Bài soạn Vật lý 7 tiết 6: Thực hành vẽ và quan sát ảnh tạo bởi gương phẳng

Đồ dùng dạy học:  Tranh minh hoạ các từ ngữ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói.. Các hoạt động dạy học: Phöông phaùp.[r]

Trang 1

Thứ ngày tháng năm 2007

SINH HOẠT CHỦ NHIỆM

_

Học Vần BÀI 95 : oanh – oach

I Mục đích yêu cầu:

 Đọc và viết được : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch

 Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : nhà máy, cửa hàng, doanh trại

II Đồ dùng dạy học:

 Tranh minh hoạ các từ ngữ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

III Các hoạt động dạy học:

Phương

Trực quan

Đàm thoại

Giảng giải

1/ Bài cũ:

 Đọc và viết : áo choàng, oang oang, liến thoắng, dài ngoẵng

2/ Bài mới:

A/ Dạy vần :

oanh

a/ Nhận diện vần

 Gắn âm o lên bảng và hỏi : cô có âm gì đây ? Gắn âm a lên bảng và hỏi : cô có âm gì nữa ? Gắn âm nh lên bảng và hỏi : cô có âm gì nữađây ?

 Cô có âm o, a và nh cô có vần oanh Hôm nay chúng ta học vần oanh

b/ Đánh vần:

 Ghép vần oanh

 Đánh vần và đọc trơn : o – a – nhờ – oanh

 Hãy ghép âm d vào trước vần oanh và cho cô biết các con vừa ghép được tiếng gì vậy ? Hãy phân tích tiếng : doanh

 Đánh vần và đọc trơn : dờ – oanh – doanh

 Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? Cô có từ : doanh trại

 Đọc mẫu

oach

a/ Nhận diện vần:

 Viết bảng con

 1 hs đọc câu ứng dụng

 âm o

 âm a

 âm nh

 2 hs nhắc lại : oanh

 Thi đua đọc tiếp sức

 Cá nhân, tổ đánh vần

 Nhóm, tổ đọc trơn : doanh

 Cá nhân đọc doanh trại theo dãy

Trang 2

Luyện tập

c/ Viết:

 Viết bảng : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch

d/ Đọc từ ứng dụng:

 Mới toanh : là mới thật là mới, chưa dùng đến

 Đọc mẫu

TIẾT 2

3/ Luyện tập:

a/ Đọc:

Đọc lại các âm ở Tiết 1

Đọc câu ứng dụng:

Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? Đọc câu ứng dụng

Đọc câu ứng dụng dưới bức tranh

Đọc mẫu

b/ Viết:

c/ Nói:

Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? Công việc đó còn gọi là gì ? Nhà máy là nơi thế nào ? Hãy kể tên môt5 số nhà máy mà em biết ? Con đã bao giờ vào cửa hàng chưa? Cửa hàng là nơi thế nào ? Doanh trại là nơi làm việc của ai ? Con thấy nơi đó thế nào, có nghiêm trang không ?

4/ Củng cố – dặn dò: nhận xét tiết học.

 Viết bảng con: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch

 Cá nhân đọc từ

 Cá nhân thi đau xem ai đọc đúng giữa các tổ

 Viết vở Tập viết

 Cá nhân thi nói trước lớp

Trang 3

Đạo đức BÀI 11 : ĐI BỘ ĐÚNG QUI ĐỊNH ( TIẾT 1 )

I Mục tiêu: Giúp hs hiểu :

 Phải đi bộ trên vỉa hè, nếu đường không có vỉa hè thì phải đi sát lề đường

 Qua đường ở ngã ba, ngã tư phải đi theo đèn hiệu và đi vào vạch qui định

 Đi bộ đúng qui định là đảm bảo an toàn cho bản thân và mọi người

 Hs thực hiện đi bộ đúng qui định

II Tài liệu và phương tiện:

 Vở bài tập đạo đức

 Các điều 3, 6, 18,26 Công ước Quốc tế về quyền trẻ em

Phương

Đàm thoại

Giảng giải 1/ Hoạt động 1: làm bài tập 1.Gv treo tranh và hỏi : Ở thành phố, đi bộ phải đi

ở phần đường nào ? Ở nông thôn, khi đi bộ đi ở phần đường nào ? Tại sao ?

