Bài soạn các môn học lớp 2 - Tuần 1 năm 2008

- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập bước đầu biết dùng từ đặt những câu đơn giản.. - Giấy to hoạt động nhóm.[r]

Trang 1

Thứ ba ngày 26 tháng 8 năm 2008

Mỹ thuật

vẽ trang trí: Vẽ đậm nhạt

GV bộ môn soạn giảng

Chính tả (Tập chép)

có công mài săt, có ngày nên kim

I Mục đích yêu cầu:

- Chép lại chính tả các đoạn trích trong bài: “Có công mài sắt, có ngày nên kim” Qua bài tập chép, hiểu cách trình bày mỗi đoạn văn chữ đầu câu viết hoa, chữ

đầu đoạn viết hoa và lùi vào một ô

- Củng cố qui tắc viết: c/k

- Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ

- Thuộc lòng 9 chữ cái đầu trong bảng chữ cái

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài

- Bảng phụ viết sẵn câu văn dài hướng dấn

III Hoạt động dạy học:

1'

3'

25'

1 ổn định: Hát

2 Kiểm tra:

3 Bài mới: Giới thiệu bài

* Hướng dẫn tập chép

- GV đọc mẫu đoạn chép

? Đoạn này chép từ bài nào?

? Đoạn chép này là lời của

ai?

? Bà cụ nói gì?

* Hướng dẫn học sinh nhận

xét

? Đoạn chép đầu có mấy câu?

? Cuối câu có dấu gì?

? Những chữ nào trong bài chính

tả được viết hoa?

? chữ đầu câu được viết như thế

nào?

- HS nhìn bảng đọc đoạn chép

- “ Có công mài sắt, có ngày nên kim”

- Lời bà cụ nói với cậu bé

- Giảng giải cho cậu bé biết kiên trì

nhẫn lại thì làm việc gì cũng thành công

- Có 2 câu

- Dấu chấm

- Chữ đầu câu, đầu đoạn

- Viết hoa chữ cái đầu tiên và viết lùi vào một ô

- Mỗi HS tập viết bảng con chữ khó:

ngày, mài, sắt, cháu

- HS nhìn bảng chép bài

Trang 2

* Hướng dẫn HS chép bài vào

vở?

- GV theo dõi uốn nắn

*GV chấm chữa bài:

- Chấm 5 đến 7 bài và nhận xét

* Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2: Điền vào chỗ trống c/k

Bài 3: Viết vào vở những chữ cái

còn thiếu trong bảng

- Học thuộc lòng bảng chữ cái

- GV xoá bảng 9 chữ

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học, khen, cần

chấn chỉnh

- Về nhà đọc trước bài: Tự thuật

- HS tự sửa lỗi chéo cho nhau, viết lỗi sai bằng bút trì ngoài lề

- HS đọc yêu cầu bài

- Một HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm vào vở

- Kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ

- HS nhìn bảng đọc

- HS nối tiếp nhau theo nhóm

Toán

ôn các số đến 100 ( Tiếp )

I Mục tiêu:

- HS củng cố về đọc, viết và so sánh các số có 2 chữ số

- Phân tích số có 2 chữ số theo chục và thứ tự

- Kẻ sẵn bảng như bài 1 sgk

- Phiếu học tập

1'

5'

25'

2 Kiểm tra: Chữa bài tập 3

3 Bài mới: Giới thiệu bài - HS làm bài, tự nêu cách làm.

Trang 3

* Hoạt động 1: Củng cố về đọc,

viết phân tích số

- GV tự cho HS làm nháp

Bài 1:

? Tám chục năm đơn vị

? Phân tích số 85

Bài 2:

GV gọi HS đọc đề bài

HS lên bảng làm

* Hoạt động 2: Làm trên phiếu

Bài 3:

GV giao nhiệm vụ

- GV cùng HS chữa bài, nhận xét

Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu

- GV chấm., chữa bài, nhận xét

Bài 5: GV cho HS chơi trò chơi

điền số tiếp sức

- Nhận xét, cho điểm

- Nhận xét, 1 em phân tích số: 95

= 90 + 5

- Về nhà làm bài tập ở vở bài tập

toán

- Viết số: 85

85 = 80 + 5

- HS tự làm theo mẫu

57 = 50 +7

- HS đọc đề bài

Điền dấu thích hợp: >, <, = vào ô trống

- HS làm phiếu

N1: 34 < 38

72 >70 N2: 27 <72 68 = 68 N3: 80 + 6 > 85

40 + 4 = 44

- Tự tìm cách làm và viết vào vở:

a) Viết theo thứ tự từ bé đến lớn:

28, 33, 45, 54 b) Từ lớn đến bé: 54, 45, 33, 23

- HS tự cử đại diện 2 nhóm lên chơi

Đạo đức Học tập sinh hoạt đúng giờ ( tiết 1 )

I Mục tiêu:

Trang 4

- Hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ.

- HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện

đúng thời gian biều

- HS có thái độ đồng tình với các bạn, biết học tập và sinh hoạt đúng giờ

- Dụng cụ để chơi sắm vai

- Phiếu bài tập, vở đạo đức

III Các hoạt động dạy học:

2'

5'

25'

2 Kiểm tra:

*Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến.

+ Mục tiêu:

+ Cách tiến hành

- GV chia nhóm và giao việc cho mỗi

nhóm một tình huống

- GV làm nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

 GV kết luận: Trong giờ học toán 2

bạn làm việc khác không chú ý nghe cô

giảng bài sẽ không hiểu bài  không có

kết quả tốt

Vừa ăn cơm vừa xem truyện có hại cho

sức khoẻ

* Hoạt động 2: Xử lý tình huống.

+ Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng sử

phù hợp trong từng tình huống cụ thể

+ Cách tiến hành:

- GV chia nhóm, giao tình huống

- Nhóm ững xử như thế nào

- Lựa chọn cho nhóm ứng xử phù hợp

- Vì sao cách ứng xử đó là phù hợp

- HS có ý kiến riêng và bày tỏ ý kiến trước các hoạt động

- HS đọc tình huống

- Nhóm 1, 2 tình huống 1:

Trong giờ học toán cô giáo

đang hướng dẫn cả lớp làm bài tập, bạn Lan tranh thủ làm bài tập Tiếng việt, còn bạn Tùng gấp máy bay

- Nhóm 3, 4 tình huống 2: Cả nhà đang ăn cơm vui vẻ riêng bạn Dương vừa ăn cơm vừa xem chuyện

- Tình huống 1: Ngọc đang ngồi xem chương trình ti vi hay Mẹ nhắc Ngọc đến giờ đi ngủ

- HS trả lời

- HS đọc tình huống 2

Trang 5

- GV kết luận sau mỗi tình huống

* Hoạt động 3: Giờ nào việc ấy.

+ Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ

thể cần làm và thời gian thực hiện để học

tập và sinh hoạt đúng giờ

- GV giao việc cho từng nhóm thảo luận

Kết luận: Cần sắp xếp thời gian

hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi

làm việc và nghỉ ngơi Giờ nào việc nấy

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét qua giờ

- HS đọc lại kết luận

- Về nhà lập thời gian biểu

- Nhóm 1: Buổi sáng em đã

làm những việc gì?

- Nhóm 2: Buổi trưa em đã làm những việc gì?

- Nhóm 3: Buổi chiều em đã làm những việc gì?

- Nhóm 4: Buổi tối em đã làm những việc gì?

LUYỆN TIẾNG VIỆT

Phõn biệt c -k

I Mục tiêu:

-Giỳp HS phõn biờt tư dựng chư cú õm đõu ghi (c) hay (k)

-Rốn ki năng dựng tư chớnh xỏc

-Vơ bài tập

2'

5'

25'

2 Kiểm tra:

-Giới thiệu

-Bài 1

Ghi bảng

-4em nhận xét

Bài 2

-treo bảng bài 2

1em đọc yêu cầu 4em lên điền kim khâu ,kiên nhẫn,cậu bé

- quan sát

- 1em đọc tên cột 3

- Từng em lên điền vào ô trống cột 2

Trang 6

1'

