Kế hoạch giảng dạy các môn học khối 2 - Tuần 13 năm học 2009

- Tìm từ ngữ khó đọc trong bài: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, nhấn gioïng - Những bông[r]

Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009

Toán (tiết 61)

14 trừ đi một số: 14-8

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14-8, lập được bảng trừ 14 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 14-8

II Chuẩn bị:

Que tính

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định

2 Kiểm tra

-Gọi 2 em lên bảng tính:

18

53

59

33



-Giáo viên nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

Giới thiệu bài:

HĐ 1: Giới thiệu phép trừ 14- 8

MT: HS biết thực hiện phép trừ 14-8

- Nêu bài toán : Có 14 que tính bớt đi 8 que

tính còn lại bao nhiêu que tính ?

-Vậy 14 que tính bớt 8 que tính còn mấy que

tính ?

- Vậy 14 trừ 8 bằng mấy ?

-Viết lên bảng 14 - 8 = 6

HD HS đặt tính và thực hiện phép tính

8

14



HĐ 2: Lập bảng 14 trừ đi một số

MT: HS Lập đượcvà học thuộc bảng 14 trừ đi

một số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các

phép trừ trong phần bài học

- Yêu cầu đọc đồng thanh và đọc thuộc lòng

bảng

HĐ 3: Làm bài 1

-Hai em lên bảng mỗi em làm một bài -Học sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại tên bài

- Thao tác trên que tính và nêu còn 6 que tính

- Còn 6 que tính

- 14 trừ 8 bằng 6

HS làm bảng lớp 14-8=6 6

8

14



- Tự lập công thức : 14-5=9 14-7=7 14-9=5 14-6=8 14-8=6

-Đọc thuộc lòng bảng công thức 13

MT: HS biết vận dụng các tính chất của phép

cộng để tính

Bài 1 ( 2 cột đầu)

-Giáo viên nhận xét đánh giá

HĐ 4: Làm bài 2, 3

MT: HS biết vận dụng bàng trừ vào làm bài

tập

Bài 2: (3 phép tính đầu)

- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- NX chốt bài đúng

Bài 3: (a,b)

Cho HS làm bảng lớp

NX chốt bài đúng

HĐ 4: Làm bài 4

MT: HS Biết giải bài toán có một phép trừ

dạng 14-8

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

- GV tóm tắt, HD giải

-Giáo viên nhận xét đánh giá

4 Củng cố - Dặn dò:

Gọi HS đọc lại bảng trừ

- Nhận xét đánh giá tiết học

trừ đi một số

HS nêu YC bài tập

HS làm miệng

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- HS làm bảng con và bảng lớp

- HS đọc YC bài

- Làm Bảng lớp

- Lớp NX

- Một em đọc đề Tóm tắt đề bài

- HS nêu cách giải Tự làm vào vở

Bài giải Số quạt điện cửa hàng còn lại là :

14 - 6 = 8 (quạt điện) Đ/S : 8 quạt điện

- 3 em trả lời Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

*********************************

Thủ công (tiết 39) Gấp, cắt, dán, hình tròn (tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- HS biết cách gấp, cắt, dán hình tròn

-Gấp, cắt, dán được hình tròn Hình có thể chưa tròn đều và kích thước to, nhỏ tuỳ thích Đường cắt có thể mấp mô

* Với HS khéo tay :

+ Gấp, cắt, dán được hình tròn Hình tương đối tròn Đường cắt ít mấp mô Hình dán phẳng

+ Có thể gấp, cắt, dàn thêm hình tròn có kích thước khác.

