Giáo án Giáo dục công dân 8 - Tuần 13 đến 34 - Trường THCS Viên Bình

HS: thảo luận ,trình bày ,đóng góp ý kiến GV: kết luận: Anh chị em trong gia đình phải yêu thương,quan tâm lẫn nhau Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học: Mục tiêu: Biết được một số quy[r]

Tuần 13

Tiết 13

Bài 11 : Lao động tự giác và sáng tạo

I.MỤC TIÊU

1 Về kiến thức :

HS hiểu được các hình thức lao động của con người đó là lao động chân tay

và lao động trí óc Học tập là lao động trí óc để tiếp thu tri thức của loài người Hiểu những biểu hiện của tự giác và sáng tạo trong học tập , lao động

2 Về kỹ năng :

Hỡnh thành ở HS một số kỹ năng lao động và sáng tạo trong các lĩnh vực hoạt động

3 Về thái độ :

Hỡnh thành ở học sinh ý thức tự giỏc , khụng hài lũng với biện phỏp đó thực hiện và kết quả đó đạt được , luôn luôn hướng tới và tỡm tũi cỏi mới trong học tập

và lao động

II CHUẨN BỊ :

GV : SGK, SGV

HS : chuẩn bị bài ở nhà

III PHƯƠNG PHÁP: nêu vấn đề thảo luận nhóm,diễn giảng

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

Lao động tự giác là gì?

Lao động sáng tạo là gì?

1 Bài mới :

Hoạt động GV&HS Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hôm trước chúng ta đã tìm hiểu thế nào là Lao

động tự giác và lao động sáng tạo Hôm nay ta

sẽ tìm hiểu xem mối quan hệ giữa lao động tự

giác và lao động sáng tạo như thế nào Nó có ý

nghĩa như thế nào

Hoạt động 2: Liên hệ thực tế

Mục tiêu

 Biết có 2 loại lao động

 Rèn luyện kĩ năng phân tích so sánh

GV: Có mấy loại lao động?

HS: lao động trí óc và lao động chân tay

GV: lao động chân tay như nghề nào?

HS: làm ruộng ,công nhân

GV: lao động trí óc như nghề nào?

HS: Giáo viên ,bác sỉ ki sư

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

Mục tiêu

Biết được biểu hiện lao động tự giác ,sáng tạo

trong lao động ,học tập

Rèn luyện kĩ năng đặt mục tiêu,quản ký thời

gian,đảm nhận trách nhiệm một cách sang tạo

GV: Tổ chức cho học sinh Thảo luận nhóm

Nhóm 1: Tìm những biểu hiện của sự tự

giác,sáng tạo tronghọc tập

Nhóm 2: Tìm những biểu hiện của sự tự

giác,sáng tạo trong lao động

Nhóm 3: Nêu mối quan hệ giữa tự giác và sáng

tạo

Nhóm 4: Lợi ích của tự giác và sáng tạo trong

học tập đối với học sinh

HS: Thảo luận , trình bày đóng góp ý kiến

GV: kết luận:

Tự giác là phẩm chat đạo đức,sáng tạo là phẩm

chất trí tuệ muốn có phẩm chất ấy phải có quá

trình rèn luyệnlâu dài bề bỉ phải có ý thức vượt

khó cần khiêm tốn học hỏi, chính lao động sáng

tạo sẽ giúp chúng ta tiếp thu kiến thức phẩm

chất năng lực cá nhân sẽ được hoàn thiện lao

động ngày càng nâng cao

GV: Học sinh chúng ta cần rèn luyện tính tự

giác và sáng tạo như thế nào?

Ý nghĩa:

Giúp ta tiếp thu được kiến thức,

kĩ năng ngày càng thuần thục phẩm chat và nâng lực của mỗi

cá nhân sẽ được hoàn thiện,phát triển không ngừng,chất lượng hiệu quả sẽ được nâng cao

Học sinh phải có kế hoạch rèn luyện tính tự giác và sáng tạo trong học tập

4.Củng cố:

 Ý nghĩa của lao động tự giác và sáng tạo ?

 Học sinh chúng ta cần rèn luyện tính tự giác và sáng tạo như thế nào?

