Giáo án dạy Hoạt động ngoài giờ lên lớp 8 đầy đủ

NhiÖm vô quan träng cña m×nh trong n¨m häc líp 8 + Tù gi¸c quyÕt t©m cao trong häc tËp + BiÕt gióp nhau thùc hiÖn tèt nhiÖm vô n¨m häc II Nội dung và hình thức hoạt động: 1 Néi dung: + X[r]

Chủ điểm tháng 9:

Truyền thống nhà trường

Hoạt động 1

trao đổi về vị trí, nhiệm vụ người học sinh lớp 8.

I) Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

+ Tự giác quyết tâm cao trong học tập

+ Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học

II) Nội dung và hình thức hoạt động:

1) Nội dung:

+ Xác định vị trí quan trọng của lớp 8

+Những nhiệm vụ trong năm học

+ Những biện pháp để thực hiện tôt nhiệm vụ năm học

2) Hình thức hoạt động:

+ Trao đổi thảo luận giữa các nhóm học sinh trong tổ

+ Trao đổi giữa các tổ trong lớp

III) Chuẩn bị:

1) ?@ tiện hoạt động:

+ Một số câu hỏi thảo luận

Câu 1: Bạn có suy nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8

(vị trí,vai trò và trách nhiệm của J học sinh lớp 8)

Câu 2: Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì ở năm học này? vì sao?

Câu 3: Để làm tốt những nhiệm vụ đó, theo bạn phải có những biện pháp nào? (về chủ quan, khách quan)

+ Giấy khổ to, bút dạ để ghi kết quả thảo luận, phiếu làm việc cá nhân

+ Một vài tiết mục văn nghệ

2) Tổ chức:

Giáo viên chủ nhiệm phổ biến nội dung, yêu cầu hoạt động và họp cán bộ lớp để phân công chuẩn bị các việc cụ thể sau:

+ Phân công chuẩn bị các @ tiện

+ Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

+ Phân công trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê bàn ghế

+ Cử J mời đại biểu

IVTiến hành hoạt động:

1) Khởi động:

Hát tập thể

2) Thảo luận về vị trí nhiệm vụ năm học:

+  J điều khiển nêu câu hỏi 1 và 2

+ Học sinh trao đổi, thảo luận theo tổ.Tổ L G ký tổ) ghi kết qủa thảo luận

+ Đại diện từng tổ trình bày kết quả thảo luận của mình

+ Lớp góp ý bổ sung,phân tích, lựa chọn và thống nhất ý kiến về vị trí và nhiệm vụ

năm học

+  J điều khiển tổng kết thảo luận

3) Làm việc cá nhân về biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học:

+  J điều khiển phát phiếu cho từng học sinh và yêu cầu ghi các biện pháp

thực hiện nhiệm vụ năm học

+ Từng học sinh suy nghĩ và ghi vào phiếu

+ Cả lớp góp ý kiến, bổ sung, lựa chọn biện pháp tốt nhất

+  J điều khiển tổng kết lại các biện pháp cơ bản để mỗi học

sinh , tổ , lớp vận dụng

4) Văn nghệ:

và mời lên biểu diễn

+ Hoạt động này cũng có thể xen vào giữa hoạt động 2 và 3

V Kết thúc hoạt động:

+Giáo viên chủ nhiệm nêu khái quát vị trí, nhiệm vụ năm học và động viên học

sinh thực hiện tốt nhiệm vụ năm học

Rút kinh nghiệm:

………

………

………

………

-Hoạt động 2 :

thi hát những bài hát

về nhà trường và thiếu nhi.

I) Yêu cầu giáo dục:

Giáo dục học sinh:

+ Biết L thức, biết hát các bài hát truyền thống ca ngợi, J lớp, thầy cô,

bạn bè

+ Yêu thích văn nghệ, phấn khởi, lạc quan, yêu mến, gắn bó vời J lớp, quý

trọng thầy cô, đoàn kết thân ái với bạn bè, tự tin và quyết tâm học tập tốt

II) Nội dung và hình thức hoạt động:

1) Nội dung:

+ Hát các bài hát truyền thống do nhà J quy định

2) Hình thức hoạt động:

+ Thi hát giữa các tổ

+ Thi tiết mục tập thể của tổ.