- HS hứng thú với giờ học thủ công

II CHUẨN BỊ: Mẫu hình tròn được cắt dán trên nền hình vuông Quy trình gấp, cắt,

dán hình tròn Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

-Giấy thủ công, kéo, bút chì

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định: Hát

2.Kiểm tra bài cũ: “Ôn tập kỹ thuật gấp hình” GV

nhận xét bài làm của HS

- Thống kê những bài làm hoàn thành và chưa hoàn thành

- Tuyên dương những bài làm tốt

3.Bài mới: “Gấp, cắt, dán hình tròn”(Tiết 1)

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

MT: HS biết cách gấp, cắt, dán hình tròn

- GV giới thiệu hình tròn mẫu được dán trên nền một hình vuông

- GV lưu ý HS đây là hình tròn được cắt bằng cách gấp giấy

- GV chỉ vào điểm O( tâm của hình tròn)

- Hướng dẫn HS nối với các điểm M N P và so sánh

- Yêu cầu HS so sánh độ dài MN với cạnh hình vuông

 Nếu cắt bỏ những phần gạch chéo của hình vuông

ta sẽ được hình tròn

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành

MT: HS biết các bước gấp, cắt, dán hình tròn

 Hướng dẫn gấp hình

- Đầu tiên cắt hình vuông có cạnh là 6 ô vuông

- Gấp từ hình vuông theo đường chéo được hình 2a và lấy điểm O là diểm giữa của đường chéo

- Gấp đôi hình 2a để lấy đường dấu giữa và mở ra được hình 2b

- Gấp hình 2b theo đường dấu gấp sao cho 2 cạnh bên sát vào đường dấu giữa được hình 3

- Đoạn thẳng OM, ON, OP bằng nhau

- Cạnh hình vuông bằng độ dài MN

HS lắng nghe

 Cắt hình tròn

- Lật mặt sau hình 3 được hình 4

- Cắt theo đường dấu CD và mở ra được hình 5a

- Từ hình 5a cắt, sửa theo đường cong và mở ra được hình tròn

- Dán hình tròn vào vở hoặc tờ giấy khác làm nền

- GV lưu ý HS bôi hồ mỏng, dán hình cân đối, miết nhẹ tay để hình phẳng

Hoạt động 3: Gấp, cắt nháp

MT: HS gấp, cắt, dán được hình tròn

- GV cho HS gấp, cắt nháp

- Theo dõi, hướng dẫn những HS còn lúng túng

1 4 Củng cố – Dặn dò:

- - Gv tổng kết bài, gdhs

- - Về nhà tập gấp

- Chuẩn bị: “Gấp, cắt, dán hình tròn (tiết 2)”

- Nhận xét tiết học

- HS theo dõi

- HS theo dõi

HS thực hành thử trên giấy nháp

- HS nghe

Nhận xét tiết học

*********************************

Tập đọc (tiết 37+38) Bông hoa Niềm Vui

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng ; đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Cảm nhận được tám lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình.

II CHUẨN BỊ:-Tranh minh họa, SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: “Mẹ”

- HS đọc thuộc và TLCH:

- Nhận xét, ghi điểm

- HS đọc thuộc và TLCH

3 Bài mới: “Bông hoa niềm vui”

Gtb:

Hoạt động 1: Luyện đọc

MT: HS Biết ngắt, nghỉ hơi đúng ; đọc rõ lời

nhân vật trong bài

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu

cho đến hết bài

- Tìm từ ngữ khó đọc trong bài: lộng lẫy, chần

chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp nối tiếp

Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, nhấn

giọng

- Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới

ánh mặt trời buổi sáng.//

- Em hãy hái thêm hai bông nữa,/ Chi ạ!// Một

bông cho em,/ vì trái tim nhận hậu của

em.//Một bông cho mẹ,/ vì cả bố và mẹ/ đã

dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo.//

- Giải nghĩa từ (SGK)

Đọc từng đoạn trong nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- GVâ nhận xét, tuyên dương

* Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

MT: HS Cảm nhận được tám lòng hiếu thảo với

cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện (Trả lời

được các câu hỏi trong SGK)

- Gọi HS đọc đoạn 1

+ Mới sáng tinh mơ Chi đã vào vườn hoa làm

gì?

 Tình cảm của Chi dành cho bố

- Gọi HS đọc đoạn 2

+ Vì sao Chi không dám tự ý hái bông hoa

Niềm vui?

- Gọi HS đọc đoạn 3

+ Khi biết vì sao Chi cần hái hoa cô giáo đã nói

gì?

