu cầu HS làm vào vở bài tập

Hoạt động 2 : Ôn tập về thứ tự số.

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

-Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức

- GV dán 2 băng giấy ghi nội dung bài

tập 2

- GV nêu luật chơi

- GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương

- HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi nhận xét

- HS viết vào bảng con, từng học sinh lên bảng

- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 1

- HS làm vào vở bài tập, từng em lên bảng sửa bài

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS thảo luận nhóm bàn

- Mỗi dãy 6 HS -HS quan sát

- HS theo dõi

- HS tiến hành chơi, cả lớp theo dõi

- GV chốt y ù:

a Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp từ

310 đến 319, xếp theo thứ tự tăng dần

Mỗi số trong dãy số này bằng số

đứng ngay trước nó cộng thêm 1

b Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp từ

400 đến 391, xếp theo thứ tự giảm dần

Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng

ngay trước nó trừ đi 1

Hoạt động 3 : Ôn luyện về so sánh số

và thứ tự số

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3

- Yêu cầu HS làm vào vở bài tập

- GV nhận xét , sửa sai

- GV chốt lại cách so sánh cho HS

- Yêu cầu HS đọc bài tập số 4

_Y - Yêu cầu HS làm miệng

- GV nhận xét , sửa sai

- Yêu cầu HS đọc đề bài tập số 5

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Cho HS đổi vở chấm chéo

- GV nhận xét, sửa bài

- 2 HS đọc yêu cầu bài tập 3

- HS làm vào vở bài tập, lần lượt HS lên bảng làm

- 2 HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS làm miệng :

375, 421, 573, 241, 735, 142 + Số lớn nhất trong các số trên là 735

+ Số bé nhất trong các số trên là 142

- 2 HS đọc đề : Viết các số : 537, 162, 830, 241, 519, 425

a) theo thứ tự từ bé đến lớn b) theo thứ tự từ lớn đến bé

- Cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng làm

- HS tự đổi vở sửa bài

4 Củng cố _Dặn dò :

- GV hệ thống lại kiến thức của tiết học

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương

- Về nhà ôn tập thêm về đọc viết so sánh các số có 3 chữ số

Ngày soạn : 05/09/2006

Ngày dạy: Thứ ba, ngày /09/2006

TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA : A

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa: A viết tên riêng, câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định

- Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ viết, trình bày bài cẩn thận

II CHUẨN BỊ :

-GV : Mẫu chữ viết hoa A, tên riêng “Vừ A Dính” và câu tục ngữ

-HS : Bảng con, phấn, vở tập viết…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

1 Ổn định :Nề nếp.

2 Bài cũ : Kiểm tra vở HS.

3 Bài mới : Giới thiệu bài- GV ghi bảng

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tập viết

trên bảng con.

a/ Luyện viết chữ hoa

- GV dán tên riêng “Vừ A Dính”

H Tìm các chữ hoa có trong tên riêng?

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ

H Các chữ cái có chiều cao như thế nào?

-Yêu cầu HS viết bảng

b/ HS viết từ ứng dụng (tên riêng)

* Giảng từ “Vừ A Dính” là một thiếu

niên người dân tộc H’mông anh dũng hy

sinh trong kháng chiến chống thực dân

Pháp để bảo vệ cán bộ cách mạng

-GV viết mẫu

-Yêu cầu HS tập viết vào bảng con

c/ Luyện viết câu ứng dụng

- GV dán câu ứng dụng – kết hợp giảng

nội dung

H trong câu ứng dụng, chữ nào được viết

hoa?

- GV yêu cầu HS nhận xét độ cao của các

chữ cái và yêu cầu HS viết vào bảng con

- HS quan sát

(A, V D )

- HS quan sát, nhận xét

- Chữ hoa : V,A,D và chữ h có chiều cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li

- HS viết từng chữ trên bảng con

- Hai HS lên bảng viết

- HS đọc từ : Vừ A Dính

- HS Tập viết tên riêng trên bảng con – hai

em viết bảng lớp

-HS theo dõi

-HS quan sát

-HS viết bảng con, một HS lên bảng

- Một HS đọc câu ứng dụng

(Anh, Rách)

- HS tập viết trên bảng con các chữ:

Anh,Rách.

chữ : Anh, Rách.

- GV nhận xét

Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vào vở.

