Kế hoạch giảng dạy môn học khối 4 - Tuần 25

- GV hướng dẫn hs đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài lưu ý hs giọng của tên cướp , gÞong cña b¸c sü - Giáo viên nhận xét đánh giá 4... TRường tiểu học số 2 thị trấn tân uyên.[r]

Trang 1

Tuần 25

Thứ 2 ngày 2 tháng 3 năm 2009

Tiết 1 chào cờ

- Nhận xét họat động tuần 24

- Kế hoạch hoạt động tuần 25

Tiết 2: Toán.

I.Mục tiêu

Giúp học sinh :

- Biết ý nghĩa của phép nhân phân số (qua tính diện tích hình chữ nhật )

- Biết thực hiện phép nhân 2 phân số

II Đồ dùng dạy học.

- Vẽ hình sgk lên giấy khổ to

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của thầy

1 ổn định tổ chức : (2’)

2 Kiểm tra bài cũ : (5 ’ )

- Gọi 1 em lên bảng tính

17

8

17

12



- Nhận xét- Cho điểm

3 Bài mới : (30 ’ )

a, Giới thiệu bài:

Giới thiệu phép nhân phân số + ghi bảng

b Giảng bài

VD : GV nêu đề toán

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta

Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài

5

4

3 2

?

- GV treo hình vẽ

- Hình vuông có cạnh là bao nhiêu ?

- Hình vuông 9IP chia bao nhiêu phần

bằng nhau ?

Hoạt động của trò

- Hát 1em lên bảng làm, lớp làm bảng con

17

37 17

17 17

20 17

17 17

8 17

12 17

8 17

17 17

- HS đọc và nêu bài toán

- HS nêu

- Lấy

3

2 5

4

x

- …1 m 1 em tính diện tích hình vuông : 1 x 1 = 1 m2

- 15 phần bằng nhau (15ô)

Trang 2

- GV nêu : 1 ô bằng m2

15 1

Thầy đã chia 1 cạnh hình vuông thành 5

phần bằng nhau thầy đã tô màu mấy

phần?

- 1 cạnh thầy chia thành 3 phần bằng

nhau thầy tô màu mấy phần ?

- Hình chữ nhật đã tô màu bao nhiêu ô ?

Vậy này là diện tích của hình CN có

15

8

chiều dài m Chiều rộng m bằng

5

4

3

2

15 18

m2

nào ?

c Thực hành

Bài 1: Tính

- Nhận xét chữa bài

Bài 2: Rút gọn rồi tính

Bài 3: Cho hs đọc bài toán

- 7I dẫn phân tích đề bài và tóm tắt

4 Củng cố dặn dò: (3’)

- tô màu

5 4

- Tô màu

3 2

- Tô màu ô là m2

15

8

15 8

- HS nhắc lại và tính

(m2) 15

8 3 5

2 4 3

2 5

4



x

x X

- HS nêu đề bài

2 em lên bảng tính cả lớp làm vào vở

6

8 3

8 2

1

; 18

3 2 9

1 2 2

1 9 2

35

24 7 5

6 4 7

6 5 4



x x

x

x x

- Các phép tính khác tiến hành t2

45

11 5

1 9

11 10

5 9 11

15

7 5

7 3

1 5

7 6 2



x x

- HS đọc bài toán nêu yêu cầu, cách tóm tắt bài toán

- Cả lớp làm vào vở - 1 hs lên bảng giải

Bài giải Diện tích hình chữ nhật là : (m2)

35

18 5

3 7

6



x

Đáp số : m2

35 18

Trang 3

- Nhắc lại quy tắc.

- Nhận xétgiờ học

- Về nhà chuẩn bị bài giờ sau

Tiết 3: Âm nhạc (Giáo viên chuyên dạy)

Tiết 4: Tập đọc

$ 49: Khuất phục tên biển

I.Mục tiêu

1 Đọc trôi chảy, 2I loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn giọng kể biệt lời các nhân vật (lời tên I cục cằn, hung dữ, lời bác sỹ kiên quyết

2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên I hung hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo IP

- Tranh minh hoạ bài đọc sgk

1 ổn định tổ chức : (2 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ : (5 ’ )

- Đọc thuộc lòng bài đoàn thuyền đánh cá

và trả lời câu hỏi

- Giáo viên nhận xét đánh giá

3 Bài mới: (30 ’ )

a, Giới thiệu bài: Cho hs quan sát tranh

những I^ quả cảm và giới thiệu các

nhân vật anh hùng …Mở đầu chủ điểm

những Ih) quả cảm hôm nay …

b, 7I dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc:

- 7I dẫn chia đoạn

- Hát

- 2 hs đọc bài và trả lời câu hỏi

- 1 HS đọc toàn bài Chia đoạn :

Đoạn 1 : Từ đầu … man rợ

Trang 4

- GV đọc diễn cảm toàn bài

c Tìm hiểu bài

- Em hiểu thế nào là hung dữ ?