+ Thi tiết mục tự chọn của tổ , nhóm

III) Chuẩn bị:

1) ?@ tiện hoạt động:

+ Những bài hát truyền thống

+ Một số nhạc cụ đơn giản, trang phục biểu diễn văn nghệ

+ Một số tặng phẩm để L 

2) Tổ chức:

+ Giáo viên phổ biến cho cả lớp về yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoạt động và & dẫn học sinh chuẩn bị ôn luyện các bài hát truyền thống

+ Từng tổ chuẩn bị dự thi

-  J điều khiển và  ký

- Ban giám khảo (mỗi tổ cử 1 học sinh tham gia)

- Xây dựng biểu điểm

- Tổ nhóm trang trí lớp

- Chuẩn bị tặng phẩm

IV) Tiến hành hoạt động:

1) Khởi động:

Hát tập thể

2) Thi hát đồng đội giữa các tổ:

+ Từng tổ trình bày bài hát truyền thống

+ Ban giám khảo chấm điểm

Biểu điểm có thể  sau:

- Đúng nội dung chủ đề 4 điểm

- Các tổ hát: đúng, hay: 4 điểm

- Tác phong đúng mực, khẩn @  2điểm

+  J điều khiển mời đại diện các tổ bốc thăm rồi theo thứ tự đã chọn lên biểu diễn (giới thiệu bài hát và trình bày)

+ Mỗi tổ có thể biểu diễn: 2- 3 tiết mục, sau mỗi tiết mục ban giám khảo cho điểm công khai và  ký ghi điểm lên bảng, điểm của tổ sẽ bằng tổng điểm của các % mà

+ Sau số % quy định, tổ nào có điểm cao  thắng

3) Thi tiết mục tự chọn cử tổ:

+ Mỗi tổ biểu diễn 1 tiết mục tự chọn, yêu cầu hát đúng, biểu diễn hay

+ Các tổ lần % biểu diễn

+ Giám khảo cho điểm,  ký ghi điểm lên bảng

V) Kết thúc hoạt động:

+  J điều khiển nhận xét chung, công bố kết quả hát đồng đội và tiết mục tự chọn của tổ đạt điểm cao nhất, nhì

+ Mời giáo viên chủ nhiệm lên phát L và phát biểu ý kiến.

Rút kinh nghiệm:

………

………

………

………

………

Chủ điểm tháng 10:

Chăm ngoan học giỏi

Hoạt động 1: thảo luận chủ đề

“làm thế nào để học tập tốt theo lời bác dạy”.

I) Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

+ Hiểu ý nghĩa lời Bác dạy, hiểu các kinh nghiệm và @ pháp học tập khoa học

để đạt kết quả tốt  Bác mong muốn

+ Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực

+ Rèn luyện và thực hành các @ pháp học tập, cùng giúp đõ nhau học tốt

II) Nội dung và hình thức hoạt động:

1) Nội dung:

+ Nội dung và ý nghĩa của việc “học tập tốt”

+ Các kinh nghiệm để học tốt các môn học

+ Các @ pháp cụ thể giúp học tốt các môn học

2) Hình thức hoạt động:

+ Trao đổi và thảo luận chủ đề “Làm thế nào để học tốt?”

III) Chuẩn bị:

1) ?@ tiện hoạt động:

+ Các bản báo cáo về kinh nghiệm học tập, @ pháp học tập tốt do cá nhân tự

chuẩn bị

+ Phấn, bảng để các cá nhân trình bày và minh hoạ; Các mô hình hoạt động có liên

quan khác

2) Tổ chức:

+ Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm

- Nêu nội dung, yêu cầu và hình thức tổ chức hoạt động với chủ đề

"Làm thế nào để học tốt" để giúp học sinh định & và sẵn sàng tham gia hoạt động.

- Yêu cầu tất cả học sinh chuẩn bị: Viết báo cáo về kinh nghiệm

và @ pháp học tập của mình

- & dẫn học sinh cách viết báo cáo, lựa chọn môn học hoặc nhóm học để viết báo cáo

- Qui định thời gian nộp báo cáo.;các tổ L thu báo cáo của tổ viên nộp cho lớp phó học tập

- Phân công lớp L điều khiển chung, lớp phó học tập điều khiển thảo luận

tập cách thức phối hợp điều khiển tập thể lớp tiến hành hoạt động

- Phân công  ký.lớp ghi biên bản

-Phân công chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

-Phân công trang trí

- Dự kiến mời các giáo viên bộ môn làm cố vấn

+ Nhiệm vụ của học sinh

- Lớp phó học tập thu báo cáo của tổ, tổng hợp, phân loại các vấn đề trao đổi thảo luận Lựa chọn cá nhân điển hình

