Kế hoạch giảng dạy các môn học khối 2 - Tuần 17 năm học 2009

-Chó và Mèo là những vật nuôi -Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ trong nhà rất tình nghĩa, thông quan sát tranh và kể lại câu chuyện minh, thật sự là bạn của con “Tìm ngọc”.. Hoạt động [r]

Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009

TẬP ĐỌC TÌM NGỌC I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Đọc

•-Đọc trơn cảbài Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

•-Biết đọc truyện bằng giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm : nhấn giọng những từ ngữ kể về sự thông minh và tình nghĩa của Chó, Mèo

•Hiểu : Nghĩa nhgĩa các từ ngữ :Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo Hiểu ý nghĩa truyện – khen ngợi những vật nuôi trong nhà tình nghĩa, thông minh, thực sự là bạn của con người

2 Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

3.Thái độ : Giáo dục HS biết yêu thương các vật nuôi trong nhà

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh : Tìm ngọc

2.Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ : 3'

-Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài Thời

gian biểu và TLCH :

-Thời gian biểu giúp chúng ta điều gì ?

-Nhận xét, ghi điểm

2 Dạy bài mới : 60'

Giới thiệu bài

-Trực quan : Tranh : Bức tranh vẽ cảnh

gì ?

- Thái độ của những nhân vật trong

tranh ra sao ?

-Chỉ vào bức tranh : (Truyền đạt) Chó

mèo là những vật nuôi trong nhà rất

gần gũi với các em Bài học hôm nay

sẽ cho các em thấy chúng thông minh

và tình nghĩa như thế nào

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

-Giáo viên đọc mẫu lần 1, giọng nhẹ

nhàng, tình cảm, khẩn trương

Đọc từng câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ khó

Đọc từng đoạn trước lớp.

-Đàn gà mới nở

-3 em đọc bài và TLCH

-Để nhớ các công việc và làm một cách tuần tự

-Chó và Mèo đang âu yếm bên cạnh một chàng trai

-Rất tình cảm

-Tìm ngọc

-Theo dõi đọc thầm

-1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết

-HS luyện đọc các từ :nuốt, ngoạm, rắn nước, Long Vương, đánh tráo, toan rỉa thịt

Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu

cần chú ý cách đọc

-Hướng dẫn đọc chú giải : (SGK/ tr

139)

- Đọc từng đoạn trong nhóm

-Nhận xét

Hoạt động 2 : Tìm hiểu đoạn 1-2-3.

Hỏi đáp :

-Gặp bọn trẻ định giết con rắn chàng

trai đã làm gì ?

-Con rắn đó có gì kì lạ ?

-Rắn tặng chàng trai vật quý gì ?

-Ai đánh tráo viên ngọc ?

-Vì sao anh ta tìm cách đánh tráo viên

ngọc ?

-Thái độ của anh chàng ra sao ?

Hoạt động 3: Luyện đọc đoạn 4-5-6.

-Giáo viên đọc mẫu đoạn 4-5-6 Chú ý

giọng nhanh, hồi hộp, bất ngờ, đoạn

cuối vui, chậm rãi.

-Luyện phát âm.

-Luyện ngắt giọng :

-Giảng từ : ngoạm ngọc : động tác

dùng miệng giữ lấy ngọc thật chặt

không rơi ra được

-Đọc từng câu.

-Đọc cả đoạn.

Hoạt động 4: Tìm hiểu bài.

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

Xưa/ có chàng trai/ thấy một bọn trẻ định giết con rắn nước/ liền bỏ tiền ra mua,/ rồi thả rắn đi.// Không ngờ/ con rắn ấy là con của Long Vương.

-3 HS đọc chú giải: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo

-HS đọc từng đoạn 1-2-3 nối tiếp trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn 1-2-3)

- Đồng thanh

-1 em đọc cả bài

-1 em đọc đoạn 1-2-3

-Bỏ tiền ra mua rồi thả rắn đi

-Là con của Long Vương

-Một viên ngọc quý

-Người thợ kim hoàn

-Vì anh biết đó là viên ngọc quý

-Rất buồn

-Theo dõi đọc thầm

-Phát âm các từ : ngậm, bỏ tiền, thả rắn, Long Vương

-Luyện đọc câu dài, khó ngắt

-Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy biến.// Nào ngờ,/ vừa đi một quãng/ thì có con quạ sà xuống/ đớp ngọc/ rồi bay lên cao.//

-HS trả lời theo ý của các em

-HS nối tiếp đọc từng câu cho đến hết

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm

- Đồng thanh

-1 em giỏi đọc đoạn 4-5-6 Lớp

-Hỏi đáp :

-Chuyện gì xảy ra khi chó ngậm ngọc

mang về?

