Kế hoạch giảng dạy môn học khối 4 - Tuần 30

Gióp häc sinh: - Hiểu được tỉ lệ bản đồ cho biết một đơn vị độ dài thu nhỏ trên bản đồ ứng với độ dài thật trên mặt đất là bao nhiêu.. Dk: Hoạt động cá nhân, nhóm nhỏ.[r]

Tuần 30

Thứ hai ngày 6 tháng 4 năm 2009

Tiết 1 : Chào cờ

Lớp trực tuần nhận xét

Tiết 2 : Toán

146 Luyện tập chung

I Mục tiêu :

Giúp học sinh củng cố về :

- Khái niệm ban đầu về phân số , các phép tính về phân số ,tìm phân số của một số

- Giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng ( hoặc hiệu ) và Tỉnh Lào Cai

số của 2 số

- Tính diện tích hình bình hành

II Đồ dùng dạy học :

- Vở bài tập , bảng con

- Dk: Hoạt động cá nhân

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy

1, ổn định tổ chức : ( 2’)

2, Kiểm tra bài cũ : (4’)

Cho Hs làm bài 4

Nhận xét cho điểm

3, Bài mới :(30’)

a, Giới thiệu bài

b, Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Cho Hs nêu y/c bài tập

- Nêu lại quy tắc tính cộng trừ nhân chia

phân số

Gọi Hs lên bảng thực hiện ,

- Gv nhận xét sửa sai

Hoạt động của trò

- Học sinh nêu

Hs làm bài tập

Bài 2: Gọi Hs đọc bài 2

Muốn tính diện tích hình bình hành ta

làm nth?

Y/ c Hs làm bảng lớp

- Giáo viên nhận xét

Bài 3 :

- Gọi Hs đọc đề toán

- Bài toán thuộc dạng toán gì ?

- Nêu các bước giải bài toán về tìm hai số

khi biết khi biết tổng và tỉ số của hai số

đó ?

- Hs lên bảng làm bài tập

- Gv nhận xét , sửa sai

Bài 4 :Gọi Hs đọc đề toán

- Bài toán thuộc dạng toán gì ?

- Nêu các bước thực hiện bài toán tìm 2

số khi biết hiệu và tỉ số của hai số

- Gọi Hs lên bảng làm bài tập

- Nhận xét sửa sai

5

13 5

10 5

3 2 5

3 5

2 : 5

4 5 3

14

11 56

44 8

11 7

4 11

8 : 7 4

12

5 48

20 3 16

4 5 3

4 16 5

72

13 72

32 72

45 9

4 8 5

20

23 20

11 20

12 20

11 5 3

















































- Hs nêu

- 1 Hs lên bảng làm bài tập Bài giải :

Chiều cao của hình bình hành là

18 10 ( )

9

5

cm





Diện tích của hình bình hành là :

18 10  180cm2

Đáp số : 180 cm2

- Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số

- B1: Vẽ sơ đồ minh hoạ

- B2: Tìm giá trị của 1 phần -B3: Tìm hai số

Bài giải : Theo sơ đồ thì tổng số phần bằng nhau

là : 2+ 5 = 7 ( phần )

Số ô tô trong gian hàng là : 63: 7 5 = 45 (ô tô )

Đáp số : 45 (ô tô )

- Hs đọc đề toán

- Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số

- Hs nêu Bài giải : Theo sơ đồ thì hiệu số phần bằng nhau

là :

Bài 5 : Hướng dẫn Hs điền phân số vào

từng hình

- Hs làm bài ra nháp ,

- nêu bài giải

4 , Củng cố – Dặn dò : (4’)

- Nhận xét giờ học

Giao bài về nhà

9 -2 = 7 (phần ) Tuổi của con là :

35 : 7 2= 10 (tuổi )

Đáp số: 10 (tuổi )

Hs nêu miệng : Hình H Hình A:4

1

8 1

Hình B: Hình C: …

8

2

6 1

Tiết 3: Âm nhạc (Giáo viên chuyên dạy)

Tiết 4 : Tập đọc

$ 59 Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất

I ; Mục tiêu

1 , Đọc trôi chảy toàn bài Đọc lưu loát các tên riêng nước ngoài ( Xê - vi – la , Tây Ban Nha ,Ma - tan ) ; Đọc rành mạch các chữ số chỉ ngày , tháng, năm

- Biết đọc bài văn với giọng đọc rõ ràng , chậm rãi , cảm hứng ca ngợi Ma – gien –lăng và đoàn thám hiểm

2, Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Ma- gien – lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn , hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử : Khẳng

định trái đất hình cầu , phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới

II ; Đồ dùng

ảnh chân dung Ma – gien – lăng

Dk: Hoạt động cá nhân, nhóm

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1, ổn định tổ chức ;( 2’)

2, Kiểm tra bài cũ ; (4’)

Đọc thuộc lòng bài bài : Trăng ơi từ đâu

đến ?