 Kết luận: Ở nông thôn cần đi sát lề đường Ở

thành phố cần đi trên vỉa hè Khi qua đường, cần phải theo chỉ dẫn của đèn tín hiệu và đi vào vạch qui định

2/ Hoạt động 2: hs làm bài tập 2.

 Kết luận:

 Tranh 1 : đi bộ đúng qui định

 Tranh 2 : bạn nhỏ chạy qua đường là sai qui định

 Tranh 3 : 2 bạn sang đường đi đúng qui định

3/ Hoạt động 3: trò chơi :”Qua đường”

 Gv vẽ sơ đồ ngã tư có vạch qui định cho người đi bộ và chọn hs vào các nhóm : người đi bộ, đi xe máy và đi ô tô

 Gv phổ biến luật chơi, chia thành 4 nhóm nhỏ đứng ở 4 phần đường Khi người điều khiển đưa đèn đỏ ở tuyến đường nào thì xe và người đi bộ phải dừng lại trước vạch, còn tuyến đèn xanh thì người đi bộ và xe được phép đi

 Hs làm bài tập

 Hs trình bày ý kiến

 Hs làm bài 2

 Đại diện trình bày ý kiến trước lớp

 Hs tiến hành trò chơi

 Lớp nhận xét xem những bạn đi đúng quy định

III Củng cố – dặn dò: nhận xét tiết học.

Trang 4

Học vần BÀI 96 : oat – oăt

 Đọc và viết được : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt

 Đọc đuợc câu ứng dụng

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Phim hoạt hình

 Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

III Các hoạt động dạy học.

Phương

Trực quan

Đàm thoại

Giảng giải

1/ Bài cũ:

 Đọc và viết : khoanh tay, mới toanh, kế hoạch, loạch xoạch

2/ Bài mới:

oat

 Gắn âm o, a, t lên bảng và hỏi : cô có âm gì đây?

 Cô có âm o, a, t , cô có vần oat Hôm nay chúng ta học vần oa Hãy nêu cấu tạo của vần oat

 Ghép vần oat

 Đánh vần và đọc trơn : o – a – tờ – oat

 Hãy ghép âm h vào trước vần oat và dấu nặng ở dưới con chữ a Các con vừa ghép được tiếng gì vậy ? Hãy phân tích tiếng : hoạt

 Đánh vần và đọc trơn : hờ – oat – hoat – nặng – hoạt

 Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? Cô có từ : hoạt hình

 Đọc mẫu

oăt

 Hãy so sánh vần oat và oăt

 Giống nhau: bắt đầu bằng âm o, kết thúc bằng âm t

 Khác nhau : oat có âm a, oăt có âm ă

 âm o, a, t

 2 hs nhắc lại : oat

 Tiếng hoạt

 Cá nhân đọc : hoạt hình theo tổ

Trang 5

Luyện tập

c/ Viết:

 Viết bảng : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt

 Đọc mẫu

TIẾT 2

a/ Đọc:

Đọc lại các âm ở Tiết 1

Đọc câu ứng dụng:

Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? Đọc câu ứng dụng

Đọc câu ứng dụng dưới bức tranh

Đọc mẫu

b/ Viết:

c/ Nói:

Các con thích xem phim hoạt hình không ? Vậy hãy kể những gì con biết về phim hoạt hình ? Con đã xem những bộ phim hoạt hình nào ? Con biết những nhân vật nào ? Con thấy những nhân vật trong phim hoạt hình như thế nàp ? Hãy kể về những nhân vật hoạt hình mà con yêu thích

4/ Củng cố – dặn dò: nhận xét tiết học.

 Viết bảng con : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt

 Cá nhân đọc

 Cá nhânđọc âm vần, từ ngữ theo dãy, bàn

 Viết vở Tập viết

 Đại diện mỗi tổ lên nói trước lớp

Trang 6

Toán BÀI : VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRUỚC

I Mục tiêu:

Giúp hs bước đầu biết dùng thước có vạch chia thành từng xăngtimet để vẽ đoạn

thẳng có độ dài cho trước

Thước có chia vạch cm

Phương

Trực quan

Đàm thoại

Giảng giải

Luyện tập

1/ Hoạt dộng 1 : gv hướng dẫn hs thực hiện các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho truớc.

 Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4cm thì ta làm như sau:

Đặt thước lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm 1 điểm trùng với vạch 0, chấm 1 điểm trùng với vạch 4 dùng bút nối điểm ở vạch 0 với điểm ở vạch 4, thẳng theo mép thước Nhấc thước ra, viết A ở bên đầu, viết B lên điểm cuốâiở đoạn thẳng

Ta vẽ được đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm

2/ Hoạt dộng 2 : thực hành BÀI 1: Vẽ đoạn thẳng theo độ dài cho trước.

Phát mỗi nhóm 1 phiếu

BÀI 2:

Đoạn thẳng AB : 5 cm Đoạn thẳng BC : 4 cm Cả hai đoạn thẳng : ……… cm ?

BÀI 3: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.

 Hs quan sát thao tác của

Gv, sau đó vẽ vào vở nháp:

CD : 7cm, MN : 2cm, PQ : 3cm

 Chia nhóm 4

 Lần lượt từng em vẽ 1 bài Nhóm nào xong dán ở bảng Sửa bài

 Hs viết bai2 giải vào vở Đổi vở sửa bài Sau đó hs vẽ đoạn : AB : 5cm và BC : vào vở

AO : 3cm

OB : 5cm Để có AB dài : 8cm vẽ vào vở sau đó đổi vở sửa bài

IV Cũng cố - dặn dị: nhận xét tiết học.

Trang 7

Học vần BÀI 97 : ÔN TẬP

 Hs đọc và viết đúng một cách chắc chắn các vần đã học trong các bài từ bài 91

đến bài 96

 Biết ghép các vần đã học với các âm và thanh đã học để tạo tiếng và tạo từ

 Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng

 Nghe hiểu và kể lại được một số tình tiết quan trọng trong truyện kể : Chú gà trống khôn ngoan

 Tranh chữ gắn bìa hay gắn nam châm

Phương

Trực quan

Đàm thoại

Giảng giải

1/ Bài cũ:

Đọc và viết : lưu loát, chỗ ngoặt, đoạt giải, nhọn hoắt

2/ Bài mới:

 Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

 Trong tiếng loa có vần gì con đã học ?

 Hãy kể tên các vần kết thúc bằng âm o ?

 Treo bảng ôn

 Hôm nay ta sẽ ôn tập toàn bộ các vần kết thúc bằng âm o

a Ôn tập:

 Gv chỉ bảng

 Gv đọc âm

b Ghép âm thành vần:

 Ghép chữ ghi âm ở cột dọc với dòng ngang tạo vần

c Đọc các từ ứng dụng:

 Đọc mẫu

d Tập viết từ ngữ ứng dụng:

 Hs tập viết bảng con : ngoan ngoãn, khoa học, khai hoang

TIẾT 2

a/ Đọc:

 Đọc lại bảng ôn

Viết bảng con các từ trên

Đọc câu ứng dụng

Hs kể các vần

Hs đọc âm

Hs chỉ bảng

Cá nhân thi đua đọc giữa các tổ

Cá nhân thi đọc tiếp sức

Viết bảng con các từ trên

Cá nhân thi đua đọc đúng giữa các tổ

Trang 8

 Đọc câu ứng dụng Đọc mẫu

 Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? Đọc câu ứng dụng dưới bức tranh

b/ Viết:

c/ Kể chuyện:

Một chú gà trống ngủ trên một cây rất cao Có 1 con cáo từ lâu đã rất thém thịt gà Lần này nó quyết tìm cách lừa được gà để ăn thịt

Cáo ta lân la lại gốc cây và nói :

 Này anh gà trống, anh đã nghe được tin gì chưa

? Từ ngày hôm nay tất cả các loài sống trên trái đất sẽ được sống hoà thuận không làm hại đến nhau nữa