- nhận xét bổ xung

3 Củng cố

-nhận xét giờ

khen những em học tốt

4 Dặn dò

Viết lại bảng chữ cái

- 3 em đọc tt bàicôt từ 1 đến 9

- Nhiều em đọc lại

- Nhận xét

LuyệnToán

ôn các số đến 100

I Mục tiêu:

- HS củng cố về đọc, viết và so sánh các số có 2 chữ số

- Phân tích số có 2 chữ số theo chục và thứ tự

- Kẻ sẵn bảng như bài 1 sgk

2'

25'

2 Kiểm tra: Chữa bài tập 3

Bài 1 Nêu yêu cầu

- Treo bảng phụ

Bài 2: Nêu yêu cằu

Chia nhóm

Bài 3 : Nêu yêu cằu

- 1em đọc yêu cầu

- 1em đọc dòng mẫu

- 3m viết 3 dòng dưối

95 =90 + 5

61 = 60+ 1 24= 20+ 4

- Thảo luận

- Đại diện nhóm nêu kết quả

52< 56 69<96 70+4=74

30 + 5 < 36

- Thảo luận

- Đại diện nhóm ghi kết quả

Trang 7

81> 80 88= 80 +8

- Đọc yêu cầu

- Hs làm vở

- Chữa bài

Luyện : Mỹ thuật

vẽ trang trí: Vẽ đậm nhạt (GV bộ môn soạn giảng)

Thứ T ư ngày 27 tháng 8 năm 2008

Tự nhiên xã hội

Cơ quan vận động

I Mục tiêu:

- Biết được xương người và cơ là cơ quan vận động của cơ thể

- Hiểu được nhờ có hoạt động của xương và cơ mà cơ thể cử động được

- Năng vận động sẽ giúp cho cơ, xương phát triển tốt

1'

5'

25'

1 ổn định:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

a) Khởi động: Giới thiệu bài

- Cách tiến hành

- GV HD 1 số HS động tác múa minh

hoạ bài hát: Xoè chân (nhún nhảy) xoè

cánh, vẫy tay

b) Hoạt động 1: Làm một số cử động

+ Mục tiêu: HS biết bộ phận nào của cơ

thể, cử động như: Giơ tay, quay cổ,

- Bước 1:

- Cả lớp hát bài “con công hay múa”

Trang 8

- Bước 2:

? Trong các động tác các em vừa làm

bộ phận nào của cơ thể đã cử động

Kết luận: Để thực hiện những động

tác trên thì đầu, mình, chân tay cử

động

c) Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết

cơ quan hoạt động

+ Mục tiêu: Biết xương và cơ là cơ

quan vận động của cơ thể- HS hiểu vai

trò của xương, cơ

- Bước 1:

? Dưới lớp da của cơ thể cò gì?

- Bước 2:

? Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động

được

Kết luận: Nhờ sự phối hợp của xương

và cơ mà cơ thể cử động được

- Bước 3:

Kết luận: Xương và cơ là các cơ quan

vận động của cơ thể

d) Hoạt động 3:

TC: vật tay

+ Mục tiêu:

- HS biểu vui chơi là bổ ích cho cơ

quan vận động tốt

- Bước 1: GV HD chơi

- Bước 2: HS chơi

- HS quan sát các hình 1, 2, 3,

4 trong sách giáo khoa và làm một số động tác như bạn nhỏ trong sách đã làm

- Tổ 1 lên làm lại các động tác trên

- Cả lớp đứng tại chỗ cùng làm các động tác theo lời hô

của lớp trưởng

- Đầu, mình, chân, tay phải cử

động

- HS đọc phần kết luận

- HS thực hành tự lắm bàn tay, cổ tay, cánh tay của mình

- Cơ xương và bắp thịt

- HS thực hành cử động ngón tay, bàn tay, cánh tay

- Nhờ có xương và cơ

- HS quan sát hình 5, 6 sgk

- HS chỉ bảng và nói tên các cơ quan vận động của cơ thể

Trang 9

- GV cùng lớp động viên

Kết luận: Ai thắng bạn là người ấy

khoẻ, là biểu hiện cơ quan vận động

khoẻ

- HS đọc lại phần kết luận

- Nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà học bài

- HS quan sát và HS chơi nhóm 3 người

- 2 bạn chơi, 1 bạn làm trọng tài

- Chơi 2 đến 3 keo vật tay

Tập đọc

Tự thuật

- Đọc đúng các từ ngữ có vần khó: Quê quán, quận, trường, …

- Biết nghỉ hơi đúng sâu dấu phảy, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và trả lời ở mỗi dòng