-Khi bị Cá đớp mất ngọc, Chó- Mèo đã

làm gì ?

-Lần này con nào sẽ mang ngọc về ?

-Chúng có mang ngọc về được không ?

Vì sao ?

-Mèo nghĩ ra kế gì ?

-Qụa có bị mắc mưu không và nó phải

làm gì ?

-Thái độ của chàng trai như thế nào khi

thấy ngọc ?

-Tìm những từ ngữ khen ngợi Chó và

Mèo ?

-Luyện đọc lại

-Nhận xét

3 Củng cố : 2'

-Em biết điều gì qua câu chuyện ?

-Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

-Giáo dục tư tưởng :Nhận xét

-Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- đọc bài.

theo dõi đọc thầm

-Chó làm rơi ngọc bị cá nuốt mất

-Rình bên sông, thấy có người đánh được cá, mổ ruột cá có ngọc Mèo nhảy tới ngoạm ngọc chạy -Mèo đội trên đầu

-Không vì bị quạ lớn đớp lấy rồi bay lên cao

-Giả vờ chết để lừa quạ

-Qụa mắc mưu, van lạy xin trả ngọc

-Mừng rỡ

-Thông minh, tình nghĩa

-Đọc bài

-Chó, Mèo là những con vật gần gũi

**********************************

TOÁN

ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức :

-Củng cố về cộng trừ nhẩm (trong phạm vi các bảng tính) và cộng, trừ viết (có nhớ một lần)

•-Củng cố về giải bài toán dạng nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị Giảm bài

2 Kĩ năng : Rèn tính nhanh, đúng, chính xác

3 Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Bảng phụ, que tính

2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ : 3'

- Luyện tập phép trừ có nhớ, tìm số

trừ

-Ghi : 100 – 38 100 - 7

100 – x = 53

-2 em đặt tính và tính, tìm x Lớp bảng con

-Ôn tập về phép cộng và phép trừ

-Nhận xét, ghi điểm.

2 Dạy bài mới : 30'

Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Giới thiệu ngày giờ.

Bài 1 : Yêu cầu gì ?

-Viết bảng : 9 + 7 = ?

-Viết tiếp : 7 + 9 = ? có cần nhẩm để

tìm kết quả ? Vì sao ?

-Viết tiếp : 16 – 9 = ?

-9 + 7 = 16 có cần nhẩm để tìm 16 – 9

? vì sao ?

-Đọc kết quả 16 – 7 = ?

-Yêu cầu học sinh làm tiếp

-Nhận xét, cho điểm

Bài 2 : Yêu cầu gì ?

-Khi đặt tính phải chú ý gì ?

-Bắt đầu tính từ đâu ?

-Nhận xét

-Nêu cụ thể cách tính : 38 + 42, 36 +

64, 81 – 27,

100 – 42

Bài 4 : Gọi 1 em đọc đề.

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

-Bài toán thuộc dạng gì ?

-Yêu cầu HS tóm tắt và giải?

-Tóm tắt

Lớp 2A : 48 Cây

Lớp 2B : 12 cây

? cây

chấm vở ,nhận xét

Bài 5 : Yêu cầu gì ?

-GV viết bảng : 72 +  = 72

-Hỏi điền số nào vào ô trống vì sao ?

-Em làm thế nào để tìm ra 0 ?

-Tính nhẩm

-Nhẩm, báo kết quả: 9 + 7 = 16 -Không cần vì đã biết : 9 + 7 = 16,

có thể ghi ngay 7 + 9 = 16 Vì khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không đổi

-Nhẩm : 16 – 9 = 7

-Không cần vì khi lấy tổng trừ đi

số hạng này sẽ được số hạng kia -16 – 7 = 9

-Làm miệng

-Đặt tính

-Đặt sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục -Từ hàng đơn vị

-3 em lên bảng làm Lớp làm vở -Nhận xét

-4 em trả lời

-1 em đọc đề

-Lớp 2A trồng được 48 cây Lớp 2B trồng nhiều hơn 12 cây

-Số cây lớp 2B trồng được

-Bài toán về nhiều hơn

Giải.