5.Dặn dò:

 Học bài

 Làm bài tập

Tuần 14

Tiết 14

Bài 12 :Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình

I.MỤC TIÊU :

1 Về kiến thức :

HS hiểu được một số quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của mọi thành viên trong gia đình , hiểu ý nghĩa của nhũng quy định đó

2 Về kỹ năng :

- HS biết cách ứng xủ phù hợp với các quy định của pháp luật về quyền và

nghĩa vụ của bản thân trong đình

- HS Biết đánh giá hành vi của bản thân và của người khác theo quy định của

pháp luật

3 Về thái độ :

HS có thái độ trân trọng gia đình và tình cảm gia đình , có ý thức xây dựng gia đình hạnh phúc

Thực hiện tốt nghĩa vụ đối với ông bà , cha mẹ ,anh chị em

II CHUẨN BỊ :

GV : SGK,SGV , Một số luật có liên quan

HS : chuẩn bị bài ở nhà

III PHƯƠNG PHÁP: nêu vấn đề thảo luận nhóm,diễn giảng

IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra :

Thế nào là lao động tự giác ?

Lao động sáng tạo ?

ý nghĩa của lao động tự giác và lao động sáng tạo ?

3 Bài mới :

Hoạt động GV&HS Nội dung kiến thức cần đạt

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

GV : Đọc bài ca dao :

Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con

GV: Em hiểu thế nào về câu ca dao trên

?

HS : Câu ca dao nói về tình cảm gia đình ,

công ơn to lớn của cha mẹ đối với con cái ,

bổn phận của con cái phảI kính trọng có

hiếu với cha mẹ

GV : Gia đình và tình cảm gia đình là điều

thiêng liêng với mỗi con người Để xây

dựng gia đình hạnh phúc mỗi người phải

thực hiện tôt bổn phận trách nhiệm của

mình đối với gia đình

Hoạt động 2: tìm hiểu phần đặt vấn đề

GV : gọi HS đọc diễn c ảm bài ca dao

HS : đọc

GV: Tình cảm gia đình đối với em quan trọng

như thế nào ?

HS:

GV : Gọi HS đọc hai mẩu truyện của phần đặt

vấn đề

HS : đọc

GV:Em đồng ý với cách cư xử của nhân vậy

nào ? Vì sao ?

HS : Trả lời

GV : Kết luận : Là con cháu phải kính trọng ,

yêu thương , chăm sóc ông bà …

Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học

Mục tiêu:

Biết được một số quy định về quyền và nghĩa

vụ của các thành viên trong gia đình

Rèn luyện kĩ năng tư duy phê phán đánh giá

GV: Pháp luật nước ta có những quy định về

quyền và nghĩa vụ của cha mẹ?

GV: Pháp luật nước ta có những quy định về

quyền và nghĩa vụ của ông bà?

I Đặt vấn đề

1 Bài ca dao :

Tình cảm gia đình là vô cùng thiêng liêng và cao quý

2 Truyện đọc :

Đồng tình với cách cư xử của nhân vật Tuấn vì cách cư xử ấy đã thể hiện tình yêu thương và nghĩa

vụ chăm sóc ông bà Việc làm của con trai cụ Lamlà không chấp nhận được .Anh ta là đứa con bất hiếu

Pháp luật nước ta có những quy định về quyền và nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình

1 Quyền và nghĩa vụ của cha

mẹ :

- Cha mẹ có quyền và nghĩavụ nuôi dạy con thành những công dân tốt , bảo vệ quyền

và lợi ích hợp pháp của con , tôn trọng ý kiến của con , không được phân biệt đối xử giữa các con , không ngược đãi xúc phạm con , ép buộc con làm những điều trái pháp luật , trái đạo đức

2.Quyền và nghĩa vụ của ông

bà :

- Ông bà nội , ông bà ngoại có quyền và nghĩa vụ trông

Hoạt động 4: Tìm hiểu pháp luật

GV: Đọc cho hs nghe Điều 64 luật Hôn nhân

gia đình

GV: nghe Điều 64 luật Hôn nhân gia đình có

suy nghĩ gì?

nom chăm sóc , giáo dục cháu , nuôi dưỡng cháu chưa thành niên hoặc cháu thành niên bị tàn tật nếu cháu không có người nuôi dưỡng

4.Củng cố:

Quyền và nghĩa vụ của cha mẹ ?

Quyền và nghĩa vụ của ông bà ?

