Baøi 2: Yeâu caàu - Chia lớp thành 3 nhóm, các nhóm thự làm bài theo hình thức tiếp nối.. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng..[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG
Thứ
Ngày
Đạo đức Biết ơn thương binh liệt sĩ
Tập đọc Đôi bạn Kể chuyện Đôi bạn Toán Luyện tập chung
Thứ hai
20/12
Thể dục Chuyên Toán Làm quen với biểu thức Tự nhiên xã hội Hoạt động công nghiệp, thương mại
Chính tả Nghe – viết: Đôi bạn
Thứ ba
21/12
Thủ công Cắt, dán chữ E Tập đọc Về quê ngoại Luyện từ và câu Từ ngữ về thành thị, nông thôn Dấu phẩy Tập viết Ôn chữ hoa M
Toán Tính giá trị biểu thức
Thứ tư
22/12
Mĩ thuật Vẽ màu vào hình có sẵn Tập đọc Ba điều ước
Chính tả Nhớ – Viết : Về quê ngoại Hát nhạc Kể chuyện âm nhạc: cá heo với âm nhạc
Giới thiệu tên nốt nhạc qua trò chơi
Thứ năm
23/12
Toán Tính giá trị biểu thức ( tiếp theo) Toán Luyện tập
Tập làm văn Nghe kể: Kéo cây lúa lên Nói về thành
thị,NT Tự nhiên xã hội Làng quê và đô thị Thể dục Chuyên
Thứ sáu
24/12
Hoạt động NG Ô từ tuần 7 đêùn tuần 14
Trang 2Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2005.
Môn: Đạo đức Bài: Biết ơn thương binh liệt sĩ
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức
Giúp HS hiểu:
- Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ Quốc Chúng ta cần biết ơn, kính trọng những người thương binh liệt sĩ
2.Thái độ
- Tôn trọng, biết ơn thương binh, liệt sĩ
- Sẵn sàng tham gia các hoạt động, phong tràođền ơn, đáp nghĩa, giúp đỡ các thương binh, liệt sĩ
- Phê, bình, nhắc nhở những ai không kính trọng, giúp kỡ các chú thương binh liệt sĩ
3 Hành vi
-Làm công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các chú thương binh liệt sĩ
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
- Bảng phụ, phấn màu
- Tranh vẽ minh họa chuyện
- Phiếu thảo luận nhóm
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
1.Kiểm tra bài cũ
’3’
2.Bài mới
2.1Giới thiệu.1’
2.2Hoạt động.10’
HĐ 1: Xem tranh
và kể về những
người anh hùng
- Ngày 27/7 là ngày gi?
- Đối với những chú thương binh liệt sĩ chúng
ta có thái độ như thế nào?
- Nhận xét – đánh giá
Giới thiệu – ghi đề bài
- Chia nhóm – phát tranh
- Ngày thương binh liệt sĩ
- Chúng ta phải biết kính trọng các cô chú thương binh, liệt sĩ
- Nhắc lại đề bài
- Đại diện nhóm 4 HS lên nhận tranh
Trang 3MT: Giúp HS hiểu
rõ hơn về gương
chiến đấu, hi sinh
của anh hùng, liệt
sĩ
10’
HĐ 2:Báo cáo kết
quả điều tra tìm
hiểu về các hoạt
động đền ơn đáp
nghĩa các thương
binh, gia đình liệt
sĩ ở địa phương
MT: Giúp HS hiểu
rõ về các hoạt
động đền ơn đáp
nghĩa của các gia
đình thương binh,
liệt sĩ ở địa phương
và có ý thức tham
gia hoặc ủng hộ
các hoạt động đó
-HĐ3:Xem tranh
và kể về các anh
hùng thương binh
,liệt sĩ
10’
-3:Củng cố, dặn
- Nêu yêu cầu:
- Theo dõi giúp đỡ
- Nhận xét kết luận
- Yêu cầu
Nhận xét bổ sung và nhắc nhở học sinh tích cực ủng hộ , tham gia các hoạt động đềøn ơn đáp nghỉa ở địa phương
-kết luận: Chỉ cần bàng những hành động rất nhỏ, chúng ta cũng đã góp phàn đền đáp công ơn của các thương binh , liệt sĩ
-Tổ chức cho HS xem tranh
Treo tranh và hỏi:
+Bức tranh vẽ ai?
+Em hãy kể đôi điều về người tronh tranh?
-Kết luận theo các tranh vẽ
- Yêu cầu HS hát một bài hát ca ngợi gương anh hùng
- Hỏi câu hỏi về nội
- Nhóm thảo luận theo câu hỏi như sau;
- Người trong tranh là ai?