Vì sao tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng

xa , từ biển xanh ?

3: Bài mới :( 30’)

a, Giới thiệu bài

b , Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

* , Luyện đọc ,

- Gọi Hs khá đọc bài

- Chia đoạn :

- Đọc bài tiếp nối theo đoạn

+ Lần 1: Luyện phát âm cho Hs

+ Lần 2: Giải nghĩa từ sgk

- Cho Hs đọc bài theo cặp

- Gọi h/s đọc toàn bài

- GV đọc mẫu toàn bài

* ) Tìm hiểu bài :

- Ma- gien – lăng thực hiện cuộc thám

hiểm với mục đích gì ?

-Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì

dọc đường ?

- Đoàn thuyền thám hiểm đã bị thiệt hại

như thế nào ?

- Hạm đội của Ma - gien- lăng đã đi theo

mình tự ntn?

- Hs đọc bài

- Vì trăng hồng như quả chín treo lơ lửng trước nhà, trăng đến từ biển xanh vì trăng tròn như mắt cá không bao giờ chớp mi

- Hs khá đọc toàn bài

- Bài chia làm 3 : mỗi lần xuống dòng

là một đoạn

- Đọc tiếp nối đoạn theo dãy hàng ngang

Đọc bài theo cặp

Hs đọc toàn bài

Hs chú ý sgk

- … có nhiệm vụ khám phá những con

đường trên biển dẫn đến những vùng

đất mới

- … cạn thức ăn, hết nước ngọt ,thuỷ thủ phải uống nước tiểu , ninh nhừ dày

và thắt lưng da để ăn Mỗi ngày có vài

3 người chết phải ném xác xuống biển , phải giao tranh với thổ dân

- Ra đi 5 chiếc thuyền bị mất 4 chiếc , gần 200 người bỏ mạng dọc đường , Trong đó có Ma – gien – lăng bỏ mình trong trận giao tranh với dân đảo ma- tan Chỉ còn một chiếc thuyền với

18 người sống sót

- ý c

- Đoàn thám hiểm của Ma – gien – lăng

đã đạt những kết quả gì ?

- Câu chuyện giúp em hiẻu điều gì về các

nhà thám hiểm?

*) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hs tiếp nối đọc toàn bài

HD đọc diễn cảm đoạn 3, 4

Giáo viên đọc mẫu

- Cho Hs đọc bài theo cặp

- Gọi Hs thi đọc theo tổ

- Bình chọn bạn đọc diễn cảm nhất

* Nêu nội dung bài

4) Củng cố dặn dò (4’)

- Muốn tìm hiểu khám phá thế giới , ngay

từ bây giờ Hs cần rèn luyện đức tính gì ?

- Nhận xét tiết học

-Về nhà chuẩn bị bài sau

- Chuyến thám hiểm kéo dài 1083ngày

đã khẳng định trái đất hình cầu , phát hiện Thái Bình Dương và nhiều vỳng

đất mới

-…dũng cảm, dám vượt mọi khó khăn

để đạt được mục đích đặt ra

- 6 em đọc bài tiếp nối bài

- đọc bài theo cặp -Thi đọc bài

- Hs bình chọn

Buổi chiều

Tiết 1 : Lịch sử

Tiết 30: Những chính sách kinh tế và văn hoá của vua

Quang Trung

I Mục tiêu :

Sau bài học , Hs biết

- Một số chính sách về kinh tế ,văn hoá của vua Quang Trung và tác dụng của các chính sách đó đối với việc ổn định và phát triển đất nước

II Đồ dùng

- Phiếu thảo luận nhóm cho Hs

- Dk: Hoạt động cá nhân, nhóm

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1, ổn định tổ chức : (2’)

2, Kiểm tra bài cũ : (4’)

Hãy kể lại trận Ngọc Hồi Đống Đa?