- Trả lại báo cáo cho tổ, cá nhân

IV) Tiến hành hoạt động:

1) Khởi động:

Hát tập thể

2) Trao đổi thảo luận:

+ Lớp L nêu cách thức tiến hành trao đổi, thảo luận theo chủ đề

yêu cầu khi phát biểu ý kiến không dùng báo cáo viết sẵn mà dùng lời để trao đổi, tranh luận

+ Lớp L lần % nêu các vấn đề để lớp trao đổi thảo luận

+ Lớp phó học tập phối hợp với lớp L điều khiển lớp thảo luận, trao đổi

+ Lớp L hoặc lớp phó học tập tổng kết tóm tắt từng vấn đề, hoặc cụm vấn đề đã

+ Những vấn đề khó lớp L có thể mời giáo viên cố vấn giải đáp

3) Văn nghệ:

+ Các bạn có tiết mục văn nghệ lần % trình bày

V) Kết thúc hoạt động:

+ Giáo viên nhận xét hoạt động G điểm- hạn chế)

+ Động viên các cá nhân có những ý kiến, rút kinh nghiệm

+ Nhấn mạnh lại ý nghĩa của hoạt động

Rút kinh nghiệm:

………

………

………

Hoạt động 3 :

những tấm gương học tốt.

I) Yêu cầu giáo dục:

Qua những tấm @ sáng học tốt:

+ Giáo dục cho học sinh tính hiếu học, sự ham hiểu biết và tinh thần  khó để

@ lên chiếm lĩnh tri thức và đạt kết quả cao trong học tập

+ Rèn kỹ năng @ pháp học tập tốt, rèn luyện các phẩm chất, ý trí, năng lực học tập, năng lực  duy sáng tạo theo các @ học tập tốt

II) Nội dung và hình thức hoạt động:

1) Nội dung:

+ ( liệu về tấm @ học tốt, ham học, hiều học, những @ 

thực tế

+ Các hiện  tự nhiên, các câu đố khoa học có liên quan để rèn luyện năng lực nhận thức, năng lực  duy sáng tạo

2) Hình thức hoạt động:

+ Thi tìm hiểu, thi kể truyện

+ Văn nghệ xen kẽ

III) Chuẩn bị:

1) ?@ tiện hoạt động:

+ Các  liệu liên quan đến chủ đề hoạt động

+ Hệ thống câu hỏi, câu đố

+ Bảng quy định điểm chuẩn và thang điểm

+ Phần L 

+ Các lá cờ nhỏ hoặc chuông

2) Tổ chức:

+ Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm:

- Nêu nội dung và hình thức tổ chức hoạt động và & dẫn  tầm,

tìm  liệu nêu kế hoạch và thời gian tiến hành

- Phân công, giúp đỡ và & dẫn lực % cốt cán trong lớp chuẩn bị

các công việc cụ thể:

* Mỗi tổ cử một đội dự thi: 3- 5 J

* Một ban giám khảo

* Nhóm trang trí

+ Nhiệm vụ của học sinh:

- Trao đổi, bàn bạc, chuẩn bị  liệu và nội dung sẵn sàng thi

- Các tổ cùng đội dự thi: Thống nhất hoạt động

IV) Tiến hành hoạt động:

1) Khởi động:

Hát tập thể

2) Cuộc thi:

Câu 1: Bạn hãy kể một tấm @  khó @ lên học tập tốt?

Câu 2: (J ta hiện có bao nhiêu học sinh giỏi toàn diện từ lớp 6 đến lớp 9? Hãy kể một tấm @ cụ thể?

Câu 3: Vì sao một đàn chim lớn có thể đổi & bay trong một khoảnh khắc?

Câu 4: Hãy trình bày một bài hát bạn yêu thích

lên ô điểm của từng đội (công bố tổng điểm)

+ Ban giám khảo công bố đội đạt giải: nhất, nhì, ba

V) Kết thúc hoạt động:

+ Giáo viên chủ nhiệm nhận xét, đánh giá buổi học

Rút kinh nghiệm:

………

………

………

Chủ đề tháng 11:

"Tôn sư trọng đạo"

Hoạt động 1:

thảo luận chủ đề

“Tình nghĩa thầy trò”.

I) Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

+ Khắc sâu tình nghĩa thầy trò và công ơn đối với thầy cô giáo

+ Yêu quý và tin L các thầy, cô giáo.

+ Kính trọng, lễ phép với thầy, cô giáo

II) Nội dung và hình thức hoạt động:

1) Nội dung:

+ Những kỷ niệm sâu sắc về tình cảm của học sinh với thầy cô giáo

+ Những truyện kể, bài thơ, bài hát ca ngợi thầy, cô giáo, ca ngợi tình

J thầy trò

2) Hình thức hoạt động:

+ Trao đổi thảo luận, kể truyện, sinh hoạt văn nghệ

III) Chuẩn bị hoạt động:

1) ?@ tiện hoạt động:

+ Câu hỏi để học sinh trao đổi thảo luận

+ ?@ tiện để trang trí

2) Tổ chức:

* Nhiệm vụ của giáo viên:

+ Nêu ý nghĩa, nội dung và định & cho học sinh

+ Gợi ý, & dẫn cho cán bộ lớp và chi đội:

- Lựa chọn các công việc phù hợp với điều kiện cụ thể của lớp (báo J H triển lãm, tập san )

- & dẫn cách phân công công việc hợp lý (chia nhóm, phân nhóm cụ thể theo nội dung của công việc)

+ Động viên và khuyến khích toàn thể học sinh chủ động tham gia theo nguyện vọng và khả năng

* Nhiệm vụ của học sinh:

+ Họp tổ, chia nhóm  tầm và sắp xếp  liệu theo chủ đề

+ Nhớ lại những kỷ niệm sâu sắc tập bài hát, bài thơ

+ Phân công J thực hiện những công việc cụ thể

IV) Tiến hành hoạt động:

1) Khởi động:

+ Hát tập thể bài hát: Khi tóc thầy bạc, Bụi phấn

2) ( bày và giới thiệu kết quả  tầm:

+ Các tổ  bày các sản phẩm ở vị trí quy định

3) Trao đổi thảo luận:

+ Học sinh phát biểu ý kiến, trao đổi, thảo luận  khắc sâu kiến thức về “Tình thầy trò” và “công ơn thầy cô giáo"

4) Văn nghệ:

+ Trình diễn những tiết mục văn nghệ về tình thầy- trò

V) Kết thúc hoạt động:

+ Nhận xét kết quả hoạt động và tinh thần tham gia của các thành viên, nhóm, tổ trong lớp & dẫn học sinh chuẩn bị lễ đăng ký tuần học tốt

Rút kinh nghiệm:

………

………

………

-Hoạt động 2: Thi viết, vẽ về chủ đề thầy, cô giáo I) Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh: + Khắc sâu những biểu  cao đẹp về thầy cô giáo về tình nghĩa thầy- trò + Có thái độ trân trọng tình nghĩa thầy- trò + Rèn kỹ năng viết, vẽ và kỹ năng thẩm mỹ của học sinh II) Nội dung và hình thức hoạt động: 1) Nội dung: + Các bài thơ, văn, tranh ảnh do học sinh sáng tác, vẽ hoặc chụp về công ơn thầy cô giáo và tình nghĩa thầy- trò + Lời bình 2) Hình thức hoạt động: + Thi vẽ, viết,  bầy và giới thiệu sản phẩm + Một số tiết mục văn nghệ III) Chuẩn bị: 1) ?@ tiện hoạt động: + Giấy A4, bút, mực vẽ + Các bài văn, thơ, tranh, ảnh

+ Vị trí  bầy

+ Phần L 

2) Tổ chức:

+ Giáo viên chủ nhiện nêu đề tài và yêu cầu thể lệ thi

+ Thành lập ban giám khảo

+ Ban cố vấn

+ Một vài tiết mục văn nghệ

+ Trang trí

+ Tặng phẩm

+ Đại biểu

IV) Tiến hành hoạt động:

1) Khởi động:

+ Giới thiệu ban giám khảo và ban cố vấn

2) Thi  bầy:

+ ( bày, giới thiệu

+ Ban giám khảo chấm điểm các tổ

3) Thi biện luận về tác phẩm tự chọn:

+ Mỗi tổ cử 1- 2 đại diện

+ Ban giám khảo chấm.