5.Dặn dò:

 Học bài

 Làm bài tập

Tuần 15

Tiết 15

Bài 12 :Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình

I.MỤC TIÊU :

1 Về kiến thức :

HS hiểu được một số quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của mọi thành viên trong gia đình , hiểu ý nghĩa của nhũng quy định đó

2 Về kỹ năng :

- HS biết cách ứng xủ phù hợp với các quy định của pháp luật về quyền và

nghĩa vụ của bản thân trong đình

- HS Biết đánh giá hành vi của bản thân và của người khác theo quy định của

pháp luật

3 Về thái độ :

HS có thái độ trân trọng gia đình và tình cảm gia đình , có ý thức xây dựng gia đình hạnh phúc

Thực hiện tốt nghĩa vụ đối với ông bà , cha mẹ ,anh chị em

II CHUẨN BỊ :

GV : SGK,SGV , Một số luật có liên quan

HS : chuẩn bị bài ở nhà

III PHƯƠNG PHÁP: nêu vấn đề thảo luận nhóm,diễn giảng

IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra :

Quyền và nghĩa vụ của cha mẹ ?

Quyền và nghĩa vụ của ông bà ?

3Bài mới:

Hoạt động GV&HS Nội dung kiến thức cần đạt

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

GV: Hôm trước chúng ta đã đi tìm hiểu thế

nào là Quyền và nghĩa vụ của ông bà ,cha

mẹ hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu Quyền và

nghĩa vụ của con cái trong gia đình như thế

nào

Hoạt động 2: Thảo luân nhóm Xữ lý tình

huống

Mục tiêu:

Biết xữ lý một số tình huống thường gặp

trong cuộc sống

Rèn luyện kĩ năng trình bày ý tưởng,suy

nghĩ

Rèn luyện kĩ năng nêu và giải quyết vấn dề

GV: Nêu tình huống

I Xữ lý tình huống

Tình huống 1:

Chi là một học sinh lớp 8.Một lần Chi nhận

lời đi chơi với một nhóm bạn cùng lớp.Bố

mẹ chi biết chuyện can ngăn và không cho

Chi đi chơi với lý do nhà trường không tổ

chức và không có GVCNcùng đi.Chi giận

dỗi và cho rằng: Cha mẹ xâm phạm quyền tự

do của Chi

Câu hỏi: Theo em ai đúng ai trong trường

hợp này? Nếu em là chi em sẽ xữ sự như thế

nào?

HS: thảo luận ,trình bày ,đóng góp ý kiến

GV: Bổn phận làm con cái trong gia đình

phải nghe lời cha mẹ

Tình huống 2:

Gia đình nghèo lại ở vùng nông thôn nên cha

mẹ của Hùng phải lao động cả ngày để lo

cho cuộc sống gia đình.Để cho Hùng và em

trai là Hải ở nhà.Hùng thì đi chơi suốt ngày

không lo cho em.Một hôm Hải bị sốt nặng

không có ai ở nhà đến chiều mẹ Hùng mới

về thấy con bị sốt thì đúng lúc đó Hùng đi

chơi về mẹ Hùng la con không ở nhà mà đi

chơi em con mới bệnh

Hùng trả lời: Con đâu biết thằng Hải bị bệnh

Câu hỏi:

Nếu em là cha mẹ Hùng em sẽ làm gì?

HS: thảo luận ,trình bày ,đóng góp ý kiến

GV: kết luận: Anh chị em trong gia đình

phải yêu thương,quan tâm lẫn nhau

Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học:

Mục tiêu:

Biết được một số quy định về quyền và

nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình

Rèn luyện kĩ năng tư duy phê phán đánh giá

GV: Pháp luật nước ta có những quy định về

quyền và nghĩa vụ của con cháu như thế

nào?

GV: Những quy định trên được xây dựng

II.nội dung bài học:

Quyền và nghĩa vụ của con cháu:

Con cháu có bổn phận,yêu quý ,kính trọng biết ơn cha mẹ ông bà.Có quyền và nghĩa vụ nuôi dưỡng cha mẹ ông bà.Đặc biệt khi cha mẹ ông bà già yếu,nghiêm cấm con chấu có hành vi ngược đải xúc phạm cha mẹ ông bà Anh chị em có bổn phận yêu thương chăm sóc,giúp đỡ nhauvà

trên cơ sở nào?

Hoạt động 4: Tìm hiểu phần tư liệu tham

khảo:

GV: Cho hs đọc phần tư liệu tham khảo

GV: Khi đọc phần tư liệu tham khảo em có

suy nghĩ gì?

nuôi dưỡng nhau nếu không còn cha mẹ

Những quy định trên được xây dựng trên cơ sở nào:

 Gia đình hòa thuận hạnh phúc

 Giữ gìn và phát huy truyền thóng tốt đẹp của gia đình việt nam

4 Cũng cố:

-Pháp luật nước ta có những quy định về quyền và nghĩa vụ của con cháu?