Số cây lớp 2B trồng được :

48 + 12 = 60 (cây) Đáp số : 60 cây.

-Điền số thích hợp vào 

-Điền số 0 vì 72 + 0 = 72

-Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết :

72 – 72 = 0

-72 + 0 = ?, 85 + 0 = ?

-Vậy khi cộng một số với 0 thì kết quả

thế nào ?

-Kết luận : Một số trừ đi 0 vẫn bằng

chính số đó

-Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố :1' Giáo dục tư tưởng

Nhận xét tiết học

-HS tự làm phần b

85 -  = 85 -Muốn tìm số trừ lấy số bị trừ trừ

đi hiệu : 85 – 85 = 0

72 + 0 = 72, 85 + 0 = 85

-Bằng chính số đó

-Nhiều em nhắc lại

-Hoàn thành bài tập

*******************************

THỦ CÔNG GẤP CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE

I/ MỤC TIÊU

1.Kiến thức : Học sinh biết gấp, cắt dán biển báo giao thông cấm đỗ xe 2.Kĩ năng : Gấp cắt dán được biển báo chỉ cấm đỗ xe

3.Thái độ : Học sinh có ýthức chấp hành luật lệ giao thông

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên :

•- Mẫu biển báo cấm đỗ xe.

•- Quy trình gấp, cắt, dán

2.Học sinh : Giấy thủ công, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ :3'

- Tiết trước học kĩ thuật bài gì ?

Trực quan : Mẫu : Biển báo giao

thông chỉ chiều xe đi

-Gọi HS lên bảng thực hiện 3 bước

gấp cắt dán

-Nhận xét, đánh giá

2.Dạy bài mới : 30'

Hoạt động 1 :Quan sát, nhận xét.

-Mẫu

-Trực quan : Quy trình gấp cắt, dán

biển báo cấm đỗ xe

-Hãy nhận xét xem kích thước màu

sắc của biển báo cấm đỗ xe có gì

giống và khác so với biển báo chỉ

chiều xe đi ?

-Gấp cắt dán BBGT chỉ chiều xe đi -2 em lên bảng thực hiện các thao tác gấp.- Nhận xét

-Gấp cắt dán BBGT cấm đỗ xe -Quan sát

-Nhận xét : Kích thước giống nhau, màu nền khác nhau

-Biển báo chỉ chiều xe đi là hình mũi tên màu trắng trên nền hình tròn màu xanh

-Giáo viên hướng dẫn gấp.

-Bước 1 : Gấp, cắt biển báo cấm đỗ

xe (SGV/ tr 227)

-Bước 2 : Dán biển báo cấm đỗ xe.

-Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng

-Dán hình tròn màu đỏ chồm lên chân

biển báo nửa ô Dán hình tròn màu

xanh ở giữa hình tròn đỏ

-Dán chéo hình chữ nhật màu đỏ vào

giữa hình tròn màu xanh

Hoạt động 2 : Thực hành gấp cắt,

dán

cắt dán biển báo cấm đỗ xe

-GV hướng dẫn gấp (SGV/ tr 228)

-Giáo viên đánh giá sản phẩm của

HS

Củng cố : 1'

- Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò

-Biển báo cấm là hai vòng tròn đỏ xanh, và hình chữ nhật chéo là màu đỏ

-Chia nhóm tập gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe

-HS thực hành theo nhóm

-Các nhóm trình bày sản phẩm -Hoàn thành và dán vở

-Đem đủ đồ dùng

****************************************

Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009

TOÁN

ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TIẾP THEO)

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

- Củng cố về cộng trừ nhẩm (trong phạm vi các bảng tính) và cộng trừ viết (có nhớ một lần)

- Củng cố về giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị.giảm phần b,d bài 3 ,bài 5

2 Kĩ năng : Cộng trừ nhẩm, và cộng trừ viết đúng, nhanh chính xác

3 Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Bảng phụ, que tính

2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ : 3'

-Ghi bảng : 91 – 37 85 – 49

-3 em lên bảng tính

-Lớp làm bảng con

39 + 16 - 27

-Nhận xét, ghi điểm

2 Dạy bài mới : 30'

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Ôn tập.