- Thế nào là đức độ ? Thế nào là nhân từ ?

- Tính hung hãn của tên chúa tàu 9IP thể

hiện qua những chi tiết nào ?

- Lời nói cử chỉ của bác sỹ cho thấy ông là

- Cặp câu nào trong bài khắc hoạ 2 hình

ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên

I ?

- Vì sao bác sỹ Ly khuất phục 9IP tên

I biển hung hãn ?

- Truyện trên giúp em hiểu điều gì ?

* 7I dẫn đọc diễn cảm

trong bài 2I ý hs giọng của tên I ,

gịong của bác sỹ )

- Nội dung bài nói gì ?

Đoạn 2 : Tiếp đến …toà sắp tới

Đoạn 3 : Phần còn lại

- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn: 2 - 3 2IP kết hợp luyện phát âm và giải nghĩa từ

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 hs đọc toàn bài

- HS chú ý theo dõi

* HS đọc từ đầu …phiên toà sắp tới và trả lời câu hỏi

- Đập tay xuống bàn quát mọi I^ im trừng mắt nhìn bác sỹ quát : Có câm mồm không ? rút soạt dao ra lăm lăm chực đâm bác sỹ Ly

- Ông là I^ nhân hậu, điềm đạm

đầu chống laị cái xấu, cái ác bất chấp nguy hiểm

* 1 em đọc đoạn 3

- Một đằng thì đức độ hiền từ mà nghiêm nghị, một đằng thì nanh ác hung

+ 1 em đọc câu hỏi 4 và thảo luận chọn

ý đúng

- Chọn ý c

- Trong cuộc đối đầu giữa cái thiện và cái ác I^ chính nghĩa dũng cảm kiên quyết sẽ chiến thắng

- H/s trả lời cá nhân

- 1 tốp 3 em đọc phân vai $I^ dẫn chuyện, tên I , bác sỹ Ly )

- Thi đọc diễn cảm : Mỗi tổ cử 1 tốp 3

em đọc – các nhóm nhận xét bình chọn những nhóm đọc diễn cảm hay

Trang 5

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài giờ sau

Buổi chiều Tiết 1 Lịch sử

$ 25 Trịnh Nguyễn phân tranh

I Mục tiêu

- Học song bài này hs biết :

+ Từ thế kỷ XVI triều đình nhà Lê suy thoái Đất I từ đây bị chia cắt

thành Nam Triều và Bắc Triều , tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài

+ Nhân dân bị đẩy vào cuộc chiến tranh phi nghĩa , cuộc sống ngày càng khổ

cực , không bình yên

+ Tỏ thái độ không chấp nhận với đất I bị chia cắt

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu học tập

- IP đồ sgk phóng to

III Các hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức : (2’)

2 Kiểm tra bài cũ : (3’)

- DI thời Hậu Lê có những nhà văn hoá

nào tiêu biểu tiêu biểu cho giai đoạn này ?

3 Bài mới : (28 ’ )

a, Giới thiệu bài : Trịnh Nguyễn phân

tranh

b, Giảng bài :

* Hoạt động 1 : Sự suy sụp của triêù

Hậu Lê

- Tìm 1 số biểu hiện nói lên sự suy sụp

của nhà Hậu Lê ?

- Tại sao nhân dân lại gọi vua Lê là vua

quỷ , Lê MIh Đức là vua lợn ?

GV t2

Vua ăn chơi xa xỉ , triều đình nhiều phe

phái chém giết lẫn nhau …

* Hoạt động 2 : Sự ra đời của nhà Mạc

- Hát

- 2 hs nêu

* HS đọc thầm sgk từ đầu … loạn lạc và trả lời câu hỏi

- HS nêu

* HS thảo luận nhóm : Đọc sgk phần

Trang 6

và phân chia Nam Triều Bắc Triều

- GV phát phiếu câu hỏi

+ Mạc Đăng Dung là ai ?