- Nhận xét chấm điểm

3, Bài mới : ( 30’)

a Giới thiệu bài

b Hoạt động 1,Quang Trung xây dựng

đất nước

- Cho Hs thảo luận nhóm ;

+) Những chính sách về kinh tế và văn hoá

của Quang Trung ?

- Chính sách : nông nghiệp ,thương nghiệp

, giáo dục ,

-Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

Giáo viên tổng kết ý kiến

Hs tóm tắt lại ý kiến của vua Quang Trung

để ổn dịnh và xây dựng đất nước

c, Hoạt động2 : Quang Trung - ông vua

luôn chú trọng bảo tồn văn hoá dân tộc

- Cho Hs đọc các thông tin trong SGK

+) Theo em tại sao vua Quang Trung lại

đề cao chữ Nôm ?

+) Em hiểu câu “ xây dựng đất nước lấy

việc học làm đầu’’ của vua Quang Trung

ntn?

4 , Củng cố- dặn dò (4’)

Em phát biểu cảm nghĩ của mình về vua

Quang Trung ?

- Hát

- Hs nêu

+, Nông nghiệp : ban hành chiếu khuyến nông , lệnh cho dân dã từng

bỏ làng quê phải trở về quê cũ cày cấy , khai phá ruộng hoang Vài năm sau mùa màng tươi tốt , xóm làng thanh bình

+, Thương nghiệp : đúc đồng tièn mới , y/ c nhà Thanh mở cửa biên giới ,

mở cửa biển thuc sđẩy nghành công nghiệp , nghành nông nghiẹp phát triển mạnh

+, Giáo dục : Ban hành chiếu lập học , Cho dịch chữ hán ra chữ nôm

khuyến khích nhân dân học tạp , PT dân trí

Vì chữ Nôm là chữ do nhân dân sáng lập ra từ lâu đã được đời lý , đời Trần

sử dụng

-Vì học tập giúp con người mở mang kiến thức , làm iệc tốt hơn , sống tốt hơn

- Nêu ghi nhớ của bài

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Tiết 2 : Toán

146 Luyện tập chung

I Mục tiêu :

Giúp học sinh củng cố về :

- Khái niệm ban đầu về phân số , các phép tính về phân số ,tìm phân số của một số

- Giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng ( hoặc hiệu ) và Tỉnh Lào Cai

số của 2 số

- Tính diện tích hình bình hành

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy

Bài 1: Cho Hs nêu y/c bài tập

Nam có hơn Trung 30 viên bi Số bi

Trung có bằng số bi của Nam có Tính

5 3

số bi của mỗi người

Gọi Hs lên bảng thực hiện ,

- Gv nhận xét sửa sai

Bài 2: Gọi Hs đọc bài 2

Lớp 4B có nhiều hơn lớp 4A 12 học sinh

Số học sinh lớp 4A bằng số học sinh

7 5

lớp 4B Tính số học sinh của mỗi lớp

Y/ c Hs làm bảng lớp

- Giáo viên nhận xét

Bài 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập

trong VBT

Hoạt động của trò Học sinh nêu

Hs làm bài tập Hiệu số phần bằng nhau là:

5 - 3 = 2(phần)

Số bi Nam có là:

30 : 2 x 5 = 75(viên bi)

Số bi Trung có là:

75 - 30 = 45(viên bi)

Đáp số: Số bi của Trung : 45 viên

Số bi Nam có là: 75 viên

- Hs nêu

- 1 Hs lên bảng làm bài tập Bài giải :

Hiệu số phần bằng nhau là:

7 - 5 = 2 (phần)

Số học sinh lớp 4A là:

12: 2 x 5 = 30 (học sinh)

Số học sinh lớp 4 B là:

30 + 12 = 42 (học sinh)

Đáp số: Lớp 4A: 30 học sinh Lớp 4B: 42 học sinh

III , Củng cố – Dặn dò : (4’)

- Nhận xét giờ học

Giao bài về nhà

Tiết 3: Luyện viết

Bài viết: đường đi sa pa

I, Mục tiêu:

- Nắm được cách thức viết bài văn Cách trình bày khoa học sạch đẹp

- Rèn cách viết chữ của học sinh (đúng mẫu chữ hiện hành trong trường tiểu học), rèn cách viết đẹp của học sinh

II, Chuẩn bị :

- Viết cả bài

- Vở luyện viết của học sinh

III, Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra.