- Em biết gì về gương chiến đấu hi sinh của người anh hùng liệt sĩ?
- Đại diện nhóm trình bày -Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung
-Nghe giáo viên kết luận
-HS tiến hành thảo luận xem tranh theo nhóm( mỗi nhóm thảo luận một tranh) -Vẽ chị Võ Thị Sáu…
-HS kể tự do theo ý hiểu của các em
-QST và nghe giáo viên nhận xét từng bức tranh -HS xung phong hát
Trang 43’
dung bài học
-Nhận xét giờ học ,kết thúc tiết học
Môn: Tập đọc Bài: Đôi bạn
I.Mục đích, yêu cầu:
A.Tập đọc
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
-Chú ý các từ: Sơ tán, san sát, nườm nượp, lấp lánh, lăn tăn,thất thanh,vùng vẫy,
tuyệt vọng, ….
-Đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật (lời kêu cứu, lời bố)
2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
- Hiểu các từ ngữ khó: Sơ tán, sao sa, công viên, tuyệt vọng.
- Hiểu ý nghĩa của truyện: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở làng quê (những người sẵn sàng giúp dỡ người khác) và tình cảm thuỷ chung của người thành phố với những người đã giúp đỡ mình lúc gian khổ khó khăn
B.Kể chuyện
1.Rè kĩ năng nói: Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện theo gợi ý Kể tự nhiên biết thay đổi giọng kể phù hợp với từng đoạn
2.Rèn kĩ năng nghe
II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh họ bài trong SGK
- Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ
3’
2.Bài mới
2.1Giới thiệu bài
2.2Luyện đọc.22’
a / Luyện đọc kết
hợp giải nghĩa từ
Bài: “Nhà rông ở Tây
Nguyên”
-Nhận xét nghi điểm
- Giới thiệu ghi - đề bài
- Đọc mẫu
- HD đọc từng câu
- Theo dõi chỉnh sửa
- HD đọc đoạn
- Theo dõi HD
- 2 HS nối tiếp đọc bài và trả lới câu hỏi SGK
- Nhắc lại đề bài
- Nối tiếp đọc từng câu
- Sử lỗi phát âm
- Mỗi học sinh đọc một đoạn
- Tập ngắt nghỉ hơi đúng
Trang 52.3Tìm hiểu bài.
8-10’
- Giải nghĩa thêm
- HD đọc bài tong nhóm
- Theo dõi NX
- Nhận xét tuyên dương
- Yêu cầu:
- Thành và Mến kết bạn vào dịp nào
- Lần đầu ra thị xã chơi, Mến Thấy Thị xã có gì lạ?
Ý đoạn 1?
Yêu cầu:
- Ở công viên có những trò chơi gì?
- Ở công viên mến đã có những hành động gì đáng khen?
- Qua hành động đó em thấy mến có gì đáng quý?
- Ý đoạn 2?
- Hãy đọc câu nói của người bố và cho biết câu nói của người bố em hiểu như thế nào?
- Ý đoạn 3?
- 2 HS đọc từ ngữ ở chú giải
- Đọc bài trong nhóm 4hs
- Lần lượt từng học sinh trong nhóm đọc cả nhóm NX – Sử chữa
- 2 Nhóm thi đọc
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1
- 1 HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm
- Lớp đọc thầm đoạn 1
- Thành và Mến kết bạn từ hồi nhỏ khi giặc Mỹ ném bom miền Bắc…
- Thị xã có nhiều phố, phố nào cũng nhà ngói san sát, cái cao cái thấp,…
- Mến Ra thành phố thấy cái
gì cũng lạ
- 1 HS đọc đoạn 2
- Cầu trượt, đu quay
- Nghe tiếng kêu cứu, Mến lập tức lao suống hồ Cứu một
em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng
- Mến dũng cảm và sẵn sàng cứu người, ban còn rất khéo léo khi cứu người
- Sự dũng cảm của Mến
- Câu nói của người bố khẳng định phẩm chất tốt đẹp của người làng quê, họ sẵn sằng giúp đỡ và chia sẻ khó khăn gian khổ với người khác…
- Tấm lòng đáng quý của người làng quê
Trang 62.4Luyện đọc
KỂ
CHUYỆN:17’
1.Xác định yêu
cầu
2.Kể trong nhóm
3.Kể trước lớp
4.Củng cố - dặn
dò.3’
KL:…
- Yêu cầu luyện đọc lại theo nhóm
Nhận xét - tuyên dương
- Yêu cầu
- Kể mẫu:
- Yêu cầu:
- Nhận xét – cho điểm
-Yêu cầu HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn nghe
Yêu cầu:
- Nhận xét cho điểm
- Em có suy nghĩ gì về người thành phố (Người nông thôn)?