-Nêu yêu cầu :

* Viết chữ A : 1 dòng cỡ nhỏ

* Viết các chữ : V, D : 1 dòng cỡ nhỏ

* Viết tên Vừ A Dính :2 dòng cỡ nhỏ

* Viết câu tục ngữ : 2 lần

- Nhắc nhở cách viết – trình bày

- GV theo dõi – uốn nắn

Hoạt động 3 : Chấm , chữa bài

- GV chấm 5 bài - nhận xét chung Cho

HS xem một số bài viết đẹp

-HS theo dõi

- HS viết bài vào vở

- HS theo dõi - rút kinh nghiệm

4.Củng cố – Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học - Tuyên dương HS viết chữ đẹp

- Về viết bài và học thuộc câu ứng dụng

_

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI

HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP

I.MỤC TIÊU.

- Giúp HS nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta thở ra và hít vào Hiểu được vai trò của cơ quan hô hấp đối với con người

- Chỉ và nói được tên các bộ phận của các cơ quan hô hấp trên sơ đồ Chỉ trên sơ đồ nói được đường đi của không khí trên sơ đồ khi ta hít vào và thở ra

-Bước đầu HS có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ quan hô hấp

II.CHUẨN BỊ:

- GV : Chuẩn bị tranh của các hình ttrong sách giáo khoa

- HS : Chuẩn bị sách vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

1.Ổn định: Cho HS hát.

2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở

3.Bài mới: Giới thiệu bài mới:Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Cử động hô hấp

1 Mục tiêu :HS nhận biết sự thay đổi của lồng ngực

khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức

2 Cách tiến hành :

Bước 1 : HS thực hành

- GV cho cả lớp thực hiện động tác “bịt mũi nín thở”

và tìm hiểu :

H: Cảm giác của các em sau khi nín thở lâu như thế

nào?

-HS thực hành và trả lời:

-Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường

Bước 2: GV yêu cầu HS cả lớp đúng tại chỗ đặt tay

lên lồng ngực bạn bên cạnh, nhận biết sự thay lồng

ngực của bạn khi thực hiện các động tác hít vào thở

bình thường và khi thở sâu

- Yêu cầu HS so sánh lồng ngực khi hít vào thở bình

thường và khi thở sâu

- Yêu cầu HS nêu ích lợi của việc thở sâu

* GV chốt và rút ra kết luận :

- Khi ta thở lồng ngực phồng lên , xẹp xuống đều đặn

đó là cử động hô hấp Cử động hô hấp gồm 2 động tác

: hít vào và thở ra Khi hít vào thật sâu thì phổi phồng

lên để nhận nhiều không khí, lồng ngực sẽ nở to ra

Khi thở ra hết sức thì lồng ngực sẽ xẹp xuống, đẩy

không khí ra ngoài

Hoạt động 2 : Cơ quan hô hấp và vai trò của cơ quan

hô hấp

2.Mục tiêu : Chỉ trên sơ đồ và nói được tên các bộ phận

- Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí

khi ta hít vào và thở ra

- Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống

của con người

2.Cách tiến hành : Bước 1: Làm theo nhóm đôi

- GV treo câu hỏi, gợi ý HS thảo luận

- GV yêu cầu HS mở SGK, quan sát hình 2 sách trang

5 thảo luận các câu hỏi sau:

H: Bạn hãy chỉ vào hình vẽ và nói tên các bộ phận

của cơ quan hô hấp ?

H :Bạn hãy chỉ đường đi của không khí trên H2 SGK

bạn biết mũi dùng để làm gì ?

H :Đố bạn biết phế quản, khí quản có chức năng gì ?

H :Phổi có chức năng gì ?

đường Bước 2 : Làm việc cả lớp

- GV yêu cầu từng cặp lên trình bày trước lớp

- Gọi HS nhận xét,bổ sung

- GV nhận xét, sửa sai

3 Kết luận :

- Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí

thể giữa cơ thể và và môi trường

- Cơ quan hô hấp gồm : mũi, khí quản, phế quản và

phổi 2 lá phổi

-HS thực hiện

-HS trả lời

- 2HS nêu miệng

- Học sinh theo dõi

-HS tiến hành thảo luận

-Từng cặp HS thực hiện trước lớp(mỗi cặp trình bày một câu)

- HS nhận xét, bổ sung

-HS theo dõi