- Vở luyện viết của học sinh

2, Bài mới:

* Giới thiệu bài

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Giáo viên đọc đoạn viết

GV hướng dẫn học sinh Tìm hiểu

bài

- Tìm hiểu từ khó: Tên riêng và một

số từ khó đối với học sinh của lớp

- HD học sinh viết bảng con

GV nhận xét

- Hướng dẫn học sinh viết vào vở

- Gv đọc học sinh viết bài

- Quan sát, nhận xét

- Học sinh đọc bài (đoạn 3 của bài đường đi

Sa Pa)

- Học sinh viết từ khó vào bảng con

- Hs chú ý cách trình bày, cách viết hoa tên riêng, cách trình bày

- Nhận xét

- Học sinh viết vở

3, Củng cố - Dặn dò

- Nhắc lại cách viết

- Về nhà luyện viết thêm

Thứ ba ngày 7 tháng 4 năm 2009

Tiết 1: Toán

$ 47 Tỉ lệ bản đồ

I Mục tiêu

Giúp học sinh:

- Hiểu được tỉ lệ bản đồ cho biết một đơn vị độ dài thu nhỏ trên bản đồ ứng với độ dài thật trên mặt đất là bao nhiêu

II Đồ dùng dạy học.

Bản đồ thế giới , bẩn đồ Việt Nam

Dk: Hoạt động cá nhân, nhóm nhỏ

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoath động của trò

1, ổn định tổ chức : (2’)

2, Kiểm tra bài cũ : ( 4’)

Kiểm tra vở bài tập ở nhà của Hs

3 Bài mới : (30’)

a, Giới thiệu bài

b, Giới thiệu tỉ lệ bản đồ

- Treo các bản đồ lên bảng

- Cho Hs đọc các tỉ lệ trên bản đồ

- Gv kết luận : Các tỉ lệ 1 : 10 000

000

1: 500 000… ghi trên các bản đồ đó

gọi là tỉ lệ bản đồ

- Tỉ lệ bản đồ 1: 10 000 000 cho

biết hình nước Việt Nam được vẽ

thu nhỏ mười triệu lần dộ dài 1cm

trên bản đồ ứng với độ dài 10 000

000 cm hay 100 km trên thực tế

- Tỉ lệ bản đồ 1: 10 000 000 có thể

viết dưới dạng phân số , tử

10000000 1

số cho biết độ dài thu nhỏ trên bản

đồ là 1 đơn vị đo độ dài ( cm, dm,

m, …) và mẫu số cho biết độ dài

thật tương ứng là 10 000 000 đơn vị

đo độ dài đó ( 10 000000cm, 10

000 000 dm, 10 000 000m…)

c, Thực hành :

+, Bài 1: Cho Hs đọc đề bài toán

- Hát

- Quan sát các bản đồ

- Hs đọc các tỉ lệ bản đồ

- Hs nghe giảng

… tương ứng với độ dài thật là 1000mm

- Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000, độ dài

1mm ứng với độ dài thật là bao

nhiêu ?

- Tỉ lệ 1 : 1000, độ dài 1cm ứng với

độ dài thật là bao nhiêu ?

- Tỉ lệ 1 : 1000, độ dài 1m ứng với

độ dài thật là bao nhiêu ?

+ , Bài 2:Y/ c Hs tự làm vào vở và

nêu kết quả bài làm

- Gv nhận xét sửa sai

Bài 3 :gọi Hs đọc đề bài

- Nêu cách làm và lên bảng làm bài

tập

- Nhận xét sửa sai

4, Củng cố - dặn dò

- Nêu lại nội dung bài học

- Về làm bài tập ở vở bài tập

- … Tương ứng với độ dài thật 1000cm

- …tương ứng với độ dài thật là 1000m

Tỉ

lệ BĐ

1:1000 1:300 1:10000 1:5000

Đd thu nhỏ

độ dài thật 1000cm 300dm 10000mm 500m

a) sai b) đúng c) sai

Tiết 2 : Luyện từ và câu

$ 59 Mở rộng vốn từ : Du lịch - thám hiểm

I Mục tiêu :

1, Tiếp tục mở rộng vốn từ về du lịch , thám hiểm

2, Biết viết đoạn văn về hoạt động du lịch hay thám hiểm có sử dụng những từ ngữ vừa tìm được

II Đồ dùng dạy học

Phiếu ghi nội dung bài tập 2

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy

1, ổn định tổ chức : ( 2’)

2, Kiểm tra bài cũ : (4’)

Nêu lại ghi nhớ trong bài giữ phép lịch

Hoạt động của trò

- Hát

- Hs nêu

sự ?