-Những quy định trên được xây dựng trên cơ sở nào?

5.Dặn dò:

- Học bài ,làm bài tập

Tuần 16 Ngày soạn: 03/12/2010

Tiết 16 Ngày dạy:

THỰC HÀNH NGOẠI KHÓA TÌM HIỂU VỀ HIV/AIDS

I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1.Kiến thức:

- Giúp HS :

Hiểu được thế nào là HIV/AIDS

Biết được các con đường có thể lây nhiểm HIV/AIDS

Biết được cách phòng tránh nhiểm HIV/AIDS

2.Thái độ

Có thái độ thận trọng trong sự lây nhiểm HIV/AIDS trong cộng đồng

dân cư

3 kỉ năng

Biết được cách phòng tránh nhiểm HIV/AIDS

Biết cách chăm sóc bện nhân ( nếu gia đình có người bị nhiễm)

II CHUẨN BỊ :

GV : Giáo án, SGK, SGV

HS : Xem bài trước ở nhà, SGK

III PHƯƠNG PHÁP : Nêu vấn đề ,thảo luận nhóm ,diển giảng

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn định lớp :

2.Kiểm tra bài cũ :

-Em hiểu thế nào là tự tin?

-Tự tin giúp con người giúp con người như thế nào?

-Chúng ta rèn luyện tính tự tin bằng cách nào?

3 Bài mới

Hoạt động của GV -HS Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài

GV: Ngày 1.12 hàng năm là ngày gì?

HS: Ngày thế giới phòng chống

HIV/AIDS

GV: HIV/AIDS được xem là một căn bệnh

thế kỷ.Bởi vì cho đến hiện nay chưa một nhà

khao học ,một nhà nghiên cứu tìm ra mmotj

loại thuốc đặc trị cũng như vaacsin nào cho

HIV/AIDS

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm về

HIV/AIDS

GV: Mấy em biết HIVlà gì ?

HS:

GV: Mấy em biết AIDS là gì?

I Khái niệm về HIV/AIDS

-HIV là một loại vi rút gây suy

giảm hệ miểm dịch ở người -AIDS là giai đoạn cuối của sự nhiểm HIV

GV: Kết luận:

Một con người bị nhiểm HIV thì cơ thể

của họ( hệ miễm dịch) ngày càng suy yếu

dần Sự nhiểm HIV được chia thành 4 giai

đoạn Bệnh AIDS là giai đoạn cuối của quá

trình nhiểm HIV

Hoạt động 3: Tìm hiểu con đường lây

nhiểm HIV/AIDS

GV: Có mấy con đường lây nhiểm HIV?

Hoạt động 4: Tìm hiểu cách phòng chống

lây nhiểm HIV/AIDS

HS:Em hãy cho biết một số cách phòng

chống lây nhiểm HIV/AIDS ?

HS:

Đó là căn bệnh vô cùng nguy hiểm đối với sức khỏe, tính mạng của con người và tương lai nồi giống của dân tộc ảnh hưởng nghiem trọng đến nền kinh tế,xã hội đát nước

II.Có 3 con đường chính lây nhiểm HIV

Đường tình dục

Đường máu Đường từ mẹ sang con

III.Cách phòng cơ bản chống lây nhiểm HIV/AIDS

- Không quan hệ tình dục bừa bãi

- Không dùng bom kim tim

- Không dùng chung dụng cụ

vệ sinh với người bị nhiểm

- Không đi chân đất

4.Cũng cố :

Mấy em biết HIVlà gì ?

Mấy em biết AIDS là gì?

Có mấy con đường lây nhiểm HIV?

Em hãy cho biết một số cách phòng chống lây nhiểm HIV/AIDS ?

5.Dặn dò :

Các em về học bài

Về nhà làm bài tập

Tuần:17 Ngày soạn : 10/12/2010

ÔN THI HỌC KÌ I I.Mục tiêu bài học

1.Về kiến thức

-Ôn tập lại những kiến thức đã học

2 Thái độ

-Có ý thức học tập cao trong kiểm tra,thi học kì

3 Kĩ năng

-Rèn luyện các kỉ năng cho bản thân :so sánh, vận dụng

II Chuẩn bị :

GV : Các câu hỏi

HS : Xem bài trước ở nhà, SGK

I/Trắc nghiệm

Hãy khoanh tròn câu trả ời đúng nhất.Mỗi câu dúng 0,25đ

Câu 1 Việc làm nào sau đây thể hiện đức tính lao động sáng tạo?