đình nhà Mạc 9IP sử cũ gọi là gì ?

+ Nam Triều là triều đình của dòng học

+ Vì sao có chiến tranh Nam Triều Bắc

Triều ?

+ Cuộc chiến tranh kéo dài bao nhiêu năm

?

* Hoạt động 3 : Cuộc chiến tranh Trịnh

Nguyễn

Phát phiếu câu hỏi :

- Nối vào ý đúng MI nguyên nhân , diễn

biến , kết quả của cuộc chiến tranh Trịnh

Nguyễn

- Cho hs quan sát 2IP đồ chỉ gianh giới

phân chia giữa Đàng Trong và Đàng

Ngoài

* Hoạt động 4 : Cuộc sống của nhân

dân ở thế kỷ XVI.

- Cuộc xung đột giữa các tập đoàn phong

kiến gây ra những hậu quả gì ?

* Ghi nhớ sgk :

- Cho hs nêu

4 Củng cố dặn dò : (2 ’ )

- Dặn về nhà học bài

chữ nhỏ

- …Là một quan võ

- Mạc Đăng Dung I ngôi vua Lê lập nên nhà Mạc Sử cũ gọi là Bắc Triều

- Là dòng học phong kiến nhà Lê 9IP lập nên

- Nam Triều , Bắc Triều đánh nhau tranh giành quyền lực

- …kéo dài hơn 50 năm

* Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

- HS làm việc trên phiếu Đính bảng Lớp nhận xét bổ xung

- HS đọc sgk phần còn lại

- Đất I bị chia cắt , nhân dân khổ cực

Tiết 2: Toán

Ôn tập

I.Mục tiêu

Giúp học sinh :

- Biết ý nghĩa của phép nhân phân số (qua tính diện tích hình chữ nhật )

Trang 7

- Biết thực hiện phép nhân 2 phân số

II Các hoạt động dạy học.

2 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 1 em lên bảng tính

15

5 15

16

15

11



- Nhận xét- Cho điểm

3 Bài mới :

c Thực hành

Bài 1: Tính

Bài 2: Rút gọn rồi tính

Bài 3: Cho hs đọc bài toán

Một hình chữ nhật chiều dài là m chiều

9 8

rộng là m Tính diện tích hình chữ nhật

6

5

đó

- 7I dẫn phân tích đề bài và tóm tắt

4 Củng cố dặn dò: (3 ’ )

1em lên bảng làm, lớp làm bảng con

15

32 15

5 16 11 15

5 15

16 15

11









2 em lên bảng tính cả lớp làm vào vở

6

8 3

8 2

1

; 18

3 2 9

1 2 2

1 9 2

35

24 7 5

6 4 7

6 5 4



x x

x

x x

- Các phép tính khác tiến hành t2

45

11 5

1 9

11 10

5 9 11

15

7 5

7 3

1 5

7 6 2



x x

- HS đọc bài toán nêu yêu cầu, cách tóm tắt bài toán

- Cả lớp làm vào vở - 1 hs lên bảng giải

Bài giải Diện tích hình chữ nhật là : (m2)

54

40 6

5 9

8  

Đáp số : m2

54 40

Trang 8

- Nhắc lại quy tắc.

- Nhận xétgiờ học

- Về nhà chuẩn bị bài giờ sau

Tiết 3: Luyện viết

Bài viết: Khuất phục tên biển

I, Mục tiêu:

- Nắm 9IP cách thức viết bài văn Cách trình bày khoa học sạch đẹp

- Rèn cách viết chữ của học sinh (đúng mẫu chữ hiện hành trong

MI^ tiểu học), rèn cách viết đẹp của học sinh

II, Chuẩn bị :

- Viết cả bài

- Vở luyện viết của học sinh

III, Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra.

- Vở luyện viết của học sinh

2, Bài mới:

* Giới thiệu bài

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Giáo viên đọc đoạn viết

bài

- Tìm hiểu từ khó: Tên riêng và một

số từ khó đối với học sinh của lớp

- HD học sinh viết bảng con

GV nhận xét

- 7I dẫn học sinh viết vào vở

- Gv đọc học sinh viết bài

- Quan sát, nhận xét

- Học sinh đọc bài (khuất phục tên I biển)

- Học sinh viết từ khó vào bảng con

- Hs chú ý cách trình bày, cách viết hoa tên riêng, cách trình bày

- Nhận xét

- Học sinh viết vở

3, Củng cố - Dặn dò

- Nhắc lại cách viết

- Về nhà luyện viết thêm

Thứ ba ngày 3 tháng 3 năm 2009

Trang 9

Tiết 1: Toán.