Bài 1 : Yêu cầu gì ?

-Yêu cầu HS tự nhẩm

Bài 2: Yêu cầu gì ?

-Nêu cách thực hiện phép tính :

90 – 32, 56 + 44, 100 - 7

-Nhận xét, cho điểm

Bài 3 : Yêu cầu làm gì ?

-Viết bảng :

17 - 3  - 6 

-Điền mấy vào ô trống ?

-Ở đây ta thực hiện liên tiếp mấy phép

trừ ? Thực hiện từ đâu ?

-Viết : 17 – 3 – 6 = ?

-Kết luận : 17 – 3 – 6 = 17 – 9 vì khi

trừ đi một tổng ta có thể thực hiện trừ

liên tiếp các số hạng của tổng –Nhận

xét,

Bài 4 : Gọi 1 em đọc đề.

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

-Bài toán thuộc dạng gì ?

3 Củng cố :1'

Giáo dục tính cẩn thận khi làm tính

-Nhận xét tiết học

-Ôn tập về phép cộng & trừ / tiếp

- Tự nhẩm, nhiều em nối tiếp báo kết quả

-Đặt tính và tính

-3 em lên bảng làm Nhận xét Đ-S -3 em trả lời

90 56 100 -32 +44 -7

58 100 93

-Điền số thích hợp

-Điền 14 vì 17 – 3 = 14 -Điền 8 vì 14 – 6 = 8 -2 phép trừ, thực hiện từ trái sang phải

-HS nhẩm kết quả :

17 – 3 = 14, 14 – 6 = 8 -Vài em nhắc lại

-3em lên bảng làm tiếp Lớp làm vở

-Nhận xét

-1 em đọc đề

-Thùng to 60 lít, thùng bé ít hơn

22 lít

-Thùng bé đựng bao nhiêu lít

-Bài toán về ít hơn.

Giải Thùng nhỏ đựng :

60 – 22 = 38 (l) Đáp số 38 l

-Hoàn thành bài tập

****************************************

MÔN: KỂ CHUYỆN TÌM NGỌC I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

•- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa câu chuyện, kể lại được từng đoạn

và toàn bộ câu chuyện Tìm ngọc một cách tự nhiên, kết hợp với điệu bộ, nét mặt

•- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết phải đối xử thân ái với vật nuôi trong nhà

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh “Tìm ngọc”

2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ : 3'

-Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện : Con chó nhà hàng xóm và

TLCH

–Câu chuyện nói lên điều gì ?

-Nhận xét

2 Dạy bài mới : 30'

- Giới thiệu bài

-Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ?

-Câu chuyện kể về điều gì?

-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ

quan sát tranh và kể lại câu chuyện

“Tìm ngọc”

Hoạt động 1 : Kể từng đoạn truyện

theo tranh

Trực quan : 6 bức tranh

-Phần 1 yêu cầu gì ?

-GV yêu cầu chia nhóm

-GV : Mỗi gợi ý ứng với một đoạn của

truyện

-Nhận xét

-Giáo viên theo dõi, đặt câu hỏi gợi ý

khi thấy HS lúng túng :

-Tranh 1 : Do đâu chàng trai có được

viên ngọc ?

-Thái độ của chàng trai ra sao khi được

tặng ngọc ?

-2 em kể lại câu chuyện

-Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết giữa Bé và Cún Bông

-Tìm ngọc

-Chó và Mèo là những vật nuôi trong nhà rất tình nghĩa, thông minh, thật sự là bạn của con người

-1 em nhắc tựa bài

-Quan sát

-1 em nêu yêu cầu : Kể lại từng đoạn câu chuyện đã học theo tranh

-Hoạt động nhóm : Chia nhóm -5 em trong nhóm kể :lần lượt từng em kể 1 đoạn trước nhóm Các bạn trong nhóm nghe chỉnh sửa

-Đại diện các nhóm lên kể Mỗi

em chỉ kể 1 đoạn

-Lớp theo dõi, nhận xét

-Cứu con rắn Rắn là con Long Vương, tặng viên ngọc

- Rất vui

-Tranh 2 : Chàng trai mang ngọc về và

ai đến nhà ?

-Anh ta đã làm gì với viên ngọc ?

-Thấy mất ngọc, Chó và Mèo làm gì ?