- Nhận xét tiết học
- Nhóm 4 HS tự luyện đọc
- 2 Nhóm thi đọc
- 1HS đọc yêu cầu, 1HS đọc gợi ý
- 1HS kể, cả lớp theo dõi nhận xét
+ Bạn ngày nhỏ: Ngày thành và Mến còn nhỏ, Giặc Mỹ ném bom và đánh phá miền
… + Đón bạn ra chơi: Hai năm sau, bố Thành đón Mến ra chơi,…
- Kể theo cặp
- 4 HS nối tiếp kể – lớp nhận xét
- 3 HS trả lời
MÔN: Toán BÀI:Luyện tập chung.
I:Mục tiêu:
Giúp HS:Rèn luyện kĩ năng tính và giải toán có hai phép tính
II:Chuẩn bị:
- Đồng hồ cho bài tập 5
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Trang 7ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra bài
cũ.3’
2.Bài mới
2.1 Giới thiệu
2.2HD làm bài
tập
Bài 1: 5’
Bài 2: 6’
Bài 3: 8’
Bài 4: 10’
Kiểm tra các bài đã giao về nhà ở tiết trước
- Nhận xét ghi điểm
Giới thiệu ghi đề bài
- Bài 1 yêu cầu gì?
- Nhận xét – yêu cầu:
NX cho điểm
- Bài 2: Đặt tính rồi tính
- Nhận xét chữa bài – cho điểm
Bài 3: Yêu cầu:
- HD giải
Nhận xét - cho điểm
Bài 4:
- Muốân thêm 4 dơn vị cho một số ta làm thê nào?
- Muốn gấp một số lên 4 lần?
- Muốn bớt một số đi 4 đơn
vị ta làm thế nào?
- Muốn giảm một số đi 4 lần ta làm thế nào?
- 3 HS lên bảng
- Nhắc lại đề bài
- Điền số thích hợp vào ô trống
- 2 HS nêu cách tìm tích và tìm thừa số
- 2 Hs lên bảng – lớp làm bài vào vở
- Nx chữa bài
- 1 HS nêu cách chia
- 2 HS lên bảng – lớp làm bài vào bảng con
- 648:6, 845:7, 630:9, 842:4
- 1Hs đọc đề bài
- 1Hs lên bảng – lớp làm vào vở
Bài giải Đã bán số máy bơm là:
36 : 9 = 4 (máy bơm) Còn lại số máy bơm là:
36 – 4 = 32 (máy bơm) Đáp số: 32 máybơm
- 1 HS đọc đề bài
- Ta lấy số đó cộng với 4
- Lấy số đó nhân với 4
- Ta lấy số đó trừa đi 4
Trang 8Bài 5: 6’
3.Củng cố –
dặn dò 2’
- Chữa bài - cho điểm
Bài 5:Yêu cầu
- Nhận xét - chữa bài
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm
- Nhận xét tiết học
- Ta lấy số đó chia cho 4
- 2 HS lên bảng làm – lớp làm vào vở
- 1 HS đọc đề bài
- Thảo luận cặp đôi nói cho nhau nghe đồng hồ có hai kim tạo thành góc vuông và góc không vuông
2 Cặp trình bày
Thø ba ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2005
Môn: Toán Bài: Làm quen với biểu thức.
I.Mục tiêu
Giúp HS:
- Làm quen với biểuthức và giá trị biểu thức
- Tính giá trị của biểu thức đơn giản
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1.Kiểm tra bài
cũ
2.Bài mới
2.1Giới thiệu bài
2.2Giới thiệu về
biểu thức
Kiểm tra các bài đã dao về nhà ở tiết trước
- Nhận xét – cho điểm
- Giới thiệu ghi đề bài
Viết bảng:126 + 51 Yêu cầu:
- 126 + 51 được gọi là biểu thức
- Viết bảng: 62 – 11 cũng gọi là biểu thức
- Làm tương tự với các biểu thức còn lại
- 3 HS lên bảng làm bài
- Nhắc lại đề bài
- 2 Hs đọc
- 3 HS nhắc lại
- HS nhắc lại: biểu thức 62 – 11
- Thực hiện theo yêu cầu của
Trang 92.3Giới thiệu về
giá trị biểu thức
2.4Luyện tập -
thực hành
3.Củng cố – Dặn
dò
+ Kết luận: …
- Yêu cầu tính 126 + 51
- Vì 126 + 51 = 177 nên
177 được gọi là giá trị biểu thức
- Giá trị của biểu thức 126 + 51 là bao nhiêu?