Anh hãy nghe tôi, xuống đây Tôi quyết không động đến anh đâu

Gà đáp :

 Thế thì vui quá nhỉ ! Gà vừa nói vừa ngó nghiêng xuống đất, đề phòng Cáo tinh mắt nhìn thấy liền hỏi :

 Anh gà trống thân mến, anh đang nhình gì thế ? Gà trống liền đáp tỉnh bơ :

 Có 2 con chó săn đang chạy đến đây đấy

Cáo nghe thấy vậy, mặt cắt không còn hạt máu cụp đuôi chạy thẳng

Gà trống thấy vậy gọi Cáo lại :

 Cậu chạy đi đâu thế ? Chính cậu vừa nói là từ giờ các loài sẽ không còn xâu xé nhau nữa cơ mà ? Cáo vừa chạy, vừa nói chữa thẹn :

 Nhưng tôi sợ nếu chúng chưa biết tin hoà bình lại ăn thịt tôi mất thì sao ?

4/ Củng cố - dặn dị: nhận xét tiết học.

Cá nhân đọc câu ứng dụng

Viết vở Tập viết

Trang 9

Tự nhiên xã hội BÀI 22 : CÂY HOA

I Mục tiêu:

Giúp hs biết :

 Kể tên một số cây hoa và nơi sống của chúng

 Quan sát phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây hoa

 Nói được ích lợi của việc trồng hoa

 Hs có ý thức chăm sóc cây hoa ở nhà, không bẻ cây, hái hoa nơi công cộng

 Hs đem hoa đến lớp

 Hình các cây hoa trong bài 23 SGK

Phương

Trực quan

Đàm thoại

Giảng giải

1/ Hoạt động 1: quan sát cây hoa

 Hs chỉ và nói tên các bộ phận của cây hoa Biế phân biệt loại hoa này với loại hoa khác

 Chia nhóm 4

 Hướng dẫn hs làm việc :

 Hãy chỉ đâu là rễ, thân, lá, hoa của xcây hoa

em mang đến lớp

 Các bông hoa thuoờng có đặc điểm gì mà ai cũng thích nhìn ngắm chúng ?

 Các nhóm so sánh các loại hoa có trong nhóm để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, hương thơm giữa chúng ?

 Cac cây hoa đều có rễ, thân, lá, hoa

 Có nhiều loại khác nhau, mỗi loại có màu sắc, hương thơm, hình dáng khác nhau… Có nhiều loại hoaco1 màu sắc rất đẹp, có loại hoa có hương thơm, có loại hoa vừa có hương thơm vừa có màu sắc rất đẹp

2/ Hoạt động 2: làm việc với SGK

 Hs biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên các hình ảnh trong SGK Biết ích lợi của việc trồng hoa

 Hướng dẫn hs tìm bài 23 SGK

 Gv hướng dẫn và giúp đỡ các nhóm

 Thảo luận :

 Kể tên các loại hoa có trong bài 23 SHK

 Thảo luận nhóm 4 sau đó cử đại diện trình bày trước lớp

 Hs quan sát tranh, đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi trong SGK

 1 số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp

 Hs thảo luận với nhau và sau đó cử đại diện trả lời

Trang 10

 Kể tên các loại hoa khác mà em biết được

 Hoa được dùng để làm gì ?

 Các hoa có trong bài 23 SGK : hoa hồng, hoa dâm bụt, hoa mua, hoa loa kèn, hoa cúc

 Người ta trồng hoa để làm cảnh, trang trí, làm nước hoa

3/ Hoạt động 3: trò chơi :”Đố bạn hoa gì ?”

 Hs được củng cố những hiểu biết về cây hoa

 Lớp bổ sung

 Xếp hàng ngang mỗi hs một bông hoa và sau đó nhửi, sờ và đoán xem đó là hoa gì ? Ai đoán đúng, nhanh thì thắng cuộc

IV Củng cố - dặn dị: Nhận xét tiết học.

Trang 11

Toán BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: Giúp hs củng cố về :

 Đọc, viết đếm các số đến 20

 Phép cộng trong phạm vi đến 20

 Giải bài toán

II Các hoạt động dạy học:

Phương

BÀI 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống.