- HS nhắc lại

- HS theo dõi

- HS nối tiếp đọc từng câu

- HS luyện đọc từ khó

- HS nối tiếp đọc từng đoạn

- HS luyện đọc câu dài

- HS luyện đọc trong nhóm 4 HS

- HS thi đọc

- HS nhận xét

- Cả lớp đọc

- HS đọc, lớp đọc thầm

HS đọc

-HS đọc

+ Caõu noựi ủoự cho thaỏy thaựi ủoọ cuỷa coõ giaựo nhử

theỏ naứo?

 Taỏm loứng hieỏu thaỷo cuỷa Chi ủoỏi vụớ boỏ laứm

cho coõ giaựo caỷm ủoọng

- Goùi HS ủoùc ủoaùn 4

+ Theo em baùn Chi coự nhửừng ủửực tớnh ủaựng quyự

naứo?

 Taỏm loứng hieỏu thaỷo vụựi cha meù cuỷa Chi

GV lieõn heọ, GDBVMT (Khai thaực trửùc tieỏp) :

GD tỡnh caỷm yeõu thửụng nhửừng ngửụứi thaõn

trong gia ủỡnh

Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn ủoùc laùi

MT: HS bieỏt ủoùc baứi theo vai, gioùng roừ raứng,

theồ hieọn ủửụùc lụứi nhaõn vaọt

- Toồ chửực cho HS luyeọn ủoùc theo vai

- Nhaọn xeựt vaứ tuyeõn dửụng nhoựm ủoùc hay

nhaỏt

4.Cuỷng coỏ – Daởn doứ:

- Em thớch nhaõn vaọt naứo? Vỡ sao

- GV choỏt laùi, gdhs

- Yeõu caàu HS ủoùc laùi baứi kyừ ủeồ coự yự keồ laùi

caõu chuyeọn cho maùch laùc dửùa theo caực yeõu

caàu keồ trong SGK

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

HS ủoùc

HS thi ủoùc theo vai Lụựp NX

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc



Thửự ba ngaứy 17 thaựng 11 naờm 2009

Toaựn (tieỏt 62) 34-8

I Muùc tieõu:

- Bieỏt caựch thửùc hieọn pheựp trửứ coự nhụự trong phaùm vi 100, daùng 34 - 8

- Bieỏt tỡm soỏ haùng chửa bieỏt cuỷa moọt toồng, tỡm soỏ bũ trửứ

- Bieỏt giaỷi baứi toaựn veà ớt hụn

II Chuaồn bũ :

- Que tớnh

III Các hoạt động dạy và học

1.Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 em lên bảng

Đọc thuộc lòng bảng trừ 14 trừ đi một số

NX ghi điểm

3 Bài mới:

Giới thiệu bài:

HĐ 1: Giới thiệu phép trừ 34 - 8

MT: HS biết thực hiện phép trừ có nhớ 34-8

- Nêu bài toán : Có 34 que tính bớt đi 8 que

tính còn lại bao nhiêu que tính ?

- Viết lên bảng 34 -8=?

HD HS đặt tính và tính 8

34



-Viết lên bảng 34 - 8 = 26

HĐ 2: Làm bài 1

MT: HS Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ

trong phạm vi 100, dạng 34 - 8

Bài 1: (cột 1,2,3) - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài

-Giáo viên nhận xét đánh giá

HĐ 3: Làm bài 3

MT: HS Biết giải bài toán về ít hơn

Bài 3- Mời một học sinh đọc đề bài

- GV hướng dẫn tóm tắt, hướng dẫn giải

- Chấm bài, NX

HĐ 4: Làm bài 4

MT: HS Biết tìm số hạng chưa biết của một

tổng, tìm số bị trừ

Bài 4: cho HS nêu YC bài tập

YC HS nêu cách tìm một số hạng và tìm số bị

trừ

Cho HS làm bảng lớp

NX chốt bài đúng

4 Củng cố - Dặn dò:

- Hỏi lại nội dung bài

-Hai em lên bảng thực hiện yêu cầu -Học sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại tên bài