3,Bài mới : (30’)

a, Gới thiệu bài ,

b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập

+) Bài 1:

- Gọi Hs đọc y/ c bài tập

- Cho Hs thi tìm từ theo nhóm

+, Từ cần dùng cho chuyến du lịch ?

+, Phương tiện giao thông ?

+, Tổ chức , nhân viên phục vụ du lịch

+, Địa điểm tham quan du lịch

- Gv nhận xét sửa sai

Bài tập 2:

- Cho Hs đọc y/c bài 2

- Y/c Hs làm bài tập ra nháp :

+, Tìm những từ : đồ dùng cần cho

cuộc thám hiểm ?

+, Những khó khăn nguy hiểm cần

vượt qua ?

+, Những đức tính cần thiết của người

tham gia ?

- Gv nhận xét

Bài tập 3: Cho Hs đọc y/c bài 3

Cho Hs tự chọn nội dung viết về du

lịch hay thám hiểm

- Gọi Hs trình bày bài làm của mình

- Nhận xét bài làm của hs

4, Củng cố – Dặn dò : ( 4’)

- Nêu lại những từ ngữ vừa học

- Về nhà chuẩn bị bài sau

- Hs đọc y/c bài tập

- Thảo luận nhóm +, Va li, cần câu, lều trại, giầy thể thao, … +, Tàu thuỷ , bến tàu, tàu hoả, ô tô con, máy bay, …

+, Khách sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ , phòng nghỉ, …

+, Phố cổ, bãi biển, công viên, hồ ,núi

- Hs làm bài tập ra nháp +,La bàn , lều trại, thiết bị an toàn, quần

áo, đồ ăn , nước uống,

+, Bão thú dữ, núi cao, vực sâu, sa mạc, mưa gió,

+, Kiên trì dũng cảm, can đảm, táo bạo, bền gan, bền chí, …

- Hs viết bài vào vở

- Hs đọc bài trước lớp

- Hs nêu

Tiết 3:Thể dục (Giáo viên chuyên dạy)

Tiết 4 : Khoa học :

$ 59 Nhu cầu chất khoáng của thực vật I.Mục tiêu :

Giúp HS:

- Nêu được vai trò của chất khoáng đối với đời sống thực vật

- Biết được mõi loài thực vật có nhu cầu về chất khoán khác nhau

- Ưng dụng nhu cầu về chất khoáng của thực vật trong trồng trọt

II Đồ dùng dạy học

- Hình minh hoạ trong SGK

- Mẫu các loại phân bón

- Dk: Hoạt động nhóm

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy

1 , ổn định tổ chức : ( 2’)

2, Kiểm tra bài cũ (4’)

- Hãy nêu ví dụ chứng tỏ các loài cây

khác nhau có nhu cầu về nước khác nhau

?

- Hãy nói vè nhu cầu nước của thực vật ?

- Gv nhạn xét cho điểm

3, Bài mới : (30)

a, Giới thiệu bài

b, Hoạt động 1 : Vai trò của chất khoáng

đối với thực vật

- Cho Hs đọc các thông tin trong SGK

- Trong đất có các yếu tố nào cần cho sự

sống và phát triển của cây ?

- Khi trồng cây , người ta có phải bón

thêm cho cây trồng không , làm như vậy

để làm mục đích gì ?

- Em biết những loài phân nào dùng để

bón cho cây ?

- Y/ c Hs quan sát tranh minh hoạ 4 cây

cà chua trong SGK và trả lời câu hỏi

+ , Các cây cà chua ở hình vẽ bên phát

triển như té nào ? hãy giải thích tại sao ?

+, Quan sát kĩ cây ở hình a) và b) em có

nhận xét gì ?

Hoạt động của trò Hát

- Đọc thông tin SGK

- Trong đất có mùn , cát , đất sét ,các chất khoáng , xác chết động vật , không khí và nước cần cho sự sống và phát triển của cây

- vì khoáng chất trong đất không đử cho cây sinh trưởng , phát triển và cho năng xuất cao

- … phân đạm , lân , ka li, vô cơ, phân bắc , phân xanh …

- Quan sát tranh trong SGK +, Cây a) Phát triển tốt nhất , cây cao lá xanh nhiều quả

+, Cây b) Phát triển kém nhất , cây còi cọc , lá bé , thân mềm rũ xuống +, Cây c) Phát triển chậm , thân gầy ,