V) Kết thúc hoạt động:

+ Ban giám khảo công bố kết quả

+ Trao L 

+ Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả qua buổi sinh hoạt

-Đánh giá ý thức chung của cả lớp

-Tuyên 4@ cá nhân có ý thức tốt

Rút kinh nghiệm:

Chủ đề tháng 12:

Uống nước nhớ nguồn

Hoạt động 1:

truyền thống cách mạng CUÛA QUEÂ HệễNG EM.

I) Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

+ Hiểu rõ truyền thống cách mạng và ý nghĩa

+ Tự hào về quê @ 

+ Tự giác học tập, rèn luyện

II) Nội dung và hình thức hoạt động:

2) Nội dung:

+ Các phong trào cách mạng ở địa @ 

+ Các bài hát, thơ, kể truyện về quê @ 

2) Hình thức hoạt động:

+ Báo cáo kết quả  tầm

+ Văn nghệ

III) Chuẩn bị:

1) ?@ tiện hoạt động:

+ ( liệu  tầm

+ Các bài hát, bài thơ, truyện kể

+ Một số câu hỏi về truyền thống cách mạng quê @ 

2) Tổ chức:

* Giáo viên chủ nhiệm nêu nội dung và yêu cầu hoạt động:

+ Phân công cho từng tổ

* Nhiệm vù của học sinh:

+  J trình bày ở từng tổ

+ Trang trí

+ Văn nghệ

+ Mời đại biểu

IV) Tiến hành hoạt động:

1) Khởi động:

Hát tập thể

2) Trình bày kết quả  tầm, tìm hiểu về truyền thống cách mạng ở địa @  +  J điều khiển: Mời đại diện từng tổ báo cáo

+ Các tổ góp ý kiến, bổ sung, trao đổi, thảo luận

+  J điều khiển tổng kết

3) Văn nghệ:

cá nhân và tập thể

V) Kết thúc hoạt động:

+ Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả qua buổi sinh hoạt

Rút kinh nghiệm:

-Hoạt động 2:

Hội vui học tập.

I) Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

+ Nắm vững kiến thức của môn học

+ Biết vận dụng kiến thức vào cuộc sống

+ Có hứng thú, chăm chỉ, và biết  khó

II) Nội dung và hình thức hoạt động:

3) Nội dung:

+ Những kiến thức cần có ở một số môn học

+ Những kiến thức để phục vụ cuộc sống

2) Hình thức hoạt động:

+ Thi: Hỏi- đáp

+ Tìm ẩn số của từ ngữ, tác giả một số bài thơ

III) Chuẩn bị:

1) ?@ tiện hoạt động:

+ Câu hỏi, bài tập hay câu đố

+ Giấy, bút, dụng cụ làm tín hiệu

+ Phần L 

2) Tổ chức:

+ Giáo viên Chủ nhiệm yêu cầu hoạt động

+ Lớp thảo luận, thống nhất

+ Giáo viên chủ nhiệm liên hệ giáo viên bộ môn

+ Các tổ phân công  dự thi

+ Cử J điều khiển, ban giám khảo, trang trí

+ Mời đại biểu

IV) Tiến hành hoạt động:

1) Khởi động:

Hát tập thể

2) Thi tiếp sức giải bài toán:

+ Giới thiệu thí sinh dự thi ở mỗi tổ

+ Giải bài tập và qui định thời gian hoàn thành

3) Ghép từ:

+ Giới thuệu thí sinh

+ Nêu đề thi

4) Tự do lựa chọn:

+ Câu hỏi đánh thứ tự

+ Thí sinh chọn câu hỏi môn  thích

+ Ban giám khảo cho điểm và công bố

+ Mời giáo viên trao giải L 

V) Kết thúc hoạt động:

+ Hoạt động xen vào hoạt động

V Kết thúc hoạt động:

+Giáo viên chủ nhiệm nêu khái quát vị trí, nhiệm vụ năm học động viên học

sinh thực... luận

+ Lớp L lần % nêu vấn đề để lớp trao đổi thảo luận

+ Lớp phó học tập phối hợp với lớp L điều khiển lớp thảo luận, trao đổi

+ Lớp L lớp phó học tập... lớp L mời giáo viên cố vấn giải đáp

3) Văn nghệ:

+ Các bạn có tiết mục văn nghệ lần % trình bày

V) Kết thúc hoạt động:

+ Giáo viên nhận xét hoạt động