- Thao tác trên que tính và nêu còn

26 que tính

- HS làm miệng

26 8

34



- Một em đọc đề bài -HS làm bàng con và bảng lớp

- Em khác nhận xét bài bạn

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- HS nêu cách giải, làm vở, 1 HS làm bảng lớp

Đọc đề

- HS nêu quy tắc tính

- HS làm bảng lớp

- Lớp NX -Hai em nhắc lại nội dung bài

- VN làm lại các bài tập

- Nhận xét đánh giá tiết học

*********************************

Kể chuyện (tiết 13) Bông hoa Niềm Vui

I MỤC TIÊU:

-Biết kể đoạn mở đầu cau chuyện theo 2 cách : theo trình tự và thay đổi trình tự câu chuyện (BT1)

- Dựa theo tranh, kể lại được nội dung doạn 2 , 3 (BT2) ; kể được đoạn cuối của câu chuyện (BT3)

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình.

II CHUẨN BỊ : tranh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Sự tích cây vú sữa”

- GV yêu cầu HS kể lại từng đoạn câu

chuyện

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: “Bông hoa niềm vui”

Hoạt động 1: Kể đoạn 1

MT: HS Biết kể đoạn mở đầu cau chuyện

theo 2 cách : theo trình tự và thay đổi trình tự

câu chuyện (BT1)

- Hướng dẫn HS kể đoạn mở đầu theo 2 cách

- GV huớng dẫn kể lần 1 theo đúng trình tự

- GV lưu ý HS không cần kể đúng từng chữ

trong sách

- GV huớng dẫn HS kể theo cách thứ 2 (đảo

vị trí các ý của đoạn)

- Nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, cách

thể hiện – tuyên dương

Hoạt động 2: Kể đoạn 2, 3

MT: HS Dựa theo tranh, kể lại được nội dung

- Hát

- 3 HS kể từng đoạn

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- 1 HS kể mẫu đoạn 1

- 2, 3 HS kể lại

- 1 HS kể

- 2, 3 HS kể

- HS nxét, bình chọn

doaùn 2 , 3 (BT2)

* BT 2:

- Yeõu caàu HS quan saựt 2 tranh neõu yự chớnh

- Toồ chửực HS keồ trong nhoựm

- Cho 2 HS ủaùi dieọn 2 nhoựm thi keồ, moói em

keồ 1 ủoaùn, em khaực keồ noỏi tieỏp

- Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng nhoựm

Hoaùt ủoọng 3: Keồ ủoaùn 3

MT: HS keồ ủửụùc ủoaùn cuoỏi cuỷa caõu chuyeọn

(BT3)

* BT 3:

Keồ laùi ủoaùn cuoỏi, tuụỷng tửụùng theõm lụứi caỷm

ụn cuỷa boỏ

- - Cho nhieàu HS keồ noỏi tieỏp nhau ủoaùn cuoỏi

- GV nxeựt, ghi ủieồm

4 Cuỷng coỏ, daởn doứ

- Veà keồ laùi caõu chuyeọn cho ngửụứi thaõn nghe

- GD tỡnh caỷm yeõu thửụng nhửừng ngửụứi thaõn

trong gia ủỡnh.

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- 1 HS ủoùc yeõu caàu

- HS neõu

- HS keồ trong nhoựm

- Thửùc hieọn

- Nhaọn xeựt

- Thi ủua moói daừy 1 HS

- HS thửùc hieọn

- HS keồ noỏi tieỏp

- Lụựp nhaọn xeựt, bỡnh choùn baùn keồ saựng taùo

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

*********************************

Mú thuaọt (tieỏt 38) VT: ẹeà taứi vửụứn hoa hoaởc coõng vieõn I/ Mục tiêu

- Hieồu ủeà taứi vửụứn hoa vaứ coõng vieõn

- Bieỏt caựch veừ tranh đề tài Vườn hoa hay Công viên theo ý thích

- Có ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trường

II/ Chuẩn bị

GV: - Sưu tầm ảnh phong cảnh về vườn hoa hoặc công viên

HS : - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ , Bút chì, màu vẽ

III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 OÅn ủũnh

2 Kieồm tra

- Kieồm tra sửù chuaồn bũ cuỷa HS

3 Baứi mụựi:

Giụựi thieọu baứi

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

MT: HS Hieồu ủeà taứi vửụứn hoa vaứ coõng vieõn

- Gv giới thiệu tranh, ảnh và gợi ý để HS nhận biết:

+ Vẽ vườn hoa hoặc công viên là vẽ tranh phong cảnh,

với nhiều loại cây, hoa, có màu sắc rực rỡ

- Gv gợi ý cho HS kể tên 1vài vườn hoa, công viên mà

các em biết

- Giáo viên gợi ý HS tìm hiểu thêm các h.ả khác nhau

ở vườn hoa, công viên: Chuồng nuôi chim, thú quý

hiếm, đu quay, cầu trượt, tượng, nước

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh vườn hoa- công viên

MT: HS bieỏt caựch veừ tranh ủeà taứi vửụứn hoa hay

coõng vieõn

- Giáo viên gợi ý để HS nhớ lại một góc vườn hoa ở

nơi công cộng hay ở nhà mình để vẽ tranh

-Tranh vườn hoa,công viên có thể vẽ thêm người,chim

thú hoặc cảnh vật khác cho bức tranh thêm s động

- Tìm các hình ảnh chính, hình ảnh phụ để vẽ

- Vẽ màu tươi sáng và vẽ kín mặt tranh

Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:

MT: HS veừ ủửụùc tranh đề tài Vườn hoa hay Công

viên theo ý thích

- Vẽ hình với phần giấy đã chuẩn bị hoặc vở tập vẽ

- Vẽ hình ảnh chính trước và tìm các hình ảnh phụ cho

phù hợp nội dung

- Vẽ màu theo ý thích

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá

MT: HS bieỏt caựch NX vaứ nhaọn xeựt ủửụùc baứi veừ cuỷa

baùn cuỷa baùn

- Giáo viên hớng dẫn HS nhận xét một số tranh (vẽ

đúng đề tài, có bố cục và màu sắc đẹp)

- GV yêu cầu HS tự tìm ra bài vẽ đẹp

4 Cuỷng coỏ-Daởn doứ:

GV hoỷi laùi noọi dung baứi hoùc

NX tieỏt hoù

- Sửu tầm tranh của thiếu nhi

+ HS quan sát tranh và trả lời:

+ ở trường, ở nhà cũng

có vườn hoa, cây cảnh với nhiều loại hoa đẹp

HS theo doừi sửù hửụựng daón cuỷa GV

HS thửùc haứnh veừ caự nhaõn

HS NX baứi veừ cuỷa baùn dửùa vaứo caực tieõu chớ maứ

GV ủửa ra

NX tieỏt hoùc

*********************************

Tập viết (tiết 13) Chữ hoa

I MỤC TIÊU:

-Viết đúng chữ L hoa (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu ứng dụng : Lá (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Lá lành đùm lá rách (3 lần).

-Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở

II CHUẨN BỊ: Mẫu chữ L hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa Câu Lá lành đùm lá rách cỡ

nhỏ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Chữ hoa: K Gọi 2 HS lên bảng

viết chữ K hoa, Kề.

3 Bài mới: giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ L

MT: HS biết cấu tạo và viết được chữ hoa L

cỡ vừa và nhỏ

* GV treo mẫu chữ L.

- Chữ L cao mấy li?

- Có mấy nét?

Chữ L hoa là kết hợp của 3 nét cơ bản:

cong dưới, lượn dọc và lượn ngang.

- GV vừa viết vừa nhắc lại từng nét để HS

theo dõi:

- GV yêu cầu HS viết bảng con

- GV theo dõi, uốn nắn

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng

MT: HS hiểu nghĩa câu ứng dụng Biết độ

cao các con chữ, viết được chữ Lá

- Nêu cụm từ ứng dụng?

- Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ

cao của các con chữ:

- Hãy nêu cách đặt dấu thanh

- Hát

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con

- HS quan sát

- Cao 5 li

- Có 1 nét

- HS viết bảng con chữ L (cỡ vừa và

nhỏ)

- HS nêu