Phát cho mỗi tổ 1 phiếu bài tập

 Gv sửa bài, nhận xét và tuyên dương tổ thắng cuộc

BÀI 2: Số ?

Viết bảng bài 2

Lớp nhận xét , bổ sung

BÀI 3:

Mua : 15 quả bóng Thêm : 3 quả bóng Có tất cả : …………quả bóng ?

BÀI 4: Số ?

Mỗi nhóm 1 phiếu bài tập

BÀI 5: vẽ đoạn thẳng 6cm

Thi vẽ đẹp, xem ai vẽ thẳng nhanh đúng là thắng cuộc

 Mỗi em điền vào 2 ô trống, chuyền tiếp cho em khác điền, sau đó dán ở bảng

 Lần lượt từng em lên làm 1 câu theo dãy

 Hs làm vào vở bài 3 Đổi vở sửa bài

 Nhóm 4

 Nhóm nào xong trước dán bài ở bảng

 Hs vẽ đoạn thẳng vào giấy

III Củng cố - dặn dị: nhận xét tiết học.

Trang 12

Thủ công BÀI : KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU

I Mục tiêu:

 Giúp hs biết kẻ các đoạn thẳng cách đều

II Chuẩn bị:

 Bút chì, thước kẻ, giấy ôli

Phương

Trực quan

Đàm thoại

Giảng giải

1/ Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận xét:

 Ghim hình vẽ mẫu lên bảng

 Định hướng cho hs quan sát đoạn thẳng AB và rút ra nhận xét 2 đầu đoạn thẳng có 2 điểm

 2 đoạn thẳng AB và CD cách đều nhau mấy ô ?

2/ Gv hướng dẫn mẫu:

 Huớng dẫn cách kẻ đoạn thẳng Lấy 2 điểm A, B Đặt thước kẻ qua 2 điểm Nối từ A qua B ta có đoạn thảng AB

 Huớng dẫn cách kẻ đoạn thẳng cách đều

trên mặt giấy có kẻ ô, ta kẻ đoạn thẳng AB, từ A và

B cùng đếm xuống phía dưới 2, 3 ô tuỳ ý Đánh dấu C,

D Sau đó nối C với D Ta có đoạn thẳng cách đều AB

3/ Hs thực hành.

Gv nhận xét

 Hs quan sát và kể tên những vật có các đoạn thẳng cách đều

 Hs quan sát

 Hs vẽ các đoạn thẳng ở giấy ôli

IV Củng cố - dặn dị: nhân xét tiết học.

Trang 13

Học vần BÀI 98 : uê – uy

 Đọc và viết được : uê, uy, bông huệ, huy hiệu

 Đọc được câu ứng dụng

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay

 Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

III Các hoạt động dạy học.

Phương

Trực quan

Đàm thoại

Giảng giải

1/ Bài cũ:

 Đọc và viết : khoa hoạc, ngoan ngoãn, khai hoang

2/ Bài mới:

uê

 Gắn âm u lên bảng và hỏi : cô có âm gì đây ? Gắn âm ê lên bảng và hỏi : cô có âm gì nữa ?

 Cô có âm u, ê, cô có vần uê Hôm nay chúng ta học vần uê

 Ghép vần uê

 Đánh vần và đọc trơn : u – ê – uê

 Hãy ghép âm h vào trước vần uê và dấu nặng bên dưới con chữ ê Cho cô biết các con vừa ghép được tiếng

gì vậy ? Hãy phân tích tiếng : huệ

 Đánh vần và đọc trơn : hờ – uê – huê – nặng – huệ

 Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? Cô có từ : bông huệ

 Đọc mẫu

uy

c/ Viết:

 Viết bảng : uê, uy, bông huệ, huy hiệu

 Xum xuê : mọc nhiều thành chùm

 Đọc mẫu

 âm u

 âm ê

 2 hs nhắc lại : uê

 Nhóm, tổ đọc trơn : huệ

 Viết bảng con: uê, uy, huệ, huy

 Cá nhân đọc theo dãy

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	153,84 KB