A Làm theo cách của người khác B Không muốn tìm tòi học hỏi

C Tạo ra công cụ lao động mới D Lao động máy móc

Câu 2 Tình bạn chân chính có thể có giữa?

A Hai bạn chơi thân từ nhỏ B Cả bạn cùng phái và khác phái

C Hai bạn khác phái D Hai bạn cùng phái

Câu 3 Việc làm nào sau đây thể hiện tính tự lập?

A Nhờ bạn làm bài dùm B Tự giặt quần áo

C Trong chờ vào người thân D Dựa dẫm vào người khác

Câu 4 Các hoạt động nào sau đây hoạt động nào là hoạt động bảo vệ tổ quốc?

A Quyên góp xây dựng nhà tình nghĩa B Tham gia giữ gìn trật tự trị an

C Tham gia bảo vệ môi trường D Mua tâm tre người mù

Câu 5 .Các hoạt động nào sau đây hoạt động nào là hoạt động bảo vệ môi trường ?

A Thực hiện nghĩa vụ quân sự

B Tham gia hoạt động vệ sinh đường phố

C Dự lễ miting ngày phòng chống ma tuý

D Dự lễ miting ngày phòng chống HIV/AIDS

Câu 6 Các hoạt động nào sau đây hoạt động nào là hoạt động trong các tổ chức chính trị đoàn thể?

A Quyên góp ũng hộ đồng bào bị lũ lụt

B Mua tâm tre người mù

C Dự lễ miting ngày phòng chống HIV/AIDS

D Cả a,b,c đều đúng

Câu 7 Các hoạt động nào sau đây hoạt động nào là hoạt động mang tính nhân đạo?

A Thực hiện nghĩa vụ quân sự

B Quyên góp ũng hộ đồng bào bị lũ lụt

C Dự lễ miting phòng chống ma túy

D Tham gia nhân quân tự vệ ở địa phương

Câu 8 Hành vi nào sau đây thể hiện rõ lối sống liêm khiết?

A Làm việc vì lợi chung B Lợi dụng chức quyền ăn hối lộ

C Làm việc một cách vụ lợi D Chỉ làm vì lợi ích cá nhân

Câu 9 Việc làm nào sau đây thể hiện đức tính lao động tự giác?

A Lao động tự phát không có kế hoạch B Chủ động trong lao động

C Làm việc đợi nhắc nhở mới làm D Có người giám sát mới làm

Câu 10 Hành vi nào sau đây thể hiện rõ sự tôn trọng người khác?

A Mất trật tự trong cuộc họp B Lắng nghe ý kiến của người khác

C Đổ lỗi cho người khác D Bật nhạc to khi về khuya

Câu 11 Đặc điểm cơ bản của pháp luật?

A Quy tắc xữ sự chung, mang tính bắt buộc

B Những quy ước

C Những quy định mang tính bắt buộc

D Những quy định ,quy ước

Câu 12 Hành vi nào sau đây thể hiện rõ sự tôn trọng lẽ phải?

A Thấy việc đúng nói là đúng

B Mạnh dạn phê bình bạn khi bạn mắc khuyết điểm

C Che giấu dùm bạn khi bạn mắc khuyết điểm

D Thấy bạn quay bài không báo cho giáo viên coi thi

PHẦN TỰ LUẬN:

Hoạt động của GV -HS Nội dung kiến thức cần đạt

Giáo viên tổ chức nêu từng vấn đề

cho học sinh tìm đọc và trả lời

Câu hỏi:

Câu1:Theo em lẽ phải là gì ? Tôn

trọng lẽ phải là gì ?

Câu 2:Tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa

như thế nào?

Câu 3: Liêm khiết là gì?

Câu 4:Ý nghĩa của sống liêm khiết ?

Câu5:Thế nào là tôn trọng người khác

Ý nghĩa của tôn trọng người khác là gì

?

Câu 6:Pháp luật là gì ? Kỷ luật là gì

?Pháp luật và kỷ luật có mối quan hệ

như thế nào ?

Câu7:Tình bạn là gì ? Những đặc điểm

cơ bản của tình bạn trong sáng là gì

?Tình bạn có ý nghĩa như thế nào ?

Câu 8:Thế nào là hoạt động chính trị

xã hội ?

Mục 1,2Trang 4 SGK Mục ,3Trang 4 SGK

Mục 1Trang 8 SGK Mục 2Trang 8 SGK Mục 1,2Trang 9 SGK Mục 1,2,3Trang 14 SGK

Mục 1,2Trang 16 SGK

Mục 1Trang 18 SGK