- Biết đọc 1 văn bản tự thuật với giọng rõ ràng, mạch lạc

- Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới được giải nghĩa ở sau bài

đọc, các từ chỉ đơn vị hành chính (xã, phường, quận, huyện)

- Nắm được những thông tin chính về bạn mình

- Bước đầu làm quen về 1 bản tự thuật (lí lịch)

- Bảng phụ viết sẵn 1 số nội dung tự thuật theo câu hỏi sgk

2'

5

25'

2 Kiểm tra: 2 em đọc, mỗi

em đọc 2 đoạn bài: “Có công mài

sắt, có ngày nên kim”

A- Luyện đọc:

* GV đọc mẫu:

+ Đọc nối tiếp từng câu

- GV phát hiện từ khó ghi bảng

- Từ mới: Tự thuật, quê quán

HS đọc nối tiếp nhau từng câu

- HS luyện đọc

- HS đọc nối tiếp theo đoạn

Trang 10

* Đọc đoạn trước lớp

- Từ đầu đến quê quán

- Từ quê quán đến hết

- GV HD HS ngắt hơi

Họ và tên: Bùi Thanh Hà

Nam, Nữ: Nữ

Ngày sinh: 23/04/1996

* Đọc trong nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

- GV cùng lớp nhận xét

B- Tìm hiểu bài:

? Em biết gì về bạn Thanh Hà?

? Nhờ đâu mà em biết rõ bạn

Thanh Hà như vậy?

? Hãy cho biết họ và tên em?

- GV cho HS đọc nhóm, 2 bạn:

? Hãy cho biết tên địa phương

nơi em ở

C- Luyện đọc lại: HS thi đọc

- Ai cũng cần viết bảng tự thuật:

HS viết cho nhà trường, công

nhân viết cho cơ quan

- Về nhà tập viết bảng tự thuật

- HS luyện đọc

- HS đọc phần chú giải

- HS luyện đọc đoạn trong nhóm

- Các nhóm cử đại diện thi đọc

- HS đọc thầm

- HS trả lời

- Họ và tên, nữ, nơi sinh, quê quán, nơi ở hiện này, lớp, trường

- Nhờ bản tự thuật của bạn mà

em biết các thông tin của bạn ấy

- Một học sinh đọc, HS khác nối tiếp nhau trả lời câu hỏi về bản thân

- HS lần lượt trả lời

Toán

Số hạng – tổng

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng

- Củng cố về phép cộng (không nhớ) các số có hai chữ số và giải bài toán có lời văn

- Vở bài tập toán

Trang 11

5'

25'

1 ổn đinh: Hát

2 Kiểm tra: chữa bài tập số 5

* Hoạt động 1: Giới thiệu số hạng và

tổng

- GV viết phép tính lên bảng

35 + 24 = 59

Số hạng số hạng tổng

- GV nêu phép tính cột dọc:

59 24

35



- GV cho 1 phép tính:

63 + 15 = 78

* Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: GV gọi HS đọc yêu cầu bài

? Muốn tìm tổng ta làm như thế nào?

Bài 2:

? Nêu cách đặt tính và tính

a) Các số hạng là 42 và 36

78 36

42



Bài 3:

Tóm tắt:

Buổi sáng bán : 12 xe đạp

Buổi chiều bán: 20 xe đạp

? Cả hai buổi bán: ? xe đạp

- GV HD HS tìm hiểu đề bài

- GV thu 9 bài, chấm, nhận xét

- HS đọc phép tính: 35 cộng 24 bằng 59

- HS đọc tên gọi các số trong phép cộng

- Một HS đọc lại và chỉ tên các

số cho phép cộng

- HS tự nêu tên các thành phần

và kết quả

- Một HS đọc yêu cầu bài

- HS làm miệng

- Lấy số hạng cộng với số hạng

- HS cộng nhẩm vào từng cột

- HS hoạt động theo nhóm

- Viết một số hạng rồi viết tiếp

số hạng kia sao cho đơn vị thẳng cột với nhau

Viết dấu +, kẻ vạch ngang

- Tính từ phải sang trái

- HS tìm hiểu đề bài

- Tìm ra câu trả lời và phép tính

- HS làm bài vào vở

Bài giải Cửa hàng có bán được là:

12 + 20 = 32 (xe đạp)

 SH

 Tổng

Trang 12

Luyện từ và câu

Từ và câu

- Bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu

- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập bước đầu biết dùng từ đặt những câu đơn giản

- Tranh minh hoạ sgk

- Bảng phụ viết bài tập 2

- Giấy to hoạt động nhóm

1'

5'

25

2 Kiểm tra:

* Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Làm miệng

- Tám bức tranh trong sách giáo

khoa vẽ người, vật, việc

Bên cạnh mỗi tranh có một số thứ

tự, em hãy chỉ tay vào các ô thứ tự

ấy và đọc lên 1, 2, 3…, 8

- Tám bức tranh có 8 tên goi, mỗi

tên gắn với một vật thật, một việc

trong tranh Em hãy đọc và gắn tên

gọi

- Gọi 2 bạn đọc giỏi và ghép

Ví dụ: Số 5 hoa hang

Bài 2: Làm nhóm

- Một HS đọc yêu cầu bài tập (đọc cả mẫu)

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm nhóm 2 bạn

- Bạn hỏi - Bạn trả lời

1 - Trường; 2 - Học sinh; 3 - Chạy

4 - Cô giáo; 5 - Hoa hang; 6 - Nhà;

7 - Xe đạp; 8 - Múa

- Một HS đọc đề bài

- HS trao đổi theo bàn, nhóm

*TC: Thi viết và tính tổng nhanh 24 +

24 = 48

- Muốn tìm tổng ta làm như thế nào?

- Về nhà làm bài tập ở vở bài tập toán

Đáp số: 32 xe đạp

Trang 13

- GV chia lớp làm 4 nhóm và phát

phiếu cho các nhóm

Bài 3: Làm viết

- GV HD HS quan sát và điền vào

nội dung 2 bức tranh

- GV chấm 10 bạn, nhận xét

 Ghi nhớ: Tên gọi của các vật,

việc được gọi là từ

Ta dùng từ đặt câu để trình bày

một sự việc

- Đọc ghi nhớ

- Về nhà làm các bài tập còn lại

- Đại diện các nhóm lên trình bày

+ Từ chỉ đồ dùng học tập: bút trì , mực, thước kẻ, tẩy, …

+ Từ chỉ hoạt động: học, đọc, … + Từ chỉ tính nết: chăm chỉ, cần

cù, ngoan, …

- HS quan sát kĩ để nói được nội dung tranh

- HS nói trong nhóm 2 tranh

- HS làm vào vở

LUYỆN : TN-XH

Cơ quan vận động

I Mục tiêu:

- Biết được xương người và cơ là cơ quan vận động của cơ thể

- Hiểu được nhờ có hoạt động của xương và cơ mà cơ thể cử động được

2'

5'

25''

1 ổn định:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới::

Giới thiệu

Bài 1

- Cho HS quan sát

- Hdẫn Hsinh trả lời và điền vào ô

Trang 14

- Bài 2

- H dẫn hs thảo luận nhóm

- Chia 3 nhóm

Nhóm 1 phần a

Nhóm 2 phần b

Nhóm 3 phần c

a- Dưới lớp da của cơ thể là cơ và

xương và xưông

b - Sự phối hôp của cơ và xưong

lam cho co thể vận động

c - Cơ và xương được gọi là cơ

quan vận động

4.Củng cố

Cơ quan nào là cơ quan vận động?

5 Dặn dò

Về nhà ôn bài

Luyện tiếng Việt

Từ và câu

- Bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu

- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập bước đầu biết dùng từ đặt những câu đơn giản

- Tranh minh hoạ sgk

- Bảng phụ viết bài tập 2

- Giấy to hoạt động nhóm

2''

5'

25'

2 Kiểm tra:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	298,81 KB