- Yêu cầu tính:125 + 10 – 4
- 131 gọi là gì?
Bài 1 Yêu cầu:
( Làm theo mẫu)
- Chữa bài cho điểm
Bài 2: yêu cầu:
- Phát phiếu bài tập
- Cùng cả lớp nhận xét chữa bài tuyên dương
- Yêu cầu:
- Nhận xét tiết học
GV
- 2 HS trả lời 126 + 51 = 177
- Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177
- 2 Hs trả lời 125 + 10 – 4 = 131
- 131 được gọi là giá trị biểu thức
- 1 HS đọc đề bài
- 2 HS lên bảng – lớp làm vào vở
125 + 18; 161- 150; 21 x 4; 48 :2
- 2 HS đọc đề bài
- Các nhóm trưởng nhận phiếu
- Thảo luận theo nhóm nối các giá trị của biểu thức tương ứng
- Các nhóm dán phiếu BT lên bảng
Về luyện tập thêm
Môn: Tự nhiên xã hội Bài: Hoạt động công nghiệp, thương mại.
I.Mục tiêu:
Giúp HS:
- Biết một số hoạt động sản xuất thương mại và lợi ích của một số hoạt động đó
- Kể tên một số địa điểm có hoạt động thương mại, công nghiệp tại địa phương
- Có ý thức tôn trọng dữ gìn các sản phẩm
II.Đồ dùng dạy – học
- Aûnh như SGK
- Phiếu thảo luận, phiếu thi đua
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Trang 10ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ
4’
2.Bài mới
2.1Giới thiệu bài
1’
2.2Hoạt động
- Hoạt động 1: 8’
Làm việc theo
cặp
MT: Biết được
những hoạt động
công nghiệp ở
tỉnh, nơi các em
đang sống
- Hoạt động 2: 8’
Hoạt động theo
nhóm
MT: Biết được
các hoạt động
công nghiệp và
ích lợi của các
hoạt động đó
- Hoạt động 3: 8’
Làm việc theo
nhóm
Mt: Kể được tên
một số chợ, siêu
thị, Cửa hàng ở
quê
- Hãy kể tên một số hoạt động nông nghiệp đem lại lợi ích gì?
- Em hay nêu tên những việc em có thể tham gia vào hoạt động nông nghiệp?
- Giới thiệu – ghi đề bài
Nêu yêu cầu khi thảo luận cặp đôi
- Nhận xét
- Giới thiệu thêm: Khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản xuất lắp ráp…
- Yêu cầu:
- Nêu tên một hoạt động đã quan sát được trong hình
- Một số em nêu ích lợi của các hoạt động trong hình
Nhận xét – chốt ý
- Chia nhóm
- Các hoạt động mua bán như trong hình 4, 5 trang 61 SGK thường gọi là hoạt động gì?
- Hoạt động đó em nhìn thấy ở đâu?
- Hãy kể tên một số chợ ở nơi em?
- 1 HS trả lời
- Nối tiếp nêu
- Nhắc lại đề bài
- Thảo luận theo cặp kể cho nhau nghe về hoạt động công nghiệp ở nơi các em đang sống
- Một số cặp trình bày
- Lớp nhận xét – bổ xung
- Từng cá nhân quan sát hình trong SGK
- Aûnh 1: Khai thác dầu khí, sản xuất dầu khí để chạy máy móc
-Aûnh 2: Khai thác than đẻ đốt -Aûnh 3: May xuất khẩu, sản xuất ra quần áo để mặc
- Nhóm 4 Hs Thảo luận theo yêu cầu SGK
- Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động thương mại
- Hoạt động đó em nhìn thấy
ở chợ, siêu thị, …
- Chợ Tân Hà, chợ Đinh Văn,…
- Đại diện các nhóm trình
Trang 11- Hoạt động 4: 8’
Trò chơi bán
hàng
MT: Giúp Hs làm
quen với hoạt
động mua bán
3.Củng cố - dặn
dò.3’
- Nhận xét – kết luận
Chia thành các đội chơi
HD chơi
- Nhận xét tuyên dương
Yêu cầu:
- Nhận xét – tiết học
bày
- Các đội cử người tham gia Lần lượt đổi vai bán hàng và mua sắm
- Thực hiện chơi theo HD GV
- Về học thuộc phần bạn cần biết
Môn: Chính tả Bài: Đôi bạn.
