Cuûng coá – Daën doø 3’ - Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài, đọc và ghi nhớ thông báo của thư viện trường - Nhaän xeùt tieát hoïc?. - Chuaån bò: Veø chim-[r]
Trang 1MÔN: TẬP ĐỌC
Tiết: THÔNG BÁO CỦA THƯ VIỆN VƯỜN CHIM
I Mục tiêu
1Kiến thức: Đọc lưu loát được cả bài.
- Đọc đúng các từ ngữ mới, từ khó, các từ ngữ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ
- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
2Kỹ năng: Hiểu nghĩa các từ: thông báo, thư viện, đà điểu.
- Biết tác dụng của một thông báo đơn giản của thư viện
3Thái độ: Ham thích môn học.
II Chuẩn bị
- GV: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
- HS: SGK
III Các hoạt động
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Chim sơn ca và bông cúc trắng
- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Chim sơn ca
và bông cúc trắng.
- Theo dõi HS đọc bài, trả lời câu hỏi và cho
điểm
3 Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Gọi 1 HS mở sgk và đọc tên bài tập đọc sẽ
học
- Nơi ntn thì được gọi là thư viện?
- Hỏi: Trong lớp ta đã có bạn nào đến thư viện
đọc sách?
- Khi đến thư viện đọc sách, chúng ta cần phải
biết một số thông tin cơ bản mà thư viện
thông báo Bài học hôm nay sẽ giúp các con
biết cách đọc và hiểu một bản thông báo của
thư viện
Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Luyện đọc
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu lần 1
b) Luyện phát âm
- Yêu cầu đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi
trên bảng phụ, tập trung vào những HS mắc
- Hát
- HS 1: Đọc đoạn 1, 2 và trả lời hai câu hỏi 1, 2 của bài
- HS 2: Đọc đoạn 3, 4 và trả lời câu hỏi 3, 4 của bài
- Thông báo của thư viện vườn chim.
- Thư viện là nơi để sách báo
cho mọi người đến đọc hoặc mượn về đọc
- HS trả lời
- 1 HS khá đọc mẫu lần 2 Cả lớp theo dõi bài trong sgk
- 5 đến 7 HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương
ngữ như: thứ năm, làm thẻ, Bồ
Trang 2lỗi phát âm.
- Yêu cầu HS đọc từng câu, nghe và bổ sung
các từ cần luyện phát âm lên bảng ngoài các
từ đã dự kiến Chú ý theo dõi các lỗi ngắt
giọng
c) Luyện ngắt giọng
- Gọi HS đọc câu:
+ Buổi sáng: từ 7 giờ đến 11 giờ.
+ Buổi chiều: từ 15 giờ đến 17 giờ.
- Yêu cầu: Con hãy nêu cách ngắt giọng của
mình
- Yêu cầu HS nhận xét cách ngắt giọng của
bạn
- Thống nhất cách ngắt giọng câu văn trên với
cả lớp và cho HS luyện ngắt giọng câu này
- Tiến hành tương tự với các câu văn khác,
cần chú ý cách ngắt giọng trong bài
d) Đọc cả bài
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn
- Chia nhóm HS, mỗi nhóm có 3 HS và yêu
cầu đọc bài trong nhóm Theo dõi HS đọc
bài theo nhóm
e) Thi đọc
g) Đọc đồng thanh
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Thông báo của thư viện có mấy mục? Hãy
nêu tên từng mục
Nông, chuyện lạ, loài chim,… (MB) buổi, ngày nghỉ, thẻ, vỗ cánh,… (MT, MN)
- HS nối tiếp nhau đọc Mỗi HS chỉ đọc một câu trong bài, đọc từ đầu cho đến hết bài
- 1 HS đọc bài
- Trả lời:
+ Buổi sáng: // từ 7 giờ đến 11 giờ.//
+ Buổi chiều: // từ 15 giờ đến 17 giờ.//
- Nhận xét bạn đúng/ sai, nếu sai thì nêu cách ngắt giọng của con
- 3 đến 5 HS đọc bài cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh câu văn trên
- Cùng nhau tìm cách ngắt
giọng và luyện đọc câu: Mời các bạn chưa có thẻ mượn sách/ đến làm thẻ/ vào sáng thứ năm hằng tuần.//
- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài Mỗi HS đọc một phần của bản thông báo
- Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm của mình, các bạn trong cùng một nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau
- HS thi đua đọc bài
- HS đọc đồng thanh
- Thông báo của thư viện có 3
mục Mục thứ nhất là Giờ mở cửa, mục thứ hai là Cấp thẻ mượn sách, mục thứ 3 là Sách mới về.
- Ta đọc mục thứ nhất: Giờ mở cửa.
- Muốn làm thẻ mượn sách thì
Trang 3- Muốn biết giờ mở cửa của thư viện ta đọc
mục nào?
- Muốn làm thẻ mượn sách, cần đến thư viện
vào lúc nào?
- Mục sách mới về giúp ta biết điều gì?
- Thư viện vườn chim vừa nhập về những sách
gì?
4 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài, đọc và ghi
nhớ thông báo của thư viện trường
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Vè chim
đến thư viện vào sáng thứ năm hằng tuần
- Mục sách mới về giúp ta biết tên của các sách mới được thư viện nhập về
- Đó là: Khi đại bàng vỗ cánh, Đà điểu trên sa mạc, tập 1,…
- 1 HS đọc lại bài tập đọc