$ 122: Luyện tập I.Mục tiêu.

- Giúp học sinh:

+ Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân

số

+ Biết thêm 1 ý nghĩa của phép nhân với số tự nhiên ( x 3) là tổng của 3

3 2

phân số bằng nhau

5

2 5

2



II Các hoạt động dạy học.

1.ổn định tổ chức: (2 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ: (5 ’ )

- Nhận xét cho điểm

3 Bài mới: (30 ’ )

a, Giới thiệu bài: Giáo viên nêu yêu cầu

Luyện tập + Ghi bảng

b, 7I dẫn hs làm bài tập

Bài 1: Tính theo mẫu

GV viết mẫu lên bảng

9

10 1

5

9

2

5

9

2



 x

x

Viết gọn :

9

10 9

5 2 5 9

2x  x 

Bài 2:Tính theo mẫu

Bài 3: Tính rồi so sánh

- Hát

- HS nêu

- 1 em lên bảng tính

36

42 3

6 12

7



x

- HS nêu đề bài Quan sát mẫu

- HS làm vào vở 2 hs lần 2IP lên bảng

6

35 6

7 5 7 6

5

; 11

72 11

8 9 8 11

9



x

- Các phép tính sau tiến hành t2

- HS nêu đề bài tìm hiểu mẫu và làm vào vở

7

6 7

3 2 7

3



 x

4 x

11

12 11

4 3

; 7

24 7

6 4 7

6



- HS nêu y/c đề bài Tính vào vở

và 3 3

2

x

5

2 5

2



Trang 10

GV nêu : Phép nhân phân số với số tự nhiên

là tổng của 3 phân số bằng nhau

3

5

2

x

5

2

5

2

5

2



Bài 4: Tính rồi rút gọn

- Cho hs tính ra kết quả rồi rút gọn

Bài 5: Cho hs đọc đề bài

7I dẫn phân tích đề và t2

- Về nhà học bài chuẩn bị bài giờ sau

5

6 5

2 5

2

; 3

6 3 3

2







x

5

2 5

2 3 5

2





x

- HS nhắc lại cách nhân phân số với số

tự nhiên

- HS làn vào vở sau đó lên bảng chữa

- HS đọc đề và phân tích đề bài

- 1 hs lên bảng cả lớp làm vào vở Giải

Diện tích hình vuông là : (m2)

7

25 7

5 7

5



x

Đáp số : m2

7 25

Tiết 2: Luyện từ và câu.

$ 49: Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? I.Mục tiêu

- Nắm 9IP ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?

- Xác định 9IP CN trong câu kể Ai là gì ?, Tạo 9IP câu kể Ai là gì ? từ

những chủ ngữ đã cho

- Bốn băng giấy Mỗi băng giấy viết 1 câu kể Ai là gì ? ( Phần nhận xét )

Trang 11

- 3 tờ phiếu khổ to viết nọi dung 4 câu văn bài tập 1

1 ổn định tổ chức: ( 2’)

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Nêu đặc điểm của câu kể Ai là gì ?

- Xác định câu kể Ai là gì ? trong câu

thơ:

Mẹ về nón lá nghiêng che

3 Dạy bài mới: (30 ’ )

a, Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu về

Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? + Ghi

bảng

b, Phần nhận xét

Bài tập 1,2,3

- Cho Hs làm các nhân

- GV đính bảng tờ phiếu đã ghi sẵn các

câu kể Ai là gì ?

- Chủ ngữ trong câu trên do những từ

ngữ nào tạo thành ?

c, Ghi nhớ

d, Luyện tập

Bài tập 1: Tìm câu kể ai là gì ? Xác định

CN , VN của từng câu

Bài tập 2:

- GV treo bảng phụ

- Hát

- 1 em nêu

- 1 em làm bài tập

- 3 Hs nối tiếp đọc bài tập 1,2,3

- Cả lớp đọc thầm các câu văn làm bài tập

- 1 số em phát biểu ý kiến, lớp nhận xét

- HS xác định chủ ngữ

Ruộng rẫy / Cuốc cày / Nhà nông/

Kim Đồng và các bạn anh /

- Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành

- HS nêu ghi nhớ tronng sgk

- HS đọc đề bài

- HS làm bài

- Văn hoá nghệ thuật / là một mặt trận

- Anh chị em/ là chiến sĩ trên mặt trận ấy -Vừa buồn mà lại vừa vui/ mới thực sự là

+ HS trao đổi theo cặp Lên bảng nối từ ngữ ở cột A với từ ngữ cột

Trang 12

- Giáo viên nhận xét chốt lại.