I.Mục đích – yêu cầu
Rèn kĩ năng viết chính tả:
1 Nghe – viết chính xác trình bày đúng 3 đoạn của truyện Đôi bạn.
2 Làm đúng các bài tập phân biệt âm đầu, dấu thanh dễ lẫn: tr/ch, dấu hỏi/dấu
ngã.
II.Đồ dùng dạy – học
- Chuận bị bài tập 2 SGK
III.Các hoạt động dạy – học
1.Kiểm tra bài
cũ 5’
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu
1’
2.2 HD nghe
viết 7’
- Kiểm tra mốt số từ ở BT tuần trước
- Nhận xét – cho điểm
- Giới thiệu – ghi đề bài
Đọc đoạn chính tả
- Đoạn viết có mấy câu?
- những chữ nào trong đoạn viết hoa?
- Lời nói của bố được viết như thế nào?
- 2 HS lên bảng – lớp viết bảng
con: Khung cửu, mát rượi, cưỡi
ngựa, gửi thư, sưởi ấm,….
- Nhắc lại đề bài
- 2 HS đọc lại Lớp theo dõi đọc thầm
- 6 câu
- Đầu đoạn, đầu câu, tên riêng
- Viết sau dấu hai chấm, suống dòng, lùi vào 1 ô, gạch đầu
Trang 123’
2.3 Luyện tập
7’
3 Củng cố –
Dặn dò 3’
- Ghi bảng
- Đọc từng từ khó:
- Đọc từng câu
- Chấm chữa bài
Bài 2: Yêu cầu
- Chia lớp thành 3 nhóm, các nhóm thự làm bài theo hình thức tiếp nối
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng
- Yêu cầu:
- Nhận xét bài viết chữ viết của HS
- Dặn HS ghi nhớ các câuvừa làm và chuẩn bị bài sau
dòng
- Đọc thầm bài nêu những từ khó viết
- Phân tích từ khó
- Viết từ khó bảng con
- HS viết bài vào vở
- Đọc yêu cầu bài SGK
- HS làm bài trong nhóm theo hình thức tiếp nối Mỗi HS điền vào một chỗ trống
- Đọc lại lời giải: - Bạn em đi chăn trâu bắt được nhiều châu chấu
- Phòng học chật chội và nóng bức nhưng mọi người vẫn rất trật tự…
- HS nhắc lại tên bài học
- Nhận việc
Môn: Thủ công Bài: Cắt dán chữ E
I Mục tiêu
- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ E
- Kẻ, cắt, dán được chữ E đúng quy trình kĩ thuật
- HS yêu thích cắt chữ
II Chuẩn bị
Mẫu chữ E đã cắt, tranh quy trình cắt dán chữ E, giấy, …
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1.Kiểm tra bài
cũ 3’
- Kiểm tra sự chuẩm bị của HS - HS để đồ dùng lên bàn.
Trang 132 Bài mới.
2.1 Giới thiệu
bài
2.2 Nội dung
HĐ 1: Qan sát
và nhận xét
HĐ 2: Làm mẫu
Bước 1 Kẻ chữ
E
Bước 2: Cắt chữ
E
Bước 3: Dán chữ
E
HĐ 3: Thực hành
Giới thiệu dán tiếp
- HD học sinh quan sát và nhận xét
- Nét chữ E rộng mấy ô?
- Nửa phía trên và nửa phía dưới như thế nào?
- Nếu gấâp đôi chữ E theo chiều ngang thì nửa trên và nửa dưới của chữ E như thế nào với nhau
- HD mẫu:
- Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ cắt một hình chữ nhật có chiều dai 5ô, rộng 2,5 ô
- Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào hình chữ nhật …
- Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ E theo đường dấu giữa …
- Kẻ một đường chẩn Dặt ướm chữ mới cắt vào đường chuẩn cho cân đối…
- Yêu cầu
- Nhận xét và nhắc lại các bước theo quy trình
- Tổ chức cho HS thực hành
- Quan sát uốn nắn
Tổ chức cho HD trưng bày đánh giá và nhận xét sản phẩm
- Nghe GV giới thiệu và nhắc tên bài
Quan sát - nhận xét theo gợi ý của GV
- 1 ô
- Nửa phía trên và nửa phía dưới giống nhau
- Nếu gấp đôi chữ E thì nửa trên và nửa dưới của chữ trùng khít nhau
- Quan sát theo dõi cách kẻ chữ
- 2 –3 em nhắc lại cách kẻ cắt dán chữ E
- HS thực hành theo các bước đã HD ở trên
Đánh giá nhận sét tự do