-Tranh 3 : Tranh vẽ hai con gì ?

-Mèo đã làm gì để tìm được ngọc ở nhà

ông thợ ?

-Tranh 4 : Tranh vẽ cảnh ở đâu ?

-Chuyện gì đã xảy ra với Chó và Mèo ?

-Tranh 5 : Chó, Mèo đang làm gì ?

-Vì sao Quạ bị Mèo vồ ?

-Tranh 6 : Hai con vật mang ngọc về

thái độ của chàng trai ra sao ?

-Theo em hai con vật đáng yêu ở chỗ

nào ?

-GV nhận xét

Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện.

Câu 2 : Yêu cầu gì ?

-Gợi ý HS kể theo hình thức : Kể độc

thoại

-Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt

-Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay

3 Củng cố : 1'

- Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?

-Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào?

Khen ngợi về điều gì ?

-Nhận xét tiết học

-Người thợ kim hoàn

– đánh tráo – xin đi tìm ngọc -Mèo và Chuột –bắt Chuột –bắt tìm ngọc

-Trên bờ sông – Ngọc bị cá đớp – Chó Mèo rình – người đánh cá

mổ cá lấy ngọc

-Mèo vồ Quạ vì Quạ đớp ngọc trên đầu Mèo – Quạ lạy – trả ngọc

-Mừng rỡ – thông minh, tình nghĩa

-Nhận xét

-Kể lại toàn bộ câu chuyện

-Thi kể độc thoại

-Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể hay nhất

-Kể bằng lời của mình Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ

-Khen Chó và Mèo vì chúng thông minh, tình nghĩa

-Tập kể lại chuyện

************************************

MĨ THUẬT

Xem tranh dân gian phú quý gà mái (tranh dân gian đông hồ)

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Học sinh tập nhận xét về màu sắc và hình ảnh trong tranh dân gian

2.Kĩ năng : Nhận xét màu sắc hình ảnh trong tranh

3.Thái độ : Thích tranh dân gian

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên :

-Tranh :Phú quý, gà mái Sưu tầm tranh dân gian

2.Học sinh : Sưu tầm tranh dân gian

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ : Kiểm tra một số bài :Nặn, vẽ,

xé dán con vật

-Nhận xét

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

-Giới thiệu một số tranh dân gian chuẩn

bị

+ Tên tranh

+ Các hình ảnh trong tranh

+Những màu sắc chính trong tranh

GV tóm tắt

+ Tranh dân gian Đông Hồ có từ lâu đời

thường được treo vào dịp Tết nên gọi là

tranh Tết

+ Tranh do nghệ nhân làng Đông Hồ

huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh sáng

tác Nghệ nhân khắc hình vẽ trên mặt gỗ

rồi mới in màu bằng phương pháp thủ

công Tranh dân gian đẹp ở bố cục, màu

sắc, đường nét

Hoạt động 1: Xem tranh.

Mục tiêu : Biết nhận xét màu sắc

và hình ảnh trong tranh dân gian

-Trực quan : Tranh Phú quý.

-Hỏi đáp : Tranh có những hình ảnh nào

?

-Hình ảnh chính trong tranh ?

-Hình em bé được vẽ như thế nào ?

-Em bé có đeo những vật gì trong người

?

-Những hình ảnh đó cho thấy em bé bụ

bẫm

-Ngoài ra còn có những hình ảnh nào ?

-Hình con vịt vẽ như thế nào ?

-Màu sắc như thế nào ?

-Trực quan : Tranh gà mái.

-Hình ảnh nào rõ nhất trong tranh ?

-Hình ảnh đàn gà được vẽ như thế nào ?

-Những màu nào có trong tranh ?

-GV nhấn mạnh : Gà con đang quây

quần bên gà mẹ

-Nộp bài của tiết trước

-Vài em nhắc tựa

-Quan sát Nêu nhận xét

-Quan sát

-Em bé, con vịt

-Em bé

-Nét mặt, màu ……

-Vòng cổ, vòng tay, yếm

-Con vịt, hoa sen, …

-To béo đang vươn cổ lên

-Hài hoà : đỏ, xanh, trắng

-Quan sát

-Gà mẹ và đàn con

-Gà mẹ to khoẻ, đàn gà con mỗi con một dáng vẻ…………

-Xanh, đỏ, vàng, da cam