Bài tập 3: Đặt câu kể Ai là gì ?

- HS nhắc lại ND bài

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài giờ sau

B

- Lớp nhận xét bổ xung

- HS nêu y/c của bài

- Cả lớp đặt câu vào vở.3 Hs lên bảng đặt câu

- HS nối tiếp đọc câu mình vừa đặt

- Lớp nhận xét

Tiết 3: Thể dục (Giáo viên chuyên dạy)

Tiết 4: Khoa học.

I.Mục tiêu

Sau bài học hs biết :

- Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối về vật cho ánh sáng truyền qua

1 phần vật cản sáng …để bảo vệ đôi mắt

- Nhận biết và phòng tránh những MI^ hợp a/s quá mạnh có hại cho mắt

- Biết tránh không đọc sách, viết nơi ánh sáng quá yếu

- Tranh ảnh về MI^ hợp ánh sáng quá mạnh

1 ổn định tổ chức: (2’)

2 Kiểm tra bài cũ: (3 ’ )

3.Bài mới: (28 ’ )

- Hát

- 2 hs nêu MI lớp

Trang 13

a, Giới thiệu bài:

b, Giảng bài: Giáo viên nêu yêu cầu bài +

Ghi bảng

* Hoạt động 1: Tìm hiểu những MI^ hợp

ánh sáng quá mạnh không 9IP nhìn trực

tiếp vào nguồn sáng

+ Mục tiêu: Nhận biết và phòng tránh

những MI^ hợp a/s quá mạnh có hại cho

mắt

- Tìm những MI^ hợp a/s quá mạnh có

hại cho mắt ?

- Nêu những việc nên làm và không nên

làm để tránh tác hại do a/s quá mạnh gây

ra?

- Giáo viên chốt lại ý đúng

* Hoạt động 2: Tìm hiểu 1 số việc nên làm ,

không nên làm để đảm bảo đủ a/s khi đọc

viết

Mục tiêu : Vận dụng KT về sự tạo thành

bang tối về vật cho a/s truyền qua 1 phần

vật cản sáng …để bảo vệ cho mắt Biết

tránh đọc, viết nơi a/s quá mạnh hoặc quá

yếu

- MI^ hợp cần tránh để gây hại cho mắt?

- Đối với ti vi, vi tính chúng ta có nên nhìn

quá lâu không?

- Tại sao khi viết bằng tay phải không nên

đặt đèn chiếu ở tay phải ?

- Đặt đèn ở đâu ?

GV hỏi :

- Em có đọc viết 'I a/s quá yếu bao giờ

không ?

GV giải thích: Khi đọc viết I thế phải ngay

ngắn giửa mặt và sách giữ khoảng cách 30

cm, không 9IP đọc sách nơi a/s quá yếu

hoặc mặt trời chiếu trực tiếp vào

* Hoạt động nhóm 2: Quan sát hình vẽ sgk 1,2 trang 98

- Mặt trời, a/s điện hàn đèn chiếu xe máy …

- Hs nêu

* Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận Nhóm khác nhận xét bổ xung

- Hs thảo luận N4

+ Quan sát hình 5,6,7,8 sgk Và trả lời nêu lý do lựa chọn của mình theo nhómN4

- Đại diện 1 số em ở các nhóm báo cáo

- HS nêu : Hình 6, 7

- HS nêu và giải thích

- HS giải thích và cách đặt đèn

- HS phát biểu ý kiến

- Tìm hiểu từ khó: Tên riêng

số từ khó học sinh lớp

- HD học sinh viết bảng

GV nhận xét

- 7I dẫn học sinh viết vào

- Gv đọc học sinh viết

- Quan...

- Học sinh đọc (khuất phục tên I biển)

- Học sinh viết từ khó vào bảng

- Hs ý cách trình bày, cách viết hoa tên riêng, cách trình bày

- Nhận xét

- Học sinh...

II, Chuẩn bị :

- Viết

- Vở luyện viết học sinh

III, Các hoạt động dạy học< /b>

1, Kiểm tra.

- Vở luyện viết học sinh

2, Bài mới:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	250,15 KB